湖北省襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市吳店鎮(zhèn)第二中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題（含答案）

八上語(yǔ)文期中測(cè)試卷（2024.11）一、積累與運(yùn)用（20分）開(kāi)展活動(dòng)可以讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有意思。小雨和小雯設(shè)計(jì)了一些語(yǔ)文小活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。1.（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開(kāi)始，請(qǐng)你選出朗讀處理不合適的一項(xiàng)（）A.小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：敵軍紛紛潰（guì）退，既與人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)（dāng）有關(guān)，也與國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定有關(guān)。B.小雨希望讀出詩(shī)人的雄心壯志，他這樣處理節(jié)奏：老驥/伏櫪/志在/千里/烈士/暮年/壯心/不已。C.小雨想讀出中國(guó)海軍為著艦付出的心血，他這樣處理停連（“∨”表示停，“∧”表示連）；為了這一著，∨面對(duì)技術(shù)封鎖，∨多少人殫精竭慮，∧青絲變白發(fā)；∨多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，∧累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；∨多少人無(wú)怨無(wú)悔，∧默默奉獻(xiàn)……D.小雨想讀出祖國(guó)的自豪感，他這樣處理重音：了不起，你們中國(guó)的人才太多了！2.（2分）在“辨析形近字”活動(dòng)中，“知識(shí)鞏固交流”學(xué)習(xí)小組想給“喿”加上偏旁組成新的漢字。請(qǐng)你結(jié)合字義，將新組成的漢字填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線上。A.不驕不

B.天干物

C.穩(wěn)

勝券

D.蛙鳴蟬3.(2分)小雨和小雯作了一副名聯(lián)，小雨寫(xiě)的是“全楚山河縮地來(lái)”，小雯寫(xiě)的是“對(duì)江樓閣參天立”，請(qǐng)你確定上下聯(lián)，參照橫批把這副對(duì)聯(lián)工整地抄寫(xiě)到相應(yīng)位置（見(jiàn)下圖）。4．（3分）小明在“詩(shī)詞品鑒”作業(yè)中發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并改正。①“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表現(xiàn)出詩(shī)人視死如歸的頑固信念。②文物是先民留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加大社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。③人工智能加速創(chuàng)新，日益融入各個(gè)領(lǐng)域，給學(xué)校教育帶來(lái)了摧枯拉朽的變化。5．（3分）小雯搜集的兩個(gè)門店招牌名（如圖）很有語(yǔ)文味，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)品一品，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。6.（8分）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。(8分)斑斕的色彩遇到經(jīng)典詩(shī)文，便有了別樣的意境意趣。白居易《錢塘湖春行》“最愛(ài)湖東行不足，①”道出對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情；《庭中有奇樹(shù)》“庭中有奇樹(shù)，②”表達(dá)的是一人獨(dú)賞春日佳景，頓生思念之情；曹操《龜雖壽》“③，志在千里”告訴我們有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人到了晚年，奮發(fā)進(jìn)取的雄心不會(huì)止息；王維《使至塞上》“④，⑤”以瑰麗的筆墨描繪了塞外奇特雄渾的風(fēng)光；崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)⑥”是崔顥登樓所觀江上美景；陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》“曉霧將歇，⑦。