浙教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)全冊(cè)教案(表格式)

學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)教師學(xué)年第一學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃教材教學(xué)要求：1、培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康開朗的氣度，為學(xué)生成長(zhǎng)為未來(lái)的新型人才打上一層亮麗的底色。2、使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。3、引導(dǎo)學(xué)生懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；增強(qiáng)時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)安排、合理利用時(shí)間；引導(dǎo)他們注意學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力和知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。教材基本內(nèi)容：教材分為四個(gè)單元，第一單元：第一課《暑假中的一天》，第二課《暑假的一次外出》，第三課《假期安全真重要》《夸夸我的假期生活》；第二單元：第一課《中秋節(jié)》，第二課《國(guó)慶節(jié)》，第三課《我愛您，祖國(guó)》，第四課《五星紅旗升起的地方》；第三單元：第一課《我愛秋天》，第二課《秋天的保健》，第三課《送別秋天》；第四單元：第一課《我就是我》，第二課《你真棒》，第三課《如果我是他》，第四課《我們都是集體的一員》。三、學(xué)生情況分析：一年下來(lái)，學(xué)生的思想行為都比較好，平時(shí)在校都很認(rèn)真，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，但各班也有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮、愛動(dòng)，在今后還需加強(qiáng)思想上加大力度進(jìn)行教育。學(xué)質(zhì)量的措施：１、積極做好學(xué)生的課前課后的準(zhǔn)備工作，通過(guò)生活實(shí)際與學(xué)習(xí)相結(jié)合方法，達(dá)到教學(xué)效果。２、教師要注意從單元視角出發(fā)進(jìn)行整體規(guī)劃，注意內(nèi)容的前后銜接，著眼教學(xué)成效的水到渠成，實(shí)現(xiàn)單元教學(xué)的整體效果。３、著力開發(fā)社區(qū)、家庭等資源，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。４、采用外在活動(dòng)與學(xué)生內(nèi)在活動(dòng)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)興趣。五、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)19.1--------9.3開學(xué)教育229.6—------9.10暑假中的一天239.13—---9.17暑假的一次外出249.20—---9.24機(jī)動(dòng)59.27—---9.30假期安全真重要2610.4—---10.8國(guó)慶710.11—--10.15夸夸我的假期生活2810.18—10.22中秋節(jié)2910.25—10.29國(guó)慶節(jié)21011.1—-11.5我愛您，祖國(guó)21111.8—---11.12五星紅旗升起的地方21211.15－11.19我愛秋天21311.22－11.26秋天的保健21411.29-1-12.3送別秋天21512.6----12.10我就是我21612.13--12.17你真棒21712.20--12.24如果我是他21812.27--12.31我們都是集體的一員2191.3-----1.7復(fù)習(xí)迎考2201.10-------11.15復(fù)習(xí)迎考2課題1、暑假中的一天課時(shí)1課型教學(xué)目標(biāo)1．回顧自己的暑假生活，學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天的意義。2．反思自己的假期生活，學(xué)會(huì)評(píng)點(diǎn)自己的假期生活。3．學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活，體會(huì)快樂(lè)可以由自己創(chuàng)造，能創(chuàng)造快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)回憶、體驗(yàn)、游戲等方式，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生把自己在假期生活中所看到的、聽到的、感受到的和同學(xué)們交流分享，并進(jìn)行梳理教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1．假期活動(dòng)圖片數(shù)張，學(xué)生自帶假期活動(dòng)照片、實(shí)物。2．學(xué)生假期日記、文章。3．“快樂(lè)、高興”“激動(dòng)”“滿足”“傷心”“害怕”彩色表情各一張。4．藍(lán)色、紅色紙盒各一個(gè)，紅色紙盒上貼“快樂(lè)、高興”“激動(dòng)”“滿足”三種表情；藍(lán)色紙盒上貼“傷心”“害怕”兩種表情。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)導(dǎo)入1．師：小朋友，長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假一眨眼就過(guò)去了，這是我們成為小學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)暑假，請(qǐng)大家用一個(gè)詞形容自己這個(gè)假期過(guò)得怎么樣。2．師：小朋友，暑假里我們過(guò)的每一天都不相同。有的是快樂(lè)的，有的是平靜的，還有的是難過(guò)的，甚至可能你在一天里會(huì)有好幾種心情。其實(shí)，這些都很正常，我們來(lái)看看書中的小朋友是不是也和我們一樣呢？教師組織學(xué)生挑選p.4~5中同一人物的幾幅圖片，自由組合順序，說(shuō)說(shuō)書中的小朋友暑假中的一天是怎么度過(guò)的。（點(diǎn)擊播放圖片“暑假生活”）3．師：老師知道小朋友的假期生活比書中小朋友的還要豐富呢！學(xué)校廣播站小記者們準(zhǔn)備開一個(gè)暑假生活故事會(huì)，現(xiàn)在正在向咱們征集故事。（點(diǎn)擊播放錄音“征稿啟事”）二、活動(dòng)體悟1．假期生活簡(jiǎn)單回顧。教師組織學(xué)生選擇自己“最難忘的一天”，在小組里交流。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)：最難忘的那天做了哪些事，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞匯或短句說(shuō)說(shuō)自己一整天的經(jīng)歷。2．假期生活精彩再現(xiàn)。（1）師：（播放圖片“暑期萬(wàn)花筒”）剛才小朋友們討論得非常熱烈，很多小朋友還想繼續(xù)交流，下面我們就請(qǐng)他們和大家一起分享暑假里最難忘的一天。教師組織學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)具有相同經(jīng)歷的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，教師隨機(jī)板書點(diǎn)評(píng)，如：在家平靜養(yǎng)習(xí)慣勞動(dòng)自豪學(xué)本領(lǐng)游玩高興新發(fā)現(xiàn)鍛煉快樂(lè)長(zhǎng)身體生病難受得經(jīng)驗(yàn)……（2）小結(jié)：小朋友的暑假生活真是豐富多彩，每一天都讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天。3．假期生活大點(diǎn)評(píng)。（1）師：通過(guò)剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)咱們的暑期生活真是五彩繽紛，就像一個(gè)萬(wàn)花筒。在這些豐富多彩的經(jīng)歷中，我們也品嘗著喜怒哀樂(lè)不同的滋味。下面我們就來(lái)玩?zhèn)€小游戲“最難忘的事”：假期生活大點(diǎn)評(píng)——“我最____的事”。黑板上貼5種表情圖，準(zhǔn)備2個(gè)大紙盒，紅盒上寫“快樂(lè)、高興”“激動(dòng)”“滿足”，藍(lán)盒上寫“傷心”“害怕”。教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生幾張小紙條，指導(dǎo)學(xué)生選擇暑假里感到最快樂(lè)高興、最激動(dòng)、最滿足或最傷心、最害怕的事，用簡(jiǎn)單的文字或圖畫寫在紙上，寫好自己的姓名，投入相應(yīng)紙盒里。（2）學(xué)生從紙盒中選取紙條，被選到的同學(xué)上臺(tái)講述自己的暑期難忘經(jīng)歷，教師引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)表感想。講述完后該學(xué)生把該紙條貼在黑板相應(yīng)的表情圖下方，并抽選下一張紙條，請(qǐng)下一個(gè)同學(xué)講述，依次類推進(jìn)行。當(dāng)遇到同樣的一件事情，有的學(xué)生覺(jué)得是開心的，有的學(xué)生卻覺(jué)得是不開心的，教師作為重點(diǎn)生成資源進(jìn)行指導(dǎo)。例如：A天天學(xué)游泳覺(jué)得“快樂(lè)”，而B天天學(xué)游泳覺(jué)得“痛苦”。教師引導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生分別闡述自己的理由，點(diǎn)明“同樣一件事情發(fā)生在不同的人身上就會(huì)有不一樣的心情”，并詢問(wèn)其他同學(xué)喜歡好心情還是壞心情，組織學(xué)生一起討論如何讓B變得開心。4．創(chuàng)造好心情。（1）師：通過(guò)剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)大部分小朋友都覺(jué)得暑假過(guò)得很快樂(lè)，但有時(shí)候有的小朋友也會(huì)遇到煩惱、難過(guò)甚至傷心的事。下面我們就來(lái)看看發(fā)生在小明身上的故事。（點(diǎn)擊播放錄像“小明的煩惱”）教師首先要讓學(xué)生認(rèn)同“可惜”“傷心”的感受，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究小金魚為什么會(huì)死，有沒(méi)有辦法讓它不死，能不能再養(yǎng)一條小金魚，更精心養(yǎng)護(hù)，讓“壞事”變成“好事”。（2）教師引導(dǎo)在剛才的游戲過(guò)程中，有“傷心”“害怕”等負(fù)面情緒的學(xué)生講述自己得到的啟發(fā)。（3）挑選剛才游戲中幾個(gè)典型的難以解決的例子，小組討論如何處理。教師指導(dǎo)解決問(wèn)題的學(xué)生把紙條貼在“快樂(lè)、高興”“激動(dòng)”“滿足”的表情圖下方。5．分享好心情。教師小結(jié)：其實(shí)，只要我們多動(dòng)動(dòng)腦筋，就能多創(chuàng)造一些好心情，就會(huì)覺(jué)得暑假生活的每一天，每一件小事都是那么有意義。有個(gè)小朋友創(chuàng)造了一首小詩(shī)歌，來(lái)告訴大家他的暑假收獲，想聽聽嗎？（播放詩(shī)歌“暑假里的每一天”）三、課后延伸1．師：小記者們?cè)趤?lái)我們班級(jí)之前就采訪過(guò)許多同學(xué)了，她還帶來(lái)了一些其他小朋友的暑假生活呢。（點(diǎn)擊播放視頻“暑期生活圖片組”）2．實(shí)踐作業(yè)。（1）欣賞描寫暑假生活的詩(shī)歌、美文，小組的同學(xué)一起創(chuàng)作一首新的小詩(shī)，并把它布置在教室里。（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫，可以是小品，可以是寫作），投稿給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站或電視臺(tái)。（3）與父母分享假期生活的一天，向他們反饋?zhàn)约簩?duì)假期生活的感受，并聽取父母對(duì)自己假期生活的評(píng)點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題2、暑假的一次外出課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動(dòng)時(shí)可能遇到的麻煩。2、能在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)處理外出活動(dòng)中常見的困難，并對(duì)處理方法作出評(píng)價(jià)。3、嘗試學(xué)習(xí)制訂外出計(jì)劃，能有效預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師了解學(xué)生的暑假外出情況，選取典型事例。2．教師準(zhǔn)備春假活動(dòng)計(jì)劃表和“小精靈”標(biāo)志若干。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)導(dǎo)入⒈師：老師知道很多小朋友都在暑假外出活動(dòng)過(guò)，非?？鞓?lè)。（點(diǎn)擊播放圖片組“快樂(lè)的暑假”）⒉師：外出活動(dòng)的時(shí)候很多人都會(huì)碰到大大小小的麻煩。