專題27 殖民地人民反抗與資本主義制度的擴展（原卷版）

專題27殖民地人民反抗與資本主義制度的擴展【考點幫】：備戰(zhàn)2023年中考歷史一輪復(fù)習(xí)專題27殖民地人民反抗與資本主義制度的擴展【考點幫】：備戰(zhàn)2023年中考歷史一輪復(fù)習(xí)世界近代史概況：世界近代史的起訖時間大約從16世紀初至19世紀末，重點展現(xiàn)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴張，社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展，以及殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭歷程。在這一歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態(tài)，被日益發(fā)展的資本主義世界市場和血腥的殖民擴張打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的階段，進而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。一、【專題概述】（總覽全局高屋建瓴）專題27內(nèi)容包括專題27內(nèi)容包括殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展。殖民地人民的反抗：19世紀，工業(yè)革命使歐美列強進一步加強了對亞非拉國家的殖民掠奪，以拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義為代表的民族解放運動蓬勃發(fā)展，給殖民者以沉重地打擊。資本主義制度的擴展：19世紀六七十年代，工業(yè)革命推動了資產(chǎn)階級改革和革命，資產(chǎn)階級統(tǒng)治得到了鞏固與擴大，資本主義制度在世界范圍內(nèi)基本確立。19世紀中期的俄國廢除農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭和日本明治維新就是這一系列改革和革命的典型代表?！岸韲r(nóng)奴制的廢除、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新”歷年來都是中考重點，考查時往往注重對知識點的理解和掌握，考查學(xué)生的綜合概括能力，題型以選擇題和材料解析題為主。建議復(fù)習(xí)美國南北戰(zhàn)爭時，縱向的要和美國獨立戰(zhàn)爭相比較，橫向的要和“俄國農(nóng)奴制的廢除、日本明治維新”相比較，綜合概括類似知識點。二、【課標要求】（一）.2022版課標要求（緊扣課標找準方向）通過了解拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義等史事，理解殖民地民族解放斗爭的正義性和艱巨性；通過了解美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新、俄國1861年改革等史事，初步認識資本主義世界體系的形成。（二）.2022年課標解讀（明確目標有的放矢）19世紀，資本主義進一步發(fā)展。歐洲殖民國家在世界范圍內(nèi)大肆搶占商品市場和原料產(chǎn)地，在殖民地實施殘酷的統(tǒng)治政策，激起了殖民地人民的反抗。在拉丁美洲和亞洲爆發(fā)了波瀾壯闊的反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的武裝起義。19世紀中期，資本主義力量進一步增強。俄國廢除農(nóng)奴制，很快走上了發(fā)展資木主義的道路:美國發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，林肯領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)邦政府維護了國家統(tǒng)一，為資本主義的發(fā)展清除了最大的障礙，為美國資木主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件:日木通過明治維新，迅速走上了發(fā)展資本主義的道路。1.歷史解釋：通過閱讀教材，填寫表格，知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭、印度民族大起義等史實。2.時空觀念：理解明治維新在日本歷史上的作用，并能通過時空觀念,史料實證，對比中國戊戌變法與明治維新的異同。3.史料實證：通過對思維導(dǎo)圖的解讀，滲透時空觀念，聯(lián)系世界近現(xiàn)代史上其他的民族解放運動,正確認識殖民侵略給亞非拉人民帶來的危害。4.家國情懷：認識殖民侵略的野蠻性和殘酷性，厚植家國情懷，培養(yǎng)愛國主義情感。5.唯物主義：知道美國歷史上三位總統(tǒng)的功績，并學(xué)會評價歷史人物的方法。三、【時空線索】（把握脈絡(luò)學(xué)科特色）四、【階段特征】（階段發(fā)展特征鮮明）西方列強的對外擴張與殖民活動激起了殖民地人民的反抗。19世紀中期資本主義力量進一步增強，俄國、美國和日本走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。政治方面拉丁美洲爆發(fā)了玻利瓦爾等人領(lǐng)導(dǎo)的獨立運動，出現(xiàn)了一系列新興獨立國家；亞洲的印度爆發(fā)了反抗英國殖民統(tǒng)治的民族大起義，沉重打擊了英國殖民者。俄國廢除農(nóng)奴制，走上了發(fā)展資本主義的道路；林肯領(lǐng)導(dǎo)美國內(nèi)戰(zhàn)，維護了國家統(tǒng)一；日本通過明治維新，開始躋身資本主義強國之列，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立起來。經(jīng)濟方面1861年農(nóng)奴制改革為俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展提供了大量的自由勞動力。美國內(nèi)戰(zhàn)清除了資本主義發(fā)展最大的障礙，為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件。日本明治維新鼓勵發(fā)展資本主義。思想文化方面啟蒙思想的傳播使拉丁美洲人民民主意識增強，拉丁美洲獨立運動受法國啟蒙思想影響。五、【專題線索】（關(guān)鍵詞語線索引領(lǐng)）1、階段特征：殖民地反抗與資本主義制度擴展（1）政治：拉丁美洲、印度相繼爆發(fā)了反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的武裝起義；美國、俄國和日本等國通過資產(chǎn)階級革命或改革等方式鞏固和擴展資本主義制度。（2）經(jīng)濟：隨著第二次工業(yè)革命的進行，各主要資本主義國家實現(xiàn)了由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。2.中外聯(lián)系：日本通過明治維新實現(xiàn)了富國強兵，日本強大后，發(fā)動侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，標志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)，引發(fā)了中國變法維新運動。