夕日欲頹，⑧”在清爽宜人的山川畫(huà)卷上平添了絢爛輝煌的一筆。二、閱讀與鑒賞(45分)(一)閱讀下面古詩(shī)，完成7-8題。（4分）野望[宋]翁卷一天秋色冷晴灣，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來(lái)看野水，忽于水底見(jiàn)青山。7.“一天秋色冷晴灣，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間”寫(xiě)秋望之山景，王績(jī)?cè)谄洹兑巴分幸灿袑?duì)秋季山景的描寫(xiě):,。(2分)8.“閑上山來(lái)看野水，忽于水底見(jiàn)青山”兩句抒發(fā)了詩(shī)人的、之情以及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。(均用二字詞語(yǔ)概括)(2分)（二）閱讀下面文言文，完成9-13題。（共14分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者（A）。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】至暮夜月明，獨(dú)與邁①乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏②人；而山上棲鶻③，聞人聲亦驚起，磔磔⑥云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中（B），或曰此鸛鶴(C)。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰⑩如鐘鼓不絕。（節(jié)選自蘇軾《石鐘山記》）【注】①邁：指蘇軾長(zhǎng)子蘇邁。②搏：捉，打。③鶻：鷹的一種。④磔磔（zhé）：鳥(niǎo)鳴聲。⑤噌吰（chēng）（hóng）：這里形容鐘聲洪亮。9.請(qǐng)參考“方法提示”，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。文言語(yǔ)句方法提示解釋①至暮夜月明課內(nèi)遷移（遂至承天寺尋張懷民）eq\o\ac(○,2)聞人聲亦驚起聯(lián)系成語(yǔ)（聞雞起舞、久聞大名）③或曰此鸛鶴（）語(yǔ)境推斷（聯(lián)系上下句）④余方心動(dòng)欲還課內(nèi)遷移（解衣欲睡）10.請(qǐng)將“者”“耳”“也”分別還原到文中括號(hào)處。A.（）B.（）C.（）11.請(qǐng)為【乙】文中畫(huà)橫線的句子斷句。（限兩處）大石側(cè)立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏人12.請(qǐng)翻譯【甲】文中畫(huà)線的句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也13.石鐘山得名的由來(lái)，古人有三說(shuō)，一說(shuō)風(fēng)水聲如鐘，二說(shuō)石聲如鐘，三說(shuō)山形如鐘，你認(rèn)為蘇軾覺(jué)得的“石鐘山”得名的由來(lái)是什么？請(qǐng)用乙文中原句回答。14.【甲】【乙】?jī)晌闹?，蘇軾在寫(xiě)景時(shí)都運(yùn)用了比喻的修辭手法，所描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)有何不同?（三）閱讀下面文章，完成14-16題（7分）中國(guó)丹霞之美①丹霞，字面意思是玫瑰色的晚霞。千百年來(lái)，這個(gè)形容曼妙霞光的詞語(yǔ)在詩(shī)詞世界里熠熠生輝，到近代又被馮景蘭和陳國(guó)達(dá)引入地球科學(xué)領(lǐng)域。廣東丹霞山是丹霞地貌的命名地，這里“色如渥丹、燦若明霞”的地貌景觀吸引了地學(xué)先輩們的注意，他們把其他和丹霞山一樣的地貌景觀通稱為丹霞地貌。于是，“丹霞”二字成為一類地貌的總稱，指的是由陸相紅層形成、以陡崖為特征的地貌。歷經(jīng)近百年，由中國(guó)學(xué)者命名的丹霞地貌，成為國(guó)際廣泛接受的學(xué)術(shù)用語(yǔ)。eq\o\ac(○,2)丹霞地貌的特征包括陸相紅層和陡崖?！瓣懴唷闭f(shuō)的是巖石形成于陸地地區(qū)而非海洋區(qū)域，形成巖石的沙石碎屑沉積于諸如盆地、湖泊等陸地上的低洼區(qū)域。