小朋友天天和同學(xué)一起參加假日小隊(duì)的爬山活動(dòng)，你看，他遇到了什么麻煩？（點(diǎn)擊播放錄像“一次假日小隊(duì)活動(dòng)”，控制播放到主人公受傷為暫停。）⒊師：你們?cè)谕獬鰰r(shí)遇到過(guò)什么麻煩嗎？學(xué)生自由發(fā)言，教師板書（意外受傷、找錯(cuò)了地方、坐公交車坐錯(cuò)了站、忘帶零錢沒(méi)法買水等……）活動(dòng)體悟⒈師：外出活動(dòng)時(shí)我們可能會(huì)遇到很多的麻煩，真讓人不愉快。讓我們將“麻煩大會(huì)診”中的麻煩交到助人為樂(lè)又聰明伶俐的“小精靈”手中，讓它們來(lái)幫助我們，為遭遇麻煩的小朋友想想辦法。⒉師：“小精靈”到底是誰(shuí)呢？想知道嗎？其實(shí)，助人為樂(lè)又聰明伶俐的小精靈就是我們自己！讓我們一起來(lái)面對(duì)難題，找找原因，想想辦法吧。3．師：請(qǐng)你趕快和小組的小朋友一起幫助錄像中的那幾個(gè)小朋友想一想，天天的腳扭傷了，該怎么辦呢？學(xué)生小組討論，然后全班交流。教師給提供好辦法的小組貼上“小精靈”標(biāo)志。教師小結(jié)：我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)，如果遇到意外傷害，千萬(wàn)不能慌張，要冷靜下來(lái)，想一想解決的辦法。⒊教師繼續(xù)播放錄像“一次假日小隊(duì)活動(dòng)”。⑴師：我們接著看看錄像中的小朋友是怎么解決那個(gè)問(wèn)題的，后來(lái)又遇到了什么麻煩呢？學(xué)生自由發(fā)言。（半路，突然下雨了，而他們都忘了帶雨傘。）⑵為什么會(huì)這樣？學(xué)生自由發(fā)言。（沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備工作不充分……）⑶這樣的麻煩可以預(yù)防嗎？學(xué)生自由發(fā)言。⒋解決“學(xué)習(xí)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)時(shí)學(xué)生講到的曾經(jīng)遇到的麻煩，想一想解決或預(yù)防的辦法。（隨機(jī)播放圖片“外出麻煩”）重點(diǎn)預(yù)設(shè)如下：（1）找不到想去的地方。（2）搭錯(cuò)了公交車。（3）忘帶零錢沒(méi)法買水喝，口很渴。（4）中暑了，身體不舒服。（5）和父母或其他人走散了。（6）和小朋友一起玩，忘了回家的時(shí)間。（7）在野外游玩，被蚊蟲叮咬，又痛又癢。（8）在海濱浴場(chǎng)游泳，皮膚被曬得很痛。（9）外出乘車，暈車真難受?！〗M選擇其中的一個(gè)麻煩，討論解決或預(yù)防的方法，再全班交流。教師適時(shí)指導(dǎo)，給說(shuō)的好的小組貼上“小精靈”標(biāo)志，并進(jìn)行小結(jié)（播放圖片“外出小錦囊”）。⒌學(xué)習(xí)兒歌。（點(diǎn)擊播放兒歌“外出小錦囊”）課后延伸⒈學(xué)生以小組為單位一起討論制訂一份假日小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。⒉小組派代表講解制訂的活動(dòng)計(jì)劃，用多媒體展示。⒊師：今天，我們已經(jīng)制訂好了計(jì)劃，外出活動(dòng)碰上麻煩就不用發(fā)愁了。請(qǐng)?jiān)陔p休日時(shí)，進(jìn)行一次假日小隊(duì)的活動(dòng)。（點(diǎn)擊播放圖片“快樂(lè)的假日活動(dòng)”）作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題3、假期安全真重要課時(shí)1課型教學(xué)目標(biāo)1、能發(fā)現(xiàn)、理解不安全的情境。2、有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)、防溺水、防觸電等，并初步形成良好、安全的生活習(xí)慣。3、熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生注意安全、學(xué)會(huì)自護(hù)非常重要。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備假期意外事件的圖片數(shù)張。2.“事故介紹”的錄音材料。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入１.介紹“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。師：小朋友，三月份的最后一個(gè)星期一，跟我們每一個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，你們知道是什么日子嗎？生自由回答。你們真聰明！是呀，這一天是國(guó)家規(guī)定的全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。你們知道為什么要設(shè)立安全教育日嗎？生自由發(fā)言。（如：安全很重要，現(xiàn)在有很多人不注意生命安全，等等）(播放錄音“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”)２.觀看“事故介紹”。師：生命寶貴，安全第一，健康的身體是學(xué)習(xí)、工作的本錢。如果我們不注意安全就容易出事。每年暑假都會(huì)有很多像你們一樣的小朋友受傷，有的殘疾有的甚至死亡了。讓我們一起來(lái)看一組數(shù)據(jù)吧。（播放flash“事故介紹”）學(xué)生靜聽。（事故介紹了假期許多小朋友因不注意安全而不幸發(fā)生意外，引人深思。）二、活動(dòng)體悟１.說(shuō)說(shuō)身邊的意外事件師：我們經(jīng)常在報(bào)紙、電視上了解許多小朋友發(fā)生意外的事，你們知道有哪些嗎？生自由發(fā)言。（如：溺水、食物中毒、火災(zāi)、觸電、交通事故、動(dòng)物咬傷、拐賣、中暑、遇見陌生人……）(1)生邊說(shuō)師邊播放“意外事件圖片組”內(nèi)相應(yīng)圖片。(2)師總結(jié)：生命是第一位的。當(dāng)別人發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)心，但是，搶救要注意方法。（播放圖片“回音壁”）2.討論：暑假要特別注意哪些安全？(1)四人小組討論組織學(xué)生選擇自己認(rèn)為特別需要注意的安全事項(xiàng)，在四人小組內(nèi)交流。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)：你認(rèn)為暑假里特別要注意哪些安全？為什么呢？你有什么好辦法可以預(yù)防嗎？引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。（2）全班匯報(bào)交流組織學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)進(jìn)行拓展、補(bǔ)充。預(yù)設(shè)如下：①不在烈日下暴曬（播放圖片“烈日下暴曬”）原因：夏季溫度高，容易中暑。學(xué)生講，教師補(bǔ)充預(yù)防措施：野外活動(dòng)應(yīng)戴草帽，盡量減少日曬時(shí)間；多喝鹽水；外出時(shí)帶上防暑藥品，如：仁丹、清涼油、風(fēng)油精等。②不攀高（播放圖片“攀高”）原因：容易摔傷，甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。預(yù)防措施：樹立安全意識(shí)，若有特別感興趣的事物，可請(qǐng)大人幫忙獲得。③不逗弄小動(dòng)物（保護(hù)弱小生命，注意自身安全。）④不去水庫(kù)、池塘等危險(xiǎn)地方游泳（播放圖片“水塘危險(xiǎn)”）A、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣才是安全地游泳。B、教師隨機(jī)補(bǔ)充“游泳要注意”（播放資料包文本資料“游泳要注意”兒歌）⑤注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西A、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不注意飲食衛(wèi)生的危害，如：肚子痛、拉肚子……B、請(qǐng)小朋友看看發(fā)生在小明身上的事。（播放情景劇“吃壞肚子”）C、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看后有什么啟示。⑥獨(dú)自在家時(shí)，注意用電、用火安全A、組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)暑假里獨(dú)自在家時(shí)，在用電、用火方面，會(huì)有哪些危險(xiǎn)情況發(fā)生。生回答（如：獨(dú)自使用煤氣；用濕手觸摸電器開關(guān)；長(zhǎng)時(shí)間開著用電器；打雷時(shí)還在看電視……）B、師引導(dǎo)學(xué)生：大人不在家時(shí)，最好不要使用危險(xiǎn)的家用電器，以免發(fā)生火災(zāi)，萬(wàn)一真的發(fā)生火災(zāi)，要及時(shí)逃生。C、唱一唱“防火安全拍手歌”師:有兩個(gè)小朋友,不僅知道該如何預(yù)防火災(zāi),還動(dòng)腦筋編了一首“防火安全拍手歌”,讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)拍手唱一唱吧!(播放“防火安全拍手歌”)生邊拍手邊唱。⑦注意交通安全A、師：暑假里，小朋友經(jīng)常要外出，你覺(jué)得外出時(shí)應(yīng)該注意什么？B：師引導(dǎo)學(xué)生：外出時(shí)最好有大人陪同；若只有自己一個(gè)人，那一定要注意交通安全，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠等。⑧獨(dú)自在家時(shí)，注意不給陌生人開門陌生人敲門時(shí)，注意堅(jiān)決不開門，并給父母親、鄰居或者親戚打電話。（播放錄像“陌生人敲門”）……3、巧記小錦囊?guī)煟涸谑罴倮?，小朋友需要注意的安全可多啦，你們一定要非常?jǐn)慎、仔細(xì)，時(shí)刻提高警惕，注意保護(hù)自己的安全，老師在這里要給大家提供一個(gè)小錦囊，如果你能牢牢記住小錦囊里的八句話，相信你的生活會(huì)更安全。（播放“小錦囊”）三、課后延伸師：每年只有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，但老師相信，只要我們每個(gè)小朋友珍惜自己的生命，懂得保護(hù)自己的安全，那么我們的每一天都會(huì)是安全的、快樂(lè)的。課后，請(qǐng)小朋友去走走“校園里的消防安全通道”（播放圖片組“校園里的消防安全通道”）。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題4、夸夸我的假期生活課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)1、嘗試以多種形式匯報(bào)自己的假期生活，并在匯報(bào)中學(xué)習(xí)與人交往與人合作。2、初步養(yǎng)成在日常生活中整理、積累自己的點(diǎn)滴進(jìn)步的習(xí)慣。3、通過(guò)展示暑期生活的收獲，體驗(yàn)自己的成果被人肯定的喜悅以及與人分享的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生不僅能看到自己的成績(jī)，還要激發(fā)學(xué)生的成果被肯定或與別人分享時(shí)的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生把自己在暑假中的資料（旅游照片，旅游紀(jì)念品，自己的手工作品、繪畫、作文等）和實(shí)物帶到學(xué)校，準(zhǔn)備小制作的材料，如吸管、棒冰棍、麥桿等。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了。老師相信很多小朋友都度過(guò)了一個(gè)難忘的假期。因?yàn)檫@個(gè)暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很特別的，那么，它有哪些特別呢？（學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假；這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會(huì)了游泳……）（點(diǎn)擊播放圖片組“夸夸我的假期生活”，并配音樂(lè)“星星”）二、活動(dòng)體悟1．師：有兩個(gè)小朋友，明明和冬冬，他們覺(jué)得自己的假期過(guò)得特別有意義，我們一起來(lái)看看他們是怎么過(guò)的。（點(diǎn)擊播放動(dòng)畫“假期生活”）你們覺(jué)得他們的假期生活棒在哪里？學(xué)生自由發(fā)言。（去旅游，學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)用樹葉做標(biāo)本……）2．分小組交流。（1）旅游大世界小組。師：說(shuō)到旅游，我們班有很多小朋友也都出去旅游了吧。（點(diǎn)擊播放視頻“旅游大世界”一組照片）請(qǐng)小朋友在小組中將自己旅游的照片配上相關(guān)的解說(shuō)介紹給大家，也可以把旅游地的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等請(qǐng)大家品嘗、欣賞或進(jìn)行互贈(zèng)小禮物等活動(dòng)，還可以采用自己喜歡的其他方式，如和到過(guò)相同旅游地的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)或演一演當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等方式交流。選擇有代表性的幾位學(xué)生上臺(tái)交流。