部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)卷2份含答案

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)卷2份含答案

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷

1.下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音不正確的一項(xiàng)是(

A.綴(zhui)滿瀟迺(sa)M(tian)香

B.照耀(yao)渾濁(zhuo)遮掩(yan)

C.芭蕉(jiao)嫵(wu)媚單遵(bo)

D.愁怨(yuan)笨拙(zhuo)幽(you)雅

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握，注意認(rèn)真拼讀，讀準(zhǔn)字音，平時(shí)要多

讀、多練。

D項(xiàng)，“笨拙(zhud)”應(yīng)為“笨拙(zhu。)”，意思是笨；不聰明；不靈巧。

故選Do

2.讀拼音，寫(xiě)字詞。

(1)馬上的男女老少穿著各色的yishang，群馬疾馳，jTnpiaodai

wu,像一條c3ihong向我們飛過(guò)來(lái)。車(chē)聲，mati

聲，響成一片。

(2)丁香開(kāi)得格外茂盛，小花zhuim3n枝頭，那樣小，卻不顯得d^n

bo,youya的甜香直透毫端。fuan寫(xiě)作的我似乎也不那

么benzhuo了。

【答案】①.衣裳②.襟飄帶舞③.彩虹④.馬蹄⑤.綴滿

⑥.單?、?幽雅⑧.伏案⑨.笨拙

【解析】

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)

什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的

結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。

要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.翠色欲流意未深長(zhǎng)駐足癡望

B.一碧千里群馬疾馳襟飄帶舞

C.心池神往顧影自憐芬芳馥郁

D.奇妙無(wú)比不拘一格狐芳自賞

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查錯(cuò)別字辨析，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。

4.下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.在我斷斷續(xù)續(xù)住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。

B.我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。

C.還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辯出,這是丁香。

D.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配，需在理解句意的基礎(chǔ)上作答，學(xué)生注意平時(shí)要多積

累。

C項(xiàng)，“分辯”指辯解某一種自己否認(rèn)的話題；“分辨”是對(duì)事物或人進(jìn)行甄別、

辨認(rèn)、作出判斷。

句子表達(dá)的是在夜色中辨認(rèn)出丁香，故正確應(yīng)用“分辨”，所以答案選C。

5.下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了么？

B.每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。

C.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。

D.雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查修辭手法，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。

A項(xiàng)，從“豈不是”“不然”可知，運(yùn)用的是反問(wèn)的修辭手法。

B項(xiàng)，“積雪”是在冬天出現(xiàn)的現(xiàn)象，聯(lián)系原文可知作者在這里是把“白色的丁香

花”比作“積雪”，因此運(yùn)用的是比喻的修辭手法。

C項(xiàng)，詩(shī)人把“芭蕉”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，會(huì)“不展丁香結(jié)”；“丁香”會(huì)發(fā)愁，這是人

才有的特征，由此可知運(yùn)用的是擬人的修辭手法。

D項(xiàng)，描寫(xiě)的是雪色映進(jìn)窗來(lái)的場(chǎng)景，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，故選D。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.要看滿城丁香，須待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)待人去解一一誰(shuí)知道是否解得開(kāi)

呢？

B.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。

C.每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。

D.結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，注意分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。

B項(xiàng)，引語(yǔ)為詩(shī)句，中間不需要用頓號(hào)，且兩個(gè)句子分別用引號(hào)引起，前面不需要

冒號(hào)。據(jù)此可以得到答案。

7.按要求完成句子練習(xí)。

1.我微睡時(shí)，黑夜星空的眼睛對(duì)我察看。

擴(kuò)句:________________________________________

2.野曠天低樹(shù)，江清月近人。

寫(xiě)出詩(shī)的前兩句:_________________________________

3.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

（1）花苞的形狀是，這句話生動(dòng)地解釋了為什么古人有

_______________的說(shuō)法o

（2）請(qǐng)你用相同的修辭手法寫(xiě)一寫(xiě)快要落山的太陽(yáng)。

【答案】①.我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看。②.移

舟泊煙渚，日暮客愁新。③.圓圓的，鼓鼓的④.丁香結(jié)⑤.火球似的

太陽(yáng)翻滾著落到山的那一邊去了。

【解析】

【分析】

【詳解】1.本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。

擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。

如：我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看。

2.本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。

唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

3.（1）本題考查理解句子含義。

仔細(xì)閱讀句子“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣?！睆摹盎ò鷪A

圓的，鼓鼓的”可知花苞的形狀。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把衣襟上的盤(pán)花

扣比作丁香的花苞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了丁香美麗的外形，生動(dòng)地解釋了為什么古人

