大班健康教案合集九篇

大班健康教案合集九篇大班健康教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。2.知道如何才能長(zhǎng)出整齊，潔白的牙齒。3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.牙齒的掛圖。2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片?；顒?dòng)過(guò)程1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。(2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。2.讓幼兒互相觀察牙齒(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。(2)比較誰(shuí)的牙齒更加整齊，潔白。3.引導(dǎo)幼兒思考并討論為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?4.介紹如何才能生長(zhǎng)出整齊，潔白的牙齒(1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。(2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。(3)堅(jiān)持早晚刷牙。5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)好牙齒。(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。(2)堅(jiān)持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān)?，滅殺口腔中的?xì)菌。6.教師進(jìn)行小結(jié)想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護(hù)牙齒?；顒?dòng)反思1、活動(dòng)過(guò)程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說(shuō)說(shuō)蛀牙帶來(lái)的痛苦，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。3、通過(guò)材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。4、不足之處：活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn)，在時(shí)間安排上有了局限，整個(gè)過(guò)程顯得急促，幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬。5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn)，提問(wèn)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒！大班健康教案篇2設(shè)計(jì)背景班上有不少孩子在來(lái)幼兒園的路上向家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)零食吃，有的甚至不買(mǎi)就不來(lái)上學(xué)；周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少；因?yàn)槌粤闶?，不少幼兒不?ài)吃主食，身體需要的營(yíng)養(yǎng)跟不上，影響了幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，我上了這一課——這些東西要少吃?；顒?dòng)目標(biāo)知道常見(jiàn)零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類(lèi)，并清楚這些東西吃多了對(duì)身體不好；培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力；激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：三類(lèi)食品對(duì)身體的危害。教學(xué)難點(diǎn)：合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)準(zhǔn)備糖果類(lèi)、油炸類(lèi)、膨化類(lèi)食品若干袋?；顒?dòng)過(guò)程：一、摸一摸示裝有食品的大布袋子，讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個(gè)口袋真奇妙，里面裝的全是寶。小朋友來(lái)摸一摸，仔細(xì)看看就知道。二、將摸到的食品按糖果類(lèi)、油炸類(lèi)、膨化類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。1.讓幼兒將剛才摸出來(lái)的食品貼到糖果類(lèi)、油炸類(lèi)、膨化類(lèi)圖標(biāo)后面。（糖果類(lèi)圖標(biāo)是蜜糖罐，油炸類(lèi)是油壺，膨化類(lèi)是膨大的米粒。）2.對(duì)幼兒分類(lèi)中放錯(cuò)的東西重新歸類(lèi)，對(duì)油炸類(lèi)、膨化類(lèi)食品簡(jiǎn)單說(shuō)明，并舉一些常見(jiàn)的例子。三、讓幼兒知道糖果類(lèi)、油炸類(lèi)、膨化類(lèi)食品吃多了對(duì)身體的危害。1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)棒棒糖、巧克力吃多了對(duì)身體好不好？那小朋友該怎樣吃這些東西？這些東西吃過(guò)之后要怎么辦？（吃多了對(duì)牙齒不好，會(huì)不愛(ài)吃飯，不能天天吃，要少吃，睡覺(jué)前不能吃甜的，平時(shí)吃過(guò)要及時(shí)刷牙或漱口。）2.講故事：小貝貝變了小貝貝變了小貝貝是月亮幼兒園大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小貝貝就打開(kāi)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片，還抱來(lái)一大堆昨天問(wèn)媽媽要的零食，什么洋蔥圈、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對(duì)媽媽說(shuō)，我明天還要吃油條，再給我做點(diǎn)油炸魚(yú)。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說(shuō)不餓不想吃飯。下午了貝貝喊頭暈、惡心，難受得不行。媽媽帶他到醫(yī)院去，大夫問(wèn)貝貝你都中午吃了什么，貝貝說(shuō)：“我中午什么飯也沒(méi)吃?！贝蠓騿?wèn)：“那早飯呢？”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食，媽媽也告訴醫(yī)生，我這孩子平時(shí)就愛(ài)吃零食，到吃飯時(shí)間飽著，只吃一點(diǎn)，不愛(ài)吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。大夫說(shuō)我知道你生病的原因了，你吃的油炸東西和膨化食品太多了，這些東西吃多了就會(huì)消化不好，老不想吃東西，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)長(zhǎng)成小胖墩，這些東西里含鉛等，吃多了會(huì)得高血壓等病，有的娃娃因?yàn)槌赃@些東西太多，智力受到影響，沒(méi)有其他小朋友聰明，學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說(shuō)，這病沒(méi)有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及時(shí)吃飯，多吃蔬菜和水果，過(guò)一段時(shí)間這病自然就好了。