宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課件

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、說明

（-）課程性質(zhì)

該課程是經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課，在人才培養(yǎng)方案中占有北常

重要的地位。該課程通過對(duì)各種國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量相互關(guān)系的研究，揭示宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中的

矛盾、宏觀經(jīng)濟(jì)變化的規(guī)律以及政府的經(jīng)濟(jì)政策對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響。

（-）教學(xué)目的

學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，應(yīng)能分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題，掌握經(jīng)濟(jì)分

析的方法和思路，并為深入理解其它經(jīng)濟(jì)和管理類課程打好基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)內(nèi)容

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而言的。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其

后果，即對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的整體，包括整個(gè)社會(huì)的產(chǎn)量、收入、價(jià)格水平和就業(yè)水平進(jìn)行分析。

因而不能像微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣運(yùn)用個(gè)量分析方法，而要用總量分析方法。學(xué)生在研究和學(xué)習(xí)思

路上要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中涉及的模型較多，要求學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能

力，能夠通過模型分析問題，解決問題，得出結(jié)論。這就要求在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)

生使用數(shù)學(xué)方法分析問題，引導(dǎo)學(xué)生從微觀分析方法向宏觀分析方法轉(zhuǎn)變。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

共計(jì)54學(xué)時(shí)

（五）教學(xué)方式

在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析方法的訓(xùn)I練；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問

題的能力。

（六）使用教材

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（宏觀部分），高鴻業(yè)主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年第3版。

（七）參考書目

1.高鴻業(yè)主編，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。

2.梁小民，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1996年版。

3.厲以寧主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京，高等教育出版社，2000年版。

4.劉厚俊，《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，南京大學(xué)出版社，1998年版。

5.［美］曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，第二版，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999年版。

6.［美］斯蒂格利茨《經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，笫二版，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。

7.宋承先著《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》微、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社，1997年版。

8.尹伯成主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》，上海人民出版社，1995年版。

二、目錄

第一章導(dǎo)言................................第3頁(yè)

第二章西方國(guó)民收入核算理論....................第7頁(yè)

第三章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論..................第17頁(yè)

第四章產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡..........第35頁(yè)

期中考試...............................第56頁(yè)

第五章宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論與實(shí)踐................第56頁(yè)

第六章通貨膨脹與失業(yè)理論....................第74頁(yè)

第七章總需求-總供給模型......................第82頁(yè)

第八章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論...........................第96頁(yè)

三、本文

第一章導(dǎo)言（第一、二節(jié)）

（-）教學(xué)目的與要求：

本節(jié)主要介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展、演變及其研究對(duì)象和方法。主要內(nèi)容為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的

起源和發(fā)展，古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論，凱恩斯革命以及學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該注意的問題。

（-）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

（三）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法

2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成及發(fā)展過程

（四）教學(xué)方法與手段：

在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析方法的訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問

題的能力。

（五）教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì):

項(xiàng)丁時(shí)間（分鐘）備注

課堂考勤、組織教學(xué)5普查

復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課5

講授新課75見教案（六）

本節(jié)小結(jié)、鞏固新課5見教案（七）

答疑解惑5見教案（A）

布置作業(yè)5見教案（九）

下課

（六）教學(xué)主要內(nèi)容:

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為研究對(duì)象，即以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值和國(guó)

民收入的變動(dòng)及就業(yè)、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)、通貨膨脹、財(cái)政與金融、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等等之間的關(guān)系作

為研究對(duì)象。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一般包括國(guó)民收入均衡決定理論、就業(yè)理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、通貨

膨脹理論、財(cái)政與金融理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論等等。

第二節(jié)古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論

一、古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家的一些主要觀點(diǎn)

古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于就業(yè)與國(guó)民收入的一些主要觀點(diǎn)，可以概括如下：

1.經(jīng)濟(jì)總是接近，或者就在生產(chǎn)可能性曲線之上。

2.不存在非自愿失業(yè)。

3.所生產(chǎn)出來任何產(chǎn)出均有需求。

總之，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有一種內(nèi)在的、自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。如果允許調(diào)整

的時(shí)間足夠長(zhǎng)的話，它可以將該經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定在充分就業(yè)水平上。這一結(jié)論主要基于以下三點(diǎn)：

（1）薩伊法則；（2）利率靈活變動(dòng)性；（3）工資一價(jià)格靈活變動(dòng)性。

二、薩伊法則

首先，我們用一個(gè)以物易物經(jīng)濟(jì)（bartereconomy）來理解薩伊法則。需求必然等于供

給。整個(gè)經(jīng)濟(jì)都不會(huì)出現(xiàn)過度生產(chǎn)（總供給大于需求）或者生產(chǎn)不足（總供給小于總需求）。

現(xiàn)在一個(gè)貨幣經(jīng)濟(jì)中考慮薩伊法則，它還成立嗎？面包商提供面包后獲取一筆收入，

他會(huì)用之購(gòu)買其他商品，但他沒有必要將全部收入用于購(gòu)買，他可以儲(chǔ)蓄一部分收入。因此,

他的供給予就有可能會(huì)大于他的需求。對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)也是如此。據(jù)此有些西方學(xué)者可能會(huì)認(rèn)為,

薩伊法則在一個(gè)貨幣經(jīng)濟(jì)中不能成立。但是，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家不同意！他們爭(zhēng)辯道：儲(chǔ)蓄并不

一定代表著消費(fèi)不足。通過利率可靈活變動(dòng)的資金市場(chǎng)，所儲(chǔ)蓄的每一塊錢都可能轉(zhuǎn)化為企

業(yè)的投資。

三、利率靈活變動(dòng)性

古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，利率的靈活變動(dòng)性（interestrateflexibility,又譯利率的伸縮性）可

以確保儲(chǔ)蓄正好等于投資，在他們看來，儲(chǔ)蓄是利率的工函數(shù)，而投資則是利率的反函數(shù)。

如果在某一利率水平上，儲(chǔ)蓄大于投資，利率有下降的傾向；儲(chǔ)蓄小于投資，利率則有上升

的趨勢(shì)。正是利率的這種上卜.靈活變動(dòng)的性質(zhì)，使得信貸市場(chǎng)（creditmarket）處于均衡狀

態(tài)，即儲(chǔ)蓄量等于投資量，或曰市場(chǎng)出清。總之，他們認(rèn)為，靈活變動(dòng)的利率使得薩伊法則

在有儲(chǔ)蓄的貨幣經(jīng)濟(jì)中也能夠成立。

四、工資一價(jià)格靈活變動(dòng)性

依照古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，即便在較短的時(shí)期內(nèi)利率的調(diào)整沒能使得儲(chǔ)蓄等于投資，

其他市場(chǎng)中的價(jià)格，至少在不太長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)上下靈活變動(dòng)，也可以確保不會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)過度或

生產(chǎn)不足。

古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，隨著需求下降，競(jìng)爭(zhēng)性的商品生產(chǎn)者將降低其價(jià)格以避免出現(xiàn)生產(chǎn)

過剩。如果需求和價(jià)格下降，依然有可能銷售原來在高需求和高價(jià)格水平上抽銷售的同樣數(shù)

量的商品。這實(shí)質(zhì)上就是說，在古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家看來，商品供給曲線為一垂直于橫軸（數(shù)量軸）

的直線，當(dāng)需求曲線向下方移動(dòng)時(shí)，商品價(jià)格F跌，均衡產(chǎn)量不變！因此，靈活變動(dòng)的價(jià)格

使得商品市場(chǎng)出清。

勞動(dòng)力市場(chǎng)在靈活可變的工資率的情況下同樣出清。他們還認(rèn)為，工資下降的比率會(huì)