陸地的環(huán)境下，不同的氣候條件所沉積的沙石也不同，例如暴雨期間洶涌湍急的洪水帶來(lái)粗細(xì)混雜的礫石，波光粼粼的水面搬運(yùn)來(lái)的是細(xì)致均勻的沙子。而后被層層深埋地下，在巨大的壓力下經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間形成紅色的巖石。數(shù)千萬(wàn)年的構(gòu)造抬升，使得紅色的地層被抬升到高處。崖壁上層層疊疊的巖石因?yàn)榭癸L(fēng)化能力不同，較軟的巖層風(fēng)化速度快，形成順層洞穴，上部堅(jiān)硬的巖石失去支撐而崩塌下來(lái)，崩塌處形成新的崖壁。這個(gè)過(guò)程周而復(fù)始，便是丹霞地貌的演化過(guò)程。崩塌是丹霞地貌演化的主要方式，再加之風(fēng)化作用的雕蝕，最終形成了美麗的丹霞景觀。③中國(guó)的紅層和丹霞有什么特點(diǎn)呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)紅層的分布面積占國(guó)土面積的9.5%，紅層區(qū)生活的人口約1.44億。我國(guó)57%的紅層形成于距今1.45億年到6600萬(wàn)年間的白堊紀(jì)時(shí)期，超過(guò)700處丹霞地貌發(fā)育在白堊紀(jì)砂礫巖上，其余丹霞地貌大多發(fā)育在距今6500萬(wàn)年到2330萬(wàn)年間沉積的古近紀(jì)砂礫巖上。我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的丹霞地貌超過(guò)1100處，分布于20多個(gè)省級(jí)行政區(qū)，從東南沿海到西北大漠，從東北雪鄉(xiāng)到川渝腹地，從云南雨林到黃土高原，丹霞地貌的身影隨處可見(jiàn)。其中在我國(guó)東南部、四川盆地東部和祁連山——六盤山一帶分布尤其密集。不同的自然環(huán)境和地質(zhì)地貌演化歷史造就的丹霞景觀類型不同、特色各異。東南部的丹霞多為碧水丹崖的組合，色彩豐富，娟秀幽美；西北的丹霞頂部多黃土覆蓋，雄渾粗獷，野性壯麗；北方的丹霞大多面積較小，嶙峋怪異、千姿百態(tài)；西南地區(qū)的丹霞發(fā)育于高原上的深切峽谷之中，萬(wàn)壑崢嶸，飛瀑流泉；黃土高原上，縱橫交錯(cuò)的水系切入黃土覆蓋下的紅色地層，形成紅色的丹霞峽谷，別有洞天，光影變幻。④與其他地貌的暗色調(diào)相比，一抹亮麗的紅色是丹霞地貌的最大特點(diǎn)，丹霞景觀具有重要的美學(xué)價(jià)值，形成了專屬于丹霞美學(xué)的詞語(yǔ)，如“赤壁丹崖”“萬(wàn)古金城”“丹山碧水”等。丹霞地貌的特征深刻地影響了區(qū)域文化，如“丹霞紅”以及特有的城堡狀輪廓使丹霞景觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的神圣感，為宗教人士向往的洞天福地，成為大量巧奪天工的寺廟建筑和摩崖造像、石刻的載體；開(kāi)敞干燥的崖壁洞穴往往還成為崖居的選擇和墓葬的風(fēng)水寶地等。⑤為更好地保護(hù)丹霞這一類精彩絕倫的地貌景觀，在以彭華為代表的中國(guó)學(xué)者和各界的共同努力下，2010年8月由貴州赤水、福建泰寧、湖南崀山、廣東丹霞山、江西龍虎山、浙江江郎山6處系列提名地以“中國(guó)丹霞”為名成功列入世界自然遺產(chǎn)名錄。每一處遺產(chǎn)地都清晰地展示了丹霞地貌演化的一個(gè)特定階段的特征，六處遺產(chǎn)地串聯(lián)起來(lái)就構(gòu)成了丹霞地貌演化過(guò)程的完整圖景?！爸袊?guó)丹霞”系列記錄了中國(guó)東南部大陸從中生代以來(lái)的演化特點(diǎn)，具有不可替代的地球科學(xué)價(jià)值。大氣磅礴的赤壁丹崖，千姿百態(tài)的奇山異石，幽深曲折的峽谷群，融山、石、林、水等要素于一體的景觀，構(gòu)成了世界上罕見(jiàn)的自然美的區(qū)域。⑥此外，丹霞地貌區(qū)崖壁林立、地形崎嶇，使得六處遺產(chǎn)地都保存了完好的亞熱帶常綠闊葉林。生物多樣性價(jià)值與丹霞地質(zhì)地貌價(jià)值共同組成了丹霞的遺產(chǎn)價(jià)值?！x自《光明日?qǐng)?bào)》（2022年08月07日

