部編版小學語文四年級下冊六單元古之圣賢成長路作業(yè)設計

古之圣賢成長路

讓我們一起踏上古之圣賢的成才之路，讀讀文言成語故事，理解文言字詞意

思，了解圣賢求學典故，品悟故事深刻含義。

任務一：故事情節(jié)我知道

請用不同的方法，梳理文章的主要內(nèi)容。

《素螢夜讀》☆方法一：畫畫情節(jié)圖。

《鐵杵成針》

☆方法二：用自己的話寫出故事的起因、經(jīng)過和結果。

<3:______________

Ik蚊:_______________________

任務二：文言解詞有妙招

照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

①鼠恭勤不能。（疲倦）

（1）家貧不常得油。（）

⑥世傳李太白讀書山中，未成，棄去（

我的發(fā)現(xiàn)，文言解詞小妙招：（）、（）、（）、

（）、（）、（）

任務三：成語故事我來講

搜集古之圣堡賣書求學的成語故事，制成成語卡，再與同學們分享這些故事。

內(nèi)容:

收獲:

成語故事會評價量表

類別評價內(nèi)容

自我評價同伴評價

教師評價

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

符合故事會主題：古之圣賢讀書求學

能正確把握故事內(nèi)容☆☆☆☆☆☆☆☆☆

學科意識

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

能理解故事的含義

能認真制作讀書卡☆☆☆☆☆☆

能積極參與小組活動☆☆☆☆☆☆

學習表現(xiàn)

能明確表達自己的想法☆☆☆☆☆☆☆☆☆

樂于分享自己的學習成果☆☆☆☆☆☆

能公平公正地作出評價☆☆☆☆☆☆

【設計意圖】

本環(huán)節(jié)為第一版塊："古之圣賢成長路"，重點學習《文言文二則》和語文

園地詞句段運用的第一小題，分成"故事情節(jié)我知道""文言解詞有妙招""成語故事

我來講"三項任務。任務一"故事情節(jié)我知道"旨在引領學生回顧舊知，即把握文

章主要內(nèi)容的方法，通過多種方式，梳理故事情節(jié)，把握故事的主要內(nèi)容。任務

二"文言解詞有妙招”通過結合課后習題三落實學生梳理已習得和新習得的文言

解詞的方法，提升文言文理解的能力。任務三"成語故事我來講'則搭建了"積累+

打展"支架，引領學生在課內(nèi)文言成語積累的基礎上，勾連詞句段運用的第一小

題，拓展古人讀書求學類（文），文語故事，既鞏固其文言解詞之法，也拓寬其

閱讀經(jīng)典之界》又提升其學習文言之志，更鍛煉其積累表達之能。

優(yōu)秀少年成長路

古之圣賢勤奮刻苦、堅持不懈的求學精神令人敬佩：作家筆下優(yōu)秀少年的故事也

值得我們學習。

任務一：少年事跡我了解

讀課文，給課文列出小標題，把握課文的主要內(nèi)容。

《小英雄雨來》☆先列小標題，再說一說。

①游泳本領高②

③④

⑤⑥

■《我家的男子漢》☆先列小標題，再換一換。

他對食物的興趣f()

他對獨立的要本f()

他面對生活被戰(zhàn)的沉著f()

?《蘆花鞋》☆先列小標題，再算一算

做蘆花鞋——()——()-----()

我發(fā)現(xiàn)三篇長文章的不同之處是:

我發(fā)現(xiàn)學好長文章的方法可真不少：

1.讀：_____________________________________

2.歹I」：_____________________________________

3、選：______________________________________

4、品：

任務二:優(yōu)秀品質我知曉

不同時期的好少年們?nèi)缧律哪垩孔聣殉砷L，點點滴滴，觸動人心。

1、雨來被抓后，是如何應對鬼子的呢?讀課文內(nèi)容，找一找

2、通過對小小男子漢—、、、—等的描寫，將他對獨立

的渴望表現(xiàn)得淋漓盡致！

我的少年成長路

不同時代的優(yōu)秀少年慢慢成長，如燈塔，照亮人前行的路;新時代的少年也步步

奮進，留下串串成長的足跡。

任務一:朋友相處促成長

成長路上，朋友相伴暖人心。同學們，你一定有許多與朋友相處的秘訣吧!

請以小組為單位，搜集金點子，并推薦一位發(fā)言人在“金點子交流會”上作匯

報。

“金點子”搜集表

序號秘訣理由發(fā)言人

任務二:自身成長頂呱呱

成長路上，點滴成長有收獲。同學們，成長過程中，你一定學會了很多事情，其

中學會的哪件事讓你最有成就感呢?請借助思維導圖，回憶梳理這件事，再按一

定的順序把學習的過程寫清楚吧