六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料班別姓名學(xué)號(hào)一、四字詞1.高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望駿馬疾馳襟飄帶舞團(tuán)結(jié)互助綴滿枝頭斷斷續(xù)續(xù)映入眼簾細(xì)雨迷蒙平淡無(wú)味芬芳馥郁碩大無(wú)朋婆娑起舞仰望高空心馳神往顧影自憐孤芳自賞蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁英勇奮戰(zhàn)滿腔怒火全神貫注橫七豎八懸崖絕壁斬釘截鐵熱血沸騰居高臨下粉身碎骨嘰里呱啦昂首挺胸壯烈豪邁堅(jiān)強(qiáng)不屈驚天動(dòng)地氣壯山河高高聳起迎風(fēng)招展四面八方排山倒海整整齊齊五顏六色千千萬(wàn)萬(wàn)聚精會(huì)神震天動(dòng)地前功盡棄威風(fēng)凜凜呆頭呆腦歪歪斜斜挖空心思叱咤風(fēng)云別出心裁技高一籌得意洋洋鞠躬盡瘁，死而后已義勇軍進(jìn)行曲3.弄巧成拙黑虎掏心泰山壓頂雙龍搶珠咋咋呼呼虎視眈眈大步流星怒氣沖沖暴漏無(wú)遺赫赫偉績(jī)鏖戰(zhàn)猶酣津津有味念念有詞全神貫注忘乎所以一模一樣相視一笑兩手空空心滿意足輕手輕腳嫦娥奔月仙女下凡滄海一粟蟠桃盛會(huì)緊密相關(guān)溫室效應(yīng)四季更替玲瓏奇巧規(guī)模宏大嚴(yán)絲合縫雄偉壯麗煙霧繚繞莊嚴(yán)肅穆迥然不同錯(cuò)綜相連井然有序4.你擁我擠跌跌撞撞寒風(fēng)呼嘯洶涌澎湃心驚肉跳自言自語(yǔ)唉聲嘆氣忐忑不安自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)魁梧黧黑咔嚓咔嚓指手畫(huà)腳不假思索窸窸窣窣瓦藍(lán)瓦藍(lán)滿天星斗瓶瓶罐罐滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)未鸬未鹈硷w色舞暈頭轉(zhuǎn)向疾馳而過(guò)水珠四射一塵不染軟綿綿涼冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃靜悄悄甜絲絲轉(zhuǎn)瞬間活生生六月六，看谷秀處暑不出頭，割谷喂老牛不熱不長(zhǎng)，不熱不大5.浪淘風(fēng)簸湖陰先生映入眼簾美麗壯觀和藹可親群星璀璨茫茫宇宙子孫后代風(fēng)雨同舟三番五次不緊不慢如臂如股山洼山腰綠風(fēng)蕩漾山川共存日月同輝青山不老6.伯牙鼓琴高山流水破琴絕弦耕當(dāng)問(wèn)奴織當(dāng)問(wèn)婢斷斷續(xù)續(xù)水天相接微波粼粼一縷一縷波濤洶涌約定俗成不可開(kāi)交戛然而止一動(dòng)不如一靜此時(shí)無(wú)聲勝有聲7.明晃晃銀項(xiàng)圈水滸傳一望無(wú)際無(wú)窮無(wú)盡驟然一驚陡然起立囫圇吞棗張冠曾戴又羞又愧飽經(jīng)風(fēng)霜清清楚楚二、多音字měng（蒙古族）jié（團(tuán)結(jié)）juǎn（卷起）bó（停泊）zhāo（朝霞）蒙méng（蒙蔽）結(jié)卷泊朝mēng（蒙騙）jiē（結(jié)實(shí)）juàn（試卷）pō（湖泊）cháo（朝向）bó（單?。﹍è（勾勒）薄báo（薄片）勒bò（薄荷）lēi（勒緊）bēng(繃緊)bēn(奔跑)dàn(子彈)jǐn（盡管）tiáo（調(diào)節(jié)）zháo（著急）繃奔彈盡調(diào)著zhuó（沉著）běng(繃臉)bèn(投奔)tán(彈琴)jìn（盡力）diào（調(diào)動(dòng)）zhāo（著數(shù)）hōng(哄動(dòng))jì(系繩子)jiǎo(角落)féng（縫合）gōng（供應(yīng)）jìn（禁止）哄系角縫供禁hòng(起哄)xì(關(guān)系)jué(角色)fèng（裂縫）gòng（供認(rèn)）jīn（情不自禁）dāng（應(yīng)當(dāng)）jiǎ（假裝）bó（柏林）nán（難過(guò)）zuō（作坊）shé（折本）當(dāng)假柏難作折dàng（上當(dāng)）jià（放假）bǎi（松柏）nàn（苦難）zuò（作業(yè)）zhē（折騰）chù好處mēn悶熱rāng嚷嚷màn蔓延dǒu斗篷處悶嚷蔓斗chǔ處理mèn悶悶不樂(lè)rǎng叫嚷wàn綠蔓dòu戰(zhàn)斗qū（曲折）bǒ（顛簸）kōng（天空）zuān（鉆研）zǎi（記載）曲簸空鉆載qǔ（歌曲）bò（簸箕）kòng（空閑）zuàn（鉆石）zài（載貨）dàn(子彈）xiāng（相信）zhóu（卷軸）tāng（菜湯）tán（彈琴）彈相軸湯彈tán（彈奏）xiàng（亮相）zhòu（壓軸）shāng（浩浩湯湯）dàn（子彈）xiāo（削皮)gēng（更改）hào（口號(hào)）sǎ（撒下）zhēng（正月）削更號(hào)撒正xuē（剝削）gèng（更加）háo（怒號(hào)）s?。ㄈ鰦桑﹝hèng（正在）gòng（供品）zhǐ（只要）cān（參加）yūn（暈倒）qiào（地殼）ái（挨罵）供只參shēn（海參）暈殼挨gōng（提供）zhī（只身）cēn（參差）yùn（暈車(chē)）ké（貝殼）āi（挨近）三、形近字蹄（馬蹄）雅（幽雅）綴（點(diǎn)綴）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）啼（啼哭）維（維持）輟（輟學(xué)）毽（毽子）咄（咄咄逼人）賞（欣賞）僻（偏僻）蟬（金蟬）搏（搏斗）蟬（蟬衣）糊（糊涂）微（微風(fēng)）辟（開(kāi)辟）憚（忌憚）博（博取）嬋（嬋娟）瑚（珊瑚）薇（薔薇）崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）掄（掄圓）寇（日寇）幟（旗幟）涯（天涯）迄（迄今）欺（欺騙）翼（羽翼）倫（倫理）冠（冠軍）織（紡織）坦（坦克）橡(橡樹(shù))瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開(kāi))悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)袒（偏袒）像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)梧(梧桐)栽(栽樹(shù))模(模型)磁(磁性)傾（傾斜）簸（顛簸）拜（祭拜）驟（驟然）陡（陡然）凝（凝視）滋(滋味)頃（公頃）筋（筋骨）湃（澎湃）聚（聚集）起（起來(lái)）疑（懷疑）咆（咆哮）掀（掀開(kāi)）淌（流淌）揪（