根據(jù)學(xué)生假期旅游地不同，教師可選擇相對(duì)去旅游比較多的地方作為全班互動(dòng)交流的地方。教師、學(xué)生互動(dòng)補(bǔ)充。教師小結(jié)：我們祖國(guó)地大物博，風(fēng)光綺麗，旅游不僅可以?shī)蕵?lè)休閑，而且能開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。（2）新學(xué)的本領(lǐng)小組。師：雖然有些小朋友沒(méi)有出遠(yuǎn)門旅游，但是在家里也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，如游泳、輪滑、包餃子、上網(wǎng)查資料等。（點(diǎn)擊播放“新學(xué)的本領(lǐng)”一組照片）學(xué)生整理自己在假期中新學(xué)的本領(lǐng)，在小組中交流。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示新本領(lǐng)。不能當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)的，可以通過(guò)照片、短文等與其他小伙伴交流。整理掌握新本領(lǐng)的要點(diǎn)，并嘗試教其他小伙伴這個(gè)本領(lǐng)。教師小結(jié)：暑假時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是小朋友很能干，用不同的方式學(xué)會(huì)了那么多的本領(lǐng)，真的很棒！大家給自己鼓掌。（3）巧手制佳作小組。師：有些小朋友不光學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還把自己動(dòng)手制作的小作品都帶來(lái)了，佳作包括手工、繪畫、書法、剪紙等。大家想看一看嗎？（點(diǎn)擊播放“巧手制佳作”一組照片）學(xué)生上臺(tái)展示。教師表?yè)P(yáng)精美的作品，請(qǐng)同學(xué)夸一夸，并選擇易做、學(xué)生又感興趣的一件作品，請(qǐng)制作人談?wù)勚谱鞯母[門，教大家做一做。（點(diǎn)擊播放音樂(lè)“勤勞的小蜜蜂”）（4）其他。師：小朋友在暑假中還做了許多其他有意義的事情，比如開展小隊(duì)活動(dòng)，參加社區(qū)活動(dòng)等，請(qǐng)你也來(lái)夸夸自己吧。3．教師小結(jié)：看得出小朋友的這個(gè)假期收獲還真不少，通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，小朋友知道了怎樣安排自己的假期生活，還知道假期有哪些安全需注意。相信小朋友今后的假期生活會(huì)更加豐富多彩。今天的這一堂課你還有什么收獲嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（知道桂林山水甲天下，向XX小朋友學(xué)會(huì)了做XX等）三、課后延伸結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生分塊展示交流情況，分別頒發(fā)選修章，并請(qǐng)做得特別好的一兩個(gè)學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。第二課時(shí)一、活動(dòng)體悟1．展示暑假收獲。（播放flash“請(qǐng)來(lái)參觀我們班”）（1）小組分工合作，整理自己的假期生活收獲。（2）全班共同布置展示臺(tái)，分別為：大千世界、勞動(dòng)果實(shí)、知識(shí)海洋。（3）選出小導(dǎo)游進(jìn)行講解。2．布置教室爭(zhēng)章角。把本次假期中學(xué)生獲得的必修章、選修章分別展示出來(lái)，并激勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)?wù)隆Ｗ鳂I(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題1、中秋節(jié)課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)⒈了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。⒉了解農(nóng)歷，知道中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)。3．了解關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)故事，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日隱含的深厚文化底蘊(yùn)，引起對(duì)美好生活的憧憬。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備⒈歌曲“月亮”。⒉嫦娥奔月、吳剛伐桂等課件。3．收集古代孝敬老人的故事。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，當(dāng)夜幕降臨，我們抬頭看見夜空中有明亮的月亮和閃爍的星星，這月亮還在不斷的發(fā)生著變化呢！我們一起來(lái)聽一首好聽的歌，請(qǐng)你邊聽邊想，聽了這首歌，你知道了什么？（點(diǎn)擊播放歌曲“月亮”）學(xué)生邊聽邊想，然后自由發(fā)言。（知道了月亮在不同的時(shí)間里，會(huì)有變化；從月初到月半月亮的變化……）二、活動(dòng)體悟⒈師：十五十六月團(tuán)圓，我們也有一個(gè)“團(tuán)圓節(jié)”，就是中秋節(jié)（點(diǎn)擊出現(xiàn)字：中秋節(jié)）時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五。（點(diǎn)擊出現(xiàn)：農(nóng)歷八月十五）⒉為什么這個(gè)節(jié)日要稱為“中秋節(jié)”呢？（農(nóng)歷的八月十五正處在秋季的正中，八月十五的月亮就像圓盤，天上的月亮圓圓滿滿，地上的人們也想著團(tuán)團(tuán)圓圓?。。?．了解農(nóng)歷，知道中秋節(jié)的日期。多么美好的時(shí)刻啊！所以人們都盼著農(nóng)歷的八月十五快點(diǎn)到來(lái)。（出示：掛歷）2006年、2007年和2008年有中秋節(jié)的月歷師：農(nóng)歷是我國(guó)的一種傳統(tǒng)歷法，農(nóng)歷是我們祖先智慧的結(jié)晶。請(qǐng)學(xué)生到掛歷上找找，發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生指名說(shuō)完成小調(diào)查：今年的中秋節(jié)是公歷的月日。4．一個(gè)多么美麗的節(jié)日啊，關(guān)于中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)呢，你們知道哪些？我們來(lái)聽聽嫦娥奔月的傳說(shuō)。（點(diǎn)擊播放flash“嫦娥奔月”）⑴嫦娥奔月有不同的版本，教師結(jié)合課件講述一個(gè)版本，學(xué)生可以補(bǔ)充其他版本。（相傳，嫦娥是后羿的妻子，偷吃了從王母娘娘那里要來(lái)的不死之藥，立刻身輕如燕，直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥日夜思念著人間。）小結(jié)：在寂靜的月宮里，嫦娥時(shí)時(shí)思念著人間，盼望著團(tuán)圓。（2）師：我們舉行一個(gè)小小故事會(huì)吧，你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)，就來(lái)說(shuō)給大家聽聽，其他同學(xué)可以補(bǔ)充（點(diǎn)擊播放flash“吳剛伐桂”）吳剛伐桂（吳剛是漢代西河人，跟隨仙人學(xué)道，因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，被罰在月宮中砍桂樹。桂樹被吳剛砍了千百年，還是老樣子。原來(lái)這是一棵神樹，被砍的缺口馬上就會(huì)合攏。）小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谥星锕?jié)望月亮的時(shí)候，仿佛還能感覺(jué)到吳剛在奮力地砍著桂樹。相傳，月宮里還住著一只可愛的兔子呢。（點(diǎn)擊播放flash“玉兔搗藥”）玉兔搗藥（嫦娥居住在冷冷清清的月宮里，時(shí)時(shí)思念著人間。于是，她就叫為白兔搗藥，想吃些能重新降落人間的靈藥，回到家人身邊?？墒?，玉兔沒(méi)有搗成靈藥，于是嫦娥無(wú)法返回人間，便成了月宮中的主人。）小結(jié)：舉頭望月的時(shí)候，我們不由地會(huì)想起這些美麗的傳說(shuō)。⒋美麗的傳說(shuō)伴隨著這個(gè)美麗團(tuán)圓的節(jié)日，古代的大詩(shī)人李白也贊美過(guò)它。我們來(lái)念一念“詩(shī)園”。（點(diǎn)擊“詩(shī)園”）⑴請(qǐng)小朋友們用最動(dòng)聽的聲音，自己把這首詩(shī)讀一讀。學(xué)生自由讀。⑵誰(shuí)能來(lái)讀給我們聽一聽。教師指名讀。⑶我們一起來(lái)念一念吧！學(xué)生齊讀。⒌當(dāng)我們?cè)俅窝鐾麧嵃椎脑铝粒瑢W(xué)們的腦海中肯定有了更加奇妙的想象。學(xué)生自由發(fā)言。（我仿佛看見……）三、課后延伸今天，同學(xué)們欣賞了美麗的傳說(shuō)、詩(shī)歌，對(duì)中秋節(jié)有了更深的了解，體會(huì)著這個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日帶給我們美的享受。在這樣的節(jié)日里，人們都會(huì)怎樣慶祝呢，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯磿?，上上網(wǎng)，問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的精彩內(nèi)容。（出示多媒體資料“小調(diào)查”）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：⒈了解各民族各地區(qū)的中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，收集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色。⒉學(xué)生積極參與品嘗月餅、詩(shī)歌誦讀會(huì)和猜謎等形式的活動(dòng)，加深對(duì)節(jié)日的喜愛之情。課前準(zhǔn)備：掛歷、月餅圖片學(xué)生收集關(guān)于月亮、中秋的兒歌、古詩(shī)、歌曲、謎語(yǔ)等學(xué)生帶月餅各地活動(dòng)的圖片一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入黑色的夜空中，潔白的月亮，群星閃耀，讓我們一起來(lái)賞月吧。（點(diǎn)擊出示：圖片：詩(shī)歌《賞月》）賞月初一看，一條線；初二三，眉毛彎；初五六，掛銀鐮；初七八，像小船；初九十，切半圓；十五六，像玉盤。學(xué)生指名讀、齊讀。二、活動(dòng)體悟1．師：在美麗的中秋之夜，人們還會(huì)哪些習(xí)俗呢？學(xué)生交流我知道的中秋節(jié)活動(dòng)。（簡(jiǎn)單介紹）2．品嘗月餅，了解習(xí)俗。（1）師：一邊賞月一邊品嘗月餅一直是我們過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們用月餅的圓形，預(yù)祝家人的團(tuán)聚?，F(xiàn)在啊，月餅的制作越越來(lái)越精細(xì)，外型越來(lái)越美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，大家把自己帶來(lái)的月餅放在桌上展示吧，哪位同學(xué)來(lái)想大家簡(jiǎn)單介紹一下自己帶來(lái)的月餅。（2）師：在學(xué)習(xí)小組里簡(jiǎn)單介紹一下自己帶來(lái)的月餅。（3）師：請(qǐng)同學(xué)們將自己的月餅切成小塊，和同組的同學(xué)一起分享。（點(diǎn)擊音樂(lè)起）3．中秋節(jié)詩(shī)歌誦讀會(huì)。在月圓之時(shí)，全家人團(tuán)坐在一起賞月，品嘗月餅，說(shuō)說(shuō)美麗的傳說(shuō)，真是其樂(lè)融融啊。今天就讓我們二（）班的一家人圍坐在一起，品嘗著美味的月餅，一起歡度中秋節(jié)吧。中秋節(jié)的月亮最圓最亮了，你知道哪些關(guān)于月亮的好詞佳句以及詩(shī)歌？學(xué)生展示自己課前收集的資料。詞語(yǔ)：月明星稀月滿西樓花好月圓兒歌：《月亮歌》《買月亮》詩(shī)歌：《十五夜望月》《古朗月行》《中秋》歌曲：《爺爺為我打月餅》4．猜謎活動(dòng)。師：在月圓人團(tuán)圓的中秋節(jié)，人們還會(huì)聚在一起猜謎，讓我們也一起去猜猜吧。（點(diǎn)擊音樂(lè)）學(xué)生離開座位，進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。5．各民族熱鬧的中秋活動(dòng)學(xué)生介紹各地的慶?；顒?dòng)，（點(diǎn)擊播放各地的活動(dòng)）教師和學(xué)生有機(jī)參插介紹：漢族：賞月、吃月餅在中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月、吃月餅的習(xí)俗。燃燈：中秋之夜，天清如水，月明如鏡，在湖廣的一些地方有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。在江南一帶的地方還有做燈船的節(jié)俗。師：我國(guó)是一個(gè)有五十六個(gè)民族組成的大家庭，各族人們?cè)诎嗽率迮e行熱鬧的活動(dòng)。貴州梨平侗族：“趕坪節(jié)”貴州梨平等地的侗族，在八月十五過(guò)“趕坪節(jié)”。人們會(huì)吹蘆笙，還要舉行對(duì)歌。云南洱源白族：“漁潭會(huì)”人們?cè)诎嗽率宓绞啪蹠?huì)過(guò)節(jié)。