《美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：18220031英文名稱：FineArtsPedagogyPracticing學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：《美術(shù)課程與教學(xué)論》《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書研究》課程類別：專業(yè)選修課程授課對(duì)象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》是美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)本科培養(yǎng)課程中的專業(yè)課程。本課程以《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的精神為指導(dǎo)方針，主要內(nèi)容包括當(dāng)代發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)美術(shù)教育理論與實(shí)踐案例分析。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重我國(guó)美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，開展社區(qū)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的多種方法，具備課程開發(fā)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力。課程目標(biāo)1：了解國(guó)際美術(shù)教育思潮與發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)課程統(tǒng)籌運(yùn)動(dòng)下多元取向的美術(shù)教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，掌握美術(shù)教學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐方法，提升國(guó)際視野。課程目標(biāo)2：通過收集、觀摩與評(píng)議中小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例，總結(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法；能夠自主設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行青藤社區(qū)、書圣故里、魯迅故居等社區(qū)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的課程開發(fā)、社區(qū)美術(shù)內(nèi)容的板書、評(píng)價(jià)、修改與總結(jié)，初步具備中小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力。課程目標(biāo)3：以“美術(shù)核心素養(yǎng)”為先導(dǎo)，充分理解美術(shù)師范專業(yè)OBE教學(xué)理念和教育理念；通過美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，PPT上臺(tái)演示自己的美術(shù)課程設(shè)計(jì)思路和研究成果，提高學(xué)生課堂語言組織能力；具備評(píng)析教學(xué)案例，解決教學(xué)問題，以及一定的教學(xué)研究等綜合能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)4-1教學(xué)知識(shí)能夠了解中小學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，準(zhǔn)確理解藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要點(diǎn)。能夠闡述傳統(tǒng)和現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)法的理念與內(nèi)容，說明美術(shù)課程的教學(xué)原則與方法。課程目標(biāo)10.3指標(biāo)點(diǎn)4-2教學(xué)設(shè)計(jì)與研究能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合新的教育理念，立足于美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施美術(shù)教學(xué)和評(píng)價(jià)。能夠評(píng)析教學(xué)案例，論述和解決教學(xué)問題，具備一定的教學(xué)研究能力。課程目標(biāo)20.2指標(biāo)點(diǎn)4-3實(shí)踐轉(zhuǎn)化具備將所學(xué)美術(shù)理論和美術(shù)技能綜合運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的能力。指標(biāo)點(diǎn)7-3思維品質(zhì)初步掌握反思筆記、課堂觀察等反思方法和技能，能夠進(jìn)行教學(xué)反思。具有一定創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維，學(xué)會(huì)基于質(zhì)疑、求證和判斷，進(jìn)行獨(dú)立思考，分析與解決問題。課程目標(biāo)30.5三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1美術(shù)教育思潮基本要求：了解當(dāng)代發(fā)達(dá)國(guó)家美術(shù)教育的核心素養(yǎng)理論，整合當(dāng)代藝術(shù)與科技在美術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)中的作用。重點(diǎn)：兒童、中小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐課程活動(dòng)開展的連接點(diǎn)。難點(diǎn)：整合發(fā)達(dá)國(guó)家美術(shù)核心素養(yǎng)的指標(biāo)體系，推動(dòng)美術(shù)課程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。德育：增強(qiáng)美術(shù)核心素養(yǎng)的文化理解、創(chuàng)新表現(xiàn)，學(xué)會(huì)潛移默化地接納和理解多元文化；加強(qiáng)跨文化交流的學(xué)習(xí)能力，提升審美眼力，提高人的品質(zhì)。4理論講解課程目標(biāo)12教學(xué)案例活動(dòng)基本要求：中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分析。重點(diǎn)：中小學(xué)美術(shù)課程核心素養(yǎng)如何創(chuàng)新導(dǎo)入。難點(diǎn)：優(yōu)化每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方案。德育：人與人的溝通與表達(dá)，發(fā)現(xiàn)自己的審美價(jià)值，提高自信心。16說課與教案PPT相結(jié)合課程目標(biāo)2、33社區(qū)美術(shù)資源基本要求：社區(qū)傳統(tǒng)美術(shù)資源調(diào)查活動(dòng)。重點(diǎn)：學(xué)生以小組為單位開展社區(qū)傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為美術(shù)課程資源調(diào)查活動(dòng)，熟悉身邊的環(huán)境，初步具備課程資源開發(fā)與利用的能力；每個(gè)小組確定一個(gè)項(xiàng)目，開展美術(shù)教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，提升美術(shù)教學(xué)研究能力。難點(diǎn)：結(jié)合社區(qū)傳統(tǒng)美術(shù)資源進(jìn)行課程開發(fā)與板書書寫活動(dòng)開展。