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文檔簡介
高校財務助理培訓課程設(shè)計一、課程目標
知識目標:
1.理解高校財務管理的原則與流程,掌握財務報表的編制方法和財務分析的基本技能。
2.掌握我國高等教育財務政策及相關(guān)的法律法規(guī),明確高校財務管理的規(guī)范要求。
3.了解高校財務預算的編制、執(zhí)行和監(jiān)督過程,學會運用財務軟件進行預算管理。
技能目標:
1.能夠獨立完成高校財務報表的編制,進行財務數(shù)據(jù)分析,提出改進措施。
2.學會運用財務軟件進行預算編制、執(zhí)行和監(jiān)控,提高財務管理效率。
3.培養(yǎng)良好的溝通和團隊協(xié)作能力,具備解決財務管理問題的實際操作能力。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學生的責任感和使命感,明確高校財務管理工作對高校發(fā)展的重要意義。
2.樹立正確的財務觀念,遵循法律法規(guī),遵循職業(yè)道德,誠信做人,公正做事。
3.培養(yǎng)學生嚴謹細致、勤奮務實的工作態(tài)度,為高校的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
本課程針對高校財務助理的實際需求,結(jié)合學科知識體系和學生特點,注重理論與實踐相結(jié)合,旨在培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)、技能過硬、情感態(tài)度端正的財務人才。通過本課程的學習,使學生能夠更好地服務于高校財務管理工作,提高自身綜合素質(zhì),為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
二、教學內(nèi)容
1.高校財務管理概述
-財務管理的基本概念、原則和目標
-高校財務管理的特點、任務和現(xiàn)狀
2.財務報表與分析
-財務報表的編制方法、流程和注意事項
-財務分析的基本技能、指標體系及應用
3.高校財務政策與法律法規(guī)
-我國高等教育財務政策及其演變
-高校財務管理相關(guān)法律法規(guī)及解讀
4.財務預算管理
-預算編制的基本原則、方法和程序
-預算執(zhí)行與監(jiān)控的實踐操作
-財務軟件在預算管理中的應用
5.財務管理實務操作
-財務報銷、審批流程及內(nèi)控制度
-票據(jù)管理、現(xiàn)金管理和資金安全管理
-財務風險防范與內(nèi)部控制
6.財務溝通與團隊協(xié)作
-跨部門溝通協(xié)調(diào)技巧
-團隊協(xié)作能力培養(yǎng)
-財務問題解決方案的討論與分享
本教學內(nèi)容依據(jù)課程目標,結(jié)合高校財務管理的實際需求,對教材進行系統(tǒng)梳理和整合。通過以上六個方面的教學,使學生全面掌握高校財務管理的知識與技能,提高實際操作能力,為高校財務管理工作打下堅實基礎(chǔ)。
三、教學方法
1.講授法:針對高校財務管理的基本概念、原則、政策及法律法規(guī)等理論知識,采用講授法進行系統(tǒng)講解,使學生快速掌握財務管理的框架體系。
-結(jié)合實例進行講解,提高學生對理論知識的理解和應用能力。
-設(shè)置互動環(huán)節(jié),鼓勵學生提問,及時解答學生疑惑。
2.討論法:針對財務報表分析、預算管理、財務風險防范等實際操作環(huán)節(jié),組織學生進行小組討論,培養(yǎng)學生的思考和解決問題的能力。
-設(shè)計具有針對性的討論題目,引導學生運用所學知識分析實際問題。
-小組內(nèi)部分工合作,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。
3.案例分析法:挑選具有代表性的高校財務管理案例,讓學生通過分析案例,深入了解財務管理的實際運作。
-案例涵蓋財務管理的各個方面,如預算編制、財務風險防范等。
-鼓勵學生從多角度分析案例,提出自己的見解和解決方案。
4.實驗法:利用財務軟件進行實踐操作,讓學生在實際操作中掌握財務管理的技能。