恰好等于價(jià)格下降比率。因此，盡管企業(yè)的名義利潤(rùn)減少，但實(shí)際利潤(rùn)卻未變。

總之，古典的就業(yè)和生產(chǎn)理論認(rèn)為，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由一只“看不見的手”一一價(jià)格機(jī)制，

不僅僅是指商品價(jià)格，還包括所有生產(chǎn)要素的價(jià)格，主要是勞動(dòng)力價(jià)格（工資）和資本的價(jià)

格（利率）一一在協(xié)調(diào)著人們的經(jīng)濟(jì)行為，使得所有市場(chǎng)出清，經(jīng)濟(jì)處于、至少是接近于充

分就業(yè)狀態(tài)，其理論基礎(chǔ)便是薩伊法則和價(jià)格靈活變動(dòng)性。

因此，他們提倡，“自由放任"（Laissez-faire）式的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

（七）本節(jié)小結(jié)：

通過教學(xué)，要求學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成及發(fā)展過程。

（八）答疑解惑

由丁?時(shí)間限制，課堂中學(xué)生的問題主要集中在每周四晚7：30一一9：30經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室

解答。

（九）課后思考題：

1.簡(jiǎn)述宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。

2.簡(jiǎn)述宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成及發(fā)展過程。

（+）本節(jié)參考書目：

1.高鴻業(yè)主編，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。

2.梁小民，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1996年版。

3.厲以寧主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京，高等教育出版社，2000年版。

4.劉厚俊，《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，南京大學(xué)出版社，1998年版。

（十一）下課

第一章導(dǎo)言（第三、四節(jié)）

（-）教學(xué)目的與要求：

本節(jié)主要介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展、演變及其研究對(duì)象和方法。主要內(nèi)容為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的

起源和發(fā)展，古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論，凱恩斯革命以及學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該注意的問題。

（-）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

（三）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法

2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成及發(fā)展過程

（四）教學(xué)方法與手段，

在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析方法的訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問

題的能力。

（五）教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì):

項(xiàng)丁時(shí)間（分鐘）備注

課堂考勤、組織教學(xué)5普查

復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課5

講授新課75見教案（六）

本節(jié)小結(jié)、鞏固新課5見教案（七）

答疑解惑5見教案（A）

布置作業(yè)5見教案（九）

下課

（六）教學(xué)主要內(nèi)容:

第三節(jié)凱恩斯革命與現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立

一、凱恩斯主義理論的背景

許多西方學(xué)者認(rèn)為,20世紀(jì)30年代世界經(jīng)濟(jì)大蕭條給古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論一次沉重的打擊:

古典經(jīng)濟(jì)學(xué)自身已經(jīng)難以解釋大蕭條，難以自圓其說了。在這種歷史背景下，一代經(jīng)濟(jì)學(xué)宗

師凱恩斯撰寫了《就業(yè)、利息和貨幣通論》（…般簡(jiǎn)稱為《通論》，1936年出版）,向古典經(jīng)

濟(jì)理論的基礎(chǔ)發(fā)起了猛攻，以至于改變了人們對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)問題的思維，后人將之稱為“凱恩

斯革命”。本書所要介紹的，主要不是凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)，而是凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)。

二、凱恩斯主義對(duì)古典經(jīng)濟(jì)理論的詰問

（一）凱恩斯論薩伊法則

凱恩斯反對(duì)薩伊法則一一供給創(chuàng)造自身的需求，他認(rèn)為，完全相反，”需求會(huì)創(chuàng)造出自身的

供給”一一人們將之稱為“凱恩斯法則二

凱恩斯不贊同古典理論的民下觀點(diǎn)：利率的自由變動(dòng)可以確保儲(chǔ)蓄等于投資。他強(qiáng)調(diào)人

們儲(chǔ)蓄和投資有許多原因，而不僅僅只有利率這一唯一因素。例如，儲(chǔ)蓄對(duì)收入的變化較之

于對(duì)利率的變化更為敏感；投資對(duì)技術(shù)的變化、經(jīng)濟(jì)預(yù)期的變化、創(chuàng)新的變化較之于對(duì)利率

的變化更為靈敏。

（二）凱恩斯論工資一價(jià)格自由變動(dòng)性

首先，凱恩斯注意到了，價(jià)格和工資在下降方面具有粘性，或稱剛性。

其次，他認(rèn)為，即使價(jià)格和工資在下降方面是有足夠的靈活性，這也不能確保經(jīng)濟(jì)會(huì)

移向充分就業(yè)產(chǎn)量，凱恩斯批評(píng)了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家混淆了單一價(jià)格和價(jià)格水平下降的結(jié)果。

三、凱恩斯主義的基本結(jié)論

凱恩斯主義的基本結(jié)論是：資本主義經(jīng)濟(jì)不存在著一種“自我協(xié)調(diào)”的機(jī)制以確保實(shí)

現(xiàn)充分就業(yè)。

資本主義經(jīng)濟(jì)在偏離充分就業(yè)狀態(tài)時(shí)就應(yīng)該施以宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定政策，以便使之更加接

近于充分就業(yè)水平。因此，凱恩斯主義的政策主張是一種積極的政府干預(yù)性政策。

四、凱恩斯將古典理論視作自己理論的一個(gè)特例

凱恩斯他認(rèn)為古典理論只是在特定的條件下方能成立。其條件為：

1.價(jià)格和工資完全可以自由變動(dòng)，特別是下降方向可自由變動(dòng)；

2.在不甚嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)下降時(shí)，如不產(chǎn)生大規(guī)模地削減工資時(shí)，才有可能使之調(diào)整

到充分就業(yè)水平；

3.存在著一些制度，使得投資和儲(chǔ)蓄對(duì)利率的變化比較靈敏。

五、現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)框架

通過上述分析可知，凱恩斯的《通論》在以下幾個(gè)方面奠定了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。

第一，突破了傳統(tǒng)的充分就業(yè)均衡理論，建立了一種以存在非自愿失業(yè)為特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)

均衡理論。

第二，把國(guó)民收入的決定作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心問題。

第三，用總需求與總供給的均衡來說明國(guó)民收入的決定。

第四，建立了以需求為中心的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系。

第五，對(duì)貨幣與實(shí)物經(jīng)濟(jì)進(jìn)行整體分析的貨幣理論。

第六，明確提出國(guó)家積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的政策主張.與占典理論形成鮮明對(duì)比。

第四節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)及其政策工具

一、宏觀經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)

薩繆爾遜和諾德豪斯在其第16版《經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書中提出了三大宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：①高

的且不斷增長(zhǎng)的國(guó)民產(chǎn)出水平，②高就業(yè)，低失業(yè)；③穩(wěn)定或溫和的價(jià)格水平.

1、持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

通常用國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GrossDomesticProduct,簡(jiǎn)稱GDP）來衡量一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是指一國(guó)在其境內(nèi)在一定的時(shí)間所生產(chǎn)的所有最終貨和和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值總

和。

2、充分就業(yè)

“充分就業(yè)”，它是指在現(xiàn)有市場(chǎng)工資水平上，想找工作的人都能找到一份工作的一種

狀態(tài)，這通常隱含著高就業(yè)率和低失業(yè)率。

3、價(jià)格穩(wěn)定

宏觀經(jīng)濟(jì)政策的第三大目標(biāo)是保持價(jià)格穩(wěn)定。最常用的衡量總體價(jià)格水平的指標(biāo)就是

消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（consumerpriceindex,簡(jiǎn)稱CPI）,它度量的是普通城市消費(fèi)者在購(gòu)買一組

固定物品（包括食品、住房、服裝以及醫(yī)療服務(wù)等）支出的變化情況。

當(dāng)價(jià)格水平下降時(shí)（即通貨膨脹為負(fù)）時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)通貨緊縮（deflation）.