揪出）勺（勺子）糟（糟糕）熄（熄滅）抱（抱怨）锨（鐵锨）倘（倘若）鍬（鐵鍬）勻（均勻）遭（遭遇）螅（水螅）濺（濺起）涌（涌現(xiàn)）嗓（嗓音）淋（淋雨）哮（哮喘）申（申請(qǐng)）伸（伸手）賤（貴賤）通（通知）噪（噪音）林（樹(shù)林）孝（孝順）紳（紳士）呻（呻吟）瀑（瀑布）縫（縫隙）甩（甩開(kāi)）鍋（鍋巴）蔗（甘蔗）筒（筆筒）嚷（叫嚷）曝（曝光）篷（斗篷）用（用心）渦（漩渦）庶（庶民）簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）壤（土壤）涯(天涯)裹(包裹)慷(慷慨)基(基地)濫(濫用)藹（和藹）貢(貢獻(xiàn))慨(感慨)崖(山崖)衰(衰老)康(健康)其(其他)檻(門(mén)檻)喝（喝水）貴(寶貴)概(大概)哉（善哉）巍（巍峨）曝（曝曬）弦（弓弦）茵（綠茵）盲（盲人）萊（蓬萊）戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）魏（魏國(guó)）瀑（瀑布）舷（船舷）菌（細(xì)菌）育（發(fā)育）茉（茉莉）棋（棋盤(pán)）弦（琴弦）彈（彈琴）鍵（鍵盤(pán)）粼（波光粼粼）期（期許）舷（船舷）禪（禪師）毽（毽子）鱗（魚(yú)鱗）胯(胯下)廚(廚房)鄭(鄭重)澄(澄凈)撒(撒種)綜(綜合)猬(刺猬)焰(火焰)挎(挎包)櫥(櫥窗)擲(投擲)橙(橙子)撤(撤退)粽(粽子)謂(稱(chēng)謂)餡(肉餡)四、語(yǔ)文園地園地11.排比句像這樣由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，甚至字?jǐn)?shù)都基本相同且意義相關(guān)的句子組合在一起的句子，就叫排比句。例句：下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在看書(shū)，有的在和朋友說(shuō)悄悄話。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；書(shū)是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。2.分號(hào)表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，但有時(shí)為了使句意緊密，非并列關(guān)系（轉(zhuǎn)折、因果）的句式中也用分號(hào)。例句：春天來(lái)了，小草綠了；夏天來(lái)了，荷花開(kāi)了；秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了；冬天來(lái)了，雪花飄了。地名拼寫(xiě)規(guī)則：大寫(xiě)，專(zhuān)有名詞連寫(xiě)，通用名字（如“山、河、路、湖”）單獨(dú)寫(xiě)：GUANGMINGNANLU姓名拼寫(xiě)規(guī)則；姓名分開(kāi)寫(xiě)，姓和名的第一個(gè)字母大寫(xiě)：ZhāngXiǎomíng園地2重復(fù)詞語(yǔ)有增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、增強(qiáng)情感的作用。例句：①那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。②她在舞臺(tái)上是那么自信、那么優(yōu)雅。寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。如講、喊、叫、讀、問(wèn)、答、談話、講話、議論、復(fù)述、自言自語(yǔ)、滔滔不絕、議論紛紛等。例句：①我對(duì)著話筒回答：“我是你的新朋友呀！”②小亮一臉懊悔：“老師，對(duì)不起，是我不小心踢壞了玻璃……?！眻@地3寫(xiě)出人對(duì)某件事入迷的樣子。例句：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。2.加上（一是、二是、三是、四是）這些詞語(yǔ)，可以有條理地說(shuō)明理由，表達(dá)觀點(diǎn)。例句：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。我這次競(jìng)選的目標(biāo)是擔(dān)任班體育委員。大家都知道，體育委員當(dāng)然是要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等。另外，尤其要在體育方面能起模范和表率作用。出于上述考慮，因此，我覺(jué)得擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：一是自己要具有良好的體育條件，取得過(guò)優(yōu)秀的體育成績(jī)；二是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體作貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)們做些力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助有困難的同學(xué)；三是嗓音要響亮。我覺(jué)得我自己已經(jīng)具備了上述要求，是一個(gè)很合格的體育委員人選。請(qǐng)大家投我一票吧。園地4試著寫(xiě)一寫(xiě)表現(xiàn)人物忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)例句：我忐忑不安地想:“要承認(rèn)嗎？還是算了吧，承認(rèn)了，怕是免不了挨批評(píng)……挨批評(píng)又怎樣，做錯(cuò)了事，就要承認(rèn)錯(cuò)誤……死活不承認(rèn)，是不是就沒(méi)事了？要不再等等看……爸爸如果知道了這件事，會(huì)怎樣想呢？”園地61.學(xué)習(xí)古詩(shī)詞可以結(jié)合注釋、想象畫(huà)面及了解古代文化常識(shí)的方法提高理解效果。2.找出中心觀點(diǎn)：理清文章各段之間或段落中句子間的關(guān)系，找出能概況本段中心的語(yǔ)句。如：《只有一個(gè)地球》：我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。園地7課堂筆記可以記什么：記錄了老師講的重要內(nèi)容。有了疑問(wèn)，需要繼續(xù)思考，或者查找資料的，我會(huì)認(rèn)真記下來(lái)。