10）15．結(jié)合選文主要說(shuō)明內(nèi)容，將下列橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）→丹霞地貌的演化過(guò)程→→丹霞地貌的保護(hù)措施16．請(qǐng)分析文中劃線句子所采用的說(shuō)明方法及作用。（3分）17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．文章題目“中國(guó)丹霞之美”既點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，也暗含自豪之感。B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)57%的紅層形成于白堊紀(jì)時(shí)期，超過(guò)700處丹霞地貌發(fā)育在白堊紀(jì)砂礫巖上，其余丹霞地貌大多發(fā)育在古近紀(jì)砂礫巖上。C．廣東丹霞山以“中國(guó)丹霞”為名成功列入世界自然遺產(chǎn)名錄是因?yàn)檫@里“色如渥丹、燦若明霞”的地貌景觀吸引了地學(xué)先輩們的注意。D．《中國(guó)丹霞之美》和葉圣陶先生的《蘇州園林》都采用邏輯順序?qū)⒎睆?fù)的內(nèi)容介紹得有條不紊、主次分明。（四）閱讀下面文章，完成18-22題。(12分)煙火里的疼愛(ài)①那日回到家時(shí)，天色已晚，舟車勞頓的我很沒(méi)精神。原想吃點(diǎn)水泡飯就得了，洗洗便睡。②母親不同意，她說(shuō)知道我要回來(lái)，白天就買好了餃子皮，下午剁肉做餡兒，晚上包好了就可以吃上熱乎乎的餃子，空著肚子的人哪能睡一場(chǎng)好覺(jué)？于是，她讓我歇著，自己開(kāi)始忙活。③雖然一身倦意，但我看著清瘦的母親端來(lái)菜肉餡兒，拿出圓篩子，放上一碗水，攤開(kāi)了餃子皮，熟練無(wú)聲地包著餃子，我不好再阻止。灶臺(tái)旁放著的花茶，那是我過(guò)年時(shí)帶回家給她泡著喝的，常聽(tīng)她說(shuō)受涼嗓子疼，想著花茶會(huì)潤(rùn)喉滋脾。我過(guò)去打開(kāi)一看，還有很多包，就問(wèn)：“怎么沒(méi)泡呢？”④她抬頭望了我一眼，繼續(xù)低頭包餃子?！鞍组_(kāi)水就行了，沖茶多麻煩啊?！薄澳前溩硬宦闊﹩?？白開(kāi)水泡點(diǎn)飯不是更省事嗎？”我對(duì)她的這種矛盾說(shuō)法不依不饒。⑤母親回道：“你回來(lái)了做什么都不麻煩，我一個(gè)人哪怕是喝茶都覺(jué)得費(fèi)工夫?！蔽覜](méi)有答話,實(shí)在不知道如何回應(yīng)這份她覺(jué)得理所當(dāng)然的疼愛(ài),我既心暖又心疼。⑥平日她一人在家的時(shí)候，若不是過(guò)節(jié)的日子，很少煮肉燒魚(yú)，常常是炒點(diǎn)自家長(zhǎng)的蔬菜，燒一個(gè)湯便能完成一日三餐。耗費(fèi)時(shí)間精力的,如包餃子、搟面、烙餅之類，她更是不愿意忙的。⑦可我回來(lái)了，她必然是要大肆在油煙里做各種吃的，從不怕麻煩。回到家的第二個(gè)晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切開(kāi)，打算烙南瓜餅。她笑意濃濃，拍著南瓜給我看：“南瓜越老越香，特意給你留著，做南瓜餅的手藝可是從你外婆那里學(xué)來(lái)了?！甭?tīng)她得意的語(yǔ)氣，我真覺(jué)得她好像一個(gè)等著被夸的孩子。然而我知道，做南瓜餅耗時(shí)費(fèi)力，光站在灶臺(tái)邊一個(gè)個(gè)煎就需一兩個(gè)鐘頭。⑧母親愿意用整晚的時(shí)光去為我做南瓜餅，她說(shuō)每次吃都會(huì)想起外婆，每次做出來(lái)都會(huì)想是否和外婆曾經(jīng)為她做的一樣。我知道，她是想我以后吃到南瓜餅也會(huì)想到她，吃不到就會(huì)深深想念，她想將她做的味道烙進(jìn)我的生命里，念念不忘。⑨我看著母親用勺子一點(diǎn)點(diǎn)將南瓜肉刮下來(lái)，那逐漸堆砌的南瓜肉卷著邊兒，在瓷盆里精致得很，仿佛是藝術(shù)品。再將雞蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎蔥,然后撒上鹽、倒上豆油、添點(diǎn)味精。這時(shí)去看瓷盆里的南瓜,大片的黃配上新鮮的綠色,沒(méi)有被破壞的雞蛋就像娃娃躺在上面,單單去看，我就覺(jué)得世界的幸福應(yīng)該都匯聚在那里了。⑩母親讓我起火熱鍋，她則將面粉散落在南瓜肉里，和配料攪拌在一起。“我們一會(huì)兒就可以嘗到香噴噴的南瓜餅了，明天中秋節(jié)，還可以盛兩個(gè)放盤子里祭月亮……母親站在灶邊等著鍋熱，往窗外看著那輪已經(jīng)漸圓的月亮，她應(yīng)該是挺開(kāi)心的，這個(gè)中秋不再是一個(gè)人過(guò)了。?我很享受這樣的時(shí)刻，母親在鍋邊用勺子一個(gè)個(gè)烙著,鍋里的南瓜裹著面粉一點(diǎn)點(diǎn)變得金黃，散發(fā)出沁人的香，她的臉上有著滿足的笑容，說(shuō)著一些尋常的話。我添著柴火，時(shí)不時(shí)跑到她身邊，眼饞著鍋里的南瓜餅，嗅一鼻子的南瓜香，體會(huì)著油煙里的她的快樂(lè)。外面的月亮就安靜地照著屋內(nèi)的我們。?待第一鍋的餅熟了出鍋，母親就用筷子夾了一塊讓我張嘴嘗。她常說(shuō)“孩子無(wú)論多大，在父母眼里始終是孩子”，所以我就真像一個(gè)孩子接受著她的寵溺。