3、關(guān)鍵詞：兩條主線殖民地人民的抗爭。(拉美獨立運動、印度民族大起義)資本主義統(tǒng)治的鞏固與擴大。四大事件彼得一世改革、俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭、明治維新。六大人物玻利瓦爾、圣馬丁、章西女王、林肯、亞歷山大二世、明治天皇。六、【知識建構(gòu)】（提綱挈領(lǐng)構(gòu)建體系）七、【考點梳理】（化繁為簡精講巧記）考點一殖民地人民的反抗斗爭【2022】版課標·知道玻利瓦爾、圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭、章西女王與印度民族大起義，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。拉丁美洲獨立運動時間18世紀末19世紀初背景（1）拉丁美洲的絕大部分地區(qū)仍處于西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下，之間矛盾尖銳。（2）18世紀末19世紀初，受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響下，拉丁美洲地區(qū)掀起了一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的運動。領(lǐng)導(dǎo)人圣馬丁和玻利瓦爾（他們被譽為南美的“解放者”）斗爭對象西班牙、葡萄牙等殖民國家經(jīng)過（1）在南美洲北部地區(qū)，1819年玻利瓦爾率領(lǐng)隊伍，打敗西班牙軍隊。解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”；在南美洲南部地區(qū)，圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩⑦\動。影響趕走了西班牙、葡萄牙殖民者，贏得了勝利；鼓舞了其他殖民地人民的抗爭印度民族大起義時間1857年——1859年原因19世紀中期印度已淪為英國的殖民地，英國完成了工業(yè)革命，進一步加強了對印度的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫，激起印度各階層人民的強烈不滿，人民反抗情緒日益高漲。參加者印度土兵、農(nóng)民、手工業(yè)者以及被剝奪了權(quán)力的封建王公。杰出人物章西女王斗爭對象英國殖民者導(dǎo)火線1857年，涂油子彈事件（密拉特事件）經(jīng)過（1）1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，起義軍奪取了德里。（2）英軍后來攻陷德里；英軍乘勢進攻章西，年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)。（3）章西失陷后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲。影響（1）國內(nèi)：印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。（2）國際：這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分?！疽谆煲族e】1、拉丁美洲的國家并非全部處于西班牙的殖民統(tǒng)治之下，當(dāng)時的巴西是葡萄牙的殖民地。2、殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪是激起殖民地人民抗爭的根本原因。3.玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美洲獨立運動反抗的是西班牙殖民者；巴西擺脫的是葡萄牙的殖民統(tǒng)治。整個拉丁美洲獨立運動的性質(zhì)是民族解放戰(zhàn)爭。4.印度民族大起義(1857—1859年)期間中國正在爆發(fā)太平天國運動(1851—1864年)。印度民族大起義是反侵略性質(zhì)的斗爭,領(lǐng)導(dǎo)階級主要是封建王公；中國太平天國運動是反封建反侵略性質(zhì)的斗爭,領(lǐng)導(dǎo)階級是農(nóng)民階級?！練v史解釋】1.拉丁美洲獨立運動勝利的原因、歷史意義分別是什么?(1)勝利原因:戰(zhàn)爭的正義性;人民的支持;領(lǐng)導(dǎo)者個人的才能;策略的正確;各個地區(qū)的聯(lián)合斗爭和互相支援。(2)歷史意義:摧毀了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民統(tǒng)治;拉丁美洲出現(xiàn)了一系列新獨立的國家,奠定了今天拉丁美洲的政治版圖;鼓舞了殖民地人民的斗爭?！净顚W(xué)巧記】殖民地人民的反抗斗爭考點二俄國的改革【2022】版課標·知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進了俄國歷史的進步。彼得一世改革時間18世紀初改革者彼得一世目的改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。對象他發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。內(nèi)容政治上改組行政機構(gòu)，建立了中央集權(quán)的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權(quán)力；軍事上他創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍；經(jīng)濟上他鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴；文教上他推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙；生活上提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式。結(jié)果通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。1700—1721年，俄國與瑞典進行戰(zhàn)爭。俄國獲勝，奪取了波羅的海的出?？冢瑺I建了新的首都——圣彼得堡。性質(zhì)維護沙皇專制統(tǒng)治的地主（農(nóng)奴制）階級性質(zhì)的改革影響積極彼得一世改革以強兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標，開啟了俄國近代化的進程。消極但是，在他的統(tǒng)治下，農(nóng)奴制卻進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制時間1861年改革者亞歷山大二世原因19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展，但是，農(nóng)奴制嚴重制約了這一時期俄國的經(jīng)濟發(fā)展。