有丁香結(jié)的說(shuō)法。

（2）本題考查仿寫(xiě)句子。

仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)

計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比

喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和

喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。

如：太陽(yáng)像一個(gè)紅色的氣球，墜落山谷。

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)“X”。

8.《草原》一文記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族人民

熱情歡迎、盛情款待來(lái)訪客人的動(dòng)人情景,反映了漢族人民和蒙古族人民團(tuán)結(jié)友好

的深厚情誼。（）

9.《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開(kāi)的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極的

人生態(tài)度。（）

10.《宿建德江》《西江月?夜行黃沙道中》都描寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感也

一樣。（）

11.《花之歌》是黎巴嫩的詩(shī)人紀(jì)伯倫寫(xiě)的一首散文詩(shī)，詩(shī)表面上是在寫(xiě)花，實(shí)際上

是在寫(xiě)入。（）

12.《過(guò)故人莊》一詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人孟浩然應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過(guò)，抒

發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情以及詩(shī)人對(duì)田園生活的向往。（）

【答案】8.49.x10.x11.12.<

【解析】

【分析】

【8題詳解】

本句話的說(shuō)法是正確的。

【9題詳解】

本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！抖∠憬Y(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征

生活中解不開(kāi)的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。我們既有賞

花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的“丁香

結(jié)”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。并不是表達(dá)了作者的消極

態(tài)度。

【10題詳解】

本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！端藿ǖ陆肥翘拼?shī)人孟浩然創(chuàng)作的五言絕句。這是一

首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江

邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈

旅之思?！段鹘?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首

吟詠田園風(fēng)光的詞。此詞著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬

鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光，

情景交融，優(yōu)美如畫(huà)，恬靜自然，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。

【n題詳解】

本句話的說(shuō)法是正確的。

【12題詳解】

本句話的說(shuō)法是正確的。

13.交流平臺(tái)。

自然界中，花是一抹絢爛綺麗的色彩。梅花傲霜斗雪，不畏嚴(yán)寒；蘭花高雅，象征

著君子；桃花美艷醉人，象征著春天……你會(huì)把自己想象成哪種花呢？你的腦海中

會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的景象？把你的所想寫(xiě)下來(lái)吧！

【答案】我夢(mèng)想自己成為一朵美麗的荷花。早晨醒來(lái)，我和我的姐妹們隨著微風(fēng)在

池塘里翩翩起舞?？蓯?ài)的小魚(yú)在我們身邊游來(lái)游去，為我們打著歡快的節(jié)拍；蜻蜓

展開(kāi)透明的翅膀，在我們上空上下翻飛，好像在跟我們比賽看誰(shuí)動(dòng)作更優(yōu)美。

【解析】

【詳解】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)，根據(jù)題干的要求，把自己想成的花，自己的性格

要符合花的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己腦海中浮現(xiàn)的景象，并且寫(xiě)出自己的相關(guān)想象內(nèi)容即

可。注意語(yǔ)言的環(huán)境和內(nèi)容，寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容，不要有錯(cuò)別字。

閱讀課內(nèi)片段。完成練習(xí)。

①古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了

水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗

前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

②只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今

年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓

的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解

不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香

結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)

味了嗎？

14.古人因何發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法？在選文中找出來(lái)。

15.讀第①段，說(shuō)說(shuō)雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)。作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨

連在一起“？_____________________________

16.①畫(huà)“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是：

②作者覺(jué)得雖然“丁香結(jié)”負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的，但人生也正是因?yàn)橛薪獠煌?/p>

的問(wèn)題，所以才不至于太了。這體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度。

17.讀最后一句話，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，說(shuō)說(shuō)你在生活中遇到過(guò)怎樣的結(jié)，又是

如何解的。

【答案】14.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

15.雨中丁香具有嫵媚、形態(tài)模糊、色彩朦朧的特點(diǎn)。作者將丁香融入雨的境界中，

使象征著愁怨的丁香花更加凄楚動(dòng)人，更加勾起人的愁緒，不禁讓作者認(rèn)同古人將

丁香和微雨聯(lián)系在一起的說(shuō)法，因此發(fā)出這樣的感嘆。

16.①.擬人②.將人的情感賦予丁香花，借助丁香花生動(dòng)形象地表達(dá)人物

內(nèi)心積蓄的愁怨③.愁怨④.平淡無(wú)味⑤.樂(lè)觀豁達(dá)

