2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Journey to space Unit 3 Language in use第五課時(shí)說(shuō)課稿 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3JourneytospaceUnit3Languageinuse第五課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課以Module3JourneytospaceUnit3Languageinuse第五課時(shí)為核心內(nèi)容，圍繞太空旅行的語(yǔ)言應(yīng)用進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程首先通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，為學(xué)生搭建語(yǔ)言框架。接著，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，通過(guò)小組討論和成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到鞏固知識(shí)、拓展思維的目的。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注個(gè)體差異，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用與太空旅行相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同國(guó)家的太空探索歷程和文化差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析太空旅行的利弊，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究太空相關(guān)的背景知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與太空旅行相關(guān)的詞匯和基本句型，了解了基本的語(yǔ)法知識(shí)，具備了一定的閱讀理解能力。

2.學(xué)生對(duì)太空探索充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于合作交流，但可能在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面有待提高。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)抽象概念的理解，如太空旅行的技術(shù)細(xì)節(jié)；在口語(yǔ)表達(dá)中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，部分學(xué)生可能在閱讀長(zhǎng)篇英文文章時(shí)感到疲憊，需要提高閱讀速度和理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空旅行相關(guān)的圖片、視頻及英文文章，用于情境創(chuàng)設(shè)和語(yǔ)言實(shí)踐。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便播放視頻和圖片。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Module3Unit3的相關(guān)課文和詞匯表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握關(guān)鍵詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你認(rèn)為太空旅行的最大挑戰(zhàn)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，記錄生詞和不理解的地方。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高自學(xué)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：為課堂討論打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于太空旅行的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解課文中的關(guān)鍵句型和語(yǔ)法點(diǎn)，如將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

組織課堂活動(dòng)：分組討論太空旅行的利弊，要求學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯表達(dá)觀點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解課文中的語(yǔ)言點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐討論，鞏固語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于太空旅行的短文寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的英文文章和視頻，幫助學(xué)生深入了解太空旅行的話題。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成短文寫(xiě)作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解太空旅行相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，思考如何提高。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：通過(guò)寫(xiě)作和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和自主探究能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)言知識(shí)

（1）詞匯：本模塊的詞匯主要圍繞太空旅行展開(kāi)，包括以下單詞和短語(yǔ)：

-space（太空）

-spaceship（宇宙飛船）

-astronaut（宇航員）

-galaxy（星系）

-planet（行星）

-universe（宇宙）

-launch（發(fā)射）

-explore（探索）

-gravity（重力）

-spacestation（空間站）

（2）句型：本節(jié)課要求學(xué)生掌握以下句型：

-Whatdoyouthinkofspacetravel?（你覺(jué)得太空旅行怎么樣？）

-Ithinkspacetravelis...（我認(rèn)為太空旅行是...）

-Thebiggestchallengeofspacetravelis...（太空旅行最大的挑戰(zhàn)是...）

-Inthefuture,Iwishto...（在將來(lái)，我希望...）

2.語(yǔ)法知識(shí)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，以下為相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

（1）將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成：will+動(dòng)詞原形

（2）將來(lái)時(shí)態(tài)的用法：

-表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或打算、計(jì)劃做的事情

-表示將來(lái)可能出現(xiàn)的情況或趨勢(shì)

-表示承諾、保證和決心

3.語(yǔ)言技能

（1）聽(tīng)：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于太空旅行的簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，獲取關(guān)鍵信息。

（2）說(shuō)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述太空旅行的話題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

（3）讀：培養(yǎng)學(xué)生能夠閱讀關(guān)于太空旅行的文章，理解文章大意，獲取關(guān)鍵信息。

（4）寫(xiě)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)關(guān)于太空旅行的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4.文化知識(shí)

本節(jié)課要求學(xué)生了解以下文化知識(shí)：

（1）不同國(guó)家的太空探索歷程：如美國(guó)、中國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的太空探索成果和歷程。

（2）太空旅行的意義：太空旅行對(duì)人類(lèi)科學(xué)研究和探索未知世界的貢獻(xiàn)。

5.學(xué)習(xí)策略

本節(jié)課要求學(xué)生運(yùn)用以下學(xué)習(xí)策略：

（1）自主學(xué)習(xí)：通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，自主掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

（2）合作學(xué)習(xí)：在小組討論和課堂活動(dòng)中，與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。

（3）反思總結(jié)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.情感態(tài)度

本節(jié)課要求學(xué)生樹(shù)立以下情感態(tài)度：

（1）對(duì)太空探索的熱愛(ài)和好奇心：激發(fā)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣，培養(yǎng)探索精神。

（2）對(duì)科學(xué)研究的尊重和敬畏：認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，培養(yǎng)尊重科學(xué)的態(tài)度。

（3）對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和重視：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和收集他們的反饋，進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考和未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)參差不齊。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但仍有部分學(xué)生未能充分準(zhǔn)備。這可能是由于他們對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足，或者是缺乏有效的監(jiān)督和指導(dǎo)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下次課前預(yù)習(xí)時(shí)，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如在線問(wèn)答或者小組討論，以此來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)仍然感到困難。這表明他們?cè)谡Z(yǔ)言應(yīng)用方面還需要更多的練習(xí)。未來(lái)，我打算增加一些口語(yǔ)練習(xí)的活動(dòng)，比如角色扮演或者小組辯論，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用所學(xué)語(yǔ)言。

在語(yǔ)法教學(xué)方面，我覺(jué)得自己在講解將來(lái)時(shí)態(tài)的用法時(shí)可能過(guò)于理論化，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的語(yǔ)言實(shí)踐中。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合更多的實(shí)際例句和情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握將來(lái)時(shí)態(tài)。

此外，我也注意到在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我打算在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，比如通過(guò)小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和展示自己的能力。

在文化知識(shí)的教學(xué)上，我覺(jué)得自己可能沒(méi)有充分挖掘太空旅行的歷史和文化背景，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這一主題的理解不夠深入。未來(lái)，我計(jì)劃引入更多的背景資料和案例，幫助學(xué)生建立起對(duì)太空旅行的全面認(rèn)識(shí)。

最后，關(guān)于學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度的培養(yǎng)，我覺(jué)得自己在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有給予足夠的重視。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)討論和反思活動(dòng)，