《電子測(cè)量技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《電子測(cè)量技術(shù)》課程教學(xué)大綱課程名稱：電子測(cè)量技術(shù)課程代碼：TELE3010英文名稱：ElectronicMeasuringTechnology課程性質(zhì)：專業(yè)必修/選修課程學(xué)分/學(xué)時(shí)：2.5/54（講課45，實(shí)驗(yàn)9）開課學(xué)期：第6學(xué)期適用專業(yè)：電子信息工程、信息工程、通信工程等專業(yè)先修課程：電路分析，模擬電路，信號(hào)與系統(tǒng)，通信電子線路，數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)后續(xù)課程：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)：《電子測(cè)量技術(shù)》是電子信息工程、信息工程、通信工程等電子與電氣信息類專業(yè)一門重要的專業(yè)必修/選修課程。它從理論和工程應(yīng)用上建立了完善的誤差與不確定度分析體系，從時(shí)域、頻域、數(shù)據(jù)域等不同角度對(duì)工程應(yīng)用中常見的電壓、周期、頻率等主要物理量的基本測(cè)量原理與方法進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，同時(shí)給出了工程應(yīng)用中應(yīng)用廣泛的自動(dòng)化測(cè)量技術(shù)的現(xiàn)狀與展望。電子測(cè)量技術(shù)課程既不是純理論課，也不是一般的實(shí)驗(yàn)課，而是一門理論聯(lián)系工程應(yīng)用較緊密的課程，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和基本技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：電子測(cè)量主要是運(yùn)用電子科學(xué)的原理、方法和設(shè)備對(duì)各種電量、電信號(hào)及電路元器件的特性和參數(shù)進(jìn)行測(cè)量。為學(xué)生在以后的生產(chǎn)與科研實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題準(zhǔn)備必要的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐知識(shí)。通過(guò)對(duì)誤差與不確定度分析的學(xué)習(xí)，掌握常見的測(cè)量誤差分析技術(shù)，具備正確的測(cè)量數(shù)據(jù)處理能力。通過(guò)對(duì)周期、頻率、電壓等主要物理量的基本測(cè)量原理與方法的學(xué)習(xí)，掌握常用電子測(cè)量?jī)x器的工作原理與功能；掌握實(shí)驗(yàn)方案的合理設(shè)計(jì)與選擇。通過(guò)對(duì)自動(dòng)測(cè)量技術(shù)的現(xiàn)狀分析與展望，了解電子測(cè)量?jī)x器的發(fā)展概況。本課程的具體教學(xué)目標(biāo)如下：根據(jù)電子測(cè)量實(shí)際需求合理選擇電子測(cè)量?jī)x器及儀器參數(shù)【5-2】掌握現(xiàn)代電子測(cè)量實(shí)踐中所遇到的主要物理量的基本測(cè)量原理與方法；掌握常用電子測(cè)量?jī)x器功能，用以解決復(fù)雜測(cè)量問(wèn)題的技能；【2-3】具備測(cè)量誤差分析與測(cè)量數(shù)據(jù)處理的能力，能針對(duì)不同工程問(wèn)題的誤差處理方法；【2-1】了解電子測(cè)量?jī)x器的發(fā)展概況?！?-3】課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2、問(wèn)題分析2-1能運(yùn)用數(shù)理和工程知識(shí)識(shí)別和判斷電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)；教學(xué)目標(biāo)32-3能運(yùn)用基本原理分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。