17.一次，我和媽媽爭(zhēng)吵時(shí)，憤怒地對(duì)媽媽說(shuō)“我再也不愛(ài)你了！”。之后，一種愧

疚感一直藏在我心里，直到媽媽生日那天，我用積攢的零用錢(qián)給媽媽買(mǎi)了蛋糕，并

親口對(duì)她說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”，這種愧疚感才有所緩解。

【解析】

【分析】

【14題詳解】

本題考查提取信息能力，注意仔細(xì)讀文章找出答案。

結(jié)合選文第②段“何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著

斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花

扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)?！笨芍?，“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟

上的盤(pán)花扣”是丁香結(jié)的由來(lái)。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解，抓住關(guān)鍵詞分析。

第①段中“迷蒙”寫(xiě)出了微雨細(xì)灑天地，一派模糊不清的樣子；“模糊”寫(xiě)出了丁

香花白色與紫色相融，線條模糊的樣子；“滲”寫(xiě)出了雨中丁香紫色和瑩白融為一

體的徇龐、無(wú)媚之美。

結(jié)合“古人詩(shī)云：'芭蕉不展丁香結(jié)'‘丁香空結(jié)雨中愁'”可知，作者把丁香和

微雨聯(lián)系在了一起，使象征著愁怨的丁香花更加凄楚動(dòng)人，更加勾起人的愁緒，不

禁讓作者認(rèn)同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的說(shuō)法。

【16題詳解】

本題考查評(píng)價(jià)鑒賞的能力，抓住關(guān)鍵字詞分析。

從畫(huà)線句子中的“負(fù)擔(dān)”“愁怨”可判斷用了擬人的修辭手法。

聯(lián)系第①段的詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”可知，作者將丁香擬人

化的目的是突出它“愁怨”的象征意義；再結(jié)合關(guān)鍵詞“解不開(kāi)”可知句子意在表

達(dá)人物內(nèi)心的愁怨積蓄已久。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解及語(yǔ)言表達(dá)，聯(lián)系日常生活作答。

回顧生活經(jīng)歷，尋找一個(gè)與題目相切合的事例。本題的關(guān)鍵點(diǎn)是“結(jié)”，聯(lián)系選文

最后一段可知，“結(jié)”指的是人生中的問(wèn)題，特別是不順心的事。圍繞這個(gè)角度，

結(jié)合自己的生活實(shí)際作答即可，答案不唯一，言之有理即可。

課外閱讀。

山林之晨

雨，忽急忽緩、忽飄忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來(lái)臨的時(shí)候，悄然停

了。就在這迷蒙的早晨，我信步踏上了家鄉(xiāng)的小路。

四周滿溢著泥土的芳香，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。那些圓圓

的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹(shù)枝上和草葉上，閃閃爍

爍。走不多遠(yuǎn)，我的衣角已濕漉漉的了。真可謂“”呀！

山林中的小歌唱家卜鳥(niǎo)，倏地從一根樹(shù)枝上飛到了另一根樹(shù)枝上，抖落了

身上的顆顆“珍珠”，愉快地跳著，唱著。那歌聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而酣暢，使人陶

醉?；蛟S是因?yàn)椤啊卑?，此時(shí)的山林愈發(fā)清幽了。

晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)。如畫(huà)。山披著霧，霧籠著山，綠色

透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水

畫(huà)。

漸漸地，群山就像一個(gè)少女揭開(kāi)臉上白色的輕紗，臉頰飛起了一抹淡淡的紅

云，同時(shí)脫去白色的紗裙，換上了橘黃色的綴著珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太

多了，看上去亮晶晶的一片，折射著一抹光芒，閃動(dòng)著美麗的光澤。我不由自主地

注目遠(yuǎn)望，看著看著，群山已悄然無(wú)聲地穿上了深綠色的長(zhǎng)裙，霞光圍繞著她美麗

的身軀，為她鍍上一圈金色的光暈……

露珠似乎也驚詫于眼前的景象.悄悄地溜到別處游玩去了，地上留下了它們的

痕跡，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的。透過(guò)枝葉的間隙，霞光執(zhí)拗地照在我的臉上、身上。此