小貝貝回家后，告訴媽媽?zhuān)院笏瘁t(yī)生說(shuō)的做，請(qǐng)媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買(mǎi)一次零食，當(dāng)他非常想吃時(shí)讓媽媽給他拿出一點(diǎn)點(diǎn)就行，要么就吃點(diǎn)水果。小貝貝真的做到了，媽媽夸他是個(gè)意志力強(qiáng)的好娃娃，他的身體也變得棒棒的。三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)以后自己在吃飯時(shí)，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對(duì)我們的身體好。讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)蔬菜水果歌。四、說(shuō)說(shuō)你在肯德基、麥當(dāng)勞里面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出來(lái)的，長(zhǎng)吃對(duì)身體好嗎？教學(xué)反思這節(jié)課上完之后，我覺(jué)得各部分之間的過(guò)渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對(duì)幼兒知識(shí)儲(chǔ)備把握不夠準(zhǔn)確。幼兒在對(duì)食品分類(lèi)時(shí)，對(duì)膨化食品不太清楚，如果以常見(jiàn)膨化食品為例，說(shuō)清楚幼兒常吃的即可。對(duì)三類(lèi)食品的危害幼兒簡(jiǎn)單了解，主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個(gè)行為養(yǎng)成計(jì)劃，讓家長(zhǎng)監(jiān)督，幫助幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。大班健康教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察脊柱，了解脊柱的基本姿態(tài)和作用。2、知道保護(hù)脊柱的簡(jiǎn)單方法，養(yǎng)成保持正確坐、立、行姿勢(shì)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)導(dǎo)入；1、聽(tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做前俯、后仰、左右側(cè)等動(dòng)作。2、教師提問(wèn)：小朋友們想一想剛才是我們身體的哪個(gè)部位在動(dòng)？（脊柱）二、播放課件，引出脊柱；1、提問(wèn)：小朋友們想一想，我們的脊柱長(zhǎng)在哪里？是什么樣的？2、幼兒兩人一組，感受脊柱的位置和基本形態(tài)。3、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察脊柱。4、教師：脊柱在人體背部的中間位置。脖子后面的是頸椎，連著頸椎一直連下去，一節(jié)一節(jié)的，像管子一樣的就是脊柱。三、師幼討論，初步了解脊柱的作用；提問(wèn)①：小朋友，你們知道脊柱有什么作用嗎？（幼兒自由討論后，教師播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)脊柱的作用）提問(wèn)②：如果沒(méi)有了脊柱會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由討論，教師）提問(wèn)③：如果脊柱生病了又會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由討論，教師播放課件，讓幼兒觀看脊柱受損后給我們帶來(lái)的不便）--教師：教師：脊柱起著支撐人體的作用，沒(méi)有了脊柱人就站立不起來(lái)；脊柱生病了會(huì)讓身體變形，還會(huì)很痛，所以脊柱對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，我們要好好保護(hù)它。提問(wèn)④：那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的脊柱呢？（幼兒自由討論，教師播放課件，并進(jìn)行；坐、立、行時(shí)應(yīng)保持脊柱直立，但要注意交替，不能長(zhǎng)時(shí)間的直立或彎曲，背東西的時(shí)候要適量，否則會(huì)讓我們的脊柱變形受損，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要注意保護(hù)脊柱，不讓脊柱受傷）四、活動(dòng)延伸：1、做游戲”脊柱動(dòng)一動(dòng)”。（小朋友們，剛才我們說(shuō)了保護(hù)脊柱要?jiǎng)屿o交替，坐了那么久，脊柱寶寶也累了，現(xiàn)在我們邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)和脊柱寶寶做一做運(yùn)動(dòng)）2、觀看幼兒用書(shū)。大班健康教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤(pán)2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程：一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論”牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)？好看嗎？舒服嗎？殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果？4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)？是怎么來(lái)的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）2）你喜歡他們嗎？為什么？2）你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉？三、嘗試解決問(wèn)題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的’刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？【堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)?！克?、活動(dòng)延伸：練習(xí)刷牙教學(xué)反思：通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。大班健康教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來(lái)的危害。2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象。3、知道發(fā)生地震了不要驚慌，樹(shù)立自救意識(shí)。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《地震來(lái)了怎么辦》PPT活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動(dòng)主題。