我會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。2.與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，選一兩個(gè)說(shuō)句子。亮相春風(fēng)歡快地離開(kāi)，春雨又接著亮相了，她細(xì)如牛毛，從天上撒下來(lái)。行當(dāng)在傳統(tǒng)手工藝的行當(dāng)里，老藝人堅(jiān)守著代代相傳的技法。壓軸我們班的節(jié)目是這場(chǎng)演出的壓軸大戲，雖然時(shí)間已經(jīng)很晚了，但捧場(chǎng)的觀眾還是相當(dāng)多。行頭他那一身行頭都相當(dāng)講究，要花不少錢(qián)吧！跑龍?zhí)纂娪袄镌S多跑龍?zhí)椎难輪T功不可沒(méi)，他們雖然戲份極少，但沒(méi)有了他們，故事就不完整了。唱白臉家庭生活中，父母往往是一個(gè)唱紅臉、一個(gè)唱白臉?；茏游覀冏鲋等湛刹荒芨慊茏?，要認(rèn)真打掃每個(gè)角落，光做樣子可不行。對(duì)臺(tái)戲街上的兩間甜品店，一家主打中式甜品，一家主打西式甜點(diǎn)，像是唱起來(lái)對(duì)臺(tái)戲，每天變著花樣吸引顧客。粉墨登場(chǎng)在熱鬧的民俗文化節(jié)上，各路民間藝人粉墨登場(chǎng)。字正腔圓廣播里，主持人正字正腔圓地播報(bào)著新聞。有板有眼別看表弟年紀(jì)小，可唱起京劇來(lái)有板有眼，有一番功夫?？瓢喑錾碜鳛榭瓢喑錾淼脑O(shè)計(jì)師，他設(shè)計(jì)的方案總是巧妙又實(shí)用。3、成語(yǔ)分類(lèi)音樂(lè)：高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼舞文章：行云流水 畫(huà)龍點(diǎn)睛妙筆生花 技藝（繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)作品）：栩栩如生惟妙惟肖巧奪天工書(shū)法：筆走龍蛇成語(yǔ)意思——高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂(lè)曲高妙。 天籟之音：形容聲音好聽(tīng)。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。黃鐘大呂：形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。輕歌曼舞：音樂(lè)輕快，舞姿優(yōu)美。行云流水：形容文章自然不受約束,就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。

巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。 惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。筆走龍蛇：形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)。 妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。園地81、把握文章的主要內(nèi)容的方法：①寫(xiě)事的文章可以理清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。②關(guān)注題目。③抓關(guān)鍵句。一般來(lái)講，了解了每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。2、文章題目：用文章中的主要人物作題目；用文章中的主要事件作題目；用文章中的主要事物作題目；用文章說(shuō)明的道理作題目……如寫(xiě)一次合唱比賽的題目可以是：《難忘的合唱比賽》《在歌聲里綻放》《舞臺(tái)上的歌聲》……3、讀到“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”時(shí)，我仿佛看到了《我的伯父魯迅先生》里車(chē)夫的臉，那張臉因風(fēng)吹日曬，因食不果腹，因遭受社會(huì)壓迫，變得黑漆漆的，滿是皺紋，刻畫(huà)著歲月的年輪，反映著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。4、“樹(shù)林的深處”——在一片靜謐的樹(shù)林中，蔥蔥蘢蘢的枝葉遮住了刺眼的陽(yáng)光，只有斑斑駁駁的日影照耀在地面的黃葉上?！爸ā币宦曄x(chóng)鳴打破了這片寂靜，這片樹(shù)林顯得更加幽靜了。5、“心靈深處”——每個(gè)清涼的早晨，聽(tīng)到“記著要多穿點(diǎn)衣服”那熟悉而又溫和的語(yǔ)氣，我立刻感受到了父母對(duì)我的關(guān)心和疼愛(ài)。父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著，可我卻能夠把這份愛(ài)藏在我的心靈深處。五、默寫(xiě)第一單元1

草原這次，我看到了草原。那里的天比別處的更（），空氣是（），天空是()，使我總想高歌一曲，表示我()。在天底下，()，而()。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，()。那些小丘的線條是()，就像只用()，不用()那樣，到處()，輕輕流入云際。這種境界，(,)，既愿久立四望，又想坐下()。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候()，好像回味著()。2

古詩(shī)詞三首宿建德江[唐]孟浩然()，()。野曠天低樹(shù)，江清月近人。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾()，()。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾()，()。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。()，()。語(yǔ)文園地一