時(shí)，山林上空的晨霧已不見(jiàn)了。而山林之中，卻流動(dòng)著煙波，薄薄的一層，長(zhǎng)長(zhǎng)的

一縷，濃濃的一團(tuán)，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。這時(shí)，一束陽(yáng)光斜射著

我的眼睛，我瞇起眼睛，望著這太陽(yáng)的恩賜，心里涌起一種莊嚴(yán)、圣潔的感覺(jué)。恍

惚之中，我似乎也成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥(niǎo)中的一只，陽(yáng)光中的一

縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠(yuǎn)的空中自

由飛翔。

此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌.我想歡呼。不！何

必破壞這份屬于山林的清幽呢？只要深深地吸一口這新鮮的空氣，并在心里高喊一

聲“我愛(ài)你，山林之晨”就足夠了！

18.選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填在文中的橫線上。（填序號(hào)）

A.鳥(niǎo)鳴山更幽B.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋

C.道狹草木長(zhǎng)，‘朝露’沾我衣D.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳

19.作者在這迷蒙的早晨欣賞了、、、等景

物，表達(dá)了作者的感情。

20.本文不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還充滿了聯(lián)想和想象。找出一句含有作者聯(lián)想和想象的句

子，并簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)這樣表達(dá)的好處。

21.作者主要運(yùn)用了、的修辭手法描寫(xiě)了山林之晨的景物，全文

洋溢著人與自然水乳交融的真情實(shí)感。

22.“此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想歡呼?！弊?/p>

者想說(shuō)些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。

【答案】18.CA

19.①.露珠②.小鳥(niǎo)③.晨霧④.群山⑤.對(duì)大自然無(wú)比喜

愛(ài)

20.恍惚之中，我似乎電成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥(niǎo)中的一只，陽(yáng)光中

的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠(yuǎn)的空

小自由飛翔。作者運(yùn)用聯(lián)想和想象，生動(dòng)形象且具體地寫(xiě)出了作者陶醉山林之中的

情景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)及贊美之情。

21.①.擬人②.比喻

22.在這如夢(mèng)如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我就是這里的主人，我愛(ài)

你，山林之晨。

【解析】

【分析】

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解，需在理解內(nèi)容及詩(shī)句的基礎(chǔ)上作答。

結(jié)合第2段中的“那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在

樹(shù)枝上和草葉上，閃閃爍爍。走不多遠(yuǎn)，我的衣角已濕漉漉的了”可知C項(xiàng)符合。

“道狹草木長(zhǎng)，'朝露'沾我衣”出自魏晉陶淵明的《歸園田居?其三》，意思是

草木萋萋，覆蓋了狹窄的歸路，夜露冷冷，打濕了我的粗布衣裳。

結(jié)合第3段中的“那歌聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而酣暢，使人陶醉”“此時(shí)的山林愈發(fā)清

幽了”可知A項(xiàng)符合。

“鳥(niǎo)鳴山更幽”出自南朝王籍的《入若耶溪》，原句為：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更

幽。意思是蟬噪陣陣，林間愈見(jiàn)寂靜，鳥(niǎo)鳴聲聲，山中更覺(jué)幽深。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容情感理解，結(jié)合關(guān)鍵詞作答。

從文章第2段“那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹(shù)

枝上和草葉上，閃閃爍爍”可知，作者欣賞了“露珠”。

從文章第3段“山林中的小歌唱家一一小鳥(niǎo)”可知，作者欣賞了“小鳥(niǎo)”。

從文章第4段“晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)”可知，作者欣賞了“晨

務(wù)O

從文章第5段“群山就像一個(gè)少女揭開(kāi)臉上白色的輕紗”可知，作者欣賞了“群

山”。

作者通過(guò)對(duì)這些景物生動(dòng)的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)大自然無(wú)比的喜愛(ài)之情。

【20題詳解】

本題考查考查聯(lián)想和想象。

想象：指借助于邏輯和聯(lián)想將頭腦中的不同信息結(jié)合，從而創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)生活中不一

定存在的形象或想法。

聯(lián)想：指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。

文中倒數(shù)第2段“恍惚之中，我似乎也成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥(niǎo)中