目的沙皇亞歷山大二世為緩和國內(nèi)矛盾，鞏固沙皇專制統(tǒng)治內(nèi)容1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高于當(dāng)時的地價。性質(zhì)一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。意義1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。局性農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。認識改革促進了俄國歷史的進步（2）改革是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的動力（3）我們要堅持改革開放，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，擴大對外開發(fā)，借鑒不同文明成就，學(xué)習(xí)先進科技成果【易混易錯】1.英國、美國、法國通過資產(chǎn)階級革命建立資本主義制度,俄國通過自上而下的改革走上了發(fā)展資本主義的道路。2.1861年農(nóng)奴制改革是在俄國面臨嚴重危機的情況下進行的,沙皇進行改革的根本目的并不是解放農(nóng)奴或者發(fā)展資本主義,而是挽救統(tǒng)治危機,維護沙皇專制統(tǒng)治。彼得一世的改革是在加強農(nóng)奴制的基礎(chǔ)上實行的,俄國的經(jīng)濟基礎(chǔ)沒有改變,這決定了俄國仍然是一個落后的封建農(nóng)奴制國家。俄國農(nóng)奴制改革后，俄國仍然是沙皇專制政體，但專制獨裁開始出現(xiàn)了一些民主氣息，其社會性質(zhì)是資本主義社會?！練v史解釋】1.彼得一世改革和亞歷山大二世改革有哪些相同點？①兩次改革都是由沙皇下令自上而下進行的；②改革都從不同方面推動了俄國社會的進步；③改革都增強了俄國的經(jīng)濟和軍事實力。2.1861年廢除農(nóng)奴制的原因。提示：農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。【活學(xué)巧記】俄國農(nóng)奴制改革考點三美國內(nèi)戰(zhàn)【2022】版課標·掌握林肯與美國南北戰(zhàn)爭，《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。美國南北戰(zhàn)爭（美國內(nèi)戰(zhàn)）時間1861年——1865年根本原因北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟，南北方不同的經(jīng)濟類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾。直接原因?qū)Щ鹁€1860年，共和黨候選人林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)，林肯主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。矛盾焦點奴隸制廢存問題。開始標志1861年4月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。史稱“南北戰(zhàn)爭”。轉(zhuǎn)折1862年，聯(lián)邦政府頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，調(diào)動了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面。進程1864年，北方軍隊圍攻“南部同盟”的“首都”里士滿。結(jié)果1865年，南方軍隊投降，美國內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利告終，避免了美國分裂。性質(zhì)美國內(nèi)戰(zhàn)實質(zhì)上是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。林肯貢獻為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻。影響經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。《解放黑人奴隸宣言》發(fā)表時間1862年。主要內(nèi)容宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份參加北方軍隊。影響調(diào)動了黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。局限性廢除的是叛亂各州的奴隸制，而不是全國的奴隸制。【易混易錯】1、依據(jù)《解放黑人奴隸宣言》,獲得人身自由的只是南部叛亂各州的黑人奴隸,不是所有州的黑人奴隸。2、俄國1861年改革前存在的農(nóng)奴制與美國內(nèi)戰(zhàn)前存在的奴隸制不是一種制度。農(nóng)奴既不是農(nóng)民，也不是奴隸，是介于農(nóng)民和奴隸之間的一種身份，農(nóng)奴和奴隸二者有本質(zhì)的不同。3.美國獨立戰(zhàn)爭清除了資本主義發(fā)展的外部障礙——英國的殖民統(tǒng)治。美國內(nèi)戰(zhàn)清除了資本主義發(fā)展的內(nèi)部障礙——奴隸制。4.美國內(nèi)戰(zhàn)中,林肯政府要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一；北方戰(zhàn)勝南方的根本原因是北方進行的戰(zhàn)爭具有正義性,國家統(tǒng)一是人心所向。5.《解放黑人奴隸宣言》廢除的是南方叛亂地區(qū)的奴隸制,而不是美國所有州的奴隸制?！净顚W(xué)巧記】美國南北戰(zhàn)爭考點四日本明治維新【2022】版課標·掌握明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。明治維新時間1868年推行人物明治（睦仁）天皇和倒幕派政治綱領(lǐng)《五條誓文》背景（1）19世紀中期，日本處于德川幕府統(tǒng)治之下，德川幕府推行閉關(guān)鎖國政策，阻礙了社會、經(jīng)濟的發(fā)展。（2）1853年和1854年，美國進入被迫開放港口，幕府統(tǒng)治發(fā)生動搖。（3）面對民族和社會危機，一部分中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿，發(fā)動了倒幕運動。1868年，幕府統(tǒng)治結(jié)束，改年號為“明治”，1869年，天皇及政府機構(gòu)遷到東京。目的以西方為榜樣，全面改造日本。主要內(nèi)容政治上廢藩置縣，實現(xiàn)中央集權(quán)；軍事上實行征兵制，建立新式軍隊；經(jīng)濟上推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；社會生活上提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。性質(zhì)是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。