日積月累過(guò)故人莊[唐]孟浩然()，()。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。()，()。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。第二單元5七律·長(zhǎng)征作者：毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。()，()。()，()。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。語(yǔ)文園地二日積月累()，死而后已?！猍三國(guó)]諸葛亮()，視死忽如歸?！猍三國(guó)]曹植祖宗疆土，當(dāng)以死守，()?！猍宋]曾綱()?！猍宋]陸游第三單元語(yǔ)文園地三

日積月累春日[宋]朱熹()，()。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。第四單元語(yǔ)文園地四

日積月累回鄉(xiāng)偶書(shū)[唐]賀知章()，()。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。第六單元17古詩(shī)三首浪淘沙[唐]劉禹錫()，()。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。江南春[唐]杜牧()，()。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。()，()。語(yǔ)文園地六

日積月累五行：()五谷：()五音：()五彩：()第七單元22文言文二則伯牙鼓琴伯牙鼓琴，()。()，鍾子期曰：“()?！鄙龠x之間而()，鍾子期又曰：“()”鍾子期死，伯牙()，終身()，以為()。

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月光曲皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，()。（）的海面上，()。月亮越升越高，穿過(guò)()。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光（），一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（），照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，()。語(yǔ)文園地七

日積月累高山（）（）之音余音（）

（）大呂輕歌（）（）流水（）天工

惟妙（）畫(huà)龍（）（）龍蛇（）生花（）如生我們可以用__________來(lái)贊美伯牙的《高山流水》、用__________贊美貝多芬的《月光曲》，用__________來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)__________，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)__________；我們可以用__________來(lái)贊美一幅精美的書(shū)法作品。第八單元25

少年閏土深藍(lán)的天空中掛著（），下面是海邊的沙地，都種著（）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，（），向一匹猹盡力的刺去。那猹（），反從他的（）。語(yǔ)文園地八日積月累（），憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》其實(shí)地上本沒(méi)有路，（，）?！斞浮豆枢l(xiāng)》（），惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞浮秾W(xué)界的三魂》我們從古以來(lái)，就有（），有（），有（），有（）……這就是（）?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》六、根據(jù)提示或要求完成練習(xí)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。焦（）不安抑（）頓挫囫圇（）棗（）（）人口（）（）之緣（）然大悟別出（）（）暗（）天（）（）（）落后（）然大物大步（）（）心（）（）足全神（）注粉（）碎骨技高一（）（）（）肉跳忘乎（）以居（）臨下排山（）（）惟（）惟（）天（）之音全神（）注自（）自受暴露無(wú)（）念念有（）余音()()()鐘大()()()如生輕()()舞（）釘（）鐵熱血（）（）驚天（）（）威風(fēng)（）（）呆頭（）（）跌跌（）（）自作（）（）（）（）續(xù)續(xù)2、詩(shī)人朱熹贊美了春天美好的景象，富有哲理的詩(shī)句是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________________________。3、孟浩然的《宿建德江》一文非常鮮明地烘托出了詩(shī)人孤寂、愁?lèi)炐那榈脑?shī)句是：____________________________，____________________________。4、毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》中，表現(xiàn)紅軍樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是：_________________________________________，____________________________。5、杜牧的《江南春》中描寫(xiě)春天的美麗景色的詩(shī)句是：___________________________________________，____________________________。6、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的“____________________________，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，寫(xiě)出了作者無(wú)窮的感慨。7、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適詞語(yǔ)的填空。（）然大物（）奪天工余音（）梁畫(huà)龍點(diǎn)（）（）雀無(wú)聲（）釘截鐵震耳（）聾囫圇吞（）以上詞語(yǔ)中，互為反義的一對(duì)詞語(yǔ)是、；意思是形容外表上龐大的東西的詞語(yǔ)是。8、在括號(hào)中填上表示“看”的不同的詞語(yǔ)。