的一只，陽(yáng)光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅

膀，在更深遠(yuǎn)的空中自由飛翔?！边\(yùn)用了聯(lián)想和想象，這樣描寫(xiě)，生動(dòng)形象且具體

地寫(xiě)出了作者陶醉山林之中的情景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)及贊美之情。

[21題詳解】

本題考查修辭手法，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。

文章中作者把“露珠”比作“珍珠”“星斗”；把“小鳥(niǎo)”當(dāng)作人一樣寫(xiě)，會(huì)唱歌

會(huì)跳舞；

把“群山”比作“少女”；把“露珠”當(dāng)作人?樣寫(xiě)“悄悄地溜到別處游玩去了”

等。

結(jié)合以上可知，文章主要運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。

【22題詳解】

本題考查想象與語(yǔ)言表達(dá)，聯(lián)系文章內(nèi)容作答。

可從對(duì)山林的喜愛(ài)、靜寂的山林給人的感受這些方面思考，聯(lián)系自身的生活進(jìn)行想

象，答案不唯一，言之有理即可。

23.習(xí)作。

大自然是豐富多彩的，大自然是奇妙絢麗的。大自然里的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……

這一切美好的事物一定深深地印在你的腦海中。

要求：①以“的大自然”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作；②用上排比的修辭手

法；③不少于500字。

【答案】范文：

美麗的大自然

走進(jìn)大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是

那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛(ài)。我渴望走進(jìn)自然，因?yàn)?/p>

我愛(ài)它；愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它美的景物，美的情感，美的語(yǔ)言。來(lái)吧讓我?guī)阕?/p>

進(jìn)自然。

當(dāng)嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)；當(dāng)楊柳抽出新芽換上新裝時(shí)；當(dāng)小燕

子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂(lè)章時(shí)……春姑娘來(lái)了。她來(lái)看望久違

的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物-一春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機(jī)。

當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌唱,

去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧；我們走向海邊去傾聽(tīng)海的召喚，穿上潛水衣去探尋深

海里奧秘；夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)

亮，無(wú)限壯麗。

當(dāng)秋媽媽忙著為樹(shù)木披上金裝時(shí)，秋天到了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，似

蝴蝶翩翩起舞。那紅彤彤的蘋(píng)果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，

挺著大肚子的玉米……，以及農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅,構(gòu)了一幅多么好看的圖畫(huà)，

讓我們充分感受當(dāng)了秋的甜，秋的香，秋的美。

當(dāng)北風(fēng)呼嘯，山川盛著銀裝時(shí)，冬天來(lái)了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，

為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們?cè)阢y色的世界里打雪仗、堆雪人，無(wú)憂無(wú)慮的

跑著、笑著，盡情地游戲著。

這就是我們的自然，它有著無(wú)邊無(wú)際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏。快來(lái)吧，

讓我們走進(jìn)自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深?yuàn)W吧！

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查半命題作文。

要求以“xx的大自然”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。分析題目可知，本次習(xí)作為寫(xiě)景類(lèi)的

記敘文，作文的關(guān)鍵詞是“大自然”，寫(xiě)作時(shí)要把寫(xiě)景與敘事相結(jié)合，突出表達(dá)自

己對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。在明確題目要求后，可先補(bǔ)充作文題目，然后開(kāi)始寫(xiě)作。

可以寫(xiě)寫(xiě)大自然的景物都美在哪里，可按照一定的順序描寫(xiě)大自然的美麗景色，適

當(dāng)運(yùn)用修辭手法，用上所積累的描寫(xiě)景物的好詞佳句，將文章寫(xiě)生動(dòng)具體。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/排比式開(kāi)頭點(diǎn)題。

正文：具體介紹大自然的美麗。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，按照一定順序去寫(xiě)。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主題。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元能力提升卷

1.加點(diǎn)字注音有誤的一組是()

A.搖組(y4)孕育(yCin)蒼穹(qi6ng)

B.楚郁(忙)冠冕(mimn)琴漿(qi6ng)

C.婆娑(sh臺(tái))碩大(shub)鳴口轉(zhuǎn)(zhu3n)

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平

時(shí)要多讀多練。

C項(xiàng),婆娑(sud)；鳴喈(zhuan)o

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

rimumoshuTxiquechanming

()()()()

washengmaodianpindezhusu

()()()()

【答案】①.日暮②.墨水③.喜鵲④.蟬鳴⑤.蛙聲⑥.