母親做的南瓜餅，有著整個(gè)秋天的味道，帶著煙火里的深情，無(wú)聲無(wú)息就入了生命里。?月亮已經(jīng)升至樹(shù)梢，皎潔圓潤(rùn)，安靜地照著屋內(nèi)的我們,村子里一片寧?kù)o和清涼。滿滿一盆的南瓜餅在屋內(nèi)散發(fā)著清香,我們邊烙邊吃,早就吃不下了。全部烙好后,母親收拾碗筷,洗刷鍋盆,這才發(fā)現(xiàn)刮南瓜肉的時(shí)候太過(guò)用力,手指都劃出了小口子，沾水了會(huì)隱隱作痛。我說(shuō)：“給你吹形吹吧，再貼上創(chuàng)口貼，怎么那么不小心呢？”?母親憨憨地笑著：“忙著做好吃的，一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)得。你回來(lái)了我高興，一點(diǎn)兒都不疼?！彼砩蠞M滿的南瓜香，還有歲月靜好的味道，一并讓回家的我感到心安。?母親在,家才是我日夜思念的地方,她做的所有飯菜,今生難忘。我會(huì)永遠(yuǎn)記得母親在煙火里給我的疼愛(ài),帶著溫暖走過(guò)日后的歲月。18、文章圍繞“我和母親”寫(xiě)了三件事，閱讀全文，厘清文章脈絡(luò)，在橫線上依次填寫(xiě)相關(guān)情節(jié)。（2分）母親為“我”包餃子→___________→___________19、從描寫(xiě)方法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）月亮已經(jīng)升至樹(shù)梢，皎潔圓潤(rùn)，安靜地照著屋內(nèi)的我們,村子里一片寧?kù)o和清涼_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、文章標(biāo)題“煙火里的疼愛(ài)”有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________21、文章最后一段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？在文中的作用是什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、文章寫(xiě)的是母親，卻多次提到了外婆，有什么作用？（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）閱讀下面名著選段，完成23～26題。朱德的自述朱德這樣敘述他一生的經(jīng)歷：我家是窮苦的佃農(nóng)。我六歲時(shí)，進(jìn)了一個(gè)丁姓地主的私塾，他待我很壞。我在家里吃飯睡覺(jué)，每天走三里路上學(xué)。放學(xué)后，我干各種活，如挑水、看牛等等。后來(lái)在地主的壓迫下，我們這個(gè)大家庭無(wú)法再過(guò)下去了。我被過(guò)繼給一個(gè)伯父，到大灣去跟他同住。我自己的父親待我很壞，但這個(gè)伯父卻愛(ài)我如同親生兒子一樣，送我上學(xué)念了六、七年古書(shū)……一九二一年，唐繼堯卷土重來(lái)，追我追了二十天，我終于帶一連人逃出來(lái)。我先到嘉定去，后來(lái)又到重慶，受到督軍劉湘和重慶警備司令楊森的招待。這兩個(gè)四川軍閥并沒(méi)有懸賞要取我的首級(jí)，卻急于要給我一個(gè)師長(zhǎng)的位置，我謝絕了，因?yàn)槲乙褯Q定尋找共產(chǎn)黨，為自己尋找新的革命道路。我離開(kāi)劉湘以后，到上海尋找共產(chǎn)黨。這時(shí)，中國(guó)已回到軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，前途實(shí)在黑暗，我很苦悶。我在四川當(dāng)軍官的最后一年，我染上了吸鴉片的惡習(xí)。但在一九二0年底回到云南時(shí)，在從唐繼堯手中逃脫出來(lái)前，我買了一些戒煙的藥品，一九二一年我向西康作第一次“長(zhǎng)征”時(shí)，實(shí)行戒煙，在到上海的船上，繼續(xù)戒煙。到上海時(shí)，差不多已經(jīng)戒脫了這個(gè)惡習(xí)，在上海廣總醫(yī)院住了一星期，我完全戒絕了煙癮。我在一九二二年離開(kāi)四川去尋找中國(guó)共產(chǎn)黨的時(shí)候，一點(diǎn)也不知道怎樣同黨發(fā)生關(guān)系，只是決心要同它取得不管是什么的聯(lián)系。事實(shí)上，黨剛在幾個(gè)月前才組織起來(lái)，這是我后來(lái)知道的。我對(duì)于共產(chǎn)主義和布爾什維主義的興趣，是在我自己閱讀有關(guān)俄國(guó)革命的書(shū)籍后引起的。對(duì)我的其他影響只有跟法國(guó)留學(xué)生的幾次談話。我駐在四川的時(shí)候，凡是我能夠找到的關(guān)于世界大戰(zhàn)和俄國(guó)革命的書(shū)籍，我都讀了。