①同學(xué)們?cè)谏靸x式上，行著隊(duì)禮，抬起頭，（）著五星紅旗。②課堂上，同學(xué)們（）著老師，認(rèn)真聽(tīng)老師講故事。③老麻雀在樹(shù)枝上（）著地面上的狐貍。④夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（）著星空，正在數(shù)天上的星星呢？9、才藝展示：仿照例句，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)與例句構(gòu)成排比：例：人生路上，有時(shí)一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。人生路上，__________________________________________________________________人生路上，__________________________________________________________________10、將下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，______________________________。（2）野曠天低樹(shù)，______________________________。（3）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，______________________________。（4）捐軀赴國(guó)難，______________________________——曹植（5）______________________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（6）______________________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（7）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，______________________________11、本學(xué)期，我欣賞了譜寫(xiě)的《月光曲》，認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家、在音樂(lè)上結(jié)為知音朋友的和，感受到了許多美好的東西。12、《少年閏土》一文選自魯迅的短篇小說(shuō)《》課文主要講了_________、_________、_________、看跳魚(yú)兒四件事，刻畫(huà)了一個(gè)_________的農(nóng)村少年的形象。魯迅既是文學(xué)家，也是思想家和革命家，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，________________________，________________________”就是他一生求索的真實(shí)寫(xiě)照。他曾說(shuō)過(guò)：“惟有_________是值得寶貴的，惟有他_________，中國(guó)才有____________________________。13、這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了的郝副營(yíng)長(zhǎng)；跟著游覽了美麗的大草原；探索了之謎。14、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。(6分)暴露無(wú)()技高一()全神()注惟妙惟()()風(fēng)凜凜粉身碎()忘()所以心驚肉()（1）走在華山玻璃棧道上，看著腳下的萬(wàn)丈深淵，我感到_________。（2）看到自己的成績(jī)時(shí)，他高興得有點(diǎn)_________。（3）小弟弟學(xué)起猴子來(lái)，抓耳撓腮、擠眉弄眼，真是_________。（4）觀眾們_________地觀看魔術(shù)師的精彩表演。15、將下列相關(guān)的內(nèi)容連線?！独颂陨场穭⒂礤a桑娜《窮人》貝多芬牛郎織女《月光曲》列夫·托爾斯泰盲姑娘16、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A．“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！边@個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了水的可愛(ài)。B．“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@個(gè)句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。C．“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！边@個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了草原的美麗。D．“太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。”這個(gè)句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。17、如果圍繞“盡責(zé)的大黃狗”這一題目來(lái)寫(xiě)作文，下面適合選為作文素材的是()，如果圍繞“淘氣的大黃狗”這一題目來(lái)寫(xiě)作文，下面適合選為作文素材的是()①大黃狗最?lèi)?ài)玩皮球，只要碰到皮球，它就或抱在懷里，或踩在上面，或踢著前進(jìn)，一刻都停不下來(lái)。②看到陌生人從門(mén)口經(jīng)過(guò)，大黃狗必然扯著嗓子狂吠。③每當(dāng)家里沒(méi)人時(shí)，大黃狗就會(huì)自覺(jué)臥在門(mén)口，當(dāng)護(hù)院衛(wèi)士。④大黃狗最?lèi)?ài)捉弄小黃鴨，常常用爪子碰小黃鴨的頭，裝作兇猛的樣子嚇唬它。⑤大黃狗夜里睡覺(jué)時(shí)總是把耳朵緊貼地面，一有動(dòng)靜就警覺(jué)地跳起來(lái)大叫。⑥大黃狗最喜歡游泳了，一到水里就興奮地?fù)潋v，弄得水花四濺。A．②③⑤B．②⑤⑥C．①③④D．①④⑥18、根據(jù)積累的知識(shí)填空。（1）走近名句?！