人山人海，多熱鬧??！師：我們還有許多在遠(yuǎn)方的朋友，那就是在臺(tái)灣的小朋友，在中秋節(jié)時(shí)他們會(huì)做些什么呢？臺(tái)灣高山族：“豐收祭”臺(tái)灣島上的高山族，每年在中秋節(jié)左右都要過(guò)盛大的“豐收祭”。節(jié)日那天，將供品集中進(jìn)行祭祀，慶祝豐收。晚上還舉行篝火晚會(huì)呢，真想去玩玩啊！師：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?cè)诿篮玫墓?jié)日里期盼月圓人團(tuán)圓，在熱鬧的活動(dòng)中感受暖暖的親情。三、課后延伸這幾節(jié)課，我們一起走進(jìn)古老而美麗的節(jié)日——中秋節(jié)，這是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，這是個(gè)充滿祝福的節(jié)日。我們勤勞的祖先有著善良的心，期待家人團(tuán)圓，憧憬著美好的生活。讓我們?cè)谶@美麗的節(jié)日中，將自己最誠(chéng)摯的祝福，精心制作一張祝?？ǎ徒o師長(zhǎng)、送給親朋好友，將笑容、祝福傳遞。（出示多媒體資料“祝?？ā保┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題2、國(guó)慶節(jié)課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)1．知道國(guó)慶節(jié)是新中國(guó)母親的誕辰日，簡(jiǎn)單了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。2．感受“開國(guó)大典”的隆重、熱鬧，3．激發(fā)熱愛祖國(guó)母親的情感.。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)感受國(guó)慶節(jié)的隆重、熱鬧，為自己是中國(guó)人感到驕傲。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備⒈師生共同搜集有關(guān)國(guó)慶節(jié)、祖國(guó)偉大成就的圖片、資料等。⒉《開國(guó)大典》、《建國(guó)五十周年國(guó)慶閱兵》錄象國(guó)慶節(jié)課件。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入1．觀看課件《生日》，感受慶祝生日的快樂(lè)。師：小朋友，當(dāng)看到這個(gè)大蛋糕時(shí)，你想到了什么？學(xué)生自由答：想到自己過(guò)生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?．是啊，當(dāng)甜甜的蛋糕端上桌，明亮的蠟燭開始點(diǎn)亮，我們就可以許下一個(gè)美好的愿望了。我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。二、活動(dòng)體悟1．祖國(guó)媽媽的名字我知道：（1）課件出示中國(guó)地圖：你知道我們祖國(guó)媽媽的名字嗎？師：是啊，中國(guó)——我們偉大祖國(guó)的名字，一個(gè)響亮世界的名字！但我們的祖國(guó)母親多災(zāi)多難，特別是近一百多年的舊中國(guó)，祖國(guó)母親遭受欺負(fù)，我們的土地被外國(guó)人霸占了，我們的老百姓被殺，人們簡(jiǎn)直難以生活下去了。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)28年的艱苦奮斗，終于趕走了侵略者，推翻了反動(dòng)派的統(tǒng)治，取得了革命的勝利，建立了新中國(guó)！（2）點(diǎn)擊課件，在中國(guó)地圖上出現(xiàn)“中華人民共和國(guó)”字樣。師：她的全稱是：“中華人民共和國(guó)”。誰(shuí)來(lái)呼喚一下祖國(guó)媽媽的名字？（指名讀）（3）這是我們所有中國(guó)人的媽媽，讓我們一起來(lái)大聲地呼喚一下我們祖國(guó)媽媽的名字。（老師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀）2．祖國(guó)媽媽的生日我知道：（1）你知道我們祖國(guó)媽媽的哪一天誕生的嗎？根據(jù)學(xué)生回答，在課件上點(diǎn)擊出示：1949年10月1日。（2）這是一個(gè)全中國(guó)人民永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的日子，就讓我再次目睹那神圣的一刻。3．追溯歷史，感受莊嚴(yán)的“開國(guó)大典”：（1）出示“開國(guó)大典”系列圖片，你看到了什么？A：（出示北京天安門廣場(chǎng)圖）這里是哪里？（北京、天安門城樓）師：這是咱們偉大祖國(guó)的首都，天安門城樓是毛澤東爺爺宣布新中國(guó)成立的地方。B：你認(rèn)識(shí)畫面中的人嗎？師帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)參加開國(guó)大典的偉人：毛主席、周總理、朱德總司令、劉少奇副主席等。（2）點(diǎn)擊“1949年10月1日”播放錄像《開國(guó)大典》片段。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀看，待會(huì)兒告訴大家，你知道了什么？解說(shuō)：1949年10月1日下午，30萬(wàn)軍民云集天安門廣場(chǎng)舉行開國(guó)大典。在廣場(chǎng)上，歡樂(lè)人群的旗幟、彩綢、鑼鼓、燈飾匯成了喜慶的錦繡海洋。人民都急盼著一個(gè)莊嚴(yán)時(shí)刻的到來(lái)。下午3點(diǎn)，毛澤東、朱德（板書）這兩位世界偉人，一前一后地登上了天安門城樓，緊跟著的是剛當(dāng)選的國(guó)家各位領(lǐng)導(dǎo)，有周恩來(lái)總理，劉少奇副主席，陳毅、賀龍?jiān)獛洠螒c齡奶奶（選學(xué)生比較熟悉的領(lǐng)導(dǎo)人）等。毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立，并升起了第一面五星紅旗。此時(shí)此刻，54門禮炮轟鳴齊放28響，天安門廣場(chǎng)一片歡騰。（3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀看錄像以后的感受。（例如：聽到了毛主席的聲音，宣布中華人民共和國(guó)成立了！看到了廣場(chǎng)上人山人海，人們載歌載舞共同歡慶。）師：小朋友們，那一天廣場(chǎng)上的人啊，差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)呢。（4）師小結(jié)：從那一天起，一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，人民翻身做了主人，都過(guò)上了好日子，再也不用受欺負(fù)了。為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，從此以后，每年10月1日被定為國(guó)慶節(jié)，（板書國(guó)慶節(jié)）全國(guó)放假一天，普天同慶。讓我們一起記住這個(gè)偉大的日子：1949年10月1日。4．祖國(guó)各地同慶祝：（1）每一年，各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。你知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎？請(qǐng)小朋友們看看書本26頁(yè)上的圖片。（2）學(xué)生看圖后隨機(jī)交流：A：解放軍叔叔——閱兵儀式。a．學(xué)生根據(jù)自己了解的情況說(shuō)說(shuō)閱兵式。b．讓我們一起來(lái)看看國(guó)慶五十周年在北京天安門廣場(chǎng)上進(jìn)行的閱兵式。小朋友們看到了怎樣的解放軍叔叔？（播放錄像“國(guó)慶50周年閱兵式”）c.看到這樣雄壯威武的解放軍，你想到了什么?（強(qiáng)大的軍隊(duì)保衛(wèi)著祖國(guó)媽媽不受欺負(fù)。）師小結(jié)：這是新中國(guó)成立以來(lái)規(guī)模最大的國(guó)慶閱兵式，是1999年10月1日在首都北京舉行的。由一萬(wàn)一千名解放軍組成，向全世界展示了我們祖國(guó)的軍隊(duì)是世界一流的軍隊(duì)，有了這樣的部隊(duì)保衛(wèi)我們祖國(guó)，祖國(guó)媽媽就再也不用擔(dān)心了。B．祖國(guó)各地載歌載舞。a．學(xué)生漫談自己從圖片上看到的國(guó)慶歡樂(lè)的情景。b.人們?yōu)榱藨c祝國(guó)慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇，人們還舉行了慶國(guó)慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國(guó)慶節(jié)，向我們的祖國(guó)表示祝賀。c.師生共同欣賞圖片組“祖國(guó)各地同慶?！?，同時(shí)播放歌曲“愛我中華”。你看到了哪些人在慶祝祖國(guó)媽媽的生日——國(guó)慶節(jié)啊？師：是啊，全國(guó)各族人民都唱起了歌，跳起了舞來(lái)慶祝這個(gè)偉大節(jié)日。d.讓我們一起來(lái)回憶一下，你從圖片里看到了哪些顏色??？師：這些都是節(jié)日的顏色，都是喜慶的顏色，大街小巷一片五彩繽紛。到了晚上節(jié)日的彩燈一亮，那更是光彩奪目??！我們?nèi)袊?guó)都在歡唱，全中國(guó)都在舞蹈，全國(guó)人民都在祖國(guó)媽媽慶祝生日呢！5．童心看國(guó)慶。師：剛才我們看到了那么多叔叔、阿姨在用自己的方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日，那么小朋友們還看到人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的？學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說(shuō)說(shuō)自己看到聽到的人們歡度國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)面。（1）懸掛國(guó)旗：看到哪些地方懸掛著我們鮮艷的五星紅旗，（學(xué)校、賓館、廣場(chǎng)上，還有馬路兩邊有時(shí)候也會(huì)掛起五星紅旗。）（2）舉行升旗儀式：你在哪里看到過(guò)國(guó)慶節(jié)的升旗儀式？（北京天安門廣場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)、學(xué)校等）（3）看展覽、旅游等等。6．祖國(guó)媽媽生日知多少：（1）剛才我們大家看了圖片，看了錄像，了解了祖國(guó)媽媽的生日。接下來(lái)，我們要進(jìn)行一次比賽，比一比誰(shuí)記住的多。（2）組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽：a．我們的祖國(guó)媽媽全名是什么？b．祖國(guó)媽媽是什么時(shí)候誕生的？c．我們祖國(guó)媽媽的首都在哪里？d.看畫面認(rèn)識(shí)毛主席、周總理、朱德總司令、劉少奇副主席等。7．小朋友們真能干，一節(jié)課的時(shí)間，已經(jīng)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日有了那么多的了解。三、課后延伸今天，小朋友們了解了國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，看到了國(guó)慶節(jié)時(shí)隆重?zé)狒[的慶祝場(chǎng)面。下節(jié)課我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽進(jìn)行一個(gè)生日慶祝會(huì)，你想怎樣來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)，為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上一份生日的禮物呢？利用課余時(shí)間好好準(zhǔn)備一下吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：⒈通過(guò)觀看錄像、圖片等，進(jìn)一步感受祖國(guó)各地為祖國(guó)母親慶祝生日的莊嚴(yán)、熱鬧、隆重的場(chǎng)面。⒉以“童心唱祖國(guó)”的形式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的熱愛之情課前準(zhǔn)備：學(xué)生向家長(zhǎng)了解國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)；2．學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具、器樂(lè)等。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們知道了祖國(guó)媽媽的生日，還知道了人們是怎樣為她過(guò)生日的。今天，我們一起為祖國(guó)媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，慶祝她的生日。二、活動(dòng)體悟1．讓我們來(lái)算一算：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，到今年建國(guó)多少周年了？（板書59周年）2．師：祖國(guó)媽媽從成立開始發(fā)生了翻天覆地的變化，作為中國(guó)人真是讓人驕傲??！她的生日又要到了，我們可以怎樣來(lái)為她慶祝生日呢？（1）學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國(guó)媽媽慶祝生日？