-設(shè)置實驗項目,如財務報表編制、預算編制等,讓學生動手操作。
-在實驗過程中,教師進行輔導和答疑,確保學生掌握操作要領(lǐng)。
5.情景模擬法:模擬高校財務管理中的實際場景,讓學生在角色扮演中提高溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。
-設(shè)計不同場景,如財務報銷、預算審批等,讓學生進行模擬演練。
-教師點評學生表現(xiàn),指出不足之處,引導學生進行反思和改進。
6.課后實踐法:布置課后實踐作業(yè),讓學生將所學知識運用到實際工作中,提高學生的實際操作能力。
-設(shè)計具有實際應用價值的作業(yè),如編制財務報表、制定預算方案等。
-學生在課后進行實踐,教師對成果進行評價和反饋。
四、教學評估
1.平時表現(xiàn)評估:
-出勤情況:評估學生上課的出勤率,確保學生積極參與課程學習。
-課堂表現(xiàn):觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準確性,以及與同學的互動交流。
-小組討論:評估學生在小組討論中的貢獻,包括觀點的提出、分析和解決問題的能力,以及團隊合作精神。
2.作業(yè)評估:
-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括理論知識和實踐操作兩部分,以檢驗學生對知識的理解和應用能力。
-作業(yè)評分標準明確,包括完整性、準確性、邏輯性和創(chuàng)新性等方面。
-及時反饋作業(yè)情況,指導學生改進學習方法,提高學習效果。
3.考試評估:
-期中、期末考試:采用閉卷形式,全面考察學生對課程知識的掌握程度,包括理論知識、案例分析、計算題等。
-考試題目設(shè)計具有實際應用背景,考查學生的知識運用和解決問題的能力。
-考試評分公正、客觀,按照統(tǒng)一標準進行評分。
4.實踐操作評估:
-對學生在實驗、情景模擬等實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評估,關(guān)注學生的操作技能、問題解決能力和團隊協(xié)作能力。
-實踐報告:要求學生提交實踐報告,評估其分析問題、總結(jié)經(jīng)驗和提出建議的能力。
-案例分析報告:評估學生在案例分析中的思考深度和解決方案的可行性。
5.綜合評估:
-將平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實踐操作等評估結(jié)果按比例加權(quán),得出學生的最終成績。
-定期與學生溝通,了解學習進展,鼓勵學生自我評估,提高學習積極性。
-通過教學評估,全面反映學生的學習成果,為教學改進提供依據(jù)。
教學評估旨在客觀、公正地評價學生的學習效果,激發(fā)學生的學習興趣和主動性,促進教學質(zhì)量的不斷提高。
五、教學安排
1.教學進度:
-課程共計16周,每周2課時,每課時45分鐘。
-第一至四周:高校財務管理概述、財務報表與分析。
-第五至八周:高校財務政策與法律法規(guī)、財務預算管理。
-第九至十二周:財務管理實務操作、財務溝通與團隊協(xié)作。
-第十三至十六周:復習與考試、實踐操作及成果展示。
2.教學時間:
-根據(jù)學生作息時間,安排在每周一、三的下午13:30-15:10進行授課。
-考試周安排在課程結(jié)束后的第一周,以便學生有足夠的時間進行復習。
3.教學地點:
-理論授課:安排在學校多媒體教室,便于使用教學設(shè)備進行講解和演示。
-實踐操作:安排在計算機實驗室,確保學生能夠?qū)嶋H操作財務軟件。
4.調(diào)整安排:
-遇到法定節(jié)假日或特殊情況,根據(jù)學校安排調(diào)整教學時間,并在課前通知學生。
-如有學生因故請假,需提前向教師申請,并安排補課或提供學習資料。
5.個性化考慮:
-根據(jù)學生的興趣和需求,適當調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法,提高學生的學習積極性。
-鼓勵學生在課余時間參與財務實踐活動,如參加學校財
溫馨提示
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