1、教師：老師今天帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看。2、教師：剛才我們看到的畫(huà)面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)3、教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開(kāi)、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動(dòng)，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義教師：你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動(dòng)，使地面迅速發(fā)生顫動(dòng)。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?教師小結(jié)：我們?nèi)祟?lèi)是生活在地球的表現(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺(jué)不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢，如果他運(yùn)動(dòng)力氣過(guò)大、過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!三、結(jié)合PPT圖片，了解地震所造成的危害。1、教師：你們遇到過(guò)地震嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)地震。教師小結(jié)：我們這里沒(méi)有發(fā)生過(guò)地震，但是在其他地方發(fā)生過(guò)大地震比如我們中國(guó)唐山市在1976年發(fā)生過(guò)7.8級(jí)大地震，20xx年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，20xx年玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震!20xx年雅安發(fā)生7級(jí)地震。在國(guó)外也經(jīng)常發(fā)生地震。2、教師：地震時(shí)有什么景象，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來(lái)看一看!教師小結(jié)：地震了，會(huì)摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無(wú)家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!師：如果發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?大班健康教案篇6活動(dòng)目標(biāo)知道旋轉(zhuǎn)門(mén)的危險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。發(fā)現(xiàn)身邊危險(xiǎn)的“旋轉(zhuǎn)”，知道自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有見(jiàn)過(guò)或使用過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)。課件準(zhǔn)備：“旋轉(zhuǎn)門(mén)”視頻；《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門(mén)》故事視頻；“正確使用旋轉(zhuǎn)門(mén)”組圖；“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”組圖?；顒?dòng)過(guò)程播放視頻“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，引導(dǎo)幼兒討論使用旋轉(zhuǎn)門(mén)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入主題?！曨l上的是什么？它有什么特點(diǎn)？（旋轉(zhuǎn)門(mén)；會(huì)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)）——你覺(jué)得旋轉(zhuǎn)門(mén)好玩嗎？——你使用過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)嗎？——使用的時(shí)候有哪些讓你覺(jué)得有危險(xiǎn)的地方?（轉(zhuǎn)得很快、會(huì)被夾住……）播放故事視頻《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門(mén)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道在旋轉(zhuǎn)門(mén)里玩耍的危險(xiǎn)?！@天，熊貓奇奇和小伙伴們來(lái)到商場(chǎng)，也發(fā)現(xiàn)了好玩的旋轉(zhuǎn)門(mén)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來(lái)看看吧?！『雉[鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門(mén)？結(jié)果怎么樣？——河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門(mén)？結(jié)果怎么樣？小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門(mén)很重，轉(zhuǎn)得也很快，在旋轉(zhuǎn)門(mén)上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人，十分危險(xiǎn)。出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門(mén)”，引導(dǎo)幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門(mén)的注意事項(xiàng)，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。1.鼓勵(lì)幼兒自由討論正確使用旋轉(zhuǎn)門(mén)的方法?！阌X(jué)得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門(mén)才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)呢？2.出示組圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)?！@樣使用旋轉(zhuǎn)門(mén)對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：使用旋轉(zhuǎn)門(mén)前要先觀察門(mén)旋轉(zhuǎn)的速度，選擇門(mén)洞大的時(shí)候進(jìn)入；一個(gè)門(mén)洞不要擠太多人；不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門(mén)，以免撞傷自己和他人；不在旋轉(zhuǎn)門(mén)里或門(mén)邊玩耍，以免夾傷自己。播放組圖“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”，引導(dǎo)幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危險(xiǎn)，并討論自我保護(hù)的做法?！