镀呗伞らL(zhǎng)征》中最能體現(xiàn)作者對(duì)長(zhǎng)征態(tài)度的詩(shī)句是“，___________________”。同樣是描寫(xiě)月色，孟浩然在《宿建德江》中用“__________________，”表達(dá)他的羈旅之思；而辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》中用“，__________________”來(lái)表達(dá)他的喜悅之情?！独颂陨场?其一)中，體現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢(shì)的詩(shī)句是“_____________________，”。（2）走近人物。本學(xué)期，我們與許多人物進(jìn)行了心靈的對(duì)話：_____________的桑娜，讓我們感受到人間的溫暖；___________的貝多芬，讓我們陶醉在美妙的琴聲中；在洪水面前__________的老漢，讓我們肅然起敬；還有__________的狼牙山五壯士，讓我們敬佩不已。七、課外閱讀走出黑暗①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分，載滿乘客的地鐵緩緩啟動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)?。?dāng)列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)的中間地段時(shí)，突然車(chē)廂內(nèi)一片漆黑，車(chē)也慢慢停了下來(lái)。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一只無(wú)形的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。人們紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。車(chē)廂里一下子像炸開(kāi)了鍋似的，哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。②突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)?yáng)落山了！”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)。”這位母親輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想著心事。③不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)焦急的聲音打破了可貴的安靜?！拔倚呐K病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥？”旁邊的人也問(wèn)：“誰(shuí)有藥？”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)有。接下來(lái)就聽(tīng)到急急忙忙翻找的聲音。“找到了！找到了！”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳遞給下一個(gè)人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。④不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明，但立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬(wàn)一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，人們重新回到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨過(guò)黑暗，也從沒(méi)有像今天這樣渴望過(guò)光明。這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問(wèn)有沒(méi)有沒(méi)牽手的，當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒(méi)人說(shuō)話，只有腳步聲。⑤終于從黑暗中走出來(lái)了?！拔覀兊镁攘?！”人們喊著、笑著、擁抱著……這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)領(lǐng)頭人就是列車(chē)司機(jī)，他的衣服刮破了，臉和手都碰出了血，但臉上卻洋溢著笑容。(有刪改)eq\a\vs4\al\co1(1.)聯(lián)系上下文，以下對(duì)第④段中“人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨過(guò)黑暗，也從沒(méi)有像今天這樣渴望過(guò)光明”一句的理解最為準(zhǔn)確的是()A．今天以前人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到黑暗的恐怖，光明的重要性。B．今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。C．只有今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。D．“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)走出黑暗的強(qiáng)烈渴望。eq\a\vs4\al\co1(2.)結(jié)合文章內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．第②段中，“媽媽說(shuō)：‘寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)。’這位母親輕輕地哼起了搖籃曲。”這位母親的做法對(duì)穩(wěn)定慌亂中人們的情緒起了一定的作用。B．“黑暗像一只無(wú)形的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)”采用了比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了黑暗給人帶來(lái)的極度恐懼，營(yíng)造了恐怖的氛圍。C．