影響明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。局限性明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。【易混易錯】大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會；明治維新使日本從封建社會過渡到資本主義社會。2.英、法、美通過資產(chǎn)階級革命走上了資本主義道路,俄國、日本則通過資產(chǎn)階級改革走上了資本主義道路。3.明治維新中最具有遠見和戰(zhàn)略眼光的措施是發(fā)展教育；最能反映明治維新性質(zhì)的措施是“殖產(chǎn)興業(yè)”。4.改革要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,既要重視經(jīng)濟發(fā)展,也要重視文化教育的發(fā)展;反對民族壓迫,捍衛(wèi)國家獨立,改革開放是強國之路;要勇于創(chuàng)新,善于學(xué)習(xí)外來先進事物,并取其精華,去其糟粕。【歷史解釋】倒幕運動。明治維新前,在日本,以中下級武士為主體的改革派集中在西南部經(jīng)濟較發(fā)達的薩摩、長州、土佐、肥前四藩。他們逐漸認識到自己國家的落后以及面臨的民族危機,提出“尊王攘夷”的口號,實質(zhì)是推翻幕府統(tǒng)治。【活學(xué)巧記】日本明治維新八、【核心素養(yǎng)】（立德樹人素養(yǎng)提升）【史料實證】知識比較：拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義。拉丁美洲獨立運動印度民族大起義時間18世紀末19世紀初19世紀中期(1857－1859)原因殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪代表人物玻利瓦爾、圣馬丁章西女王結(jié)果成功失敗性質(zhì)民族解放運動意義趕走了西、葡殖民者，拉丁美洲出現(xiàn)了一系列新興獨立國家，基本形成今天拉丁美洲的國家格局沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒2.人類歷史發(fā)展進程中的幾種“解放”3.拉美發(fā)展史4、世界近代以來爭取民族獨立的斗爭5.彼得一世改革的背景：材料：17世紀末，尼德蘭和英國的資本主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)確立，而俄國依然是落后的封建農(nóng)奴制生產(chǎn)關(guān)系，貴族地主是支配一切的統(tǒng)治階級。俄國經(jīng)濟發(fā)展水平十分低下。由于統(tǒng)治階級上層的內(nèi)訌和戰(zhàn)亂頻仍，社會生產(chǎn)力遭到嚴重破壞。與封建農(nóng)奴制生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的政治機構(gòu)、軍事制度、文化教育也存在著諸多弊端。這種落后狀況，嚴重地阻礙著俄國社會的發(fā)展?！谌鹣伞度宋纳鐣茖W(xué)概要》提示：俄國社會發(fā)展遠遠落后于西方，封建農(nóng)奴制盛行，經(jīng)濟水平十分低下。6.美國南北戰(zhàn)爭的背景：材料：北方資本主義經(jīng)濟發(fā)展需要大量原料和市場南主的種植園主把棉花和其他原料運往英國，從英國輸入大批工業(yè)品北方資產(chǎn)階級希望提高關(guān)稅，保護本土工業(yè)南方種植奴隸主主張降低關(guān)稅，自由貿(mào)易，使其得到廉價進口貨北方資本主義經(jīng)濟發(fā)展需要大量廉價自由勞動力南方種植園主采用奴隸制生產(chǎn)方式占有大量勞動力對于新擴張的西部領(lǐng)土，北方主張建立自由州南部力圖擴展蓄奴州（1）根本原因：美國北方資本主義經(jīng)濟與南方種植園經(jīng)濟之間的矛盾不可調(diào)和。（2）南北矛盾焦點：奴隸制的存廢問題。7.美國獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭的影響：材料：在美國歷史上唯一的這次內(nèi)戰(zhàn)中……更擁有道義和價值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。林肯解放了黑奴，也維護了國家的統(tǒng)一。而南北戰(zhàn)爭對于美國日后成為一個世界大國的意義還不止于此。南北戰(zhàn)爭的影響：廢除了奴隸制，維護了國家的統(tǒng)一；為資本主義發(fā)展掃清了最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。戰(zhàn)爭性質(zhì)歷史意義(依據(jù))獨立戰(zhàn)爭既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一次資產(chǎn)階級革命它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，獲得了國家獨立，為美國資本主義發(fā)展開辟了道路美國內(nèi)戰(zhàn)第二次資產(chǎn)階級革命它維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件8.日本幕府統(tǒng)治對外政策及影響：材料：1633年日本德川幕府的鎖國令(節(jié)選)：(一)除特許船以外，嚴禁其他船只駛往外國。(二)除特許船以外，不得派遣日本人至外國，如有偷渡者，應(yīng)處死罪，偷渡船及其船主，一并扣留?！?六)外國船到來，應(yīng)即呈報江戶，并應(yīng)按照往例，通告大村藩主，請其派遣監(jiān)視艦船。提示：(1)政策：鎖國政策。(2)影響：造成日本與外界隔絕，也阻礙了日本社會、經(jīng)濟的發(fā)展。9.日本歷史上的兩次重要改革：日本明治維新、俄國1861年改革有哪些相同點？名稱大化改新明治維新時間7世紀中期19世紀中期主持者孝德天皇明治天皇學(xué)習(xí)對象中國歐美作用從奴隸社會向封建社會過渡從封建社會向資本主義社會過渡提示：①所處時代相同：都發(fā)生在19世紀60年代。②性質(zhì)相同：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。③結(jié)果相同(進步性)：都通過改革走上了發(fā)展資本主義的道路。④局限性：都保留了舊制度的殘余，走上了對外侵略擴張的道路。10.比較日本明治維新和中國戊戌變法。改革國際環(huán)境改革阻力群眾基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)力量結(jié)果日本明治維新列強對日本的侵略尚不深入幕府統(tǒng)治在改革前已被推翻重視、利用人民群眾的力量，社會基礎(chǔ)堅實倒幕派掌握實權(quán)成功中國戊戌變法帝國主義掀起瓜分中國的狂潮地主階級頑固派掌握國家實權(quán)，力量強大脫離群眾，社會基礎(chǔ)薄弱維新派依靠沒有實權(quán)的皇帝失敗11.資本主義發(fā)展的重要歷程【歷史解釋】1.俄國廢除農(nóng)奴制的目的、實質(zhì)和性質(zhì)(1)目的:鞏固統(tǒng)治,緩和階級矛盾,增強國家實力,避免革命的發(fā)生。