一九一一年革命的失敗和后來(lái)全國(guó)陷入勞民傷財(cái)?shù)能婇y混戰(zhàn)，使我大失所望。我認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命必須更進(jìn)一步，必須象俄國(guó)革命一樣徹底。俄國(guó)革命的不斷勝利，給了我以希望。后來(lái)，我決定到德國(guó)去研究軍事學(xué)，親眼看看世界大戰(zhàn)的結(jié)果。在柏林，我碰到周恩來(lái)和別的同志們。我終于在柏林找到了中國(guó)共產(chǎn)黨?。ü?jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）被壓垮的駱駝北平，紅白事情在大體上還保存著舊有的儀式與氣派。祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時(shí)能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一干人等都剃頭穿靴子，他便有了機(jī)會(huì)使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開(kāi)步，正好舉著面旗，或兩條挽聯(lián)，在馬路邊上緩緩的蹭?？墒牵B作這點(diǎn)事，他也不算個(gè)好手。他的黃金時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，既沒(méi)從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人，小孩，甚于至婦女，他也會(huì)去爭(zhēng)競(jìng)。他不肯吃一點(diǎn)虧。（節(jié)選自《駱駝祥子》）下面表格展示了同學(xué)們研讀《紅星照耀中國(guó)》和《駱駝祥子》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下面的任務(wù)。23．（2分）故事寫(xiě)一寫(xiě)《紅星照耀中國(guó)》《駱駝祥子》朱德愛(ài)護(hù)他的部下是天下聞名的，請(qǐng)概括一個(gè)相關(guān)的典型事件（不超過(guò)15個(gè)字）：壓垮祥子的最后一根稻草是小福子的死。24．（2分）寫(xiě)法品一品文學(xué)作品體裁不同，基本的寫(xiě)作特色會(huì)有很大的不同。針對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的體裁特點(diǎn)，請(qǐng)你品一品“朱德的自述”選段的寫(xiě)作特色。朱德的自述被壓垮的駱駝小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)祥子的動(dòng)作和神態(tài)，虛構(gòu)出一個(gè)“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒”“個(gè)人主義的末路鬼”的悲劇形象。25．（2分）人物評(píng)一評(píng)兩篇選文的主人公的生活經(jīng)歷都十分坎坷，但不同的人生態(tài)度造就了不同的人生結(jié)局，結(jié)合選段，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)祥子。朱德祥子朱德出生貧苦，受過(guò)壓迫剝削、鴉片毒害和敵人追殺，但他意志堅(jiān)定，始終堅(jiān)持尋找中國(guó)共產(chǎn)黨和新的革命道路，從不動(dòng)搖，最終成為受人愛(ài)戴的革命領(lǐng)袖。26．（2分）書(shū)名探一探《紅星照耀中國(guó)》和《駱駝祥子》作為經(jīng)典名著，其書(shū)名均意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)?zhí)骄俊都t星照耀中國(guó)》書(shū)名的意蘊(yùn)?！都t星照耀中國(guó)》《駱駝祥子》點(diǎn)明小說(shuō)的主人公-祥子；概括著作的一個(gè)主要情節(jié)-駱駝祥子稱號(hào)的得來(lái)；揭示主人公的性格-像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。三、表達(dá)與交流(55分)27.(5分)學(xué)校決定開(kāi)展“好書(shū)漂流”活動(dòng)，建議同學(xué)們把自己讀過(guò)的一本好書(shū)送給學(xué)弟學(xué)妹，并附送一枚寫(xiě)有贈(zèng)言的書(shū)簽。請(qǐng)你從下列任務(wù)中選擇一項(xiàng)寫(xiě)-則贈(zèng)言。任務(wù)一:寫(xiě)一段話,或分享閱讀感悟,或交流閱讀方法,或表達(dá)希望期待。