蠋熯€收集了很多危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)，一起來(lái)看看吧。——你發(fā)現(xiàn)了嗎，危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)在哪里？——可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？要怎么避免呢？小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇、打蛋機(jī)、榨汁機(jī)、空調(diào)的外機(jī)；快速行駛的輪子等，這些旋轉(zhuǎn)會(huì)為我們服務(wù)，但是有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，小朋友們不能隨便玩、隨便碰，應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)?；顒?dòng)延伸家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中提示幼兒關(guān)于旋轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)，進(jìn)一步幫助幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。附【故事】危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門(mén)奇奇和小伙伴們一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西。剛到商場(chǎng)門(mén)口，鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門(mén)吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門(mén)口，玩起了旋轉(zhuǎn)門(mén)。鬧鬧攀住門(mén)上的把手，高興極了：“哇，像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣，真好玩！”壯壯一聽(tīng)，興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門(mén)，不料腳下一滑，“咣——”腦袋撞在門(mén)上，“啪——”門(mén)又把他推倒了。這下鬧鬧急了，他想讓旋轉(zhuǎn)門(mén)停下來(lái)，可是……“哎呀，我的胳膊被夾住了！”鬧鬧大叫起來(lái)，痛得從門(mén)上跳了下來(lái)。兩個(gè)小伙伴，你看看我被撞出大包的腦袋，我看看你被夾腫的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門(mén)啦！”大班健康教案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)。1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)各種身體動(dòng)作，鍛煉平衡，跨跳以及從高往下跳的能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)和靈敏，增進(jìn)四肢肌肉的力量。2、發(fā)展參與活動(dòng)的自主性，積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。2、讓幼兒做好外出活動(dòng)的準(zhǔn)備。三、活動(dòng)過(guò)程。1、談話活動(dòng)：這里有許多田埂，它到底有什么用呢？2、游戲“搶田埂”。（1）自由玩搶田埂游戲，探索各種玩法。（2）幼兒介紹自己的玩法，選擇自己喜歡的玩法游戲。（3）在平地上集合，聽(tīng)口令分組搶占田埂，提醒幼兒注意安全。3、游戲“跟我走田埂”。（1）請(qǐng)一名平衡性較好的幼兒在前面走，其余幼兒按順序依次從田埂上走過(guò)。（2）啟發(fā)幼兒探索：側(cè)平舉、叉腰、上舉、抱頭等動(dòng)作，看哪一種動(dòng)作走起來(lái)更平穩(wěn)。（3）要求膽小，能力弱的幼兒走慢一些，但要勇敢地堅(jiān)持走下去。4、跨跳田埂。（1）選擇一條高度適宜的田埂做障礙，要求幼兒助跑、屈膝跨跳過(guò)去。（2）幼兒站成四橫排依次練習(xí)。（3）及時(shí)幫助幼兒糾正動(dòng)作姿勢(shì)，提醒幼兒注意落地的平衡和安全。5、游戲“從高往下立定跳遠(yuǎn)”。（1）選擇一條高度適合自己的田埂，練習(xí)由高往下跳遠(yuǎn)。（2）引導(dǎo)幼兒思考落地時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己。（3）根據(jù)幼兒練習(xí)的情況講評(píng)，請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉逗螅倮^續(xù)練習(xí)。6、游戲：學(xué)小猴爬。師生共同總結(jié)講評(píng)。大班健康教案篇8設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況，我開(kāi)展了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)。2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外塑膠地、繩子活動(dòng)過(guò)程：1、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟老師做熱身操。2、幼兒自主練習(xí)讓幼兒自主練習(xí)跳繩。3、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好。介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。4、放松、休息、擦汗活動(dòng)反思：跳繩這項(xiàng)活動(dòng)不但需要身體各部分協(xié)調(diào)配合，還要有良好的節(jié)奏感，開(kāi)始的時(shí)候小朋友不容易掌握好節(jié)奏，因此我對(duì)他們的訓(xùn)練進(jìn)行分布進(jìn)行，取得了較好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。大班健康教案篇9活動(dòng)目標(biāo):1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。2.通過(guò)游戲，體驗(yàn)成功為紅軍送糧食的自豪感。3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，感受通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力獲得成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.平衡木一個(gè)、跨欄兩個(gè)、輪胎四個(gè)、隧道袋兩個(gè)、藍(lán)色大框三個(gè)，沙包若干（糧食）2.歡快的音樂(lè)《牛仔很忙》活動(dòng)過(guò)程:一、播放音樂(lè)《牛仔很忙》做熱身運(yùn)動(dòng)教師帶著幼兒隨著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)二、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力（1）教師: