湖北省恩施土家族苗族自治州龍鳳鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)生物12月測(cè)試題含答案

2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期生物12月測(cè)試題一.選擇題(共10題，每題4分，共40分)白居易在《燕詩(shī)示劉叟》一詩(shī)中寫道“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期?！汈畞?lái)往，猶恐巢中饑……喃喃教言語(yǔ)，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭樹枝。舉翅不回顧，隨風(fēng)四散飛。雌雄空中鳴，聲盡呼不歸……。據(jù)此完成1-2小題。1.燕子在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要作用。在一成熟生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物構(gòu)成了一條穩(wěn)定的食物鏈(如圖)，下列說(shuō)法正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于生產(chǎn)者B.該食物鏈中，丙可能是燕子，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多C.因?yàn)槟撤N原因?qū)е露缃^，甲的數(shù)量會(huì)先增加再減少D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈循環(huán)流動(dòng)2.適應(yīng)觀點(diǎn)貫穿生物學(xué)學(xué)習(xí)始終，在燕子個(gè)體中得以體現(xiàn)的是()A.燕子的卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎將來(lái)發(fā)育成雛燕B.身體呈流線型，可以減小飛行中的阻力C.給燕子胚胎發(fā)育供給營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是卵白，其次是卵黃D.燕子遷徙是因?yàn)椴贿m應(yīng)冬天生活人類衣食住行所需要的資源都從大自然中獲取，因此，我們只有向大自然伸手，才能活下去。不去征服該怎么辦呢?只有一條路，就是:與自然做朋友，天人合一。——(摘自微信公眾號(hào)“季羨林國(guó)學(xué)講堂”)據(jù)此完成3-4小題。3.動(dòng)物使大自然充滿生機(jī)和活力，對(duì)生物圈的持續(xù)存在和協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要作用。下列說(shuō)法不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用()A.蟑螂晝伏夜出，繁殖能力強(qiáng)，用堿性物質(zhì)可以消滅他們B.某地遭遇罕見蝗災(zāi)，緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂D.蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過(guò)牛尾巴上。4.動(dòng)物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是國(guó)家生態(tài)安全的基石。為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性，下列措施最有效的是()A.就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)B.把瀕危動(dòng)物從棲息環(huán)境移到繁育中心C.加強(qiáng)法制教育和管理D.禁止開發(fā)和利用任何動(dòng)物資源酸奶、干酪、泡菜、面包、蛋糕、漢堡，總有一款是你喜歡的食品吧!它們都有一個(gè)共同的名字“發(fā)酵食品”，指人們利用有益微生物加工制造的一類食品，微生物的形體都很微小，但在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式卻存在較大差異，與人類有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。據(jù)此完成5-7小題。5.下列相關(guān)敘述正確的是()A.②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對(duì)人類是有害的B.①②③④代表的微生物類群全部營(yíng)寄生生活C.③④是單細(xì)胞真菌菌，通過(guò)孢子繁殖后代D.①與乳酸菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同，③與④的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同6.微生物與食品的腐敗和保存密切相關(guān)，下列敘述合理的是()A.食品腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖B.冰箱保存食品的原理是低溫殺死了微生物C.為延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，應(yīng)密封保存或多添加食品防腐劑D.土家臘肉不易腐敗變質(zhì)是因?yàn)槿鄙傥⑸锷钚枰挠袡C(jī)物7.在測(cè)定三類細(xì)菌對(duì)氧的需要時(shí),讓它們分別在3支相同的試管中生長(zhǎng),如圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)情況。據(jù)此判斷,只能在有氧的培養(yǎng)基中繁殖、只能在無(wú)氧的培養(yǎng)基中繁殖以及在有氧和無(wú)氧培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是()A.Ⅲ、Ⅰ、ⅡB.Ⅲ、Ⅱ、IC.I、Ⅱ、ⅢD.I、Ⅲ、ⅡH老師在生物教學(xué)中調(diào)侃:語(yǔ)文課中的很多詞語(yǔ)是從生物學(xué)中泊來(lái)的,如“變態(tài)”、“組織”。“和而不同，求同存異”的哲學(xué)態(tài)度也是對(duì)遺傳與變異在生物界普遍存在的認(rèn)同。8.下列選項(xiàng)中能夠正確表示染色體、DNA和基因三者之間關(guān)系的是()A.B.C.D.9.小玉與小玊是一對(duì)同卵雙胞胎，她倆相似度極高，她倆染色體的正常來(lái)源是()A、一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方B、來(lái)自父方的多，來(lái)自母方的少C、來(lái)自母方的多，來(lái)自父方的少D、她倆每個(gè)體細(xì)胞中都有23條染色體10.你和你的同齡人正在步入人一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期一青春期，進(jìn)入青春期后，人的身體、生理和心理都會(huì)發(fā)生一定的變化。下列關(guān)于青春期的認(rèn)識(shí)或行為與科學(xué)認(rèn)識(shí)不相符的是()A.