（2）學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好，來(lái)決定采取什么樣的慶祝方法：如畫畫、寫詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。3．點(diǎn)擊“慶祝會(huì)”按鈕，生日慶祝會(huì)開始，學(xué)生向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。（1）我給祖國(guó)媽媽唱首歌：（點(diǎn)擊進(jìn)入歌唱板塊）A．你想為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上一首什么歌呢？B．能帶領(lǐng)小朋友們一起來(lái)唱這首歌嗎？出示《娃哈哈》歌曲Flash，齊唱。師：祖國(guó)媽媽就像一個(gè)大花園，你們就是那花朵。有了美麗的花朵，祖國(guó)媽媽變得越來(lái)越漂亮了！C．其他小朋友能不能也向祖國(guó)媽媽來(lái)表達(dá)生日的祝福呢？點(diǎn)擊課件播放歌曲：《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》、《生日快樂(lè)》。歌聲唱出我們對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福，相信祖國(guó)媽媽一定會(huì)格外開心?。?）我給祖國(guó)媽媽朗誦詩(shī)：（點(diǎn)擊進(jìn)入朗誦板塊）A．出示課本上的詩(shī)歌。a．誰(shuí)來(lái)讀一讀？b．哪個(gè)小朋友愿意領(lǐng)讀逗號(hào)前面的內(nèi)容？其他同學(xué)一起讀后面的句子，我們大家來(lái)合作朗誦。B．讓我們一起來(lái)朗誦這首贊美祖國(guó)的詩(shī)吧?。?）我給祖國(guó)媽媽畫張畫：（點(diǎn)擊進(jìn)入畫畫板塊）A．學(xué)生拿出事先畫好的畫。你畫了什么呢？（畫一個(gè)大蛋糕、畫城市里的高樓、畫馬路上的汽車、畫奧運(yùn)福娃、畫小朋友們?cè)诮o祖國(guó)媽媽慶祝生日……）B．很多小朋友也用手中的畫筆，畫下了最美的祖國(guó)媽媽，讓我們一起來(lái)看看吧?。c(diǎn)擊欣賞兒童畫）（4）我給祖國(guó)媽媽跳支舞：A．上節(jié)課我們看到全國(guó)各族人民都在用自己的舞蹈來(lái)獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽，你也試試吧！B．能教教其他小朋友嗎？讓我們跳起舞，一起來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。（請(qǐng)學(xué)生教大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作）C．在音樂(lè)聲中，老師和學(xué)生一起舞蹈。4．讓我們一起向祖國(guó)媽媽說(shuō)出“祝你生日快樂(lè)！”三、課后延伸（在《娃哈哈》的音樂(lè)中）師：今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國(guó)媽媽慶祝了她的59歲生日，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)比熱愛，還學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，在平時(shí)我們要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題3、我愛您，祖國(guó)課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)⒈知道我們的祖國(guó)很大，幅員很遼闊。⒉通過(guò)聯(lián)系自己的生活實(shí)際了解祖國(guó)的基本情況。⒊了解祖國(guó)首都的主要建筑與風(fēng)景點(diǎn)，熱愛祖國(guó)的首都。教學(xué)重點(diǎn)知道我們祖國(guó)的首都是北京教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)這課的學(xué)習(xí)讓“祖國(guó)”這個(gè)抽象的詞語(yǔ)在學(xué)生的頭腦中變得具體可感，使其進(jìn)一步了解祖國(guó)并為此感到自豪就可以了！教學(xué)準(zhǔn)備⒈收集曾經(jīng)旅游過(guò)的地方的風(fēng)景圖片或者照片，用一兩句簡(jiǎn)單的話,說(shuō)一說(shuō)給你留下印象最深刻的風(fēng)光或活動(dòng)。如果有當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或紀(jì)念品也可帶到課堂上來(lái)。2．了解有關(guān)祖國(guó)的基本情況。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)回顧：我們偉大祖國(guó)的名字叫——中國(guó)我們祖國(guó)媽媽的生日是——10月1日……2、師：這堂課，我們首先一起看一段錄像。（播放錄像《祖國(guó)多廣大》）師：你看到了什么？（滑雪、下雪；游泳……）質(zhì)疑：在同一個(gè)時(shí)間，同樣在我們祖國(guó)，為什么這里小朋友們?cè)诨?，而這兒卻在游泳呢？二、活動(dòng)體悟⒈學(xué)習(xí)“我們的祖國(guó)真大”⑴初步了解是啊，我們的祖國(guó)非常遼闊。這就是我們祖國(guó)的版圖，它像什么？（展示中國(guó)地圖）關(guān)于我們偉大的祖國(guó)，你了解些什么？學(xué)生交流預(yù)設(shè)：陸地面積為960萬(wàn)平方公里東西和南北的距離分別為5200公里、5500公里。我國(guó)的首都是北京。（找一找北京的位置）我國(guó)還有很多省。師：我們家鄉(xiāng)屬于什么??？——浙江?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示“四端”）……⒉深入體會(huì)師：我們的祖國(guó)那么大，那么遼闊。在我們遼闊的祖國(guó)大地上，有美麗、奇異的風(fēng)光，有各種各樣的特產(chǎn)！這堂課，我們就好好地來(lái)了解、研究祖國(guó)的遼闊與美麗，好嗎？⑴小組交流老師知道小朋友們以前去過(guò)很多的地方，課前已經(jīng)收集了許多的資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你所準(zhǔn)備的資料，組成四人學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，通過(guò)你的介紹讓其他小朋友感受到祖國(guó)真大。待會(huì)兒我們?cè)僬?qǐng)能干的小朋友介紹給全班小朋友和老師聽。⑵全班交流學(xué)生上講臺(tái)介紹，并展示其圖片或照片。（屏幕從電腦切換到實(shí)物投影）⑶學(xué)生介紹到北京時(shí)穿插介紹；?教師配樂(lè)配圖介紹：北京是我們祖國(guó)的首都，這里有雄偉的天安門，有氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有歷史悠久的故宮博物院，也有山青水綠的頤和園。我們中國(guó)的最高學(xué)府——北京大學(xué)和清華大學(xué)也在北京……（課件點(diǎn)擊出示北京天安門、長(zhǎng)城、故宮、頤和園、北京大學(xué)和清華大學(xué)的圖片）?班級(jí)中還有哪些小朋友也去過(guò)我們的首都北京？給你留下深刻印象的是什么？你能做一做首都小導(dǎo)游，向大家作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹嗎？⑷小結(jié)：是啊，我們的祖國(guó)山河壯麗、秀美，物產(chǎn)豐富，非常的遼闊。有一望無(wú)際的綠油油的大草原，也有樹木茂盛的原始森林。有碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，也有金黃金黃的沙漠。有聞名中外的秦始皇兵馬俑，有高樓林立的現(xiàn)代化大城市，有白雪覆蓋的冰雪天地，也有溫暖的陽(yáng)光海灘。有看了讓人饞涎欲滴的葡萄、哈密瓜，也一眼望不到盡頭的花的海洋。（播放“祖國(guó)風(fēng)光”圖片組，配合教師的小結(jié)語(yǔ)出示相關(guān)圖片。）⑸贊一贊、貼一貼你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么？讓我們一起來(lái)贊一贊我們的祖國(guó)。（這些圖片全部縮略呈現(xiàn)在一張中國(guó)地圖上，并醒目地出示：我愛您，祖國(guó)。）

請(qǐng)學(xué)生將收集的圖片、照片、畫貼到教師課前準(zhǔn)備的以中國(guó)地圖為背景的大紙上。（點(diǎn)擊播放音樂(lè)《娃哈哈》）三、課后延伸老師將貼有學(xué)生收集的圖片、照片的中國(guó)地圖貼在教室的一角，學(xué)生課后進(jìn)行瀏覽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：⒈了解我們祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族眾多。⒉初步感知藏族、傣族、蒙古族、高山族、維吾爾族等少數(shù)民族的風(fēng)俗民情。課前準(zhǔn)備：通過(guò)圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我們的祖國(guó)非常遼闊，也很美麗。今天這節(jié)課，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。（出示：新疆維吾爾族姑娘的圖片），你們知道這位朋友來(lái)自哪里？⒈聽，這是什么聲音？（播放flash《我們新疆好地方》）⒉聽后談?wù)劯惺苣阒肋@是什么民族嗎？(維吾爾族)二、活動(dòng)體悟（一）初步了解少數(shù)民族的名稱⒈我們祖國(guó)的土地上生活著各族人民，我們?cè)谧男∨笥眩阒滥闶菍儆谀膫€(gè)民族的嗎？⒉是的，除了我們漢族，剛才介紹的維吾爾族，你還知道我國(guó)還有哪些少數(shù)民族嗎？生交流預(yù)設(shè)：回族白族蒙古族朝鮮族……（二）初步了解少數(shù)民族的風(fēng)俗既然我們的祖國(guó)有那么多的民族，那么今天我們就一起到民族村去領(lǐng)略一下吧！出發(fā)咯！（點(diǎn)擊出示“民族村”圖片）⒈第一站：傣族（1）第一站我們來(lái)到了傣族，快進(jìn)去看看吧！（播放傣族潑水節(jié)的錄像）（2）你看見了什么？你還想說(shuō)或想問(wèn)些什么？（3）小結(jié)：原來(lái)在傣族相互潑水，就是把吉祥幸福送給對(duì)方。節(jié)日期間，如果你走進(jìn)村寨，迎面潑來(lái)的是滿盆的清水，其實(shí)傣族人民也是將滿心的祝福與快樂(lè)潑向了你，這是他們?cè)谟锰貏e的方式慶祝著自己的節(jié)日。⒉第二站：藏族（1）藏族人民又是用怎么樣的方式在迎接你呢？（播放藏族人民敬獻(xiàn)哈達(dá)的錄像或圖片）（2）你知道獻(xiàn)哈達(dá)代表著什么嗎？獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)又要注意些什么呢？（3）學(xué)生交流教師補(bǔ)充：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最常見又最崇高的一種禮節(jié)，各種場(chǎng)合都要獻(xiàn)哈達(dá)。它是對(duì)人表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來(lái)，藏族人認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。⒊第三站：高山族（1）瞧，這是誰(shuí)呀？（準(zhǔn)備高山族小朋友的圖片）（2）、你從圖上看到了什么？（可以從小男孩身旁的捕魚器具、身后曬的魚以及小男孩的穿著打扮上進(jìn)行引導(dǎo)）（三）游戲：請(qǐng)你猜一猜（播放flash“猜一猜”）學(xué)生通過(guò)看、聽進(jìn)行，結(jié)合自己的原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)，猜中后，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)原因。（播放藏族、傣族、蒙古族的音樂(lè)、圖片。）藏族：獻(xiàn)哈達(dá)的圖片傣族：潑水節(jié)潑水的圖片蒙古族：人們騎馬、喝奶茶的圖片（四）學(xué)習(xí)兒歌《各族小朋友》有一首兒歌，寫的就是各族小朋友的生活，請(qǐng)大家把書本翻到29頁(yè)，自由讀讀背背兒歌。（五）了解其他的少數(shù)民族其實(shí)我們國(guó)家還有很多的少數(shù)民族，書中介紹的五個(gè)只是其中的一部分。許多少數(shù)民族的名字可能我們聽也沒(méi)有聽過(guò)，讓我們一邊聽著音樂(lè)一邊欣賞各個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)采吧！⒈欣賞歌曲《愛我中華》（拿出少數(shù)民族的圖片，并簡(jiǎn)單介紹）⒉師小結(jié)：白族、侗族、回族、鄂倫春族、朝鮮族、壯族……我們的祖國(guó)有那么多的民族，每個(gè)民族又都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，真是太有意思了！三、課后延伸師：通過(guò)《我愛您，祖國(guó)》這一課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)我們偉大的祖國(guó)有了進(jìn)一步的了解。課后，老師希望大家通過(guò)圖書、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行一些“小調(diào)查”，調(diào)查的內(nèi)容主要是關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)，我們還可以利用班隊(duì)課組織一次“我們的祖國(guó)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽。（出示圖片：小調(diào)查——我們的祖國(guó)知多少）作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題4、五星紅旗升起的地方課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)⒈認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗的含義。⒉懂得升國(guó)旗的基本禮儀，能在升國(guó)旗時(shí)自覺(jué)遵守升旗時(shí)的禮儀規(guī)范。⒊通過(guò)感受不同時(shí)刻國(guó)旗升起的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意義教學(xué)難點(diǎn)懂得升國(guó)旗的基本禮儀，使學(xué)生深深地?zé)釔蹏?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽。教學(xué)準(zhǔn)備⒈學(xué)生向長(zhǎng)輩調(diào)查：在什么時(shí)候，國(guó)旗會(huì)在什么地方升起。搜集國(guó)旗升起時(shí)的圖片資料。填寫p.33“小調(diào)查”。⒉學(xué)生準(zhǔn)備“五星紅旗誕生的故事”。⒊教師拍攝周一升旗儀式中從出旗到國(guó)旗徐徐升起的全過(guò)程錄像，以及在升旗儀式時(shí)的各類激動(dòng)人心的畫面。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入⒈（點(diǎn)擊播放錄像“升國(guó)旗”）學(xué)生觀看學(xué)校每周一的升旗錄像片段。學(xué)生初談感受：說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)自己看著五星紅旗冉冉升起的心情及想法。⒉教師小結(jié)揭題：每周一，我們都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，注視著五星紅旗緩緩升起，高高飄揚(yáng)在我們的校園。我們都知道：五星紅旗——是我們的國(guó)旗。從1949年10月1日，毛主席在天安門廣場(chǎng)親手升起的第一面五星紅旗開始到今天，五星紅旗已經(jīng)高高飄揚(yáng)了50多年。今天這節(jié)課，就讓我們一起走近五星紅旗，一起去尋找五星紅旗升起時(shí)那一次次激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。（板書“五星紅旗升起的地方”）二、活動(dòng)體悟⒈國(guó)旗含義我知曉。⑴（點(diǎn)擊資料“國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌”中的國(guó)旗）教師張貼國(guó)旗的標(biāo)準(zhǔn)圖案。學(xué)生仔細(xì)看國(guó)旗，用自己的話介紹國(guó)旗的樣子。⑵師：1949年在新中國(guó)成立之初，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)組織了專家隊(duì)伍設(shè)計(jì)國(guó)旗，最后選定了“五星紅旗”作為我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。你知道五星紅旗誕生的故事嗎？學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充說(shuō)明。（可播放錄音“五星紅旗誕生的故事”）⑶師：你知道我們的國(guó)旗為什么是紅色的？國(guó)旗上為什么有一顆大星，還有四顆小星？它們代表什么？學(xué)生閱讀p.31“回音壁”，然后同桌互相考一考，說(shuō)一說(shuō)五星紅旗的象征意義。⑷全班交流，采用分組擂臺(tái)的形式，使每個(gè)學(xué)生都能熟練地說(shuō)出五星紅旗各部分的象征意義。⑸師：第一面國(guó)旗是什么時(shí)候由誰(shuí)升起的？關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)你們還知道什么？（點(diǎn)擊播放視頻“開國(guó)大典”）學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國(guó)舉行開國(guó)大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國(guó)第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國(guó)大地上。⒉國(guó)旗升起心蕩漾。⑴師：你還知道什么時(shí)候什么地方也會(huì)升起國(guó)旗，讓五星紅旗高高飄揚(yáng)呢？學(xué)生交流課前小調(diào)查的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己訪問(wèn)了誰(shuí)，當(dāng)時(shí)是什么情況，在五星紅旗升起的那一刻他有什么感受？⑵全班交流，感受不同時(shí)刻（運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校大型活動(dòng)、北京天安門、奧運(yùn)會(huì)上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)儀式、香港回歸、北京申奧成功、國(guó)慶節(jié)等）國(guó)旗升起的激動(dòng)心情。教師隨機(jī)點(diǎn)擊圖片。A.北京天安門：教師調(diào)查親眼在天安門觀看升旗儀式的人數(shù)。學(xué)生交流自己的親身感受。例如，1月1日清晨，北京天安門廣場(chǎng)舉行隆重的升國(guó)旗儀式。來(lái)自全國(guó)各地約兩萬(wàn)名各界群眾觀看升旗儀式，迎接新年的到來(lái)。師：天安門前每天舉行升旗儀式。清晨，國(guó)旗班的儀仗隊(duì)邁著整齊的步伐，精神抖擻地走向升旗臺(tái)。每天都有來(lái)自國(guó)內(nèi)外各地的游客來(lái)觀看莊嚴(yán)的升旗儀式。天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式讓億萬(wàn)人民感受到祖國(guó)的強(qiáng)大和神圣。B.北京申辦奧運(yùn)成功：師：2001年7月13日國(guó)際奧委會(huì)宣布北京取得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。正因?yàn)槲覀冎袊?guó)越來(lái)越強(qiáng)大，我們的首都北京加快了建設(shè)步伐，變得越來(lái)越美麗，所以能順利取得奧運(yùn)會(huì)的申辦權(quán)。讓我們一起去看一看申奧成功時(shí)，人們揮舞紅旗的場(chǎng)面吧?。úシ乓曨l資料“北京贏得2008年夏季奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)”）學(xué)生觀看紅旗揮舞的場(chǎng)面。師：那一夜，北京成了一片紅色的海洋，無(wú)數(shù)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。如果當(dāng)時(shí)你在北京，你會(huì)怎么樣呢？C.奧運(yùn)冠軍頒獎(jiǎng)儀式：師：2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我們中國(guó)共獲得了多少枚金牌？——32枚。金牌位居世界第二。真了不起！當(dāng)鮮艷的五星紅旗高高升起，當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)的時(shí)候，我們大家是多么的激動(dòng)啊！請(qǐng)你仔細(xì)的看，當(dāng)五星紅旗時(shí)，人們都有哪些表現(xiàn)？當(dāng)他們站在世界矚目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，他們的心情又是如何呢？讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻。（播放視頻資料“祖國(guó)的榮譽(yù)”）學(xué)生反饋交流觀后感。師：這些金牌來(lái)的多么不容易??！有多少運(yùn)動(dòng)員默默無(wú)聞地刻苦訓(xùn)練，就是為了能給祖國(guó)爭(zhēng)光，讓全世界都看到我們中國(guó)的五星紅旗。無(wú)論是炎炎烈日還是寒風(fēng)刺骨，為了五星紅旗升起的那一刻，他們堅(jiān)持著；無(wú)論是疲憊不堪還是渾身是傷，為了五星紅旗升起的那一刻，他們堅(jiān)持著；無(wú)論是成功還是失敗，為了五星紅旗升起的那一刻，他們堅(jiān)持著；他們練得多刻苦?。。c(diǎn)擊播放圖片“訓(xùn)練組圖”，最后定格在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗特寫）……⑶學(xué)生自由發(fā)言，交流五星紅旗在哪里還升起過(guò)，說(shuō)一說(shuō)這些地方為什么要升五星紅旗，這代表了什么。（南極、北極、珠穆朗瑪峰、聯(lián)合國(guó)門口、國(guó)際賽場(chǎng)上揮舞國(guó)旗的中國(guó)拉拉隊(duì)等）⑷師：剛才小朋友們談到了那么多國(guó)旗升起時(shí)令人激動(dòng)的時(shí)刻。五星紅旗是我們的國(guó)旗，只要是重要的日子、重大的事件、重要的場(chǎng)合，都會(huì)升起五星紅旗。最后讓我們?cè)僖黄鸶S著音樂(lè)去感受那一次次激動(dòng)人心的時(shí)刻。（點(diǎn)擊播放圖片組“升旗”）師：當(dāng)你看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，那是在告訴全世界的人，我們中國(guó)人是多么了不起，我們的祖國(guó)是多么偉大。讓我們一起用最自豪、最響亮的聲音說(shuō)出我們的心里話——五星紅旗，我愛您。⒊升旗禮儀我遵行。⑴學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言，講述在升國(guó)旗時(shí)自己是怎么做。⑵教師指名發(fā)言，講述平時(shí)怎樣做才是愛國(guó)旗的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)升旗時(shí)的禮儀。（點(diǎn)擊p.32“回音壁”文字）⑶學(xué)生學(xué)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。同卓互相評(píng)一評(píng)，全班試一試敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。⑷（點(diǎn)擊圖片“小評(píng)判”）學(xué)生評(píng)一評(píng)p.32“小評(píng)判”5幅圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，哪些值得學(xué)習(xí)。⑸（點(diǎn)擊p.32“回音壁”文字）全班齊讀“回音壁”。師：認(rèn)真、嚴(yán)肅地進(jìn)行升旗儀式，就是尊敬國(guó)旗熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。小朋友們，讓我們一起面對(duì)國(guó)旗，將這面鮮艷的五星紅旗高高升起來(lái)吧！課堂上模擬升旗儀式，看看誰(shuí)的表現(xiàn)最棒。（播放音樂(lè)《國(guó)歌》）⒋總結(jié)。⑴學(xué)生談感受：望著鮮艷的五星紅旗，心里有什么感想。⑵學(xué)生小組討論，除了遵守升旗的禮儀，我們還應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬國(guó)旗、愛護(hù)國(guó)旗。三、課后延伸師：（點(diǎn)擊圖片“五星紅旗”）五星紅旗代表著我們偉大的祖國(guó)，無(wú)論五星紅旗在什么地方、什么時(shí)候升起，作為一個(gè)中國(guó)人，我們都會(huì)為它感到驕傲。相信小朋友也一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們的五星紅旗更加鮮艷。從今天起，我們就來(lái)比一比，看看哪些小朋友做得都很好，我們來(lái)評(píng)選我們班的升旗小標(biāo)兵。（點(diǎn)擊圖片“升旗小標(biāo)兵”）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)唱國(guó)歌，能在升國(guó)旗時(shí)做到高唱國(guó)歌。⒉認(rèn)識(shí)國(guó)徽，知道國(guó)徽的含義。知道“國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌都是一個(gè)國(guó)家的象征”。⒊能尊敬愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽。課前準(zhǔn)備：⒈學(xué)生搜集關(guān)于國(guó)歌的資料，會(huì)熟練地高唱國(guó)歌。⒉師生共同搜集印有國(guó)徽的剪報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑，如觀察有關(guān)單位的建筑物、詢問(wèn)親朋好友、查找資料等，去發(fā)現(xiàn)哪些地方有國(guó)徽，并想一想為什么這些地方要用國(guó)徽標(biāo)志，找一找為捍衛(wèi)國(guó)徽尊嚴(yán)而發(fā)生的感人故事。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入⒈師：上節(jié)課我們知道了升國(guó)旗時(shí)要遵守的禮儀，現(xiàn)在老師要檢查一下，同學(xué)們做得怎樣？