(80字左右)任務(wù)二:寫(xiě)一首小詩(shī),給學(xué)弟學(xué)妹以激勵(lì)或啟迪。(不少于4行;如超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。)28.(50分)從下列兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng),寫(xiě)一篇作文。任務(wù)一:我們總是在羨慕別人,而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn):堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信、勇敢、愛(ài)心,澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神……只要用心去感受,你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn),原來(lái),我擁有的也很多!請(qǐng)以“原來(lái)，我也擁有_______”為題，寫(xiě)一篇文章。任務(wù)二：花季少年的你，一定有自己的生活體驗(yàn)：或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或立志“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”……記錄分享時(shí)，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！請(qǐng)以“我就是那少年”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①若選任務(wù)一，先將題目補(bǔ)充完整，將你選定或擬定的題目寫(xiě)在答題卡指定位置；②立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；⑤認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。答案一、積累與運(yùn)用（20分）1.A?！皾⑼恕钡摹皾ⅰ睉?yīng)讀“kuì”。2.A.躁；B.燥；C.操；D.噪3.上聯(lián)：對(duì)江樓閣參天立；下聯(lián)：全楚山河縮地來(lái)；橫批：江山如畫(huà)。張貼時(shí)，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左（以人面對(duì)門的方向?yàn)闇?zhǔn)）。4.①“頑固”改為“堅(jiān)定”?！邦B固”含貶義，形容人思想保守、固執(zhí)，用此形容詩(shī)人信念不當(dāng)；“堅(jiān)定”表穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)、不動(dòng)搖，符語(yǔ)境。②“加大”改為“加強(qiáng)”?！凹哟蟆倍嗯c“力度”“劑量”等搭配；“加強(qiáng)”與“建設(shè)”搭配，表使更堅(jiān)固有力。③“摧枯拉朽”改為“翻天覆地”?！按菘堇唷毙稳葺p易摧毀腐朽勢(shì)力，用此形容教育變化程度過(guò)重；“翻天覆地”強(qiáng)調(diào)變化巨大徹底，符合語(yǔ)境。5.示例：招牌一“笳鮮2宵進(jìn)”，巧妙運(yùn)用諧音，“笳鮮”諧音“佳鮮”，突出食材新鮮優(yōu)質(zhì)，“2宵進(jìn)”易引人好奇，激發(fā)探索欲，吸引食客，富創(chuàng)意，達(dá)廣告宣傳吸引顧客目的，展現(xiàn)商家巧用文字智慧。招牌二“衫國(guó)演義”化用“三國(guó)演義”，“衫”點(diǎn)明服裝品類，借名著知名度提升店鋪文化內(nèi)涵與辨識(shí)度，引發(fā)聯(lián)想記憶，助品牌傳播，為商業(yè)招牌巧用文學(xué)經(jīng)典范例。6.①綠楊陰里白沙堤；②綠葉發(fā)華滋；③老驥伏櫪；④大漠孤煙直；⑤長(zhǎng)河落日?qǐng)A；⑥芳草萋萋鸚鵡洲；⑦猿鳥(niǎo)亂鳴；⑧沉鱗競(jìng)躍。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（4分）7.樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。8.閑適、愉悅?！伴e上山來(lái)看野水”中“閑”字表閑適之情；“忽于水底見(jiàn)青山”見(jiàn)驚喜愉悅，為平淡觀景添靈動(dòng)趣味，展現(xiàn)詩(shī)人沉醉自然、悠然自得心境，借景抒情達(dá)熱愛(ài)自然意。（二）（14分）9.①到；②聽(tīng)到；③有人；④想要。10.A.耳；B.也；C.者11.