另一個(gè)極端則是惡性通貨膨脹（hyperinflation）,它是指一年內(nèi)物價(jià)水平上漲百分之一

干或面分之一百萬(wàn)等等。

二、宏觀經(jīng)濟(jì)的政策工具

1、財(cái)政政策

財(cái)政政策是指政府的稅收和政府支出的有關(guān)政策的總稱。政府支出有兩種形式：其一

是政府對(duì)貨物和勞務(wù)的購(gòu)買，簡(jiǎn)稱政府購(gòu)買，政府支出會(huì)影響到一國(guó)經(jīng)濟(jì)的總支出，進(jìn)而影

響到一國(guó)GDP水平。

稅收政策從容不迫兩個(gè)方面對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。其一，稅收對(duì)人們的收入產(chǎn)生宜接

影響，進(jìn)而會(huì)影響到人們的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄決策，其二，政府對(duì)企業(yè)征稅會(huì)影響到商品和生產(chǎn)要

素的價(jià)格，進(jìn)而影響企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制和行為方向。

2、貨幣政策

宏觀經(jīng)濟(jì)政策的第二大工具是貨幣政策，它是通過政府借助中央銀行對(duì)一國(guó)的貨幣、信

貸及銀行體制的管理來實(shí)施的。中央銀行通過改變貨幣供給量能夠影響到許多金融變量和經(jīng)

濟(jì)變量，如利率、股價(jià)、房地產(chǎn)價(jià)格、匯率等等。

（七）本節(jié)小結(jié)：

通過教學(xué)，要求學(xué)生掌握凱恩斯主義理論的背景以及宏觀經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)及其政策工具（財(cái)

政政策和貨幣政策）。

（八）答疑解惑：

由于時(shí)間限制，課堂中學(xué)生的問題主要集中在每周四晚7：30一一9：30經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室

解答。

（九）課后思考題：

1.簡(jiǎn)述宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成及發(fā)展過程。

2.學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)注意的問題有哪些？

（十）本節(jié)參考書目：

1.［美］曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，第二版，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999年版。

2.［美］斯蒂格利茨《經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，第二版，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。

3.宋承先著《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》微、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社，1997年版。

4.尹伯成主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》，上海人民出版社，1995年版。

（+-）下課

第二章國(guó)民收入核算（第一節(jié)）

（-）教學(xué)目的與要求：

本章通過對(duì)國(guó)民收入兩種主要計(jì)算方法的介紹，在掌握相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生了解宏

觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，從而為下面的理論研究打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：幾個(gè)重要的國(guó)民

收入概念；核算國(guó)民收入的兩種方法（尤其是支出法）；國(guó)民收入的基本公式。

（-）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

（三）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.國(guó)民收入的一些重要核算指標(biāo)

2.國(guó)民收入的核算方法。

（四）教學(xué)方法與手段：

在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析方法的訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問

題的能力。

（五）教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)：

項(xiàng)丁時(shí)間（分鐘）備注

課堂考勤、組織教學(xué)5普查

復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課5

講授新課75見教案（六）

本節(jié)小結(jié)、鞏固新課5見教案（七）

答疑解惑5見教案（八）

布置作業(yè)5見教案（九）

下課

（六）教學(xué)主要內(nèi)容:

第一節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義

一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，是指一定時(shí)期內(nèi)（通常是一年）一國(guó)境內(nèi)所產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和服務(wù)

的價(jià)值總和。

其中，最終產(chǎn)品（finalgoods）是指以消費(fèi)和投資為目的現(xiàn)期生產(chǎn)和出售的產(chǎn)品。最

終產(chǎn)品是和中間產(chǎn)品相對(duì)而言的。GDP不包括中間產(chǎn)品（intermediategoods）即用于-

生產(chǎn)其它產(chǎn)品的產(chǎn)品。

二、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的特點(diǎn)

1、GDP是一個(gè)市場(chǎng)價(jià)值的概念，各種最終產(chǎn)品的價(jià)值都是用貨幣這把尺度加以衡量的。

產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)值就是用這些最終產(chǎn)品的單位價(jià)格乘以產(chǎn)量獲得的。

2、GDP測(cè)度的是最終產(chǎn)品的價(jià)值，中間產(chǎn)品不計(jì)入GDP,否則會(huì)造成重復(fù)計(jì)算。

3、GDP是一定時(shí)期內(nèi)（往往為一年）所生產(chǎn)的而不是所售賣掉的最終產(chǎn)品價(jià)值。

4、GDP是計(jì)算期內(nèi)（通常為一年，如2000年）生產(chǎn)的最終產(chǎn)品價(jià)值，因而是流量而不是

存量。

5、GDP一般僅指市場(chǎng)活動(dòng)導(dǎo)致的價(jià)值。家務(wù)勞動(dòng)、自給自足生產(chǎn)等非市場(chǎng)活動(dòng)不計(jì)入GDP

中。另外，大量的地下經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在GDP中也沒有得到反映。

三、GNP指標(biāo)的意義與局限性

1、GDP核算的意義

（1）判斷宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況。

判斷宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況主要有3個(gè)重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、通貨膨脹率，失業(yè)率，

這三個(gè)指標(biāo)都與GDP有密切關(guān)系，其中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率就是GDP增長(zhǎng)率，通貨膨脹率就是GDP

緊縮指數(shù)，失業(yè)率中的奧肯定律表明當(dāng)GDP增長(zhǎng)大于2。25個(gè)百分點(diǎn)時(shí)，每增加一個(gè)百分單

位的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，失業(yè)率就降低（）。5個(gè)百分點(diǎn)。（2）宏觀經(jīng)濟(jì)管理中有重要作用。如制

訂戰(zhàn)略目標(biāo)、計(jì)劃規(guī)劃和財(cái)政金融政策時(shí)，都以達(dá)到一定數(shù)量的GDP為標(biāo)準(zhǔn)。

（3）在對(duì)外交往中有重要意義與我國(guó)承擔(dān)的國(guó)際義務(wù)相關(guān)，如承擔(dān)聯(lián)合國(guó)會(huì)費(fèi)；與我

國(guó)享受的優(yōu)惠待遇有關(guān)，如世界銀行根據(jù)GDP來劃分給予優(yōu)惠的標(biāo)準(zhǔn)。

2、GDP反映福利水平變動(dòng)存在較大局限性：

首先，它不反映分配是否公平；

其次，非市場(chǎng)活動(dòng)得不到反映：

第三，有些嚴(yán)重影響社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)品的內(nèi)容無法得到反映；如環(huán)境質(zhì)量的變

動(dòng)、不能反映精神滿足程度，閑暇福利。

第四，它把所有市場(chǎng)交易活動(dòng)反映到GDP來，并不能正確反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；也無

法反映人們從產(chǎn)品和勞務(wù)消費(fèi)中獲得的福利狀況。

第五，GDP的數(shù)值不能完全反映經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。

第六，由于不同國(guó)家產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)價(jià)格的差異，兩國(guó)GDP指標(biāo)難以進(jìn)行精確比較。

最后，生活質(zhì)量的改善不能得到體現(xiàn)。

（七）本節(jié)小結(jié)：

通過教學(xué)，要求學(xué)生了解宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，從而為下面的理論研究打下基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容包括：幾個(gè)重要的國(guó)民收入概念；核算國(guó)民收入的兩種方法（尤其是支出法;；國(guó)

民收入的基本公式。

（八）答疑解惑

由于時(shí)間限制，課堂中學(xué)生的問題主要集中在每周四晚7：30——9：30經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室

解答。

（九）課后思考題：

1、如何準(zhǔn)確理解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值？

2、如何區(qū)分流量和存量？

（十）本節(jié)參考書目：

1.高鴻業(yè)主編，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。

2.梁小民，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1996年版。

3.厲以寧主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，北京，高等教育出版社，2000年版。

4.劉厚俊，《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，南京大學(xué)出版社，1998年版。