茅店⑦.品德⑧.住宿

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀

一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“暮、墨、

鵲、蛙、茅、德”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正

確和美觀。

3.寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

（1）靜寂的草原熱鬧起來(lái)。（）（）

（2）在細(xì)雨還蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（）（）

（3）清早，我同晨風(fēng)一道將舉明歡迎。（）（）

【答案】①.寂靜②.熱鬧③.迷茫④.明朗⑤.明亮⑥.

昏暗

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)近義詞和反義詞的掌握。

近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕

對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。

（1）靜寂的意思是：沉寂無(wú)聲；寂靜。它的近義詞是寂靜；反義詞是熱鬧。

（2）迷蒙的意思是：昏暗看不分明；迷茫。它的近義詞是迷茫；反義詞是明朗。

（3）光明的意思是：光亮；明亮。它的近義詞是明亮；反義詞是昏暗。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.看著丁萼手里的大草原，我的心情豁然開(kāi)朗。

B.你看那柳樹(shù)上剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，舉自欲流，十分惹人喜愛(ài)。

C.在希臘神話中水仙是一個(gè)冬至四里的青年變成的。

D.我們班取得了拔河比賽的第一名，這真令人心馳神隹。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。

在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。

D項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?！靶鸟Y神往”意思是指心神奔向所向往的事物，形容一心向

往。用來(lái)形容贏得比賽時(shí)高興的情感不恰當(dāng)。

5.寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

1.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（）

2.冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。（）

3.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

（）

4.花墻邊兩株紫色的（丁香），如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲

過(guò)來(lái)。（）

【答案】①.對(duì)偶②.排比③.擬人④.比喻

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是修辭手法的辨析，結(jié)合整句話的內(nèi)容進(jìn)行理解。

1.本句話中使用的修辭手法是對(duì)偶，就是兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句表現(xiàn)相

關(guān)或相反的意思的修辭。

2.本句話中使用的修辭手法是排比，使用四個(gè)相同的句式，寫(xiě)出了花的成長(zhǎng)與芬

芳，暗示了花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。既展示出了詩(shī)意的

浪漫，也寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)的情景。

3.本句話中使用的修辭手法是擬人，把駿馬和大牛當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，會(huì)回味草原的樂(lè)

趣。

4.本句話中使用的修辭手法是比喻，把紫色的丁香比作印象派的畫(huà)，表現(xiàn)了雨中

的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。

6.按要求寫(xiě)句子。

（1）面對(duì)突然暴發(fā)的疫情，我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（修改病句）

（2）人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）

（3）你對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。（改為比喻句）

（4）我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w；我愛(ài)雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂；我愛(ài)春

風(fēng)，因?yàn)樗?；我?ài)，因?yàn)樗黲

（補(bǔ)寫(xiě)句子）

【答案】①.面對(duì)突然暴發(fā)的疫情，我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。②.人

生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。③.你猶如一位尊貴而仁義的

國(guó)王，對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。④.輕撫我的面龐

⑤.露珠⑥.滋潤(rùn)我的心田

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查按要求寫(xiě)句子。

（1）本題考查病句辨析能力。

解答時(shí)，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修

改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、

合理。

本題成分殘缺，缺謂語(yǔ)，在“必須”后加“養(yǎng)成”。應(yīng)改為：我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生

的好習(xí)慣。

（2）本題考查反問(wèn)句變陳述句。

反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比

如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否

定。

本題將反問(wèn)語(yǔ)氣詞“豈不”與疑問(wèn)助詞“嗎”去掉，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。

（3）本題考查學(xué)生改寫(xiě)比喻句的能力。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比

喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞

語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。

本題可把“你”比作一位尊貴而仁義的國(guó)王。

（4）本題考查補(bǔ)充句子能力。

根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。常涉及到關(guān)聯(lián)

詞語(yǔ)運(yùn)用，聯(lián)系具體語(yǔ)境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充。本題將自己喜愛(ài)的事物與喜愛(ài)的理由寫(xiě)

出來(lái)即可。

7.下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中寫(xiě)到的這場(chǎng)雨最大的特點(diǎn)是來(lái)去匆匆。

B.《宿建德江》這首詩(shī)中的三、四句按照由近及遠(yuǎn)的順序描寫(xiě)了眼前景物，借物

喻人。

C.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”表現(xiàn)了蒙漢兩族之間緊密團(tuán)結(jié)，親如一