大石側(cè)立千尺/如猛獸奇鬼/森然欲搏人12.月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。13.大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。14.【甲】文寫(xiě)月光下庭院景色，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，將月光比積水，竹柏影比藻荇，營(yíng)造空靈清幽意境，突出寧?kù)o澄澈之美?！疽摇课膶?xiě)石鐘山夜景，“大石側(cè)立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏人”“山上棲鶻……磔磔云霄間”“若老人咳且笑于山谷中”等，把大石比猛獸奇鬼，鶻鳴比磔磔聲，怪聲比老人咳笑，繪陰森恐怖、驚險(xiǎn)奇異氛圍，展現(xiàn)景象奇特險(xiǎn)峻，兩文因?qū)懽鲗?duì)象情境不同，所繪景物特點(diǎn)各異，體現(xiàn)蘇軾寫(xiě)景狀物高超技藝。（三）（7分）15.丹霞地貌的定義及特征；中國(guó)紅層和丹霞的分布及特點(diǎn)；丹霞地貌的美學(xué)、文化價(jià)值。16.運(yùn)用列數(shù)字、舉例子說(shuō)明方法?！拔覈?guó)紅層的分布面積占國(guó)土面積的9.5%，紅層區(qū)生活的人口約1.44億”“我國(guó)57%的紅層形成于距今1.45億年到6600萬(wàn)年間的白堊紀(jì)時(shí)期，超過(guò)700處丹霞地貌發(fā)育在白堊紀(jì)砂礫巖上……”等，用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說(shuō)明紅層分布面積、人口及形成年代、丹霞地貌分布等情況，“東南部的丹霞……西北的丹霞……北方的丹霞……西南地區(qū)的丹霞……黃土高原上……”舉各地丹霞地貌例子，具體展現(xiàn)其分布廣、類型特色各異，使讀者對(duì)我國(guó)丹霞地貌有直觀、準(zhǔn)確、清晰認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)說(shuō)服力可信度。17.C。廣東丹霞山是丹霞地貌命名地，“中國(guó)丹霞”列入世界自然遺產(chǎn)名錄是因六處提名地串聯(lián)構(gòu)成丹霞地貌演化完整圖景、具科學(xué)價(jià)值及美學(xué)文化價(jià)值等多方面因素，非僅因廣東丹霞山景觀，C項(xiàng)錯(cuò)誤。（四）（12分）18.母親為“我”烙南瓜餅；母親手指受傷仍不在意，“我”關(guān)心母親。19.環(huán)境描寫(xiě)，描繪中秋夜寧?kù)o清涼、月光皎潔的鄉(xiāng)村夜景。“月亮升至樹(shù)梢”“安靜照著”營(yíng)造靜謐氛圍，襯屋內(nèi)溫馨和諧；“村子寧?kù)o清涼”從整體村景著筆，展鄉(xiāng)村平和閑適。此描寫(xiě)融情于景，托物言志，烘托“我”與母親相處溫暖愜意，暗示親情珍貴美好、給人心靈安寧，深化主題、為情節(jié)添詩(shī)意氛圍、助讀者感鄉(xiāng)村生活美與親情魅力。20.①概括文章主要內(nèi)容，“煙火”點(diǎn)明母親為“我”做飯菜場(chǎng)景，“疼愛(ài)”突出母親對(duì)“我”深情關(guān)愛(ài)，二者結(jié)合精準(zhǔn)概括母親借煙火日常表達(dá)愛(ài)的主旨。②為線索貫穿全文，圍繞其敘母親包餃子、烙南瓜餅等事，使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。③設(shè)懸念吸引讀者，激發(fā)讀者對(duì)“煙火里疼愛(ài)”內(nèi)涵、表現(xiàn)形式及背后故事的好奇探究欲，引發(fā)情感共鳴，達(dá)引人入勝效果。21.抒情、議論。此表達(dá)方式總結(jié)全文，直抒“母親在，家才是日夜思念之地，飯菜難忘，永記疼愛(ài)，帶溫暖度歲月”之情，點(diǎn)明母親與家、母愛(ài)與溫暖緊密聯(lián)系，升華主題，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的永恒珍貴及對(duì)“我”人生深遠(yuǎn)意義，引發(fā)讀者珍視親情、感恩父母共鳴，提升文章思想深度感染力，余韻悠長(zhǎng)、啟人深思。22.①豐富文章內(nèi)容，借母親傳承外婆手藝、做南瓜餅時(shí)憶外婆，從飲食文化角度展家族情感紐帶延續(xù)傳承，增故事文化底蘊(yùn)歷史感。②深化母親形象，體現(xiàn)母親對(duì)親情珍視傳承，其借食物傳情不僅對(duì)“我”，承自外婆，為人物情感世界添深度層次，使母親形象更豐滿立體、具生活真實(shí)質(zhì)感，突出親情代代相傳、綿延深厚主題，觸動(dòng)讀者親情心