（十一）下課

第二章國(guó)民收入核算（第二、三節(jié)）

（-）教學(xué)目的與要求：

本章通過對(duì)國(guó)民收入兩種主要計(jì)算方法的介紹，在掌握相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生了解宏

觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，從而為下面的理論研究打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：幾個(gè)重要的國(guó)民

收入概念；核算國(guó)民收入的兩種方法（尤其是支出法）；國(guó)民收入的基本公式。

（-）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

（三）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的構(gòu)成與核算方法

2.國(guó)民收入的核算方法。

（四）教學(xué)方法與手段：

在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析方法的訓(xùn)I練；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問

題的能力。

（五）教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)：

項(xiàng)丁時(shí)間（分鐘）備注

課堂考勤、組織教學(xué)5普查

復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課5

講授新課75見教案（六）

本節(jié)小結(jié)、鞏固新課5見教案（七）

答疑解惑5見教案（八）

布置作業(yè)5見教案（九）

下課

（六）教學(xué)主要內(nèi)容:

第二節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的構(gòu)成與核算方法

一、支出法

1、定義：是把一國(guó)一定時(shí)期投入的生產(chǎn)要素生產(chǎn)出來的物品與勞務(wù)按需求者支出的金額

分類匯總而成。

2、國(guó)民產(chǎn)品和勞務(wù)的需求者在GDP核算體系中分為四類：

（1）個(gè)人消費(fèi)支出總額（C）：不包括居民購(gòu)買新建住宅的支出；

（2）國(guó)內(nèi)總投資支出（I）：增加或替換資本資產(chǎn)的支出，包括固定資產(chǎn)投資與存貨投資.

其中：總投資:凈投資+重置投資（補(bǔ)償固定資本損耗和意外損壞）（3）政府購(gòu)買支出

（G）：指各級(jí)政府部門對(duì)商品和勞務(wù)的購(gòu)買支出，包括政府在軍事設(shè)施和物資方面的支出和

政府雇員的薪金支出。但玫府轉(zhuǎn)移支付不計(jì)入GDP。（4）商品和勞務(wù)的凈出口：（X-M）,

所以：用支出法核算GDP,公式為:Y=C+I+G+（X-M）

或Y+M=C+I+G+X

二、收入法（或成本法）

1、定義：是把生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中所得到的各種收入加總而成，由于要素的收入從企業(yè)角

度看即是產(chǎn)品的成本（包括企業(yè)利潤(rùn)），所以這種方法又稱要素成本法。

2、收入法核算的GDP應(yīng)包括的項(xiàng)R：

（1）工資、利息和租金等這些生產(chǎn)要素的報(bào)酬。

（2）非公司企業(yè)主收入，如醫(yī)生、律師、農(nóng)民和小店鋪主的收入。

（3）公司稅前利澗，包括公司所得稅、社會(huì)保險(xiǎn)稅、股東紅利及公司末分配利溝等。

（4）企業(yè)轉(zhuǎn)移支付及企業(yè)間接稅。這些雖然不是生產(chǎn)要素創(chuàng)造的收入，但要通過產(chǎn)品價(jià)

格轉(zhuǎn)嫁給購(gòu)買者，故也應(yīng)視為成本。企業(yè)轉(zhuǎn)移支付包括對(duì)非營(yíng)利組織的社會(huì)慈善捐款和消費(fèi)

者呆帳，企業(yè)間接稅包括貨物稅或銷售稅、周轉(zhuǎn)稅。

（5）資本折舊。它雖不是要素收入，但包括在總投資中，也應(yīng)計(jì)入GDP。

3、按收入法計(jì)算的GDP：

國(guó)民總收入:工資+利息+利潤(rùn)+租金+間接稅和企業(yè)轉(zhuǎn)移支付+折舊+統(tǒng)計(jì)誤差。

三、生產(chǎn)法

1、定義：是從生產(chǎn)的角度出發(fā)，把所有企業(yè)單位投入的生產(chǎn)要素新創(chuàng)造出來的產(chǎn)品和

勞務(wù)在市場(chǎng)上的銷售價(jià)值，按產(chǎn)業(yè)部門分類匯總而成.

2、標(biāo)準(zhǔn)形式的生產(chǎn)法山以下幾個(gè)步驟組成。

第一步，計(jì)算各產(chǎn)業(yè)部門的總產(chǎn)值。

第二步，計(jì)算各產(chǎn)業(yè)部門的中間消耗，即各部門生產(chǎn)單位在生產(chǎn)中所消耗的購(gòu)自其他生

產(chǎn)單位的貨物和服務(wù)。

第三步，從總產(chǎn)值減去中間消耗，得出各產(chǎn)業(yè)部門的增加值。所有產(chǎn)業(yè)部門增加值的總

和，便是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。

第四步，對(duì)第三步所得結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，即從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中扣除支付給外國(guó)居民的要素

收入，加上本國(guó)政府和居民來自國(guó)外的要素收入，其結(jié)果即為國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）o

核算國(guó)民收入可用生產(chǎn)法、支出法和收入法，但最為常用的為支出法和收入法。

第三節(jié)幾個(gè)重要的國(guó)民收入概念

一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值（NDP）與國(guó)民生產(chǎn)凈值（MNP）

1、定義：NDP或NNP是一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)以貨幣表現(xiàn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)價(jià)值中扣除固

定資產(chǎn)折舊（D）后的余額。

2、公式：NNP=GNP—D與NDP=GDP—D

二、國(guó)民生產(chǎn)總值

1、國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP：grossnationalproduct）是一國(guó)居民在一定時(shí)期內(nèi)（通常為

一年）所擁有的投入要索所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的總值。

2、GDP與GNP的區(qū)別與聯(lián)系:

在一個(gè)與其他國(guó)或地區(qū)不發(fā)生任何貿(mào)易往來和資本流動(dòng)的封閉經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中，GDP和GNP

的值應(yīng)是相等的。但在實(shí)際情況下，這兩個(gè)值通常是有出入的。因?yàn)?，在幾乎所有的?guó)家里,

總有部分國(guó)內(nèi)生產(chǎn)值為外國(guó)公民所有，而外國(guó)的部分產(chǎn)值又是本國(guó)公民的收入。

GNP衡量的是?國(guó)公民的總收入，而不論其收入是從國(guó)內(nèi)還是從國(guó)外獲得的，是從中國(guó)

的公司還是從美國(guó)的公司；GDP衡量的則是一國(guó)國(guó)境內(nèi)所有產(chǎn)出的總價(jià)值，而不管其所有者

是本國(guó)居民還是外國(guó)居民，是中國(guó)人還是美國(guó)人。

雖然二者存在顯著的區(qū)別，GDP和GNP這兩個(gè)概念的大部分是重合的，至少對(duì)丁大多數(shù)

國(guó)家來說都是如此。在實(shí)際的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，一國(guó)的收入可以在許多方面與其產(chǎn)出發(fā)生出入。

外國(guó)公民可以擁有該國(guó)的國(guó)內(nèi)產(chǎn)值，外國(guó)金融機(jī)構(gòu)也可以通過向該國(guó)的國(guó)內(nèi)項(xiàng)目融資的方式

分享該國(guó)的國(guó)內(nèi)收入，外國(guó)工人可以在該國(guó)工作并將其勞動(dòng)所得匯回國(guó)外。在上面的每一種

情形中，都有部分國(guó)內(nèi)產(chǎn)值成為外國(guó)公民的收入。在計(jì)算GNP時(shí)，就應(yīng)該將這部分產(chǎn)出從