家的思想感情。

D.《丁香結(jié)》一課中的“丁香結(jié)”指的是生活中不順心的事情，生活中解不開(kāi)的

愁怨。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與課文內(nèi)容的理解。

B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。《宿建德江》這首詩(shī)中的三、四句按照由遠(yuǎn)及近的順序描寫(xiě)了眼前

景物，借物喻人。

《宿建德江》中“野曠天低樹(shù)，江清月近人?！币馑际沁h(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)

木還要低，“低”和“曠”是相互依存、相互映襯的。第四句寫(xiě)夜已降臨，高掛在

天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互

依存、相互映襯的?！耙皶缣斓蜆?shù)，江清月近人”。這種極富特色的景物，只有人

在舟中才能領(lǐng)略得到的。詩(shī)的第二句就點(diǎn)出“客愁新”，這三四句好似詩(shī)人懷著愁

心，在這廣袤而寧?kù)o的宇宙之中，經(jīng)過(guò)一番上下求索，終于發(fā)現(xiàn)了還有一輪孤月此

刻和他是那么親近。寂寞的愁心似乎尋得了慰藉，詩(shī)也就戛然而止了。這首詩(shī)后兩

句為借景抒情，描寫(xiě)了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。

8.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1.我是諸元素之女：冬將我________，春使我_________,夏讓我_________，秋

令我_____________o

2.《丁香結(jié)》中的丁香白的,紫的,散發(fā)出淡淡的的甜

香，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

3.《西江月?夜行黃沙道中》是一代詞人一寫(xiě)的，“西江月”是,這首

詞描寫(xiě)了（季節(jié)）夜晚的山村風(fēng)光，從詞句“，"可以看出來(lái)。

【答案】①.孕育②.開(kāi)放③.成長(zhǎng)④.昏昏睡去⑤.瀟灑

⑥.朦朧⑦.幽雅⑧.花苞⑨.宋⑩.辛棄疾?.詞牌名

?.夏季?.稻花香里說(shuō)豐年?.聽(tīng)取蛙聲一片

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.出自課文《花之歌》，語(yǔ)段為：我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，

藏在心間，然后又說(shuō)一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：

冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮

品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

2.出自課文《丁香結(jié)》，語(yǔ)段為：城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁

香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡

的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。只是賞過(guò)這么多

年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗

前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟

上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

3.《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾寫(xiě)的，全詞為：明月別枝驚鵲，清

風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊

時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。“西江月”是詞牌名。這首詞描寫(xiě)了夏季夜晚的山

村風(fēng)光?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！卑讶藗兊年P(guān)注點(diǎn)從長(zhǎng)空轉(zhuǎn)移到田

野，表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤(rùn)，更關(guān)心撲面而來(lái)的漫村遍

野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來(lái)的豐年景象。此時(shí)此地，詞人與人民同

呼吸的歡樂(lè)，盡在言表。稻花飄香的“香”，固然是描繪稻花盛開(kāi)，也是表達(dá)詞人

心頭的甜蜜之感。而說(shuō)豐年的主體，不是人們常用的鵲聲，而是那一片蛙聲，這正

是詞人匠心獨(dú)到之處，令人稱(chēng)奇。在詞人的感覺(jué)里，儼然聽(tīng)到群蛙在稻田中齊聲喧

嚷，爭(zhēng)說(shuō)豐年。先出“說(shuō)”的內(nèi)容，再補(bǔ)“聲”的來(lái)源。以蛙聲說(shuō)豐年，是詞人的

創(chuàng)造。

9.口語(yǔ)交際。

奶奶住在南京，當(dāng)你聽(tīng)到未來(lái)一個(gè)星期南京每天最高氣溫為39C的氣象預(yù)報(bào)時(shí)，你準(zhǔn)

備給奶奶打電話，想象一下，你和奶奶將會(huì)有怎樣的對(duì)話。

我:__________________________________________

奶奶:________________________________________

我:__________________________________________

奶奶:________________________________________

我：“放心吧!我只要有空,就會(huì)回去看您的?！?/p>

【答案】①.奶奶，我看新聞?wù)f這幾天南京的氣溫都很高，您注意一點(diǎn)，可別中

暑了。②.放心，奶奶沒(méi)事，倒是你那邊天氣怎么樣？你也要注意點(diǎn)。③.