(2)實質(zhì):是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)奴進行的雙重敲詐與掠奪。(3)性質(zhì):是一場沙皇實行的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。2.主要資本主義國家走上資本主義道路的三種方式。(1)資產(chǎn)階級革命:英國、法國、美國。(2)民族獨立戰(zhàn)爭:美國。(3)資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革:俄國、日本。3.19世紀中期，美國和俄國在資本主義發(fā)展過程中遇到的共同問題。19世紀中期，美國由于南方盛行奴隸制，占有大量勞動力，而這正是北方資本主義發(fā)展所急需的；俄國由于農(nóng)奴制的盛行，大量農(nóng)奴被束縛在土地上，沒有人身自由。因此19世紀中期，美國和俄國在資本主義發(fā)展過程中遇到的共同問題是急需自由勞動力。4.美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的異同比較。(1)不同點:①原因不同,美國獨立戰(zhàn)爭是因為資本主義的發(fā)展受到殖民統(tǒng)治的阻礙;南北戰(zhàn)爭是因為資本主義的發(fā)展受到奴隸制的阻礙。②任務(wù)不同,獨立戰(zhàn)爭要求推翻英國的殖民統(tǒng)治,贏得民族獨立;南北戰(zhàn)爭是為了維護國家統(tǒng)一,廢除黑人奴隸制。③方式不同,美國獨立戰(zhàn)爭采取的是民族解放斗爭的方式;美國南北戰(zhàn)爭是以內(nèi)戰(zhàn)的方式進行的。④性質(zhì)不同,獨立戰(zhàn)爭具有民族解放戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級革命的雙重性質(zhì);南北戰(zhàn)爭是第二次資產(chǎn)階級革命。(2)相同點:都有杰出的領(lǐng)導(dǎo)人;都是資產(chǎn)階級革命;都通過戰(zhàn)爭方式掃除了資本主義發(fā)展的障礙,都有利于美國資本主義的進一步發(fā)展。5.俄國1861年改革與日本明治維新的異同比較。(1)相同點:①都是自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。②改革都促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展,此后都走上了資本主義的道路。③改革都保留了大量的封建殘余。(2)不同點:①背景不同,俄國改革前面臨著嚴重的國內(nèi)危機,沒有民族危機;日本則不僅有國內(nèi)危機,還面臨著外國侵略的民族危機。②前提不同,日本在改革前,通過倒幕運動推翻了幕府的封建統(tǒng)治,為改革掃清了障礙;俄國在改革前沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。③內(nèi)容不同,俄國改革以廢除農(nóng)奴制為主;日本改革的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、社會生活等各個方面,以學(xué)習(xí)西方為主。【唯物史觀】1.拉丁美洲獨立運動勝利的原因、歷史意義分別是什么?(1)勝利原因:戰(zhàn)爭的正義性;人民的支持;領(lǐng)導(dǎo)者個人的才能;策略的正確;各個地區(qū)的聯(lián)合斗爭和互相支援。(2)歷史意義:摧毀了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民統(tǒng)治;拉丁美洲出現(xiàn)了一系列新獨立的國家,奠定了今天拉丁美洲的政治版圖;鼓舞了殖民地人民的斗爭。2.同樣是民族解放運動，為什么拉丁美洲獨立運動取得成功，而印度民族大起義卻失敗了？提示：拉丁美洲獨立運動勝利的原因：①拉丁美洲各國人民能聯(lián)合起來，協(xié)同作戰(zhàn)，南北夾擊，共同打擊殖民者，為民族獨立英勇斗爭。②有統(tǒng)一的指揮。③玻利瓦爾等領(lǐng)導(dǎo)人的卓越領(lǐng)導(dǎo)。④西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。印度民族大起義失敗的原因：①印度單靠一國力量。②起義過程中沒有形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，被英軍各個擊破。③工業(yè)革命后，英國經(jīng)濟軍事實力強大，實力遠超西班牙和葡萄牙。3.中、日近代化過程中的洋務(wù)運動、明治維新一敗一成的原因。(1)洋務(wù)運動失敗的原因:單純引進西方技術(shù)而不徹底變革封建制度;頑固派的阻撓;洋務(wù)運動缺乏堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心;洋務(wù)派內(nèi)部的腐敗;外國勢力的擠壓。(2)明治維新成功的原因:日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱,倒幕力量強大;在推翻幕府的基礎(chǔ)上實施全面的行之有效的改革;日本全方位學(xué)習(xí)西方;有相對寬松的國際環(huán)境。4.如何客觀辯證地評價俄國1861年農(nóng)奴制改革？（1）積極影響：俄國廢除農(nóng)奴制的法令中規(guī)定,農(nóng)奴獲得人身自由,這一規(guī)定為俄國的資本主義發(fā)展提供了大量廉價的自由勞動力；農(nóng)民必須出錢贖買土地,為資本主義的發(fā)展提供了資金來源。這些都有力地推動了俄國走上發(fā)展資本主義的道路。（2）消極影響：改革保留了大量農(nóng)奴制的殘余。經(jīng)濟上,大地主土地所有制仍然存在,貴族地主占有大部分的私有土地,廣大農(nóng)民繼續(xù)遭受殘酷的封建剝削和壓迫;政治上,貴族地主把持著從中央到地方的政權(quán),沙皇仍然擁有不受任何限制的絕對權(quán)力,對人民實行君主專制統(tǒng)治?！炯覈閼选棵髦尉S新對中國的影響以及給我們提供的歷史借鑒。（1）對中國的影響:明治維新后,日本走上對外侵略擴張的道路,發(fā)動了侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭。中國在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，日本強迫中國簽訂《馬關(guān)條約》,這一事件刺激了列強瓜分中國的野心，大大加深了中國的半殖民地化程度。（2）歷史借鑒：引進國外先進技術(shù)和管理經(jīng)驗；實施科教興國戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)人才；堅持改革開放，大力發(fā)展經(jīng)濟。九、【重點考向】（把握重點沖刺滿分）考點一拉丁美洲獨立運動印度民族大起義1．（2022·福建省漳州市第二中學(xué)九年級期末）圖示法是學(xué)習(xí)歷史的基本方法之一。分析下面的示意圖，其探究的學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（