⒉（點(diǎn)擊播放錄像“升國(guó)旗”）學(xué)生敬隊(duì)禮，教師糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。活動(dòng)體悟⒈高唱國(guó)歌。⑴師：剛才升國(guó)旗時(shí)伴奏的曲子是什么？（國(guó)歌）⑵（點(diǎn)擊播放“國(guó)歌”）學(xué)生認(rèn)真傾聽，說(shuō)說(shuō)從國(guó)歌中感受到了什么。⑶（點(diǎn)擊出示國(guó)歌歌詞）教師介紹國(guó)歌產(chǎn)生的背景。⑷學(xué)生讀一讀歌詞，練習(xí)唱國(guó)歌。⑸國(guó)歌知識(shí)競(jìng)賽。教師課前準(zhǔn)備一些有關(guān)國(guó)歌誕生背景知識(shí)的題目，寫在小紙條上，由各小組抽簽決定回答的題目，然后進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，優(yōu)勝組獲小國(guó)旗一面。題目如：國(guó)歌原名是什么？詞作者和曲作者分別是誰(shuí)？國(guó)歌誕生于哪一年？當(dāng)時(shí)為什么要寫這首歌？……教師結(jié)合競(jìng)賽請(qǐng)了解這方面知識(shí)的學(xué)生給全班講一講有關(guān)聶耳和田漢的故事，加深大家對(duì)詞曲作者的印象。⑹（點(diǎn)擊播放音樂(lè)“國(guó)歌”）全部高唱國(guó)歌。跟錄音唱——小組擂臺(tái)賽——齊唱。歌唱時(shí)，要求精神飽滿，神情嚴(yán)肅，不唱錯(cuò)、不忘詞，放聲高唱。⒉認(rèn)識(shí)國(guó)徽，了解國(guó)徽。⑴（點(diǎn)擊圖片“國(guó)徽”）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是什么。⑵教師指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式向大家展示并介紹生活中還在哪些地方看到過(guò)國(guó)徽，（點(diǎn)擊圖片組“國(guó)徽出現(xiàn)在哪里”）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人民幣、護(hù)照、身份證、各個(gè)警種的帽檐等地方都能見到莊嚴(yán)的國(guó)徽。小組間協(xié)調(diào)，每個(gè)組有一兩個(gè)含有國(guó)徽標(biāo)志的物品。學(xué)生仔細(xì)觀察國(guó)徽的圖案內(nèi)容，初步體會(huì)國(guó)徽的神圣。⑶課件演示國(guó)徽的各部分，學(xué)生看著畫面說(shuō)一說(shuō)國(guó)徽由哪幾部分組成。⑷教師根據(jù)教參p.45~46向?qū)W生介紹國(guó)徽的圖案組成已經(jīng)代表意義。⑸教師小結(jié)：國(guó)徽和國(guó)旗一樣代表著國(guó)家，愛國(guó)徽同樣是愛祖國(guó)的表現(xiàn)。⒊知識(shí)競(jìng)賽。師：我們認(rèn)識(shí)了國(guó)歌、國(guó)旗、國(guó)徽，知道了許多有關(guān)國(guó)歌、國(guó)旗、國(guó)徽的知識(shí)，下面我們就比一比誰(shuí)知道的多。把你知道的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的知識(shí)寫在紙上，再以小組為單位，推薦代表抽簽回答問(wèn)題。答對(duì)的獎(jiǎng)一面小國(guó)旗。⒋教師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)歌、國(guó)徽，知道了國(guó)徽、國(guó)歌和國(guó)旗一樣是代表國(guó)家的。熱愛祖國(guó)就要熱愛國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽。三、課后延伸⒈升旗儀式中比賽，比一比哪些小朋友唱得正確、響亮，升國(guó)旗時(shí)做得規(guī)范。⒉利用搜集的圖片資料小組合作進(jìn)行編報(bào)比賽，將作品和有關(guān)圖片、文字資料、調(diào)查記錄、歌譜等，在班級(jí)板報(bào)“國(guó)旗?國(guó)徽?國(guó)歌”?？姓故尽Ｗ鳂I(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題5、炎黃子孫課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)⒈了解“炎黃子孫”名稱的由來(lái)及相關(guān)的故事，知道我們都是炎黃子孫。⒉通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)炎黃子孫的特征，初步了解一些關(guān)于人種的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們了解“炎黃子孫”的起源傳說(shuō)，發(fā)現(xiàn)同胞共同的外貌特征教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)對(duì)優(yōu)秀華人的認(rèn)識(shí)和介紹，增強(qiáng)孩子們的民族之情教學(xué)準(zhǔn)備⒈師生了解關(guān)于“炎黃子孫”名字來(lái)由的故事以及其它關(guān)于黃帝、炎帝的傳說(shuō)故事。⒉學(xué)生準(zhǔn)備小鏡子。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、情景導(dǎo)入今天，有幾位來(lái)自不同國(guó)家的小朋友來(lái)到我們身邊。點(diǎn)擊圖片“不同國(guó)家的寶寶”1．你發(fā)現(xiàn)，圖上的哪一位小朋友和我們的長(zhǎng)相是相似的？有什么地方相似？（黃種人那一個(gè)，任意說(shuō)到一項(xiàng)特點(diǎn)均可）2．請(qǐng)大家拿出鏡子看看自己，觀察自己頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的？（1）獨(dú)立觀察——交流（2）讓我們看看周圍的小伙伴，大家是不是都有這樣的特征？3．是啊，黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛就是我們炎黃子孫共同的特征?！境鍪菊n題】二、活動(dòng)體悟（一）了解不同人種特點(diǎn)1．黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的我們屬于“黃色人種”【點(diǎn)擊“認(rèn)識(shí)人種（二）”中黃種人孩子，出現(xiàn)“黃色人種”】。2．旁邊的兩位小朋友和我們的外表長(zhǎng)相不一樣，你知道他們分別屬于什么膚色的人種嗎？（指名說(shuō)——小結(jié)）?這位小朋友【點(diǎn)擊白色人種那一個(gè)】屬于白色人種。瞧，世界各地還有許多白色人種的朋友呢！【點(diǎn)擊出示照片】?這位小朋友【點(diǎn)擊黑色人種那一個(gè)】屬于黑色人種?？?，這些就是世界各地的黑人朋友啦?。c(diǎn)擊出示照片）3．白色人種和黑色人種的樣子和我們“黃色人種”有什么不同呢？（四人小組討論——交流：抓住膚色、發(fā)色等簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）（二）了解“炎黃子孫”來(lái)由1．你們知道，我們?yōu)槭裁幢环Q為“炎黃子孫”嗎？（1）指名說(shuō)（2）讓我們來(lái)聽一聽關(guān)于“炎黃子孫”來(lái)歷的故事吧?。c(diǎn)擊播放錄音故事）（3）小結(jié)：咱們“炎黃子孫”的名字就是來(lái)自上古時(shí)代的這兩位傳說(shuō)人物，“炎”指的就是炎帝，“黃”指的就是黃帝，他們是我們中華民族共同的祖先。2．瞧，關(guān)于炎帝和黃帝故事還有很多呢?。▓D片出示并標(biāo)注：黃帝造軒轅車、神農(nóng)嘗百草、嫘祖養(yǎng)蠶、倉(cāng)頡造字等）（1）先把你了解到的一個(gè)小故事在四人小組里交流一下。（2）請(qǐng)你推薦一位講得簡(jiǎn)潔又清楚的小伙伴來(lái)講給大家聽。三、課外延伸剛才我們聽了許多故事，我們的老祖先是充滿智慧而又大公無(wú)私的。我們炎黃子孫一直繼承祖先的傳統(tǒng)，不斷出現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才，他們有的為國(guó)爭(zhēng)光，有的造福人類，讓我們?cè)谡n外了解一個(gè)現(xiàn)代杰出華人的故事吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：⒈知道大陸人民、港澳臺(tái)同胞、海外華人都是“炎黃子孫”。⒉了解華人中的優(yōu)秀代表，能以優(yōu)秀華人作為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。課前準(zhǔn)備：學(xué)生分組了解杰出華人的資料。（課前準(zhǔn)備時(shí)教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生各個(gè)地區(qū)、各個(gè)領(lǐng)域多樣化地去找）教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1．在我們?nèi)A人中，有許多聞名世界的杰出人才，你認(rèn)識(shí)他們嗎？【出示錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍的照片】2．華人中的優(yōu)秀人才舉不勝舉，今天，就讓我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“了不起的華人知多少”擂臺(tái)賽。二、活動(dòng)體悟（一）了不起的華人知多少1．我們以大組為單位進(jìn)行擂臺(tái)賽。（1）必答題：教師隨機(jī)點(diǎn)擊錢學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍其中一位的圖片，每大組介紹一位，組員可以補(bǔ)充。李云迪：著名的青年鋼琴演奏家【準(zhǔn)備李云迪演奏錄像】冰心：著名作家，為孩子們寫過(guò)不少作品，如《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《小桔燈》燈【準(zhǔn)備冰心作品的圖片】錢學(xué)森：著名科學(xué)家，為我國(guó)的“兩彈一星”事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)?！緶?zhǔn)備原子彈爆炸景象圖片】鄧亞萍：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，曾代表中國(guó)獲得奧運(yùn)會(huì)、世乒賽等各項(xiàng)賽事的冠軍?！緶?zhǔn)備鄧亞萍比賽錄像】成龍：著名電影演員（播放視頻資料“成龍——著名電影演員”）劉璇：世界體操冠軍（播放視頻資料“劉璇——世界體操冠軍”）（2）加分題：你還知道哪些著名華人？（指名學(xué)生說(shuō)一些優(yōu)秀華人的代表，如劉翔、楊利偉、姚明、楊振寧、陳景潤(rùn)等，說(shuō)出一個(gè)給該大組加2星。）（3）聽了這些優(yōu)秀華人的介紹，你想說(shuō)些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，可以表達(dá)敬佩之情，也可以稱贊他們?yōu)槿A人爭(zhēng)光、不懈努力的精神）（4）小結(jié)擂臺(tái)賽結(jié)果，宣布獲勝組。2．小結(jié)：咱們?nèi)A人在這么多方面取得了輝煌的成績(jī)，他們都是我們的驕傲?。ǘ┪覀兌际茄S子孫“炎黃子孫”是我們?nèi)A人共同的名字。不僅是我們祖國(guó)大陸，瞧，在世界不少地方都有炎黃子孫的足跡呢！【投影出示書上“我們都是炎黃子孫”圖片】1．你知道這些地方嗎？（指名說(shuō)）2．小結(jié)：不僅是大陸公民，包括香港、澳門、臺(tái)灣同胞和世界各地的華人，我們都是“炎黃子孫”。3．你知道這些聞名世界的華人分別來(lái)自哪里嗎？【準(zhǔn)備“我們都是炎黃子孫”，出示各地華人圖片及標(biāo)注：楊利偉（祖國(guó)大陸）、金庸（香港）、李安（臺(tái)灣）、關(guān)穎珊（海外）】4．讀兒歌《我是中國(guó)人》。（錄音“我是中國(guó)人”）（1）讀一讀（2）你的爸爸、媽媽分別是來(lái)自哪里的？你能改編一下這首小詩(shī)嗎？（如“我爸爸是湖南人，我媽媽是浙江人，我是他們的兒女，我是中國(guó)人。”）（三）活動(dòng)小結(jié)1．教師小結(jié)：我們都是炎黃子孫，無(wú)論我們是什么性別，無(wú)論我們從事那一各行業(yè)，無(wú)論我們出生在哪里，生活在哪里，我們都會(huì)為“炎黃子孫”的名字爭(zhēng)光添彩！2．齊唱《龍的傳人》第一段三、課外延伸值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的華人還有很多很多，讓我們拿起筆來(lái)畫一畫自己心中最敬佩的那一位榜樣，同時(shí)，把你想對(duì)他說(shuō)的話也寫在畫上。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題1、我愛秋天課時(shí)2課型教學(xué)目標(biāo)1．用各種感官認(rèn)識(shí)秋季的特征，從活動(dòng)中加深對(duì)秋天的喜愛之情。2．培養(yǎng)觀察能力和比較能力。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)植物、動(dòng)物和人的生產(chǎn)生活在秋天所發(fā)生的細(xì)微變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)著重引導(dǎo)學(xué)生潛移默化地多方面地運(yùn)用感官去體驗(yàn)，去感受秋天的特點(diǎn)，能欣賞秋天的獨(dú)特魅力，初步領(lǐng)會(huì)“一分耕耘、一分收獲”的道理，培養(yǎng)兒童自己的生活自理能力。