教學(xué)目標(biāo)25、使用現(xiàn)代工具5-2能針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，選擇并合理使用軟硬件設(shè)計(jì)與仿真平臺(tái)；教學(xué)目標(biāo)15-3具備選擇和使用現(xiàn)代電子儀器設(shè)備的能力，并理解局限性教學(xué)目標(biāo)4課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（重點(diǎn)內(nèi)容：；難點(diǎn)內(nèi)容：）緒論（2學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)4）電子測(cè)量概述電子測(cè)量?jī)x器概述電子測(cè)量?jī)x器的發(fā)展概況目標(biāo)及要求：通過(guò)緒論的介紹，使得學(xué)生掌握測(cè)量與電子測(cè)量的概念、測(cè)量技術(shù)的重要性、電子測(cè)量的主要特點(diǎn)；了解電子測(cè)量?jī)x器的分類；了解電子測(cè)量?jī)x器的發(fā)展概況。作業(yè)內(nèi)容：強(qiáng)化電子測(cè)量技術(shù)的重要性。討論內(nèi)容：引入生活中有關(guān)氣象預(yù)報(bào)、交通指揮、大地測(cè)繪、災(zāi)情預(yù)報(bào)等測(cè)量技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，討論與分析電子測(cè)量的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。自學(xué)拓展：回顧實(shí)驗(yàn)課程中使用過(guò)的電子測(cè)量?jī)x器的類型、功能、使用方法。知識(shí)點(diǎn)：測(cè)量與電子測(cè)量的概念，測(cè)量技術(shù)的重要性，電子測(cè)量的主要特點(diǎn)。能力：能夠?qū)y(cè)量、電子測(cè)量的概念用于解決測(cè)量方案分析與設(shè)計(jì)的復(fù)雜工程問(wèn)題。誤差與不確定度（10學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)3）2.1誤差的概念與表示方法2.2隨機(jī)誤差2.3粗大誤差2.4系統(tǒng)誤差2.5誤差的合成與分配2.6測(cè)量不確定度2.7測(cè)量數(shù)據(jù)處理目標(biāo)及要求：1）掌握絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差的概念與計(jì)算；2）掌握隨機(jī)誤差的特性，掌握隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)處理方法，掌握有限次測(cè)量的均值、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)值以及均值的標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)值的計(jì)算；3）了解粗大誤差的特點(diǎn)，常見的掌握粗大誤差處理方法：萊特檢驗(yàn)法，格拉布斯檢驗(yàn)法，中位數(shù)檢驗(yàn)法；掌握格拉布斯檢驗(yàn)法的編程實(shí)現(xiàn)；了解系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)，掌握削弱系統(tǒng)誤差的常見方法：零示法，交換法，替換法等；掌握絕對(duì)誤差與相對(duì)誤差的傳遞公式；掌握標(biāo)準(zhǔn)不確定和擴(kuò)展不確定度的表示，掌握A類、B類標(biāo)準(zhǔn)不確定度的評(píng)定方法；掌握不確定度的傳遞公式；掌握采用“四舍六入五湊偶”原則進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)有效數(shù)字的處理。作業(yè)內(nèi)容：絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差的計(jì)算；有限次等精度測(cè)量數(shù)據(jù)的均值、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)值以及均值的標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)值的計(jì)算；有限次等精度測(cè)量數(shù)據(jù)的處理；應(yīng)用絕對(duì)誤差與相對(duì)誤差傳遞公式的誤差合成計(jì)算；測(cè)量數(shù)據(jù)的有效數(shù)字處理。討論內(nèi)容：采用格拉布斯檢驗(yàn)法進(jìn)行粗大誤差剔除的流程圖。