從第④段“有人提議往出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明，但立即有人大聲喊：‘快滅掉……’”中可以看出此時(shí)人們的驚慌失措。D．“這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：‘大家手牽手跟我走！’”之所以要“手牽手”，是為了避免有人掉隊(duì)。eq\a\vs4\al\co1(3.)下面是四位同學(xué)讀完文章后獲得的啟示，與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()A．面對(duì)災(zāi)難要勇于創(chuàng)新。B．面對(duì)災(zāi)難應(yīng)團(tuán)結(jié)一致。C．遇到災(zāi)難要保持鎮(zhèn)靜。D．面對(duì)災(zāi)難要互相幫助。eq\a\vs4\al\co1(4.)請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第③段的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(5.)文章結(jié)尾才揭示領(lǐng)頭人是列車(chē)司機(jī)，這樣的安排合理嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________八、非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練題目閱讀1仔細(xì)閱讀上圖的公交站牌，然后按要求完成題目：比較一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)公交站牌可能是麒麟路，或（）或（）。要在麒麟路站點(diǎn)去太平洋，怎樣的乘車(chē)路線最合適？閱讀2閱讀下面的公交站牌信息，完成練習(xí)。1．這是____________路公交車(chē)，本路公交車(chē)的票價(jià)為_(kāi)___________。2．此時(shí)乘客所在的車(chē)站是______________，下一站是____________。3．在冬季，有乘客17：30在始發(fā)站候車(chē)，__________(填“能”或“不能”)乘坐到此路公交車(chē)。閱讀3閱讀下面的材料，完成練習(xí)。為民藥房樓層類(lèi)別一樓非處方藥二樓處方藥三樓保健藥999小兒感冒顆粒說(shuō)明書(shū)[主要成分]廣藿香、菊花、連翹、大青葉、板藍(lán)根、地黃、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；輔料為蔗糖、糊精。[功能主治]清熱解毒，用于小兒風(fēng)熱感冒，發(fā)熱重，惡寒輕，汗出而熱不解，頭痛鼻塞，咳嗽，口渴咽紅。[用法用量]用開(kāi)水沖服。一歲以內(nèi)一次0.5袋，一歲至三歲一次0.5～1袋，四歲至七歲一次1～1.5袋，八歲至十二歲一次2袋，一日2次。[注意事項(xiàng)]1．忌食生冷油膩食物。2．感冒初期，怕冷無(wú)汗，低燒，大便稀且次數(shù)多者慎用。3．按照用法用量服用，服藥2天高熱不退者，應(yīng)去醫(yī)院就診。4．兒童必須在成人的監(jiān)護(hù)下使用。5．請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。6．如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。[貯藏]密封，防潮。[規(guī)格]每袋6克，每盒10袋。1．今年“六一”兒童節(jié)過(guò)后，小明8歲的弟弟感冒發(fā)燒，媽媽讓他到藥店買(mǎi)非處方藥“999”小兒感冒顆粒，他要去為民藥房的幾樓買(mǎi)藥：______________。2．請(qǐng)閱讀說(shuō)明書(shū)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小明的弟弟應(yīng)該怎么用藥及每次用量多少。(6分)________________________________________________________________________3．?huà)寢屇玫剿幒?，仔?xì)地看了一下，說(shuō)：“這藥不能吃！”小明很疑惑。你知道為什么嗎？他應(yīng)該怎么辦？___________________________________________________________________________閱讀4暑假里，五年級(jí)學(xué)生羅宇和媽媽準(zhǔn)備一起去南京看望外公、外婆。爸爸提前幫著訂了兩張火車(chē)票（如下圖。請(qǐng)你代替羅宇回答媽媽的問(wèn)題。習(xí)作習(xí)作一：地球自述我是茫茫宇宙中的一葉扁舟——地球?？?，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮膚，穿著綠色的衣裳。月亮妹妹可羨慕我了，常?？湮议L(zhǎng)得漂亮，還一直在我身邊打轉(zhuǎn)，纏得我心花怒放，心中就像灌了蜜一樣甜。不過(guò)最讓我感到驕傲的是我擁有很多子孫。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孫們親昵地稱(chēng)我為“母親”呢！可是好景不長(zhǎng)。由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，如今的我已變得丑陋不堪。我整個(gè)身體都被垃圾污染了，天空中充滿了有毒氣體，河流、海洋受到污染，蔚藍(lán)的海水變成了黑色，一條條可愛(ài)的魚(yú)兒和美麗的珊瑚都失去了生命。人們亂砍亂伐樹(shù)，大樹(shù)早已被砍得精光，只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁在默默地哭泣。森林里的動(dòng)物被獵殺的所剩無(wú)幾，幾只小鳥(niǎo)在悲傷地鳴叫。我忍著痛，拄著拐杖，一步步艱難地向木星門(mén)診部走去。木星看到我病成這樣，十分生氣地說(shuō)：“你的這些子孫怎么這么不孝，天理難容，得懲罰懲罰他們!”木星哥哥把這件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝頓時(shí)火冒三丈，急令雷霆王連下三天大雨。于是龍卷風(fēng)、地震、海嘯接二連三地發(fā)生了。