GDP中扣除。反之，本國(guó)公民通過各種方式從國(guó)外獲取的收入則應(yīng)疊加進(jìn)來，以得出完整的

GNP數(shù)值。這樣，我們又得出一個(gè)新的概念一一凈要素支付，簡(jiǎn)稱NFP,它等于本國(guó)公民的

國(guó)外收入減去外國(guó)公民在本國(guó)的收入。它所衡量的正是GDP與GNP之間的差異，即：

GNP—GDP=NFPo

三、國(guó)民收入（NI：NationalIncome）（狹義）

1、NI定義：是生產(chǎn)要素所有者按生產(chǎn)要素因從事生產(chǎn)和提供勞務(wù)所掙得的收入，是勞

動(dòng)、資本和土地等生產(chǎn)要素所獲得的全部收入，它是從GDP中減去折舊和間接稅而得到的。

這里的國(guó)民收入，實(shí)際上是按要素費(fèi)用計(jì)算的國(guó)民凈收入。在西方國(guó)家，有時(shí)簡(jiǎn)稱為（狹義

的）國(guó)民收入。

2、國(guó)民收入等于工資、租金、利息、業(yè)主收入和企業(yè)利潤(rùn)之和。

公式：NFNDP-間接稅

二工資+租金+利息+業(yè)主收入+企業(yè)利潤(rùn)

四、個(gè)人收入

個(gè)人收入（PI：PersonalIncome）指的是要素所有者在國(guó)民收入核算期間實(shí)際拿到手

的收入，是個(gè)人從各種不同來源取得的實(shí)際收入的總和。

P1=NI-公司未分配利潤(rùn)-企業(yè)所得稅+政府給居民的轉(zhuǎn)移支付+政府向居民支付的利息

五、個(gè)人可支配收入

從個(gè)人收入（PI）中扣除個(gè)人向政府交納的稅金，即得個(gè)人可支配收入（DPI：personal

disposableincome）o

從個(gè)人收入中減去個(gè)人稅收和非稅支付，就可以得到個(gè)人可支配收入。個(gè)人稅收包括個(gè)

人收入稅、個(gè)人財(cái)產(chǎn)稅、遺產(chǎn)稅和贈(zèng)與稅等。非稅支付包括罰金和饋贈(zèng)等。個(gè)人可支配收入

也被稱作稅后收入。

（七）本節(jié)小結(jié)：

通過教學(xué)，要求學(xué)生了解宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，從而為下面的理論研究打下基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容包括：幾個(gè)重要的國(guó)民收入概念；核算國(guó)民收入的兩種方法（尤其是支出法）；國(guó)

民收入的基本公式。

（八）答疑解惑

由于時(shí)間限制，課堂中學(xué)生的問題主要集中在每周四晚7：30——9：30經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室

解答。

（九）課后思考題：

1.如何準(zhǔn)確理解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值？

2.如何用支出法計(jì)算GDP?

（十）本節(jié)參考書目：

1.宋承先著《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》微、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社，1997年版。

2.尹伯成主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》，上海人民出版社，1995年版。

（十一）下課

第二章國(guó)民收入核算（第四、五節(jié)）

（-）教學(xué)目的與要求：

本章通過對(duì)國(guó)民收入兩種主要計(jì)算方法的介紹，在掌握相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生了解宏

觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，從而為下面的理論研究打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：幾個(gè)重要的國(guó)民

收入概念；核算國(guó)民收入的兩種方法（尤其是支出法）；國(guó)民收入的基本公式。

（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

（三）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.支出與收入流量的循環(huán)流轉(zhuǎn)

2.名義GDP和實(shí)際CDP

（四）教學(xué)方法與手段：

在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析方法的訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問

題的能力。

（五）教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)：

項(xiàng)丁時(shí)間（分鐘）備注

課堂考勤、組織教學(xué)5普查

復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課5

講授新課75見教案（六）

本節(jié)小結(jié)、鞏固新課5見教案（七）

答疑解惑5見教案（八）

布置作業(yè)5見教案（九）

下課

（六）教學(xué)主要內(nèi)容:

第四節(jié)支出與收入的流量循環(huán)模型

一、國(guó)民產(chǎn)品和國(guó)民收入

1、用支出法和收入法進(jìn)行核算的基礎(chǔ)是總產(chǎn)出等于總支出，總產(chǎn)出等于總收入。

產(chǎn)出總等于支出：指最終產(chǎn)品價(jià)值總等于購(gòu)買最終產(chǎn)品的支出，其所以如此，關(guān)鍵在于

把企'也沒有賣掉的存貨價(jià)值看成是企業(yè)自己在存貨投資上的支出。

產(chǎn)出總等于收入：產(chǎn)出指整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品（包括勞務(wù)）價(jià)值，亦即新生產(chǎn)的財(cái)富

和價(jià)值，它總等于要素收入的總和，其所以如此，關(guān)鍵是把利潤(rùn)看成是產(chǎn)品售價(jià)扣除工資、

利息、地租等成本后的余額，即利潤(rùn)是收入的一部分.

2、國(guó)民產(chǎn)品（產(chǎn)出）=國(guó)民收入三國(guó)民支出

以上三個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)，實(shí)際上是同一個(gè)國(guó)民產(chǎn)品和收入總流量在生產(chǎn)、分配和使

用三個(gè)階段上的具體表現(xiàn)，把總量加以分解，在生產(chǎn)階段上便表現(xiàn)為各產(chǎn)業(yè)部門的凈產(chǎn)品，

在分配階段上便表現(xiàn)為工資、利潤(rùn)等收入分配項(xiàng)目，在使用階段上便表現(xiàn)為消費(fèi)支出、投資

支出等支出項(xiàng)目。

二、支出與收入流量的循環(huán)流轉(zhuǎn)

任何社會(huì)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行都將表現(xiàn)為生產(chǎn)與消費(fèi)、收入與支出或者說供給與需求在其

相互作用中的不斷的循環(huán)和流轉(zhuǎn)過程：生產(chǎn)部門投入的生產(chǎn)資源（勞動(dòng)、土地和自然資源、

資本以及把前三者組織集合起來的企業(yè)家職能）所產(chǎn)出的物品和勞務(wù)，按照一定的原則分配

給社會(huì)成員，通過交換過程，最后進(jìn)入消費(fèi)。

貨幣（消費(fèi)購(gòu)買的錢）

貨幣（工資、租金、利潤(rùn)等）

圖1T支出與收入流量的循環(huán)流轉(zhuǎn)

我們用最簡(jiǎn)單的支出與收入流量的循環(huán)流轉(zhuǎn)模型來描述宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行情況，圖1-1環(huán)

形圖的上部表示產(chǎn)品和勞務(wù)市場(chǎng)的供求關(guān)系，人們支出貨幣來購(gòu)買最終產(chǎn)品，他們每年花費(fèi)

的貨幣總流量就是?種對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量，企業(yè)出售產(chǎn)品和勞務(wù)的銷售總價(jià)值也就等于

居民的貨幣收入，而企業(yè)的銷售總價(jià)值則是企業(yè)成本和企業(yè)利潤(rùn)之和。環(huán)形圖下部表示四種

生產(chǎn)要素市場(chǎng)供求關(guān)系，衡量的是產(chǎn)出成本的年流量，企業(yè)以工資、租金、利息、股息和企

業(yè)留利形式支付。

圖中內(nèi)部的方框表示實(shí)物（產(chǎn)品、勞務(wù)和生產(chǎn)要素）的流向，外部方框表示與實(shí)物流向

對(duì)應(yīng)的貨幣流向。

由此可見，這個(gè)簡(jiǎn)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全部產(chǎn)品和勞務(wù)即國(guó)民產(chǎn)品（NationalProduct）與其

生產(chǎn)要素所有者的全部貨幣收入，即國(guó)民收入（NationalIncome）,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的循環(huán)流