自學(xué)拓展：總結(jié)測(cè)量誤差和不確定度的區(qū)別與聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)：絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差的概念與計(jì)算，隨機(jī)誤差、粗大誤差、系統(tǒng)誤差的特性與處理方法，誤差的傳遞，不確定度的表示和評(píng)定。能力：能夠?qū)⒄`差和不確定度理論用于解決測(cè)量數(shù)據(jù)分析與處理的復(fù)雜工程問(wèn)題。信號(hào)發(fā)生器（7學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2）3.1信號(hào)發(fā)生器概述3.2模擬信號(hào)發(fā)生器3.3合成信號(hào)發(fā)生器3.4射頻合成信號(hào)發(fā)生器目標(biāo)及要求：1）掌握正弦信號(hào)發(fā)生的性能指標(biāo)；2）掌握波段式與差頻式低頻信號(hào)發(fā)生的組成；掌握頻率覆蓋系數(shù)的計(jì)算；掌握波段的劃分；掌握高頻信號(hào)發(fā)生器的組成；3）掌握直接數(shù)字頻率合成技術(shù)的原理；掌握基本鎖相環(huán)、倍頻鎖相環(huán)、分頻鎖相環(huán)以及混頻鎖相環(huán)的組成；掌握多環(huán)合成的頻率計(jì)算。作業(yè)內(nèi)容：頻率覆蓋系數(shù)的計(jì)算；高頻信號(hào)發(fā)生器波段的劃分；直接數(shù)字頻率合成的頻率分析；多環(huán)合成的頻率計(jì)算。討論內(nèi)容：直接模擬頻率合成、直接數(shù)字頻率合成以及間接鎖相式頻率合成的比較。自學(xué)拓展：跳頻通信對(duì)抗中的信號(hào)源的組成。知識(shí)點(diǎn)：低頻信號(hào)發(fā)生器、高頻信號(hào)發(fā)生器的組成，頻率覆蓋系數(shù)的計(jì)算，波段的劃分，頻率合成技術(shù)的原理和組成。能力：能夠應(yīng)用信號(hào)源及頻率合成技術(shù)解決測(cè)量系統(tǒng)中信號(hào)源合理選擇與應(yīng)用的復(fù)雜工程問(wèn)題。時(shí)間頻率測(cè)量（4學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2）4.1概述4.2電子計(jì)數(shù)法測(cè)量頻率4.3電子計(jì)數(shù)法測(cè)量時(shí)間4.4通用計(jì)數(shù)器目標(biāo)及要求：1）掌握電子計(jì)數(shù)法測(cè)頻的原理；掌握電子計(jì)數(shù)法測(cè)頻的誤差分析；掌握降低測(cè)頻誤差的方法；2）掌握電子計(jì)數(shù)法測(cè)周的原理；掌握電子計(jì)數(shù)法測(cè)周的誤差分析；掌握降低測(cè)周誤差的方法；作業(yè)內(nèi)容：量化誤差、閘門時(shí)間誤差等測(cè)頻誤差的計(jì)算與分析；量化誤差、基準(zhǔn)頻率誤差以及觸發(fā)轉(zhuǎn)換誤差等測(cè)周誤差的計(jì)算與分析。討論內(nèi)容：中界頻率的計(jì)算以及測(cè)頻、測(cè)周模式的合理選擇。自學(xué)拓展：分析通用計(jì)數(shù)器測(cè)量頻率和周期的誤差，以及減小誤差的方法。知識(shí)點(diǎn)：電子計(jì)數(shù)法測(cè)量頻率、測(cè)量周期的原理，測(cè)頻、測(cè)周的誤差分析。能力：能夠應(yīng)用電子計(jì)數(shù)法測(cè)量頻率和測(cè)量周期技術(shù)解決信號(hào)頻率、周期參數(shù)測(cè)量與分析的復(fù)雜工程問(wèn)題。電壓測(cè)量（8學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2）5.1概述5.2交流電壓的測(cè)量5.3數(shù)字電壓表概述5.4積分式A/D轉(zhuǎn)換器5.5比較式A/D轉(zhuǎn)換器5.6數(shù)字多用表5.7數(shù)字電壓表的誤差與干擾目標(biāo)及要求：1）掌握均值電壓表的組成原理與刻度特性；掌握峰值電壓表的組成原理與刻度特性；掌握有效值電壓表的組成原理；2）掌握數(shù)字電壓表的組成原理；3）掌握雙斜積分式A/D轉(zhuǎn)換器的工作原理和特點(diǎn)；掌握逐次逼近比較式A/D轉(zhuǎn)換器的工作原理；掌握余數(shù)循環(huán)比較式A/D轉(zhuǎn)換器的工作原理；4）掌握數(shù)字多用表的組成；5）掌握數(shù)字電壓測(cè)量的誤差公式；掌握電壓測(cè)量的干擾及其抑制方法。作業(yè)內(nèi)容：方波、正弦波、三角波的峰值、均值以及有效值計(jì)算；均值表、峰值表的表頭讀數(shù)與有效值之間的轉(zhuǎn)換；數(shù)字電壓測(cè)量的誤差分析。