非煤地下開采課程設(shè)計(jì)

非煤地下開采課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解非煤礦山地下開采的基本原理，掌握地下礦床的分類及特點(diǎn)；

2.掌握非煤礦山開采的主要方法、工藝流程及設(shè)備選擇；

3.了解我國非煤礦山安全生產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析非煤礦山地下開采中可能出現(xiàn)的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施；

2.能夠根據(jù)礦床特點(diǎn)選擇合適的開采方法和設(shè)備，設(shè)計(jì)合理的開采方案；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際開采過程中遇到的問題，提高礦山生產(chǎn)效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非煤礦山開采行業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生從事相關(guān)領(lǐng)域工作的熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，樹立安全生產(chǎn)的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)課，旨在讓學(xué)生掌握非煤礦山地下開采的基本理論、方法和技術(shù)，提高學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)中的操作能力和安全管理水平。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級(jí)，具備一定的物理、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)礦山開采有一定了解，但缺乏系統(tǒng)、深入的專業(yè)知識(shí)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)手段，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和安全意識(shí)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.非煤礦山地下開采基本原理

-礦床分類及特點(diǎn)

-地下開采的基本概念和原理

2.非煤礦山開采方法及工藝

-常用開采方法（如露天開采、地下開采）

-開采工藝流程及設(shè)備選擇

-開采過程中礦壓控制及巖層穩(wěn)定性分析

3.非煤礦山安全生產(chǎn)與管理

-我國非煤礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)

-安全生產(chǎn)管理體系及措施

-常見安全隱患及預(yù)防措施

4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

-案例分析：非煤礦山事故案例分析

-實(shí)地考察：參觀非煤礦山企業(yè)，了解實(shí)際開采過程

-實(shí)驗(yàn)操作：礦山壓力觀測(cè)與控制實(shí)驗(yàn)

5.教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度

-基本原理（2課時(shí)）

-開采方法及工藝（4課時(shí)）

-安全生產(chǎn)與管理（2課時(shí)）

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（4課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)進(jìn)行選擇和組織，保證科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，教師需按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的合理安排。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握非煤礦山地下開采的相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)非煤礦山地下開采課程的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-用于基本原理和開采方法等理論知識(shí)的傳授，教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻和豐富的案例，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提出問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：

-針對(duì)非煤礦山安全生產(chǎn)與管理等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中深入思考，相互啟發(fā)，共同解決問題。

-教師在討論過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.案例分析法：

-通過分析非煤礦山事故案例，使學(xué)生了解事故原因、預(yù)防措施及處理方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)踐能力。

-案例分析過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和判斷力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排礦山壓力觀測(cè)與控制實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-實(shí)驗(yàn)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.實(shí)地考察法：

-組織學(xué)生參觀非煤礦山企業(yè)，了解實(shí)際開采過程和礦山設(shè)備，使學(xué)生對(duì)非煤礦山開采有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-考察過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注礦山安全生產(chǎn)的實(shí)際問題，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6.課后作業(yè)與拓展：

-布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

-推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保非煤礦山地下開采課程的教學(xué)效果，設(shè)計(jì)以下合理、全面的評(píng)估方式，以客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問和回答問題，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)加分。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況，對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生給予肯定。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：答案正確性、解題思路、書寫規(guī)范等。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察能力、分析問題和總結(jié)規(guī)律的能力。

-報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、報(bào)告書寫質(zhì)量等。

4.考試評(píng)估：

-期中、期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，包括基本原理、開采方法、安全生產(chǎn)等方面的內(nèi)容。

-考試形式包括：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和案例分析題，以綜合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平和應(yīng)用能力。

5.案例分析與實(shí)地考察報(bào)告：

-評(píng)估學(xué)生在案例分析、實(shí)地考察過程中的表現(xiàn)，包括分析問題的深度、廣度和提出合理建議的能力。

-報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：分析質(zhì)量、觀點(diǎn)闡述、報(bào)告結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)范等。

6.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試和案例分析等各方面成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估。

-綜合評(píng)估旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身知識(shí)水平和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)安排

為確保非煤礦山地下開采課程教學(xué)任務(wù)的順利完成，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-基本原理部分：2課時(shí)，安排在課程初期，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-開采方法及工藝部分：4課時(shí)，緊接著基本原理部分，使學(xué)生了解實(shí)際開采過程和操作。

-安全生產(chǎn)與管理部分：2課時(shí)，安排在課程中期，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：4課時(shí)，安排在課程后期，鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-期中、期末考試：各安排2課時(shí)，分別在教學(xué)中期和末期進(jìn)行。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午的黃金時(shí)段，確保學(xué)生精力充沛地參與學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)盡量安排在周末或假期，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：在學(xué)校教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備和教具，方便教師授課和學(xué)生聽課。

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、校外非煤礦山企業(yè)等地進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境和設(shè)備。

4.考慮學(xué)生興趣愛好：

-在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)教