轉(zhuǎn)中，有以下恒等關(guān)系：

生產(chǎn)要素所有者的收入（國(guó)民收入）三企業(yè)全部產(chǎn)品和勞務(wù)（國(guó)民產(chǎn)品）的銷售總價(jià)值

三企業(yè)成本+企業(yè)利潤(rùn)

三、國(guó)民收入的流量循環(huán)模型

（-）兩部門經(jīng)濟(jì)收入流量循環(huán)模型

假定一個(gè)國(guó)家只有居民和企業(yè)兩個(gè)部門。這時(shí)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的收入流量循環(huán)模型可以用圖

1-2來表示。圖中曲線筋頭代表國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流動(dòng)中的貨幣流向。

（1）居民戶向廠商提供各種生產(chǎn)要素，同時(shí)從廠商那里得到相應(yīng)的貨幣收入。

（2）居民戶向廠商購(gòu)買消朝品，相應(yīng)的用于消葫的貨幣支出流向廠商。

（3）如果居民戶不把所有的收入都用于消費(fèi)，那么就會(huì)發(fā)生儲(chǔ)蓄。這些儲(chǔ)蓄流入金融

市場(chǎng)，廠商則從金融市場(chǎng)得到貸款，進(jìn)行投資。與貨幣投資相應(yīng)的實(shí)物形態(tài)的產(chǎn)品流動(dòng)則發(fā)

生在廠商部門的內(nèi)部。

消費(fèi)支出

企業(yè)-----金融機(jī)構(gòu)<-----消費(fèi)者

投資儲(chǔ)蓄|

收入（工資和股利）

圖1-2兩部門收入流量循環(huán)

以上三方面的流動(dòng)，形成一個(gè)完整的收入流量循環(huán)。

從總需求來看，總產(chǎn)出（Y）=消費(fèi)需求+投資需求;消費(fèi)（C）+投資（Do

從總收入也就是總供給看，總產(chǎn)出（Y）=要素收入總和=工資+利息+地租+利潤(rùn)=消費(fèi)（C）

+儲(chǔ)蓄（S）

由于有Y=C+I,Y=C+S,所以C+I=C+S即I=S

（二）三部門經(jīng)濟(jì)收入流量循環(huán)模型

三部門經(jīng)濟(jì)是指在兩部門經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上加上政府部門。政府是一個(gè)非盈利的社會(huì)管理

部門。三部門經(jīng)濟(jì)中的收入流量循環(huán)模型可以用圖1-3來表示。政府要向廠商和消費(fèi)者征稅。

同時(shí)也向廠商購(gòu)買產(chǎn)品，向居民戶購(gòu)買勞動(dòng)。因而政府與居民戶、政府與廠商之間的貨幣流

動(dòng)是雙向的。

從總需求來看，總產(chǎn)品（Y）=消費(fèi)需求+投資需求+政府需求=消費(fèi)（C）+投資（I：+政

府購(gòu)買（G）

從總供給看，總產(chǎn)品（Y）=要素收入總和=工資+利息+地租+利潤(rùn)+稅收=消費(fèi)（C）+儲(chǔ)蓄

（S）+稅收（T）

消費(fèi)支出

企業(yè)<-----金融機(jī)構(gòu)《消費(fèi)者

「投資儲(chǔ)蓄

收入（工資和股利）

---------?政府部門c---------

圖1:螂W］收入流展循環(huán)

由于有于有I+G,Y=C+S+T,所以C+I+G=C+S+T。即I+G=S+T。也就是I-S=T-G。其中，

T-G是政府的儲(chǔ)蓄。T〉G時(shí)，差額為預(yù)算盈余；T<G時(shí)，差額為預(yù)算赤字。

（三）四部門經(jīng)濟(jì)收入流量循環(huán)模型

四部門經(jīng)濟(jì)是指在三部門經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上加上國(guó)外部門。在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們把本國(guó)以

外的所有國(guó)家和地區(qū)都看作是國(guó)外部門。四部門經(jīng)濟(jì)的收入流量循環(huán)模型可以用圖1-4來表

示。為了簡(jiǎn)化問題，這里假定只存在對(duì)貿(mào)易關(guān)系。

國(guó)外部門向國(guó)內(nèi)廠商購(gòu)買產(chǎn)品。這是本國(guó)的出口，它會(huì)增加對(duì)本國(guó)產(chǎn)出的需求。本國(guó)的

政府、廠商和居民戶向國(guó)外購(gòu)買產(chǎn)品。

從總需求看，總產(chǎn)出（丫）=對(duì)本國(guó)產(chǎn)出的消費(fèi)需求+對(duì)本國(guó)產(chǎn)出的投資需求+政府對(duì)本國(guó)

產(chǎn)出的需求+國(guó)外對(duì)本國(guó)產(chǎn)出需求=消費(fèi)+投資+政府購(gòu)買+出口（X）,即Y=C+I+G+X。

從總供給看，總產(chǎn)出（Y）二要素收入總和二對(duì)本國(guó)產(chǎn)出的消費(fèi)+儲(chǔ)蓄+稅收+進(jìn)口（也即

Y=C+S+T+M。于是有，C+I+G+X=YX+S+T+M,即I+G+X=S+T+M。

需要指出的是，在三部門和四部門經(jīng)濟(jì)中，儲(chǔ)蓄S等于消費(fèi)者的儲(chǔ)蓄加上廠商末分配利

潤(rùn)和折舊。政府的稅收T是稅收凈額，即各級(jí)政府的總稅收減去政府無償（至少是在本期）

支付給消費(fèi)者和廠商的轉(zhuǎn)移支付，再減去政府利息支付和津貼。由于有I+G+X=S+T+M,所以，

（S-I）+（T-G）=X-M=NX#其中的NX代表凈出口。當(dāng)NX〉O時(shí),差額為貿(mào)易贏余；當(dāng)NX<0

時(shí)，差額為貿(mào)易赤字。

消費(fèi)支出

圖1-4四部門收入流量循環(huán)

第五節(jié)潛在GDP與奧肯定律

一、名義GDP和實(shí)際GDP

1、定義：名義GDP是指按產(chǎn)品和勞務(wù)的當(dāng)年銷售價(jià)格計(jì)算的GDP。

實(shí)際GDP則是用不變價(jià)格（基年的價(jià)格）計(jì)算的GDP。

2、區(qū)別：名義GDP既包括產(chǎn)量的變動(dòng)又包括物價(jià)水平的變動(dòng)；而實(shí)際GDP不受價(jià)格變

動(dòng)的影響，只反映生產(chǎn)產(chǎn)量的變動(dòng)僅僅是產(chǎn)量的變動(dòng)。實(shí)際GDP比名義GDP更能反映真實(shí)的

經(jīng)濟(jì)福利水平。3、GDP緊縮指數(shù)

（1）定義：用名義G）P除以實(shí)際GDP,就得到GDP緊縮指數(shù)（GDPdeflator）,它是整

體價(jià)格的指示器。

（2）用GDP緊縮指數(shù)計(jì)算通貨膨脹率的方法：

t年的通貨膨脹率=［（t年的GDP隱含折算數(shù)-（b1）年的GDP隱含折算數(shù)）/（t-1）年的

GDP隱含折算數(shù)］「100%

二、價(jià)格指數(shù)

（-）消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（CPI）

消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（Consumerpriceindex,簡(jiǎn)稱CPI）是衡量?jī)r(jià)格水平的一個(gè)重要指標(biāo)。

消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)通常是通過抽樣調(diào)查方式得到的。

（二）GDP緊縮指數(shù)（GDPdeflator）

GDP緊縮指數(shù)是指名義GDP與實(shí)際GDP的比率，因此可以解釋為GDP所有組成部分（消

費(fèi)、投資、政府購(gòu)買、凈出口）而非某些部分的價(jià)格水平。這個(gè)指數(shù)與CPI不同，因?yàn)樗?/p>

權(quán)數(shù)是可變的，其權(quán)數(shù)隨不同商品所占份額的改變而改變。

（三）生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)（PPI）

這個(gè)指數(shù)起源于1890年，是美國(guó)勞工部公開出版的最古老的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。它衡量的是生

