Unit 1 Lesson 5 I like my school!說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson5Ilikemyschool!說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1Lesson5Ilikemyschool!

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的詞匯，學(xué)會(huì)用“Ilikemyschool!”等句型表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜愛。通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地了解和描述自己的學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生將提升用英語描述學(xué)校環(huán)境和個(gè)人喜好的語言能力；增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極向上的校園文化意識(shí)；同時(shí)，通過參與課堂互動(dòng)和小組討論，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于自我介紹和一些基本日常用語的英語表達(dá)，對(duì)英語字母和基本語法有了初步了解。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的熱情，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。有的學(xué)生善于模仿，喜歡通過聽和說來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生偏好閱讀和寫作，喜歡通過文字來吸收知識(shí)。在小組合作中，學(xué)生們通常能夠積極參與，樂于分享自己的見解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)英語語音和語調(diào)的掌握，以及在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，記憶單詞和語法規(guī)則可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，需要針對(duì)這些困難提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以角色扮演和游戲活動(dòng)。首先，通過講授引入新課內(nèi)容，講解關(guān)鍵詞匯和句型。接著，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)學(xué)校的喜好，并用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。角色扮演環(huán)節(jié)將模擬校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)。此外，使用多媒體如PPT展示校園圖片，增強(qiáng)直觀性。游戲活動(dòng)將采用快速問答和填空游戲，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張學(xué)校的照片，詢問學(xué)生是否喜歡他們的學(xué)校，并讓學(xué)生用中文分享他們喜歡的理由。

回顧舊知：簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的自我介紹和相關(guān)詞匯，如"name"、"grade"、"class"等，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的主題"Ilikemyschool!"，講解關(guān)鍵詞匯如"school"、"library"、"playground"等，以及句型"Ilikemy..."。

舉例說明：通過展示學(xué)校不同場(chǎng)所的圖片，使用"Ilikemy..."句型進(jìn)行描述，如"IlikemylibrarybecauseIcanreadmanybooksthere."。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用"Ilikemy..."句型討論他們喜歡的學(xué)校場(chǎng)所，并邀請(qǐng)幾個(gè)小組分享他們的討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如"快速問答"，教師說出一個(gè)學(xué)校場(chǎng)所，學(xué)生快速用"Ilikemy..."句型回答。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇小短文，描述他們?yōu)槭裁聪矚g他們的學(xué)校，并使用至少三個(gè)"Ilikemy..."句型。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示學(xué)校照片，提問："Doyoulikeyourschool?Why?"

-學(xué)生分享他們的想法。

-回顧上一課的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)

-介紹新課主題："Todaywewilllearnabout'Ilikemyschool!'."

-講解關(guān)鍵詞匯和句型。

-展示圖片，使用"Ilikemy..."句型進(jìn)行描述。

3.互動(dòng)探究

-分組討論，學(xué)生用"Ilikemy..."句型描述學(xué)校場(chǎng)所。

-邀請(qǐng)小組分享討論結(jié)果。

4.鞏固練習(xí)

-"快速問答"游戲，教師提問，學(xué)生回答。

-教師指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

5.課堂總結(jié)

-總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Ilikemyschool!"句型的使用。

-學(xué)生用句型描述最喜歡的學(xué)校場(chǎng)所。

6.作業(yè)布置

-布置寫一篇關(guān)于喜歡學(xué)校的短文作業(yè)。

-強(qiáng)調(diào)使用"Ilikemy..."句型和本課學(xué)習(xí)的詞匯。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《OurSchoolLife》英文短文，介紹不同國(guó)家的學(xué)校生活和設(shè)施，如圖書館、操場(chǎng)、食堂等。

-《ADayatSchool》英文故事書，講述一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的一天，涉及上課、課間活動(dòng)、午餐等場(chǎng)景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生采訪家長(zhǎng)或老師，了解他們對(duì)自己學(xué)校的看法，用英語記錄下來，并在下節(jié)課分享。

-布置學(xué)生觀看英文動(dòng)畫片《MagicSchoolBus》的相關(guān)集數(shù)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的英語表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，練習(xí)聽力和口語，特別是關(guān)于學(xué)校話題的對(duì)話。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)關(guān)于自己學(xué)校的英語小故事，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"Ilikemylibrarybecauseit'squietandIcanreadalotofbooksthere."

-建議學(xué)生閱讀《EnglishThroughPictures》等圖解英語書籍，增強(qiáng)對(duì)英語詞匯的理解和記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或?qū)W校的英語俱樂部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體教學(xué)，如使用PPT展示學(xué)校不同場(chǎng)所的圖片，以及動(dòng)畫效果來引入新詞匯，這有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的日常對(duì)話，這不僅讓他們?cè)趯?shí)際語境中使用新學(xué)的詞匯和句型，還增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用新句型時(shí)仍感到困難，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z法和詞匯記憶方面的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

2.盡管我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或?qū)τ⒄Z表達(dá)的自信心不足。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的問答式評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要更多的個(gè)性化評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.為了幫助學(xué)生更好地掌握新句型，我計(jì)劃在課后提供更多的練習(xí)材料，特別是針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，設(shè)計(jì)一些額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，以加強(qiáng)他們對(duì)詞匯和語法的理解。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂活動(dòng)中加入更多的小組互動(dòng)