討論內(nèi)容：雙斜積分式A/D轉(zhuǎn)換器的不足與改進(jìn)方案。自學(xué)拓展：交流電壓表是以何值來(lái)標(biāo)定刻度讀數(shù)的？真、假有效值的含義是什么？用峰值表和均值表分別測(cè)量同一波形，讀數(shù)相等。這可能嗎？為什么？知識(shí)點(diǎn)：交流電壓的表征，數(shù)字電壓表的組成，積分式、比較式A/D轉(zhuǎn)換器的原理，數(shù)字多用表的組成，電壓測(cè)量的干擾及其抑制方法。能力：能夠?qū)㈦妷簻y(cè)量技術(shù)熟練應(yīng)用于電壓、電流、電阻等電路參數(shù)測(cè)量與分析的復(fù)雜工程問(wèn)題。時(shí)域測(cè)量（8學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2）6.1時(shí)域測(cè)量引論6.2示波管及波形顯示原理6.3模擬示波器6.4取樣技術(shù)在示波器中的應(yīng)用6.5數(shù)字示波器目標(biāo)及要求：1）掌握示波管的組成；掌握示波管波形顯示原理；2）掌握模擬示波器的組成；掌握垂直通道的功能與組成；掌握水平通道的功能與組成；3）掌握數(shù)字示波器的組成原理；掌握實(shí)時(shí)采樣、隨機(jī)采樣、順序采樣等信號(hào)采樣方式。作業(yè)內(nèi)容：垂直靈敏度和掃速的設(shè)置；示波器面板顯示波形的頻率、峰峰值計(jì)算。討論內(nèi)容：比較觸發(fā)掃描和連續(xù)掃描的特點(diǎn)與適用場(chǎng)合。自學(xué)拓展：通用示波器掃描發(fā)生器環(huán)的各個(gè)組成部分及其作用。知識(shí)點(diǎn)：示波管的組成，示波管波形顯示原理，模擬示波器的組成，字示波器的組成。能力：能夠?qū)⑹静ㄆ魇炀殤?yīng)用于信號(hào)周期、頻率、幅值等時(shí)域參數(shù)測(cè)量與分析的復(fù)雜工程問(wèn)題。頻域測(cè)量（2學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2）7.1線性系統(tǒng)幅頻特性的測(cè)量7.2頻譜分析儀概述7.3掃頻式頻譜分析儀目標(biāo)及要求：1）掌握模擬式頻譜儀的工作原理；掌握數(shù)字式掃頻儀的工作原理；2）掌握掃頻式頻譜分析儀的工作原理。作業(yè)內(nèi)容：簡(jiǎn)述頻譜分析的各種方法的原理和特點(diǎn)。討論內(nèi)容：頻譜儀的分辨率及其影響因素。自學(xué)拓展：動(dòng)態(tài)頻率特性與靜態(tài)頻率特性的區(qū)別。知識(shí)點(diǎn)：模擬式頻譜儀的工作原理，數(shù)字式掃頻儀的工作原理，掃頻式頻譜分析儀的工作原理。能力：能夠?qū)㈩l譜分析技術(shù)應(yīng)用于信號(hào)頻譜等頻域參數(shù)測(cè)量與分析的復(fù)雜工程問(wèn)題。數(shù)據(jù)域測(cè)量（2學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2）8.1數(shù)據(jù)域測(cè)試概述8.2邏輯分析儀的組成原理目標(biāo)及要求：1）掌握邏輯分析儀的基本組成原理。作業(yè)內(nèi)容：數(shù)據(jù)域測(cè)試的基本原理和方法。討論內(nèi)容：數(shù)據(jù)域測(cè)試與頻域測(cè)試和時(shí)域測(cè)試的區(qū)別。自學(xué)拓展：邏輯分析儀的組成及各部分的作用。知識(shí)點(diǎn)：邏輯分析儀的基本組成原理。能力：能夠?qū)⑦壿嫹治黾夹g(shù)應(yīng)用于數(shù)據(jù)域參數(shù)測(cè)量與分析的復(fù)雜工程問(wèn)題。自動(dòng)測(cè)試技術(shù)（2學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)4）9.1自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)9.2智能儀器9.3虛擬儀器目標(biāo)及要求：1）掌握自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)的基本組成；2）掌握虛擬儀器的組成及關(guān)鍵技術(shù)。作業(yè)內(nèi)容：自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)的組成；虛擬儀器的結(jié)構(gòu)形式討論內(nèi)容：智能儀器的特點(diǎn)和組成。