產(chǎn)或批發(fā)環(huán)節(jié)的價(jià)格水平，主要基于大約3,400種商品的價(jià)格，包括食品、制成品、礦產(chǎn)

品等。計(jì)算PPI的固定權(quán)數(shù)是每種商品的凈銷售額。由于這種指數(shù)涵蓋得很詳細(xì)，在商業(yè)領(lǐng)

域廣為使用。

三、CPI與GDP緊縮指數(shù)

GDP緊縮指數(shù)和CPI兩種衡量指標(biāo)之間的差別：

第一是GDP緊縮指數(shù)衡量所生產(chǎn)的所有物品與勞務(wù)的價(jià)格，而CPI只衡量消費(fèi)者購(gòu)買的

物品與勞務(wù)的價(jià)格。因此，企業(yè)或政府購(gòu)買的物品價(jià)格上升將反映在GDP緊縮指數(shù)上，但并

不反映在CPI上。

第二是GDP緊縮指數(shù)只包括國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的物品。進(jìn)口并不是GDP的一部分，而且也不反映

在GDP緊縮指數(shù)上。因此?日本制造并在美國(guó)銷售的豐田汽車的價(jià)格上升要影響CPI,因?yàn)?/p>

消費(fèi)者購(gòu)買豐田汽車，但這種上升并不影響GDP緊縮指數(shù)。

第三是產(chǎn)生于這兩個(gè)指數(shù)衡量經(jīng)濟(jì)中許多價(jià)格加總的方法。CPI是用固定的抽樣物品來

計(jì)算，而GDP緊縮指數(shù)允許計(jì)算的物品隨GDP組成部分的變動(dòng)而變動(dòng)。

四、潛在GDP

（一）潛在GDP（ThePotentialGDP）與實(shí)際GDP（actualGDP）

1、潛在GDP：是指一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期可供利用的生產(chǎn)資源在正常情況下可以產(chǎn)出的最大

產(chǎn)量，也就是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)時(shí)會(huì)有的GDP。

2、實(shí)際GDP：是指一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)際所生產(chǎn)的GDPo即由有效需求水平所決定的

GDP,它和潛在的GDP相對(duì)應(yīng)。

3、GDP缺口：潛在GDP和實(shí)際GDP之間的差距稱為GDP缺口。

在有效需求不足或經(jīng)濟(jì)蕭條期間，潛在GDP大于實(shí)際GDP,二者間的差額就是蕭條缺

口（通貨緊縮缺口）:若有更多的成年人參加勞動(dòng)或增加時(shí)數(shù),則實(shí)際GDP大于潛在CDP,

二者間的差額就是通貨膨張缺口。

（二）潛在GDP是不斷增長(zhǎng)的一一導(dǎo)致潛在GDP不斷增長(zhǎng)的主要因素，是勞動(dòng)生產(chǎn)率的

提高。

（三）奧肯定律1、奧肯定律是回答潛在GNP和實(shí)際GNP變化與失業(yè)率變化之間的關(guān)系。

2、概述如下：第一，假定潛在GW每年增長(zhǎng)X%；

第二，如果實(shí)際GNP每年增長(zhǎng)超過潛在GNP增長(zhǎng)的3樂則失業(yè)率下降1%。

3、注意兩點(diǎn)（1）這是一種經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證；

（2）為調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)提供了一種政策依據(jù)。

（七）本節(jié)小結(jié)：

任何社會(huì)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行都將表現(xiàn)為生產(chǎn)與消費(fèi)、收入與支出或者說供給與需求在其

相互作用中的不斷的循環(huán)和流轉(zhuǎn)過程：生產(chǎn)部門投入的生產(chǎn)資源（勞動(dòng)、土地和自然資源、

資本以及把前三者組織集合起來的企業(yè)家職能）所產(chǎn)出的物品和勞務(wù)，按照一定的原則分配

給社會(huì)成員，通過交換過程，最后進(jìn)入消費(fèi)。

（八）答疑解惑

由于時(shí)間限制，課堂中學(xué)生的問題主要集中在每周四晚7：30一一9：30經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室

解答。

（九）課后思考題：

1.如何區(qū)分流量和存量？

2.如何用支出法計(jì)算GDP?

（十）本節(jié)參考書目：

1.［美］斯蒂格利茨K經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，第二版，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。

2.宋承先著《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》微、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社，1997年版。

3.尹伯成主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》，上海人民出版社，1995年版。

（十一）下課

第三章國(guó)民收入決定理論（第一、二節(jié)）

（-）教學(xué)目的與要求：

本章主要討論國(guó)民收入如何決定，即經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生產(chǎn)或收入水平是怎樣決定的?，F(xiàn)代西

方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基人凱恩斯學(xué)說的中心內(nèi)容就是國(guó)民收入決定理論。凱恩斯主義的全部理

論涉及四個(gè)市場(chǎng)：產(chǎn)品市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)、勞動(dòng)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)。僅包括產(chǎn)品市場(chǎng)的理論稱為

簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定理論，

（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

（三）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.國(guó)民收入決定的簡(jiǎn)單模型

2.二部門、三部門、四部門均衡國(guó)民收入的決定

（四）教學(xué)方法與手段：

在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重分析方法的訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問

題的能力。

（五）教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)：

項(xiàng)丁時(shí)間（分鐘）備注

課堂考勤、組織教學(xué)5普查

復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課5

講授新課75見教案（六）

本節(jié)小結(jié)、鞏固新課5見教案（七）

答疑解惑5見教案（八）

布置作業(yè)5見教案（九）

下課

（六）教學(xué)主要內(nèi)容:

第一節(jié)關(guān)于收入和就業(yè)問題的傳統(tǒng)理論和現(xiàn)代解釋

一、“薩伊定律”和“自幼均衡說”

1、薩伊定律（1）薩伊認(rèn)為，在分工的條件下，每個(gè)人都是為別人而生產(chǎn)，生產(chǎn)越多供給越

多，則對(duì)別人產(chǎn)品需求越多，在交換中，貨幣只起一個(gè)短暫的媒介作用，賣主得到貨幣馬上

乂會(huì)購(gòu)買產(chǎn)品，所以賣主就是買主，供給者同時(shí)就是需求者：

（2）薩伊認(rèn)為，任何生產(chǎn)的增加必定會(huì)產(chǎn)生同量的收入與支出的增加，同時(shí)由生產(chǎn)賺得的

額外收入會(huì)購(gòu)買額外的產(chǎn)出，故產(chǎn)品無論如何增加都不會(huì)出現(xiàn)過剩的經(jīng)濟(jì)危機(jī)：

（3）薩伊認(rèn)為，每個(gè)要素所有者都希望自己擁有的生產(chǎn)要素被使用，如果不被使用就會(huì)降

價(jià)，直至被使用，所以不會(huì)出現(xiàn)失業(yè)。

2、市場(chǎng)自動(dòng)均衡說

自動(dòng)均衡說認(rèn)為，資本主義經(jīng)濟(jì)是一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)、自由放任、自動(dòng)調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本

身可以通過各種自動(dòng)調(diào)節(jié)的機(jī)制使需求與供給達(dá)到均衡，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

（1）商品市場(chǎng)上可以利用價(jià)格機(jī)制調(diào)節(jié)；

（2）資本市場(chǎng)上可以利用利息率機(jī)制調(diào)節(jié)；

（3）勞動(dòng)市場(chǎng)上可以通過工資率調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