男生在睡夢(mèng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)遺精，這是很正常的現(xiàn)象B.女生在月經(jīng)期間應(yīng)注意清潔衛(wèi)生，保持心情舒暢C.愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，都是正常的心理變化D.在學(xué)校不與同學(xué)交流，在家嫌父母啰嗦，不與父母溝通二.非選擇題:(除標(biāo)注外，每空2分，共60分)11.“試管嬰兒”是從父母體內(nèi)分別取出精子和卵細(xì)胞，在體外完成受精，然后將受精卵在體外培養(yǎng)所產(chǎn)生的胚胎植入到母親子宮內(nèi)，最終分娩出的嬰兒?；卮饐?wèn)題。(8分)(1)孕育試管嬰兒的精子由生殖系統(tǒng)中的【_____】_____產(chǎn)生，該結(jié)構(gòu)還具有______的功能；卵細(xì)胞由生殖系統(tǒng)中的【_____】_____產(chǎn)生，該結(jié)構(gòu)還具有________的功能.(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由_____提供營(yíng)養(yǎng)。(3)胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是______(填編號(hào))，懷孕期間胎兒通過(guò)_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。(4)懷孕期間，孕婦的消化、循環(huán)、呼吸、排泄等系統(tǒng)的生理負(fù)擔(dān)加重，而分娩時(shí)子宮肌肉節(jié)律性的收縮會(huì)產(chǎn)生劇烈疼痛。據(jù)此，請(qǐng)你用貼切的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)母親生養(yǎng)之情的感恩_________________________。12.圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中甲、乙、丙、丁四類生物建立的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(8分)圖一圖二(1)在圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于______。圖中蛇和鷹的關(guān)系是______.(2)若圖一要表示生態(tài)系統(tǒng)完整性，生物成分還應(yīng)包括________。寫出圖一中鷹獲得能量最少的食物鏈_______。(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是______，丁對(duì)應(yīng)的生物是______。(4)“囑托重如山，踐諾須躬行。”為保護(hù)美麗地球家園，共建美好生活環(huán)境，從生物學(xué)的角度出發(fā),你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做____(至少說(shuō)兩點(diǎn))(2分)。13.生殖和發(fā)育是生命的基本特征,生物以此來(lái)維持物種的延續(xù)。下圖可以反映出不同生物的繁殖方式,其中圖一表示昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程,圖二、圖三表示植物的生殖，圖四表示青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖及相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:(8分)(1)圖一中若D表示受精卵,則圖一中表示蝗蟲和菜青蟲危害農(nóng)作物的時(shí)期分別是_____與______(填字母)。(2)青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水,圖四中[3]呼吸器官是_______，[8]呼吸器官是_______。(3)以上四幅圖屬于無(wú)性生殖的是_______。無(wú)性生殖與有性生殖的根本區(qū)別是________。(4)毛桃個(gè)小味差，水蜜桃個(gè)大味甜，若圖三的①是水蜜桃的枝條，種植戶將①嫁接到②毛桃上，為保證①能成活，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使①和②的______緊密結(jié)合。(5)圖一和圖四表示的兩類生物發(fā)育的共同點(diǎn)是______________。14.中學(xué)生小剛對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問(wèn):寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這個(gè)問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:步驟培養(yǎng)皿A培養(yǎng)皿B培養(yǎng)皿C第一步在三個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B、C第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行______處理第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5~10分鐘B組培養(yǎng)皿打開后在臟亂的寢室內(nèi)放置5~10分鐘C組培養(yǎng)皿不做任何處理第四步將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)第五步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目)，并進(jìn)行記錄請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問(wèn)題:(6分)(1)上述實(shí)驗(yàn)中A組與C組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是_____________________；A組與B組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是____________________。(2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行______處理，以遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)____________的原則。(3)實(shí)驗(yàn)中步驟三操作的目的是________________________。(4)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基的作用是________________________。生物答案1—5.CBAAA6—10.AAACD11.（1）②睪丸分泌雄性激素⑥卵巢分泌雌性激素（2）卵黃（3）⑦胎盤（4）銘記母親的恩情;尊重、孝敬母親;愛(ài)、關(guān)心母親;幫忙做家務(wù)等12.（1）太陽(yáng)捕食和競(jìng)爭(zhēng)（2）分解者草→鼠→