自學(xué)拓展：LabVIEW、LabWindows/CVI等常用測(cè)試軟件的特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)的基本組成，虛擬儀器的組成及關(guān)鍵技術(shù)。能力：能夠?qū)⒆詣?dòng)測(cè)試技術(shù)和虛擬儀器技術(shù)應(yīng)用于自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)和智能測(cè)試系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)，以滿足和解決實(shí)際復(fù)雜工程問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)（9學(xué)時(shí)）（支撐教學(xué)目標(biāo)1、2、3）序號(hào)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類型學(xué)時(shí)分配每組人數(shù)必修/選修1格拉布斯準(zhǔn)則判斷異常數(shù)據(jù)驗(yàn)證性21必修2電壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性21選修3頻率數(shù)字測(cè)量及誤差分析驗(yàn)證性21必修4虛擬儀器實(shí)驗(yàn)綜合性21必修5函數(shù)信號(hào)發(fā)生器制作設(shè)計(jì)性61選修教學(xué)方法1、授課方式：a.理論課：講授核心內(nèi)容、總結(jié)、按順序提示今后內(nèi)容、答疑、公布習(xí)題和課外拓展學(xué)習(xí)等；b.討論課：根據(jù)布置內(nèi)容安排學(xué)生進(jìn)行討論；c.課后練習(xí)：按照理論內(nèi)容進(jìn)行；d.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：根據(jù)理論課教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生采用MATLAB、C、LabVIEW軟件平臺(tái)編寫相應(yīng)的處理程序完成軟件實(shí)驗(yàn)任務(wù)；熟練掌握信號(hào)發(fā)生器、示波器等儀器的使用，完成硬件實(shí)驗(yàn)任務(wù)；e.答疑：集中答疑：全部理論課程和實(shí)驗(yàn)課程完成后安排1～2次集中答疑；預(yù)約答疑：學(xué)生與老師預(yù)約答疑時(shí)間，來(lái)教師辦公室就課程內(nèi)、外內(nèi)容進(jìn)行討論；答疑時(shí)間不包括在課程學(xué)時(shí)內(nèi)，答疑內(nèi)容包括講授內(nèi)容、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)等；g.期中和期末閉卷考試。2、課程要求：a.理論課：在理論課講授環(huán)節(jié)中，應(yīng)注意概念講清講透，并貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注意學(xué)生邏輯思維能力、工程觀點(diǎn)和分析與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。根據(jù)本課程的特點(diǎn)，必須嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成一定數(shù)量的習(xí)題；b.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用MATLAB、C、LabVIEW等常用計(jì)算機(jī)軟件，會(huì)應(yīng)用這些軟件進(jìn)行粗大誤差剔除、虛擬信號(hào)發(fā)生器等的編程實(shí)現(xiàn)，會(huì)使用信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用的設(shè)備，完成頻率的數(shù)字測(cè)量等硬件實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析問(wèn)題的能力，正確地讀取和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、繪制圖表，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，樹立實(shí)事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，具有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的能力，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，安排綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，能結(jié)合軟件和硬件工具設(shè)計(jì)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器等較綜合型實(shí)驗(yàn)。