）A．美國獨立戰(zhàn)爭的背景 B．印度民族大起義的背景C．拉丁美洲獨立運動的背景 D．美國內(nèi)戰(zhàn)的背景考點二彼得一世改革亞歷山大二世改革2．（2022·安徽淮北·九年級期末）在彼得一世改革期間，烏拉爾和卡累利亞等地設(shè)立了礦業(yè)學(xué)校；莫斯科、圣彼得堡等城市相繼開辦了軍事學(xué)校和其他各類學(xué)校。到18世紀20年代，40多個城市里開辦了算術(shù)學(xué)校。由此可見，彼得一世改革A．加強了俄國的中央集權(quán) B．促進了俄國文化教育的發(fā)展C．增強了俄國的軍事實力 D．進一步強化了俄國的農(nóng)奴制3．（2022·福建寧德·九年級期末）據(jù)俄國發(fā)放身份證和外出打工證的資料統(tǒng)計，19世紀60年代半年證和一年證的發(fā)放比例分別為43.8%和41.2%，短期證只占14.5%。由此可見，當(dāng)時俄國（）A．階級剝削制度終結(jié) B．農(nóng)民逐漸獲得自由 C．中央集權(quán)體制建立 D．手工工場規(guī)模龐大考點三美國南北戰(zhàn)爭《解放黑人奴隸宣言》4．（2022·江蘇連云港·九年級期末）《大國崛起》解說詞中說：“內(nèi)戰(zhàn)之后，美國成為了單一的、聯(lián)合的、強大的國家，這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎(chǔ)。”這場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級革命，其依據(jù)最應(yīng)該是（

