動(dòng)手電腦玩游戲（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)北師大版

動(dòng)手電腦玩游戲（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：動(dòng)手電腦玩游戲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)北師大版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)中“動(dòng)手電腦玩游戲”章節(jié)，通過(guò)實(shí)際操作電腦游戲，讓學(xué)生掌握基本的電腦操作技能，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實(shí)用性，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)“動(dòng)手電腦玩游戲”的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度，培養(yǎng)主動(dòng)獲取、處理信息的能力，增強(qiáng)信息意識(shí)；在游戲操作中鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的游戲解決方案，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握電腦的基本操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

②理解游戲中的基本指令和操作邏輯。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生在游戲過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)的獨(dú)立思考與解決能力。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用計(jì)算思維，通過(guò)邏輯分析解決游戲中的復(fù)雜問(wèn)題。

在“動(dòng)手電腦玩游戲”這一章節(jié)中，學(xué)生需要掌握電腦的基本操作，這是進(jìn)行后續(xù)游戲?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，理解游戲中的基本指令和操作邏輯，能夠讓學(xué)生在游戲中順利完成任務(wù)。而在難點(diǎn)方面，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，需要通過(guò)實(shí)際操作和引導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中逐漸形成。另外，計(jì)算思維的應(yīng)用對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲?qū)嵺`中逐漸領(lǐng)悟并運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，首先講解電腦游戲的基本操作和游戲規(guī)則，然后引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)游戲競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)角色扮演和小組合作，增強(qiáng)互動(dòng)和參與度。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻和互動(dòng)軟件，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要開(kāi)始一個(gè)新的課程——?jiǎng)邮蛛娔X玩游戲。在這個(gè)課程中，我們將學(xué)習(xí)如何使用電腦，并通過(guò)電腦游戲來(lái)提高我們的信息技術(shù)能力。首先，我想請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)到了哪些電腦操作技能？對(duì)了，我們學(xué)習(xí)了如何使用鼠標(biāo)和鍵盤。那么，今天我們將運(yùn)用這些技能來(lái)玩游戲，大家準(zhǔn)備好了嗎？

2.講解游戲規(guī)則

在開(kāi)始游戲之前，我需要給大家講解一下游戲規(guī)則。這個(gè)游戲非常有趣，它要求我們使用鍵盤的方向鍵來(lái)控制一個(gè)角色在屏幕上移動(dòng)，收集金幣并避開(kāi)障礙物。我們的目標(biāo)是盡可能多地收集金幣，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成游戲。請(qǐng)大家注意，游戲過(guò)程中如果遇到困難，不要?dú)怵H，我們要學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。

3.示范操作

現(xiàn)在，我將給大家示范一下如何操作這個(gè)游戲。請(qǐng)大家看我的電腦屏幕，我會(huì)使用鍵盤的方向鍵來(lái)控制角色移動(dòng)?？?，我按下了向上的鍵，角色就向上移動(dòng)了。如果我想讓角色向右移動(dòng)，我就按下向右的鍵。很簡(jiǎn)單吧！接下來(lái)，我會(huì)啟動(dòng)游戲，給大家展示一下游戲的實(shí)際操作。

4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

好了，現(xiàn)在輪到大家自己動(dòng)手嘗試了。請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，找到我們的游戲軟件，然后開(kāi)始游戲。在游戲過(guò)程中，你們可以嘗試不同的操作，看看會(huì)發(fā)生什么。如果遇到問(wèn)題，可以舉手向我求助，也可以和身邊的同學(xué)討論一下。記住，我們的目標(biāo)是熟練掌握游戲操作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成游戲。

5.游戲競(jìng)賽

現(xiàn)在，我相信大家已經(jīng)對(duì)游戲操作有了一定的了解。接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)小競(jìng)賽，看看誰(shuí)能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集到最多的金幣。我會(huì)將大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組的成員將一起合作完成游戲。每個(gè)小組會(huì)有三次機(jī)會(huì)，最后我們將評(píng)選出獲勝的小組。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！

6.交流與總結(jié)

競(jìng)賽結(jié)束后，請(qǐng)大家回到座位上?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下在游戲過(guò)程中的心得體會(huì)。你們?cè)谟螒蛑杏龅搅四男├щy？是如何解決的？通過(guò)這個(gè)游戲，你們覺(jué)得自己的電腦操作技能有沒(méi)有提高？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