考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式考核方式：閉卷筆試，平時(shí)測(cè)驗(yàn)及作業(yè)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定方式：筆試成績(jī)70%，平時(shí)成績(jī)10%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%。其中，筆試成績(jī)：期中考試（占總成績(jī)20%）和期末考試（占總成績(jī)50%）；平時(shí)成績(jī)：包括平時(shí)作業(yè)完成情況、出勤情況和課堂表現(xiàn)（占總成績(jī)10%）；實(shí)驗(yàn)成績(jī)（占總成績(jī)20%）：實(shí)驗(yàn)操作（占實(shí)驗(yàn)成績(jī)50%）、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占實(shí)驗(yàn)成績(jī)50%）。課程目標(biāo)達(dá)成情況及考試成績(jī)?cè)u(píng)定占比（%）課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求考試和評(píng)價(jià)方式成績(jī)占比（%）成績(jī)比例（%）平時(shí)成績(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)期中考試期末考試教學(xué)目標(biāo)1支撐畢業(yè)要求5-22.55101412教學(xué)目標(biāo)2支撐畢業(yè)要求2-32.510405648教學(xué)目標(biāo)3支撐畢業(yè)要求2-12.55302226教學(xué)目標(biāo)4支撐畢業(yè)要求5-32.520814合計(jì)102020100實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例（%）優(yōu)秀良好合格不合格實(shí)驗(yàn)1能根據(jù)所學(xué)格拉布斯準(zhǔn)則進(jìn)行異常數(shù)據(jù)剔除實(shí)驗(yàn)（支撐畢業(yè)要求2-1）熟悉格拉布斯準(zhǔn)則，能獨(dú)立進(jìn)行格拉布斯準(zhǔn)則剔除異常數(shù)據(jù)程序的編寫、調(diào)試和運(yùn)行，運(yùn)行結(jié)果正確了解格拉布斯準(zhǔn)則，能進(jìn)行格拉布斯準(zhǔn)則剔除異常數(shù)據(jù)程序的編寫、調(diào)試和運(yùn)行，運(yùn)行結(jié)果正確具有格拉布斯準(zhǔn)則的基本概念，能進(jìn)行格拉布斯準(zhǔn)則剔除異常數(shù)據(jù)程序的編寫，調(diào)試分析不夠?qū)Ω窭妓箿?zhǔn)則的概念不清楚，不能完成格拉布斯準(zhǔn)則剔除異常數(shù)據(jù)的程序編寫和調(diào)試，運(yùn)行結(jié)果不正確30實(shí)驗(yàn)2能根據(jù)所學(xué)均值、峰值和有效值等交流電壓的三種參數(shù)表征進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（支撐畢業(yè)要求2-3）熟悉峰值電壓表、均值電壓表和有效值電壓表原理，能獨(dú)立運(yùn)用三種表進(jìn)行正弦波、三角波和方波等交流電壓的測(cè)量，并對(duì)電壓表的讀數(shù)進(jìn)行換算和正確解釋了解峰值電壓表、均值電壓表和有效值電壓表原理，能運(yùn)用三種表進(jìn)行正弦波、三角波和方波等交流電壓的測(cè)量，并對(duì)電壓表的讀數(shù)進(jìn)行換算和解釋具有峰值電壓表、均值電壓表和有效值電壓表的基本概念，能進(jìn)行正弦波、三角波和方波等交流電壓的測(cè)量，對(duì)電壓表的讀數(shù)進(jìn)行換算和解釋不夠?qū)Ψ逯惦妷罕?、均值電壓表和有效值電壓表的概念不清楚，不能完成正弦波、三角波和方波等交流電壓的測(cè)量，不能對(duì)電壓表的讀數(shù)進(jìn)行換算和解釋可根據(jù)選開實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比例調(diào)整實(shí)驗(yàn)3能根據(jù)數(shù)字式頻率/計(jì)數(shù)器的工作原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（支撐畢業(yè)要求2-3）熟悉數(shù)字式頻率/計(jì)數(shù)器的工作原理，能獨(dú)立利用數(shù)字頻率/計(jì)數(shù)器進(jìn)行信號(hào)頻率測(cè)量，能對(duì)低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率準(zhǔn)確度、穩(wěn)定度等技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行正確分析了解數(shù)字式頻率/計(jì)數(shù)器的工作原理，能進(jìn)行信號(hào)頻率測(cè)量，能對(duì)低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率準(zhǔn)確度、穩(wěn)定度等技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行正確分析具有數(shù)字式頻率/計(jì)數(shù)器的基本概念，能進(jìn)行信號(hào)頻率測(cè)量，能對(duì)低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率準(zhǔn)確度、穩(wěn)定度等技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析對(duì)數(shù)字式頻率/計(jì)數(shù)器的基本概念不清楚，不能完成信號(hào)頻率測(cè)量，不能對(duì)低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率準(zhǔn)確度、穩(wěn)定度等技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行分析30實(shí)驗(yàn)4能根據(jù)虛擬儀器軟件LabVIEW編程實(shí)現(xiàn)波形發(fā)生器等簡(jiǎn)單虛擬儀器（支撐畢業(yè)要求5-2）熟悉虛擬儀器軟件LabVIEW編程軟件，能獨(dú)立進(jìn)行波形發(fā)生器等簡(jiǎn)單虛擬儀器的編程和調(diào)試，運(yùn)行結(jié)果正確了解虛擬儀器軟件LabVIEW編程軟件，能進(jìn)行波形發(fā)生器等簡(jiǎn)單虛擬儀器的編程和調(diào)試，運(yùn)行結(jié)果正確具有虛擬儀器軟件LabVIEW編程軟件的概念，能進(jìn)行波形發(fā)生器等簡(jiǎn)單虛擬儀器的編程，調(diào)試和運(yùn)行結(jié)果不太正確對(duì)虛擬儀器軟件LabVIEW編程軟件不清楚，不能進(jìn)行波形發(fā)生器等簡(jiǎn)單虛擬儀器的編程和調(diào)試40實(shí)驗(yàn)5具備根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)與制作的基本能力，能分析不同參數(shù)選擇對(duì)所設(shè)計(jì)的信號(hào)發(fā)生器的影響（支撐畢業(yè)要求5-2）能合理選擇參數(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器系統(tǒng)，能獨(dú)立焊接和調(diào)試所設(shè)計(jì)信號(hào)發(fā)生器，元器件布局合理，并正確產(chǎn)生正弦波、方波和三角波能選擇參數(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器系統(tǒng)，能焊接和調(diào)試所設(shè)計(jì)信號(hào)發(fā)生器，產(chǎn)生正弦波、方波和三角波能選擇參數(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器系統(tǒng)，能焊接和調(diào)試所設(shè)計(jì)信號(hào)發(fā)生器，產(chǎn)生正弦波、方波和三角波中的一種波形對(duì)簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器系統(tǒng)的原理和構(gòu)成不清楚，參數(shù)和元器件選擇有困難，焊接和調(diào)試有困難，產(chǎn)生不了正確的波形可根據(jù)選開實