2023二年級數(shù)學(xué)上冊 二 購物第2課時 買衣服配套說課稿 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊二購物第2課時買衣服配套說課稿北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《購物》第2課時《買衣服》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以購物場景為背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人民幣，學(xué)會計算衣服的價格，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識，解決購物中的加減法問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過購物場景，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感度，能夠準(zhǔn)確快速地進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。

2.應(yīng)用意識：讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力。

3.邏輯思維：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)價格信息進(jìn)行推理判斷，形成合理的購物計劃。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解人民幣的基本單位和換算關(guān)系，掌握元、角、分的加減運(yùn)算。

-詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠識別不同面值的人民幣，并進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，如計算衣服的總價格。例如，如果一件衣服標(biāo)價58元，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確計算出給售貨員100元后應(yīng)找回的零錢，即42元。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解元、角、分之間的換算關(guān)系，以及在購物時如何進(jìn)行精確的加減運(yùn)算。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-換算關(guān)系：學(xué)生可能難以理解1元=10角，1角=10分的概念，以及在不同單位間進(jìn)行換算的方法。例如，當(dāng)一件衣服標(biāo)價為23元5角時，學(xué)生需要能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)換為230角加5角，以便進(jìn)行計算。

-精確計算：在實(shí)際購物場景中，學(xué)生可能不熟悉如何進(jìn)行涉及元、角、分的小數(shù)加減運(yùn)算。例如，計算一件衣服38元6角和另一件衣服27元5角的總額時，學(xué)生需要能夠正確地將它們相加得到66元1角，而不是簡單地加數(shù)字得到65元11角。這需要學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)的正確位置和小數(shù)加減的規(guī)則。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，以講解人民幣的基本單位和換算關(guān)系為基礎(chǔ)，通過討論購物場景中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，分別扮演顧客和售貨員的角色，進(jìn)行買賣衣服的互動。通過實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生對人民幣換算和加減運(yùn)算的理解。

3.教學(xué)媒體使用：利用實(shí)物貨幣模型和多媒體教學(xué)軟件，展示人民幣的形態(tài)和換算過程，以及進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物中人民幣使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中有沒有去過商店買過東西？你們知道人民幣有哪些面值嗎？”

-展示一些購物場景的圖片，讓學(xué)生觀察并討論人民幣的使用。

-簡短介紹人民幣的基本概念，包括元、角、分的關(guān)系，為學(xué)習(xí)購物中的數(shù)學(xué)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。

2.人民幣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民幣的基本概念、組成部分和換算關(guān)系。

過程：

-講解人民幣的定義，包括其主要面值和換算關(guān)系。

-使用實(shí)物貨幣模型展示人民幣的形態(tài)，幫助學(xué)生直觀理解元、角、分的關(guān)系。

-通過實(shí)例，如購物找零，讓學(xué)生更好地理解人民幣的實(shí)際應(yīng)用。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體購物案例，讓學(xué)生深入了解人民幣的使用和加減運(yùn)算。

過程：

-選擇幾個典型的購物場景案例進(jìn)行分析，如買衣服、買文具等。

-詳細(xì)介紹每個案例中人民幣的使用，包括計算總價、找零等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的數(shù)學(xué)問題，如如何計算總價，如何找零。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論購物中可能遇到的問題，如價格變動、找零誤差等，并提出解決方案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個購物場景進(jìn)行討論，如買衣服時如何計算總價和找零。

-小組內(nèi)討論該場景中可能遇到的問題和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對購物中人民幣使用的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括購物場景中的數(shù)學(xué)問題和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民幣使用在生活中的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民幣的基本概念、購物中的加減運(yùn)算等。

-強(qiáng)調(diào)人民幣使用在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的購物經(jīng)歷，包括使用了哪些面值的人民幣，進(jìn)行了哪些數(shù)學(xué)運(yùn)算，并寫出心得體會。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-購物場景模擬：提供一些真實(shí)的購物場景模擬案例，如超市購物、服裝店購物等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)人民幣的加減運(yùn)算和找零技巧。

-貨幣歷史介紹：介紹貨幣的起源和發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解人民幣的演變過程，以及不同時期貨幣的特點(diǎn)和設(shè)計理念。

-貨幣知識小測驗(yàn)：設(shè)計一些關(guān)于人民幣知識和購物計算的小測驗(yàn)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-購物中的數(shù)學(xué)問題：收集一些購物中可能遇到的數(shù)學(xué)問題，如折扣計算、稅費(fèi)計算、優(yōu)惠券使用等，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。

2.拓展建議

-角色扮演游戲：鼓勵學(xué)生在課堂之外與家人或朋友一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬購物場景，進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算練習(xí)，提高實(shí)際操作能力。

-家庭購物日記：建議學(xué)生記錄家庭購物時的人民幣使用情況，包括購買物品、價格、支付方式等，通過實(shí)際記錄加深對人民幣使用的理解。

-社會實(shí)踐調(diào)查：鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查，了解不同地區(qū)、不同商店的貨幣使用習(xí)慣和特點(diǎn)，以及人們對人民幣的認(rèn)知程度。

-數(shù)學(xué)小講師活動：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小講師活動，讓學(xué)生向其他同學(xué)講解人民幣知識，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-貨幣博物館參觀：如果有條件，組織學(xué)生參觀貨幣博物館或金融博物館，讓學(xué)生更直觀地了解貨幣的歷史和文化。

-購物預(yù)算挑戰(zhàn)：為學(xué)生布置一個購物預(yù)算挑戰(zhàn)任務(wù)，給定一定的金額，讓學(xué)生規(guī)劃如何在限定預(yù)算內(nèi)購買所需物品，練習(xí)預(yù)算管理和貨幣計算能力。

-數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系：鼓勵學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)元素，如購物小票、商品價格標(biāo)簽等，將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

-定期舉辦數(shù)學(xué)角：在班級或?qū)W校設(shè)立數(shù)學(xué)角，定期舉辦與貨幣相關(guān)的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲、知識競賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

-家庭作業(yè)延伸：布置與人民幣相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計一個購物清單并計算總費(fèi)用，或者編寫一個購物情景的小故事，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時鞏固所學(xué)知識。七、板書設(shè)計1.人民幣基本單位及換算

①人民幣面值：元、角、分

②換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分

③計算方法：元與元相加，角與角相加，分與分相加，不足10分進(jìn)1角，不足10角進(jìn)1元

2.購物中的加減運(yùn)算

①總價計算：將購買物品的價格相加得出總價

②找零計算：