）A．獲得了國家獨立和民族解放B．清除了資本主義發(fā)展的最大障礙C．維護了國家統(tǒng)一 D．進一步消除了種族歧視考點四日本明治維新5．“該國近年改變舊制……改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國學(xué)習(xí)器藝……其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉?！崩铠櫿略?874年上呈的這份奏折反映了（

）A．洋務(wù)運動的背景和內(nèi)容 B．明治維新的影響C．日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭 D．明治維新的原因十、【考點沖關(guān)】（活學(xué)活用當(dāng)堂反饋）1．（2022·河南·商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)博雅學(xué)校九年級階段練習(xí)）下面兩位兩位歷史人物的共同點是（

）A．譽為南美的“解放者”B．贏得各自國家的獨立C．沉重打擊美洲殖民者 D．反抗英國的殖民統(tǒng)治2．（2022·山東青島·九年級期末）他在革命中解放了奴隸，團結(jié)群眾發(fā)揮了聰明才智，打垮了殖民者，解放了南美北部的六個國家，他還為拉美國家間的團結(jié)、社會的發(fā)展竭盡了自己的心血。文中的“他”是（

）A．哥倫布 B．馬克思 C．玻利瓦爾 D．圣馬丁3．（2022·山東青島·九年級期末）彼得大帝并不單單是一個順乎潮流的君主，而是一位站在時代前列的人。他推行的改革（

）A．使俄國版圖橫跨歐、亞、非三洲 B．廢除了腐朽的奴隸制度C．開啟了俄國近代化的進程 D．改變了俄國的社會性質(zhì)4．（2022·新疆克拉瑪依·九年級期末）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革。第一個變革是解放農(nóng)奴……這是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點……工廠工人的數(shù)目從1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料顯示這次改革（

）A．使俄國走上對外侵略的道路 B．推翻了俄國沙皇專制統(tǒng)治C．促進了俄國資本主義的發(fā)展 D．使俄國擺脫了淪為半殖民地國家的命運5．（2022·山西忻州·九年級階段練習(xí)）下面漫畫創(chuàng)作于1865年，畫中右側(cè)手拿木棒的人物是林肯，畫上英文意為“聯(lián)邦將被修復(fù)”。漫畫表明在南北戰(zhàn)爭中，林肯政府的目的是（

）A．廢除黑人奴隸 B．維護國家統(tǒng)一C．消除南北矛盾 D．?dāng)U張美國領(lǐng)土6．（2022·河北·弘濟學(xué)校九年級期中）林肯在總統(tǒng)競選中主張解放黑奴，但1861年他卻把宣布解放黑奴的一位將軍撤職。1862年他又發(fā)布了《解放黑人奴隸宣言》。林肯的這種策略變化表明他在美國內(nèi)戰(zhàn)期間的最高宗旨是（