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比例調(diào)整期中考試考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例（%）優(yōu)秀0.9良好0.7合格0.6不合格<0.6教學(xué)目標(biāo)1掌握信號(hào)發(fā)生器的基本原理和框架結(jié)構(gòu)，掌握頻率測(cè)量的基本原理和框架結(jié)構(gòu)；掌握電壓測(cè)量的基本原理和框架結(jié)構(gòu)概念清晰，能準(zhǔn)確地描述信號(hào)發(fā)生器、頻率測(cè)量、電壓測(cè)量的原理，能對(duì)頻率合成技術(shù)、頻率測(cè)量和電壓測(cè)量進(jìn)行正確處理和分析。概念較清晰，能描述信號(hào)發(fā)生器、頻率測(cè)量、電壓測(cè)量的原理，只能部分掌握頻率合成技術(shù)、頻率測(cè)量和電壓測(cè)量的處理和分析。基本掌握概念，知道有相關(guān)的信號(hào)發(fā)生器、頻率測(cè)量、電壓測(cè)量處理和分析方法。概念不清楚，并對(duì)相關(guān)的信號(hào)發(fā)生器、頻率測(cè)量、電壓測(cè)量處理和分析完全不了解。10教學(xué)目標(biāo)2掌握信號(hào)發(fā)生器、頻率測(cè)量和電壓測(cè)量的原理，能運(yùn)用其對(duì)電子信息系統(tǒng)參數(shù)測(cè)量進(jìn)行方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)測(cè)量和數(shù)據(jù)分析運(yùn)用的原理和方法準(zhǔn)確、清晰，能完成頻率和電壓測(cè)量系統(tǒng)的分析，并進(jìn)行一定的應(yīng)用和比較說(shuō)明。能清楚掌握原理和方法，但在分析和運(yùn)用上還不熟練，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用及比較不夠完善。了解基本原理和方法的應(yīng)用方向及分析的手段，但對(duì)特定頻率或者電壓測(cè)量系統(tǒng)無(wú)法獲得準(zhǔn)確的分析結(jié)果。不清楚原理和方法如何應(yīng)用到頻率或電壓測(cè)量系統(tǒng)的分析與比較中。40教學(xué)目標(biāo)3掌握誤差和不確定度理論的基本框架結(jié)構(gòu)，掌握誤差和不確定度的分析和處理方法，了解電子測(cè)量的特點(diǎn)和發(fā)展概念清晰，能準(zhǔn)確地描述誤差和不確定度，能對(duì)隨機(jī)誤差、粗大誤差和系統(tǒng)誤差、不確定度進(jìn)行正確處理和分析。概念較清晰，對(duì)誤差和不確定度能做出描述，只能部分掌握誤差和不確定度的處理和分析?；菊莆崭拍睿烙邢嚓P(guān)的誤差和不確定度處理和分析方法。概念不清楚，并對(duì)相關(guān)的誤差和不確定度處理和分析完全不了解。30教學(xué)目標(biāo)4能運(yùn)用基本原理，了解和展望信號(hào)產(chǎn)生新技術(shù)和頻率、電壓智能測(cè)量系統(tǒng)能熟練、準(zhǔn)確地應(yīng)用基本原理對(duì)信號(hào)產(chǎn)生新技術(shù)、頻率和電壓智能測(cè)量進(jìn)行展望和設(shè)想。能應(yīng)用基本原理對(duì)對(duì)信號(hào)產(chǎn)生新技術(shù)、頻率和電壓智能測(cè)量進(jìn)行展望和設(shè)想，但不全面。能對(duì)信號(hào)產(chǎn)生新技術(shù)、頻率和電壓智能測(cè)量做出部分展望和設(shè)想。不能對(duì)信號(hào)產(chǎn)生新技術(shù)、頻率和電壓智能測(cè)量做出展望。20注：該表格中比例為期中考試卷各教學(xué)目標(biāo)所占成績(jī)比例。期末考試考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例（%）優(yōu)秀>0.9良好>0.7合格>0.6不合格<0.6教學(xué)目標(biāo)1掌握電子測(cè)量系統(tǒng)包括信號(hào)發(fā)生器以及頻率、電壓、時(shí)域、頻域測(cè)量的基本原理和方法概念清晰，能準(zhǔn)確地描述電子測(cè)量系統(tǒng)的各部分組成原理，能對(duì)信號(hào)發(fā)生器以及頻率、電壓、時(shí)域、頻域測(cè)量進(jìn)行正確處理和分析。概念較清晰，能描述電子測(cè)量系統(tǒng)的組成，對(duì)對(duì)信號(hào)發(fā)生器以及頻率、電壓、時(shí)域、頻域測(cè)量只能進(jìn)行部分處理和分析?；菊莆崭拍睿?/p>