二、關(guān)于收入與就業(yè)的現(xiàn)代理論

凱恩斯在1936年出版的《就業(yè)、利息與貨幣通論》中，提出了有效需求原理，對(duì)于收入

與就業(yè)問題作出了一種新的解釋，建立了他自己的理論體系。

1、儲(chǔ)蓄與投資的不同動(dòng)機(jī)

2、收入達(dá)到均衡時(shí)未必實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)

3、總需求與總供給取決于不同的因素

第二節(jié)、消費(fèi)與儲(chǔ)蓄

一、消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)

1、消費(fèi)函數(shù)

消費(fèi)函數(shù)(consumptionfunction)反映的是消費(fèi)支出水平與個(gè)人可支配收入水平之間

的關(guān)系。這個(gè)由凱恩斯提出的概念，以這樣一個(gè)假設(shè)為前提，即消費(fèi)和收入之間存在著一種

以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的穩(wěn)定的關(guān)系。

在現(xiàn)實(shí)生活中，影響居民消費(fèi)的因素很多，如收入水平、商品價(jià)格水平、利率水平、收

入分配狀況、消費(fèi)者偏好、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、消費(fèi)信貸狀況、消費(fèi)者年齡構(gòu)成以及制度風(fēng)俗習(xí)

慣等等。凱恩斯認(rèn)為，這些因素中有決定意義的是居民收入。為此，可從諸多因素中抽出這

一因素單獨(dú)分析。

消費(fèi)函數(shù)可用方程來表示：

c=c(y)=a+By

這里，C代表實(shí)際消費(fèi)支出，y代表實(shí)際收入(居民可支配收入)。這里的實(shí)際值是相對(duì)于

名義值而言的。一個(gè)變量的名義值除以價(jià)格水平就是這個(gè)變量的實(shí)際值。。和B都是大于零

的常數(shù)。叫做參數(shù)。a代表收入y等于零時(shí)的消費(fèi)，B叫做自發(fā)消費(fèi)。By是隨著收入變化

而變化的消費(fèi)，叫做引致消費(fèi)。其中B的經(jīng)濟(jì)含義是收入每增加一單位相應(yīng)的消費(fèi)增加量，

稱為邊際消費(fèi)傾向(MPC),

2、儲(chǔ)蓄函數(shù)

儲(chǔ)蓄是收入中末被消費(fèi)的部分。既然消費(fèi)隨收入增加而增加的比率是遞減的，則

可知儲(chǔ)蓄隨收入增加而增加的比率遞增。這就是儲(chǔ)蓄函數(shù)，表明儲(chǔ)蓄水平與收入水平

之間的函數(shù)關(guān)系。其公式是：

s=s(y)=y-c=y-(a+3y)=-a+(]-B)y

其中，s代表實(shí)際儲(chǔ)蓄，y代表實(shí)際收入。-a是自發(fā)儲(chǔ)蓄。(1-6)是邊際儲(chǔ)蓄傾向，即

收入每增加一單位相應(yīng)的儲(chǔ)蓄增加量。這里需要注意的是，收入、消費(fèi)和儲(chǔ)蓄都是流量概念,

都是相對(duì)于某一時(shí)期而言的。居民過去在銀行等金融機(jī)構(gòu)的儲(chǔ)蓄存款余額屬于居民的財(cái)富存

量。不屬于當(dāng)期儲(chǔ)蓄。顯然，邊際消費(fèi)傾向與邊際儲(chǔ)蓄幀向之和等于1。

可以看出，消裁函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。一者之間的關(guān)系可以用圖表示.

當(dāng)收入為零時(shí)，消費(fèi)為自發(fā)消費(fèi)a,這時(shí)，儲(chǔ)蓄為自發(fā)儲(chǔ)蓄-a。當(dāng)收入為y。時(shí)，消費(fèi)等于

收入等于必。儲(chǔ)蓄為零。當(dāng)收入為山時(shí)，消費(fèi)為Ci,儲(chǔ)蓄為Si,yLCi+Si。

c=c(y)

儲(chǔ)蓄函數(shù)的圖形

二、消費(fèi)傾向與儲(chǔ)蓄傾向

1、平均消費(fèi)傾向與平均儲(chǔ)蓄傾向

2、邊際消費(fèi)傾向與邊際儲(chǔ)蓄傾向

3、邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律及其意義

三、消費(fèi)理論及其發(fā)展

1、凱恩斯的消費(fèi)理論

(1)決定消費(fèi)數(shù)量的主要變量是居民的可支配收入；

(2)隨著收入的增長(zhǎng)，消費(fèi)傾向有下降的趨勢(shì)。

2、消費(fèi)之迷

根據(jù)凱恩斯的消費(fèi)理論應(yīng)該出現(xiàn)以下兩種情況：

(1)二戰(zhàn)后政府的戰(zhàn)時(shí)需求減少，并沒有導(dǎo)致長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)蕭條；

(2)20世紀(jì)40年代中期，庫(kù)茲涅茨根據(jù)18691938年美國(guó)的收入消費(fèi)資料，提出了長(zhǎng)期

消費(fèi)函數(shù)，證明在這期間收入雖然增長(zhǎng)了7倍，但消費(fèi)與收入始終保持固定的比率，平均消

費(fèi)傾向始終在0。84~0。89之間。(庫(kù)茲涅茨長(zhǎng)期消費(fèi)函數(shù))

這兩種情況同凱恩斯的消費(fèi)理論是矛盾的，被稱作“消費(fèi)之迷”。

3、跨期選擇理論(一個(gè)兩時(shí)期模型)

考慮到有未來收入情況下，消費(fèi)者(家庭)可以有多種不同選擇的理論。

為了使分析簡(jiǎn)單，我們考察一個(gè)生活在兩個(gè)時(shí)期的消費(fèi)者面臨的決策，第一個(gè)時(shí)期代表消費(fèi)

者的青年時(shí)期，而第二個(gè)時(shí)期代表消費(fèi)者的老年時(shí)期。在第一個(gè)時(shí)期消費(fèi)者賺到收入匕并

消費(fèi)3,而在第二個(gè)時(shí)期消費(fèi)者賺到收入*并消費(fèi)C?。由于消費(fèi)者有機(jī)會(huì)借貸與儲(chǔ)蓄，所

以，在任何一個(gè)時(shí)期的消費(fèi)都可以大于或小于當(dāng)期的收入?？紤]兩個(gè)時(shí)期消費(fèi)者的收入如何

限制了這兩個(gè)時(shí)期的消費(fèi)，在第一個(gè)時(shí)期，儲(chǔ)蓄等于收入減消費(fèi)，即：S=Y「G在

第二個(gè)時(shí)期，消費(fèi)等于積累的儲(chǔ)蓄，包括儲(chǔ)蓄所賺到的利息加第二個(gè)時(shí)期的收入，這就是：

Cz=(1+r)S+Y2在這里，r實(shí)際利率。另外，由于沒有第三個(gè)時(shí)期，消費(fèi)者在第二個(gè)時(shí)期并

不儲(chǔ)蓄。要注意的是，變量S代表儲(chǔ)蓄或借貸，而且，這個(gè)式,子在兩種情況下都是成立的。

如果第一時(shí)期消費(fèi)小于第一時(shí)期的收入，消費(fèi)者有儲(chǔ)蓄，并且S大于零。如果第一時(shí)期的消

費(fèi)大于第一時(shí)期的收入，消費(fèi)者有借貸，并且S小于零。為了簡(jiǎn)單起見，我們假設(shè)借貸的利

率和儲(chǔ)蓄的利率相同。如把上述兩個(gè)方程式結(jié)合起來就可以導(dǎo)出該消費(fèi)者的預(yù)算約束，即：

C2=(l+r)(Y-C,)+Y2進(jìn)而可得：(1