德育：書畫同源，加強(qiáng)文人畫的理解，加強(qiáng)書寫的審美能力培養(yǎng)。8分析案例與課程板書相結(jié)合課程目標(biāo)1、3講評(píng)與總結(jié)基本要求：回顧整個(gè)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)，從理論和學(xué)生實(shí)踐兩方面上討論優(yōu)缺點(diǎn)。通過小組開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和共同探討及分析遇到的美術(shù)表現(xiàn)相關(guān)問題。加強(qiáng)社區(qū)美術(shù)活動(dòng)與中小學(xué)美術(shù)課程相互協(xié)調(diào)共同開發(fā)，表現(xiàn)兩者關(guān)系的創(chuàng)意性與重要性。重點(diǎn)：幫助學(xué)生在課程開發(fā)中，互相觀摩、說課，體現(xiàn)我國(guó)美術(shù)核心素養(yǎng)在課程開發(fā)中的重要性。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)和形成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，去觀察和解決美術(shù)課程開發(fā)實(shí)際問題。德育：結(jié)合教育部對(duì)美術(shù)教育核心素養(yǎng)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐性與獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)為核心的綜合人才。4集中講解、小組討論課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講解、小組討論、案例研討、觀看影像、實(shí)地調(diào)研、小組實(shí)踐與發(fā)表相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)與期末考核組成：均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%（中小學(xué)美術(shù)課本案例說課+課程板書），期末考核成績(jī)占50%（美術(shù)課程PPT教案匯報(bào)1份）2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1中小學(xué)美術(shù)課本案例說課（心得）30000302社區(qū)美術(shù)板書02000203美術(shù)課程PPT教案匯報(bào)1份0050050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值3020500100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)中小學(xué)美術(shù)課本案例說課考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分中小學(xué)美術(shù)課本案例說課（心得）按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得能呈現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)明顯，文字總結(jié)體現(xiàn)個(gè)人思考，表達(dá)清晰明了有反思。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得能呈現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)不明顯，文字總結(jié)個(gè)人思考不夠，表達(dá)較清晰明了，反思不具體。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得效果不太能理解美術(shù)核心素養(yǎng)觀念，文字總結(jié)個(gè)人思考不夠，表達(dá)不夠通順，反思不具體。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得不能理解美術(shù)核心素養(yǎng)觀念，文字總結(jié)個(gè)人思考不夠，有抄襲，反思不具體。2.平時(shí)成績(jī)社區(qū)美術(shù)板書考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分社區(qū)美術(shù)板書按要求完成90%以上的書寫作業(yè)內(nèi)容；很好理解書法藝術(shù)經(jīng)典規(guī)律，能結(jié)合硬筆書法結(jié)構(gòu)、筆劃特點(diǎn)，對(duì)字體空間、造型、章法等表現(xiàn)元素的綜合運(yùn)用，并善于書寫出個(gè)人風(fēng)格。按要求完成70%以上的書寫作業(yè)內(nèi)容齊全；一般性理解書法藝術(shù)經(jīng)典規(guī)律，能結(jié)合硬筆書法結(jié)構(gòu)、筆劃特點(diǎn)，對(duì)字體空間、造型、章法等表現(xiàn)元素的綜合運(yùn)用，畫面?zhèn)€人風(fēng)格不明顯。延時(shí)完成60%以上的書寫作業(yè)內(nèi)容；理解書法藝術(shù)經(jīng)典規(guī)律較弱，對(duì)硬筆書法結(jié)構(gòu)、筆劃特點(diǎn)，對(duì)字體空間、造型、章法等表現(xiàn)元素的綜合運(yùn)用對(duì)比弱。不交和補(bǔ)交，50%以下的書寫作業(yè)內(nèi)容；理解藝術(shù)經(jīng)典規(guī)律弱，理解書法藝術(shù)經(jīng)典規(guī)律較差，對(duì)硬筆書法結(jié)構(gòu)、筆劃特點(diǎn)，對(duì)字體空間、造型、章法等表現(xiàn)元素的綜合運(yùn)用對(duì)比粗糙。3.期末美術(shù)課程PPT教案匯報(bào)1份考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分美術(shù)課程PPT教案匯報(bào)1份90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；美術(shù)教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出核心素養(yǎng)，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念，按時(shí)完成PPT匯報(bào)整潔美觀。70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；美術(shù)教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出核心素養(yǎng)，符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念，按時(shí)完成PPT匯報(bào)普通。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；美術(shù)教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出核心素養(yǎng)，一般符合OBE教學(xué)理念，較按時(shí)完成PPT匯報(bào)，匯報(bào)潦草。不交和補(bǔ)交，50%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；美術(shù)教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出核心素養(yǎng)，不符合有效學(xué)習(xí)OBE教學(xué)理念，不按時(shí)完成PPT匯報(bào)，匯報(bào)差。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《當(dāng)代發(fā)達(dá)國(guó)家藝術(shù)教育理論與實(shí)踐》.錢初熹主編.華東師范大學(xué)出版社.2010年7月版。2.《美術(shù)核心素養(yǎng)》．尹少淳主編．湖南：湖南美術(shù)出版社.2021年7月第1版。3.《幼兒美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》.劉炎總主編.高等教育出版社，2014年8月第1版。（二）參考資料1.《美術(shù)教學(xué)理論與方法》（