教學(xué)準(zhǔn)備⒈學(xué)生收集落葉，準(zhǔn)備菊花、桂花，觀察秋天的變化。⒉教師準(zhǔn)備秋天的水果等實(shí)物若干。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：在不知不覺(jué)中，夏天悄悄過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了。小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)到我們身邊了嗎？（播放“秋天美景”組圖配樂(lè)）說(shuō)說(shuō)你在哪兒看到了秋天。（學(xué)生自由發(fā)言：天空、大雁、桂花、菊花、果園……）師：小朋友們?cè)诓煌牡胤秸业角锾臁Ｄ乔锾斓降资鞘裁礃拥哪?？今天這節(jié)課，讓我們把對(duì)秋天的感受說(shuō)給大家聽，好嗎？二、活動(dòng)體悟⒈小組交流每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的感受，然后全班分享。教師隨機(jī)指導(dǎo)歸類。（學(xué)生自由發(fā)言：秋風(fēng)起了；秋雨下了；天氣預(yù)報(bào)氣溫下降了；穿長(zhǎng)袖了；席子換床單了……）教師小結(jié)：秋天是涼爽的季節(jié)。⒉學(xué)生上臺(tái)展示課前準(zhǔn)備的秋天的物品。（秋天是香香的：菊花有一種清香，桂花的香味甜甜的……秋天是紅紅的：（flash《山行》）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花……秋天是黃黃的：落葉是黃黃的，桂花是黃黃的，菊花是黃黃的……）教師小結(jié)：秋天是美麗的季節(jié)。⒊游戲體驗(yàn)。⑴師：樹葉是怎么飄落的呢？（學(xué)生自由發(fā)言：在乍起的風(fēng)送之下，葉子們飄揚(yáng)起來(lái)了，在空中打了個(gè)卷兒，斜斜地滑向前方，紛紛地，落在我們的頭，落在我們的肩，落在大地的懷抱。）⑵教師請(qǐng)多個(gè)學(xué)生拿著秋天的落葉，模擬演示樹葉飄落的狀況。⑶師：秋天的地上鋪滿了一層厚厚的落葉，走在上面是怎么的？（學(xué)生自由發(fā)言：柔軟的感覺(jué)，聽到沙沙的聲音。）⒋交流秋天成熟的莊稼和水果。（學(xué)生自由發(fā)言：水果有蘋果、桔子、梨、石榴……莊稼有稻子、玉米、紅辣椒……）教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)。⒌學(xué)生機(jī)動(dòng)發(fā)言，講述秋天特有的景象。（大雁南飛、螞蟻找食……）⒍朗誦p.42兒歌。三、課后延伸（播放背景音樂(lè)“秋日私語(yǔ)”）小朋友們真能干，用各種各樣的方法感受到了秋天，聽，這首曲子好聽嗎？這是著名的鋼琴曲“秋日私語(yǔ)”，它彈奏了秋天對(duì)我們說(shuō)的悄悄話。讓我們一起來(lái)聽聽，秋天對(duì)我們說(shuō)了些什么？（欣賞，交流個(gè)別體會(huì)）秋天里，讓我們一起到大自然中去盡情感受吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)種子成長(zhǎng)的歷程，認(rèn)識(shí)大自然中的事物是在不斷變化的。2、培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。課前準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備稻谷、各種秋天水果實(shí)物及橫切面圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備各種果實(shí)和圖片資料。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。許多果實(shí)在這個(gè)季節(jié)長(zhǎng)大成熟了。你知道都有哪些嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是啊，有這么多！讓我們一起來(lái)看一看。（播放“果實(shí)成熟圖片組圖”）這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)秋天的果實(shí)。二、活動(dòng)體悟1、果實(shí)長(zhǎng)大不容易。（1）小實(shí)驗(yàn)：解剖果實(shí)。教師出示一個(gè)蘋果，縱向切開，請(qǐng)學(xué)生觀察，學(xué)生講述看到了什么。教師小結(jié)：果實(shí)由果皮和種子兩部分組成。師：你還知道哪些果實(shí)也是這樣的？學(xué)生自由發(fā)言后，教師點(diǎn)擊出示“果實(shí)解剖圖”欣賞。（2）學(xué)生看書p.46圖片，說(shuō)明果實(shí)長(zhǎng)大的過(guò)程。先小組自由說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生個(gè)別說(shuō)。教師小結(jié)：看來(lái)果實(shí)長(zhǎng)大真的不容易。讓我們來(lái)聽聽果實(shí)怎么說(shuō)。（播放錄音“果實(shí)說(shuō)”）2、果實(shí)與我們的生活。師：（出示圖片“米飯、衣物、豆腐”）這是我們生活中常見的三種物品，你知道它們是怎么來(lái)的嗎？請(qǐng)看書p.44~45，小組討論。（1）（播放flash“果實(shí)和我們的生活”，點(diǎn)擊米飯組圖）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)米飯是怎么來(lái)的。（種植－收割－脫粒－碾米－蒸煮）小實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)稻谷：學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)稻谷的外形，然后剝?nèi)ネ饷娴囊粚庸葰?，?qǐng)學(xué)生講述自己的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生自由發(fā)言：稻谷外面是一層薄薄的黃色的殼，里面才是我們吃的大米。）（2）（播放flash“果實(shí)和我們的生活”，點(diǎn)擊棉農(nóng)采棉圖）教師引導(dǎo)學(xué)生探究棉花的生長(zhǎng)過(guò)程，知道棉桃要經(jīng)過(guò)好幾道工序，加工處理、高溫消毒后才能變成花用棉花，織成布匹等。（3）（播放flash“果實(shí)和我們的生活”，點(diǎn)擊豆制品制作圖）教師組織學(xué)生討論了解豆制品和大豆的關(guān)系，并滲透豆制品的營(yíng)養(yǎng)教育。（4）小組交流：在我們的生活中，還有哪些物品和果實(shí)密切相關(guān)？（小組派代表自由發(fā)言：花生可以榨油，高梁可以釀酒等。）（5）教師小結(jié)：這些果實(shí)和我們的生活息息相關(guān)，同時(shí)又來(lái)之不易，我們要珍惜它們。（文字出示：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。）三、課后延伸1．小組同學(xué)一起交流認(rèn)識(shí)收集到的秋天的果實(shí)或者圖片、照片。2．（點(diǎn)擊背景音樂(lè)），學(xué)生背誦古詩(shī)《鋤禾》。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題2、秋天的保健課時(shí)1課型教學(xué)目標(biāo)1、了解秋天的保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí)。2、幫助學(xué)生按秋天保健有關(guān)要求指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用感官了解秋天保健的常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí)，逐步養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生向父母了解秋季容易產(chǎn)生的一些身體變化和容易引發(fā)的疾病，以及疾病的預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：夏天過(guò)去了，秋姑娘來(lái)到了我們身邊。她輕輕地一吹，我們的天氣就發(fā)生變化了。（點(diǎn)擊視頻資料“秋天的氣候特征”）學(xué)生自由講述秋天的天氣變化。（干燥、溫差大……）二、活動(dòng)體悟1．說(shuō)說(shuō)秋天到了，身體會(huì)發(fā)生的一些變化。學(xué)生小組討論，自由匯報(bào)。（點(diǎn)擊圖片“身體的變化”）根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)點(diǎn)擊按鈕。（1）皮膚干燥，嘴唇容易干裂。師：由于天氣干燥，小朋友的皮膚也會(huì)變得干燥。你們看，丁丁就是這樣的。（準(zhǔn)備“嘴唇干裂”的圖片）請(qǐng)和丁丁有一樣情況的孩子談?wù)勼w會(huì)。（2）容易感冒、咳嗽。（準(zhǔn)備“感冒、咳嗽”的圖片）2．師：看樣子，秋天的氣候也容易帶給我們一些小麻煩。為什么會(huì)出現(xiàn)這些麻煩的呢？讓我們?nèi)フ?qǐng)教保健醫(yī)生，聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的。（播放錄音“保健醫(yī)生”）學(xué)生匯報(bào)聽到的內(nèi)容，談?wù)勼w會(huì)。3．師：課前，小朋友們針對(duì)秋季身體變化的保健常識(shí)做了一個(gè)小調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你針對(duì)剛才小朋友們提出的小麻煩，說(shuō)一說(shuō)解決的辦法。（點(diǎn)擊圖片“誰(shuí)的保健知識(shí)多”）根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)點(diǎn)擊按鈕。（1）多喝水。（點(diǎn)擊圖片“喝水”）（2）多吃蔬菜、水果。學(xué)生講述自己愛吃的蔬菜、水果類型和多吃蔬菜、水果的理由。師：讓我們一起來(lái)聽聽“藍(lán)貓”是怎么說(shuō)的。（點(diǎn)擊flash“藍(lán)貓問(wèn)答”）（3）洗完臉后抹點(diǎn)油，涂點(diǎn)潤(rùn)唇膏。（播放錄像“擦潤(rùn)膚霜”）師：除了多吃蔬菜和水果，預(yù)防嘴唇干裂還有個(gè)好辦法，大家快來(lái)學(xué)一學(xué)。（播放錄像“涂潤(rùn)唇膏”）（4）及時(shí)開窗通風(fēng)。（5）及時(shí)增減衣服。師：這個(gè)大哥哥要去上體育課了，讓我們來(lái)看看他是怎么做的。（點(diǎn)擊“體育課前”）（6）常用冷水洗臉。4．評(píng)點(diǎn)生活中的一些習(xí)慣。（點(diǎn)擊圖片“小評(píng)判”）三、課后延伸1．學(xué)習(xí)“秋季保健小兒歌”。（點(diǎn)擊“秋季保健小兒歌”）2．師：請(qǐng)小朋友把今天學(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，并把學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到行為中去。祝愿每位小朋友都成為健康小天使！作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題3、送別秋天課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1、再次感受秋天的美好。2、能為送別秋天提出自己的想法和點(diǎn)子。3、能簡(jiǎn)單制作葉畫等來(lái)送別秋天。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受秋天的美麗，激發(fā)感恩大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備各種形狀的落葉、剪刀、膠水、雙面膠、紙張等。教學(xué)流程個(gè)性設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入1．師：我們?cè)谇锾炖镄蕾p了五彩繽紛的秋色，品嘗了甜蜜的果實(shí)，也了解了秋天的保健常識(shí)。這節(jié)課，讓我們?cè)僖淮斡眯撵`去感受秋天的美好。2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)哪些景物留下了最深刻的印象。（學(xué)生暢所欲言：秋天的菊花，顏色非常鮮艷；秋天的楓葉，像一只只小手掌，形狀特別可愛……）二、活動(dòng)體悟1．師：秋姑娘把美麗的顏色帶給大家，把最香甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給大家，更把豐收的喜悅帶給大家，秋姑娘真是能干又無(wú)私?？墒寝D(zhuǎn)眼，金色的秋天就要過(guò)去了，大家一定很難過(guò)，不過(guò)，我們卻可以想出各種辦法來(lái)把美麗的秋天留在我們的美好記憶里，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋，四人小組討論一下，看看哪個(gè)小組能想出最多的辦法把秋天留住。2．四人小組討論，教師巡視。3．四人小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。（1）辦菊花展：可以將家中的菊花搬到教室，進(jìn)行展覽。（2）編有關(guān)秋天的小報(bào)。（3）做落葉小制作：葉畫、葉脈書簽。（4）收集種子、用種子做畫等。（5）可以讀一讀秋天的文章和詩(shī)歌。（6）可以把秋天的美麗景色用相機(jī)拍下來(lái)。（7）畫一畫秋天?！?．師：看得出，大家對(duì)秋姑娘充滿了喜愛和留戀。同學(xué)們能想出這么多留住秋姑娘的點(diǎn)子和辦法，真棒?。偛庞型瑢W(xué)提到了可以誦讀一些有關(guān)秋天