）A．保護白人利益，堅持種族歧視 B．團結(jié)黑人奴隸，戰(zhàn)勝南方叛軍C．維護國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸 D．放棄廢奴主張，向奴隸主妥協(xié)7．（2022·陜西·延安市新區(qū)第一中學(xué)九年級期末）日本福澤渝吉在他的《文明論概略》一書中寫道：“如果想使日本文明進步，就必須以歐洲文明為目標，確定它為一切議論的標準，以這個標準來衡量事物的利害得失。”該材料表達的思想是（

）A．發(fā)動政變，支持天皇親政 B．日本通過聯(lián)合自強提高國際地位C．提倡日本“文明開化” D．日本確立在遠東地區(qū)的強國地位8．（2022·安徽省六安皋城中學(xué)九年級階段練習(xí)）對比同類歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。從下面的描述中可知，中日兩國改革的不同之處說法錯誤的是（

）洋務(wù)運動①總共辦了120個企業(yè)，其中軍工企業(yè)是21個，且屬于封建企業(yè)。②在社會制度變革層面，當(dāng)時完全不可能考慮，而日本在這方面比中國先進很多！明治維新①辦了5600個公司，屬于資本主義企業(yè)，這些企業(yè)完全引用了西方的企業(yè)制度。②日本還進行社會制度的變革，運用西方的資本主義制度。A．企業(yè)數(shù)量不同:洋務(wù)運動創(chuàng)辦的企業(yè)較少；明治維新創(chuàng)辦的企業(yè)更多B．企業(yè)性質(zhì)不同:洋務(wù)運動的企業(yè)屬于封建企業(yè)；明治維新的企業(yè)屬于資本主義企業(yè)C．管理制度不同:洋務(wù)運動的企業(yè)用封建管理制度；明治維新的企業(yè)引用西方管理制度D．改革目的不同:洋務(wù)運動是要實行資本主義制度；明治維新要維護天皇統(tǒng)治9．（2022·福建福州·模擬預(yù)測）廈門中學(xué)生助手發(fā)現(xiàn)，1870年，日本成立工部省主管全國工業(yè)化建設(shè)。1880年，明治政府決定除軍事、鐵道、電信工業(yè)繼續(xù)由國家掌管外，其他官辦企業(yè)都低價賣給私人經(jīng)營。這說明“殖產(chǎn)興業(yè)”的特點是（

）A．公私合營 B．政府主導(dǎo) C．自由放任 D．軍國主義10．（2022年山東省濟南市年級七校六月聯(lián)考模擬歷史試題）閱讀材料，完成下列要求。材料一

19世紀60-70年代，第一次工業(yè)革命從歐洲向世界范圍內(nèi)擴展。歐美一些國家為了擺脫統(tǒng)治危機和內(nèi)部矛盾，適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要，掀起一場國家體制改革和革命的狂潮，相繼出現(xiàn)了……等重大歷史事件?！睅煷蟆稓v史》九年級上冊(1)依據(jù)材料一寫出“歐美一些國家”發(fā)生重大社會變革的共同時代背景，并列舉歐美在這一時期發(fā)生的“重大歷史事件”。材料二

“從1863年1月1日起，叛亂諸州的奴隸一律獲得人身自由，允許奴隸作為自由人參加聯(lián)邦的軍隊?！薄私贪妗稓v史》九年級下冊(2)依據(jù)材料二寫出該文件的名稱，并分析這一法律文件的頒布對當(dāng)時的形式產(chǎn)生了怎樣的影響？材料三在明制改革年代，他們……積極認真的學(xué)習(xí)歐美的長處，實行一系列重大有效決策一一堅決摧毀了幕藩封建體制，大力殖產(chǎn)興業(yè)和扶植私人資本，重視開發(fā)民智和發(fā)展近代教育。——齊世榮主編《日本：速興驟亡的帝國》改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和時政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)立法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事，海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸于美國?！ㄓⅲ┌鹂嘶舨妓辊U姆《資本的年代》(3)依據(jù)材料三概括明治維新的主要內(nèi)容和特點。請你為以上三則材料擬定一個合適的主題?！局蓖ㄖ锌肌浚ㄌ魬?zhàn)真題樹立信心）1．（2022年湖南株洲）人物掃描：他認為“解放者”的稱號高于一切，憧憬著建立拉丁美洲各國的聯(lián)盟。為紀念他的功績，現(xiàn)在的玻利維亞共和國就是以