7.重點(diǎn)內(nèi)容探究

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了如何使用鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)操作電腦游戲。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅提高了自己的電腦操作技能，還鍛煉了我們的思維能力。接下來(lái)，我想請(qǐng)大家深入思考一個(gè)問(wèn)題：在游戲中，我們是如何運(yùn)用計(jì)算思維來(lái)解決問(wèn)題的？請(qǐng)大家結(jié)合自己的游戲體驗(yàn)，思考一下這個(gè)問(wèn)題，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

8.課堂小結(jié)

好了，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“動(dòng)手電腦玩游戲”這一課程。通過(guò)這個(gè)課程，我們不僅掌握了電腦的基本操作，還學(xué)會(huì)了如何在游戲中運(yùn)用計(jì)算思維來(lái)解決問(wèn)題。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用起來(lái)，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

9.布置作業(yè)

最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：請(qǐng)大家回去后，嘗試使用今天學(xué)到的電腦操作技能，玩一玩其他的電腦游戲，并記錄下自己在游戲中的心得體會(huì)。下節(jié)課，我們將分享彼此的體驗(yàn)，看看誰(shuí)的游戲經(jīng)驗(yàn)最豐富。

10.結(jié)束語(yǔ)

好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的電腦操作技能。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.電腦基本操作

-鼠標(biāo)的使用：掌握鼠標(biāo)的左鍵、右鍵和滾輪的基本功能，能夠進(jìn)行點(diǎn)擊、拖拽等操作。

-鍵盤的使用：熟悉鍵盤的布局，掌握字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵和特殊鍵的使用方法。

2.游戲操作技巧

-游戲界面的認(rèn)識(shí)：了解游戲界面中的各個(gè)元素，如開(kāi)始菜單、游戲進(jìn)度條、得分板等。

-游戲控制：學(xué)習(xí)如何使用鍵盤的方向鍵或字母鍵來(lái)控制游戲角色的移動(dòng)和動(dòng)作。

-游戲策略：掌握游戲中的基本策略，如避開(kāi)障礙物、收集金幣、解鎖關(guān)卡等。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用

-信息獲取：學(xué)會(huì)使用電腦搜索和獲取相關(guān)信息，如游戲攻略、游戲更新等。

-信息處理：了解電腦游戲中的數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)方式，如游戲存檔、游戲設(shè)置等。

-信息安全：認(rèn)識(shí)電腦游戲中的信息安全問(wèn)題，如防范病毒、保護(hù)個(gè)人信息等。

4.計(jì)算思維與問(wèn)題解決

-邏輯思維：通過(guò)游戲中的挑戰(zhàn)和任務(wù)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，如分析問(wèn)題、制定策略等。

-問(wèn)題解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維來(lái)解決問(wèn)題，如通過(guò)試錯(cuò)、分析錯(cuò)誤原因來(lái)找到解決方案。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-小組合作：在游戲競(jìng)賽中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作完成任務(wù)。

-信息交流：學(xué)會(huì)在游戲過(guò)程中與同伴進(jìn)行有效溝通，分享游戲心得和技巧。

6.游戲與生活聯(lián)系

-生活應(yīng)用：了解電腦游戲在生活中的應(yīng)用，如教育游戲、模擬游戲等。

-健康游戲：認(rèn)識(shí)游戲?qū)ι硇慕】档挠绊?，學(xué)會(huì)合理安排游戲時(shí)間，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

7.游戲制作基礎(chǔ)

-游戲設(shè)計(jì)：了解游戲設(shè)計(jì)的基本原則和流程，如故事情節(jié)、角色設(shè)定、關(guān)卡設(shè)計(jì)等。

-游戲制作：學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的游戲制作軟件，如Scratch等，制作屬于自己的小游戲。

8.信息倫理與法律

-信息倫理：了解電腦游戲中的倫理問(wèn)題，如作弊、侵犯他人權(quán)益等，培養(yǎng)良好的信息道德。

-法律法規(guī)：認(rèn)識(shí)電腦游戲相關(guān)的法律法規(guī)，如版權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全法等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生興趣，采用游戲化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.引入簡(jiǎn)單的游戲制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握程度不均衡。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將增加課堂上的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

2.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，我將優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，合理分配時(shí)間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和實(shí)踐。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及游戲制作成