第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)說課稿+說課稿（部編版）

第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)說課稿+說課稿（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)說課稿+說課稿（部編版）教學(xué)內(nèi)容第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)展開，具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)和他們的工作特點(diǎn)。

2.了解家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)，感受他們的可親可敬。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的尊重和感激之情。

4.通過討論和分享，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)同感，通過了解家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)角色的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)成員的尊重。

2.發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)人的可親可敬，培養(yǎng)感恩意識(shí)和積極向上的品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的合作與交流能力，通過課堂討論和分享，鍛煉學(xué)生的表達(dá)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在了解家鄉(xiāng)人的基礎(chǔ)上，思考如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解不同家鄉(xiāng)人的職業(yè)特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的尊重和感激之情。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)人的工作辛勞和重要性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)家鄉(xiāng)人的感激轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示不同職業(yè)的家鄉(xiāng)人工作場景，讓學(xué)生直觀感受他們的辛勤勞動(dòng)和重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家鄉(xiāng)人的工作，體驗(yàn)他們的辛勞和付出。

3.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)人的故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)對(duì)自己生活的影響，激發(fā)學(xué)生的感激之情。

5.通過小組合作，讓學(xué)生設(shè)計(jì)表達(dá)感激的行動(dòng)計(jì)劃，如制作感謝卡片、寫信感謝等，將感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、彩色粉筆。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：多媒體課件、視頻資料（家鄉(xiāng)人工作場景）、圖片素材。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、感恩行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們知道家鄉(xiāng)有哪些不同的職業(yè)嗎？這些職業(yè)對(duì)我們的生活有什么影響？”

2.展示一些家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受他們的工作特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

3.簡短介紹家鄉(xiāng)人的職業(yè)種類及其在社會(huì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家鄉(xiāng)人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)及其工作特點(diǎn)。

過程：

1.講解家鄉(xiāng)人不同職業(yè)的定義和基本職責(zé)。

2.使用圖表或示意圖介紹各種職業(yè)的工作環(huán)境和所需技能。

3.通過實(shí)例，讓學(xué)生了解這些職業(yè)在生活中的作用和重要性。

三、家鄉(xiāng)人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)和可敬之處。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)人職業(yè)案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例中家鄉(xiāng)人的工作內(nèi)容、面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)社會(huì)的影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些職業(yè)人員的工作對(duì)他們生活的重要性，并討論如何表達(dá)對(duì)他們的感激之情。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中尊重和感謝家鄉(xiāng)的不同職業(yè)人員。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)人職業(yè)進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該職業(yè)的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括職業(yè)的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)人的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)人在社會(huì)中的作用和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和感激家鄉(xiāng)的每一位工作者。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)人的短文或繪制一幅表達(dá)感激之情的畫作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些描述家鄉(xiāng)人和職業(yè)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，讓學(xué)生從文學(xué)的角度感受家鄉(xiāng)人的美好和偉大。

（2）影視資源：為學(xué)生推薦一些關(guān)于家鄉(xiāng)人和職業(yè)的紀(jì)錄片或電影，如《家鄉(xiāng)的故事》、《職業(yè)人生》等，讓學(xué)生從視聽的角度了解家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)和故事。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供一些與家鄉(xiāng)人和職業(yè)相關(guān)的文章、視頻等資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)、實(shí)地考察等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)人的工作環(huán)境和付出。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集有關(guān)家鄉(xiāng)人和職業(yè)的資料，如新聞報(bào)道、人物傳記等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行主題創(chuàng)作，如編寫小故事、繪制手抄報(bào)等，展示家鄉(xiāng)人的美好形象。

（3）組織學(xué)生開展角色扮演活動(dòng)，模擬家鄉(xiāng)不同職業(yè)人員的工作場景，讓學(xué)生在體驗(yàn)中深入了解家鄉(xiāng)人的職業(yè)特點(diǎn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、關(guān)愛老人等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)尊老愛幼、助人為樂的品質(zhì)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，思考如何為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

（6）教師可以定期組織線上討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)生生互動(dòng)和交流。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競賽，如演講比賽、征文比賽等，展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.家鄉(xiāng)人的不同職業(yè)及其工作特點(diǎn)。

2.家鄉(xiāng)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和可敬之處。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的尊重和感激之情。

②教學(xué)關(guān)鍵詞：

1.職業(yè)特點(diǎn)

2.社會(huì)貢獻(xiàn)

3.尊重感激

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