嗯，我知道。還有啊，奶奶，氣溫高的時(shí)候就盡量別出門(mén)了，即使出門(mén)，也要記得

撐傘，要當(dāng)心?。、?知道了，你別光說(shuō)奶奶，平時(shí)多打打電話，有空的時(shí)候來(lái)

看看奶奶。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是口語(yǔ)交際。

結(jié)合整句話的內(nèi)容和語(yǔ)境進(jìn)行分析，寫(xiě)出我和奶奶之間的對(duì)話。根據(jù)題干給出的語(yǔ)

境，在高溫天氣之下，作為孫女給奶奶打電話進(jìn)行對(duì)話。注意要圍繞高溫天氣、注

意安全等方面來(lái)展開(kāi)論述。不要寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)言完整流暢即可。

課內(nèi)閱讀。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且

太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分

則嫌長(zhǎng)。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

10.選文從哪些方面寫(xiě)了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確的選項(xiàng)后面打

，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”

①雪白的蓑毛（)②流線型的身體結(jié)構(gòu)（）③鐵色的長(zhǎng)喙

)

④青色的腳（)⑤它的常見(jiàn)（)

11.下列選項(xiàng)中與畫(huà)“”的句子意思不同的一項(xiàng)是（

A.恰到好處B.恰如其分不溫不火

12.結(jié)合課文內(nèi)容,下列哪些詞語(yǔ)能形容白鷺呢？（）

①樸素②高貴③華麗④平凡⑤高潔

A.①④⑤B.②③⑤C.①②④⑤D.②③④

13.選文要贊揚(yáng)的是白鷺，為什么要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述?

【答案】10.①.J②.J③.J④.J⑤.x11,C12,A

13.通過(guò)與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對(duì)比，更襯托出白鷺形體的“適宜”及其自然美的特

點(diǎn)。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。

解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)找到答案。

由“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分

則嫌長(zhǎng)。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”可知選文從雪白的

蓑毛，流線型的身體結(jié)構(gòu)、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳這些方面寫(xiě)了白鷺的顏色和身段

都很適宜。

【11題詳解】

本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。

要在理解劃線句子的基礎(chǔ)上再結(jié)合選項(xiàng)篩選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

恰到好處：指說(shuō)話做事恰好到了最合適的地步。

恰如其分：指辦事或說(shuō)話正合分寸。

不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。

“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則

嫌長(zhǎng)。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”這句話說(shuō)明白鷺的

外形美，美得自然，美得恰到好處。與“不溫不火”意思不同。

【12題詳解】

本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。

解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)找到答案。

從“白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)”可以看出白鷺的“樸素”和“平凡”；結(jié)合第三段可以

看出白鷺的“高潔”。所以選A答案。

【13題詳解】

本題考查文段在文中的作用。

解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。通過(guò)與白

鶴、朱鷺、蒼鷺的對(duì)比，更襯托出白鷺形體的“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。

閱讀理解。

沒(méi)有一種草不是花朵

①那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天，小草剛

被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí)，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車(chē)到百里外的

縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)又興奮又擔(dān)憂，興奮的是;擔(dān)

憂的是0

②頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說(shuō)：“你們常常上山下田，誰(shuí)能

說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草？”

③不會(huì)開(kāi)花的草？蒲公英是會(huì)開(kāi)花的，它的花朵是金黃金黃的，秋天時(shí)結(jié)滿了

降落傘似的小絨球；汪汪的狗尾草也是會(huì)開(kāi)花的，它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花

朵；就連那些麥田里的養(yǎng)養(yǎng)草也是會(huì)開(kāi)花的，它的花潔白潔白的，有米粒那么大，

像早晨被太陽(yáng)鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來(lái)想去，把每一種草都想遍了，可

是誰(shuí)也沒(méi)有想出有哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：“老師，沒(méi)

有一種草是不會(huì)開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。”

④老校長(zhǎng)笑了，說(shuō)：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里

的花都是一種草，而生長(zhǎng)在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，

你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花

的，再美的花朵也是一種草。”

⑤幾十年過(guò)去了，當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué)，當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成

為城市繽紛社會(huì)的一員，當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲

時(shí)，我從不自卑，也沒(méi)有浮躁過(guò)。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒(méi)有一種草是不

會(huì)開(kāi)花的，而每一種花朵也是一種草。

14.根據(jù)上下文的內(nèi)容，在橫線上填上合適的話。

興奮的是；擔(dān)憂的是o

15.校長(zhǎng)要我們記?。骸皼](méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的，再美的花朵也是一種草！