多么可怕的警告??！人類(lèi)開(kāi)始反省自己的行為，于是他們?cè)O(shè)立了地球日，每年的4月22日這一天，全世界各國(guó)人民參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境?？墒?，還是有很多國(guó)家、很多人們執(zhí)迷不悟，依然無(wú)情地破壞我的身體。我只想給人類(lèi)一句忠告：破壞生態(tài)環(huán)境等于為自己挖掘墳?zāi)?。我想高聲?duì)人類(lèi)說(shuō)：“人類(lèi)只有一個(gè)地球，為保衛(wèi)綠色家園，請(qǐng)大家從我做起，從身邊的小事做起吧！”習(xí)作二：多彩的接力比賽陽(yáng)光傾灑在寬闊的操場(chǎng)上，微風(fēng)輕拂，紅旗飄揚(yáng)，一場(chǎng)精彩的接力賽即將拉開(kāi)帷幕。發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭沖了出去?？矗野嗟氖装暨\(yùn)動(dòng)員黃逸洲昂首挺胸，兩腳像風(fēng)火輪向前飛奔，那矯健身姿在賽道劃出一道優(yōu)美的歌線。盧詠雖然身體矮小，但卻有極強(qiáng)的爆發(fā)力，雙手交替向前擺動(dòng)，猶如一只飛在天空的雄鷹，一瞬間就超過(guò)了對(duì)手。眼看就要到我了，我深吸了一口氣?！胺潘桑〔灰o張！”我安慰自己道。但額頭上早已蒙上一層細(xì)汗。這時(shí)，隊(duì)友快沖到我前面了，我緊緊盯著接力棒，一伸手，順利接到接力棒！接力棒一棒傳一棒，在空中劃出一道又一道優(yōu)美的弧線，猶如流星般在賽道中劃過(guò)。賽場(chǎng)外，我們的加油聲震天響，仿佛能為運(yùn)動(dòng)員們注入更多的動(dòng)力。突然，朱同學(xué)在與伙伴交接力棒時(shí)，兩人雙手錯(cuò)過(guò)，伙伴只能轉(zhuǎn)后接過(guò)接力棒，使速度大減。這一失誤讓我們?cè)镜念I(lǐng)先優(yōu)勢(shì)迅速被消磨。雖然我班落后于對(duì)手，但同學(xué)們并沒(méi)有放棄。小潘憑借頑強(qiáng)的意志，逐漸迎頭趕上。小鄧是我班的壓軸之星，她在最后20米沖刺，幾乎用盡了全身的力氣，追趕上一位對(duì)手。但也無(wú)力回天，最終，我班只能取到第四名。雖然我們班最終未能奪冠，但比賽過(guò)程中的團(tuán)結(jié)與拼搏精神，卻深深烙印在每個(gè)人的心中。習(xí)作三：“多哥”讓生活更美好兩年前，爸爸帶回來(lái)一只可愛(ài)的小哈巴狗，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作“多哥”。多哥的到來(lái)，給我們家增添了不少樂(lè)趣。它跟我們很親昵，每次我放學(xué)回家，或爸爸媽媽下班回家，它就趕緊跑到門(mén)邊用濕漉漉的鼻子蹭蹭我們的褲腿，還圍著我們邊跑，邊“汪汪”地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你們回家！”它還喜歡嘴里銜著東西到處跑。有一次，爸爸要出門(mén)，到處找他的一只鞋子，找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)多哥正銜著他的鞋子到處跑呢。不過(guò)，多哥感覺(jué)爸爸快要生氣了，連忙銜著鞋子跑到爸爸腳邊，放下鞋子，乖巧地趴著。爸爸只好摸摸它的頭說(shuō)道：“你真是個(gè)小淘氣??！”多哥有時(shí)候很乖巧，會(huì)默默地陪伴著我。爸爸媽媽經(jīng)常加班到很晚，我一個(gè)人在家會(huì)害怕，多哥就會(huì)陪著我寫(xiě)作業(yè)，陪我玩耍。有時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)太晚，我只能自己先睡覺(jué)，但是我的膽子很小，不敢一個(gè)人睡。此時(shí)多哥就會(huì)靜靜地趴在我的床邊看著我睡覺(jué)，還會(huì)“哼哼”幾聲，好像在說(shuō)“我在呢，別怕”。有了多哥，我才能安心入睡。多哥還是個(gè)“小警察”。一天下午，我們一家?guī)е喔缛ス珗@散步。爸爸把手機(jī)隨手放在褲兜里，露出了一角。當(dāng)爸爸與一個(gè)陌生人擦肩而過(guò)時(shí)，多哥突然大叫起來(lái)。只聽(tīng)“啪”的一聲，爸爸的手機(jī)掉在了地上，那個(gè)人也落荒而逃。我們這才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫聲嚇到了。哈哈，我們家的多哥真厲害！多哥在我家的這段日子里，給我們一家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，還陪我度過(guò)了很多個(gè)獨(dú)自在家的夜晚。它可愛(ài)，它忠誠(chéng)，它聰明警覺(jué)，它成了我的好朋友。因?yàn)橛卸喔绲呐惆椋业纳畛錆M了更多的精彩和美好。習(xí)作四：一元錢(qián)（環(huán)境：熱鬧的菜市場(chǎng)。人物：小男孩、染著黃發(fā)的青年人、一位阿姨。）今天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，只見(jiàn)這里熱鬧非凡，來(lái)來(lái)往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣(mài)聲此起彼伏。突然，我聽(tīng)到一個(gè)小男孩大聲地喊道：“誰(shuí)丟的錢(qián)？”頓時(shí)，很多人都圍了過(guò)去。不一會(huì)兒，一個(gè)染著黃發(fā)的青年人擠進(jìn)了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢(qián)是我的，快還給我！”語(yǔ)音剛落，又來(lái)了一位阿姨，說(shuō)她剛剛丟了錢(qián)。一份錢(qián)，卻有兩個(gè)人來(lái)領(lǐng)，小男孩將手里的錢(qián)攥得更緊了，不知聽(tīng)誰(shuí)的好。這時(shí)，人群中的一個(gè)老大爺發(fā)話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問(wèn)問(wèn)他倆各自丟了多少錢(qián)，如果和你手中的錢(qián)數(shù)目一樣，那不就能找到失主了嗎？”一聽(tīng)這話，青年人連忙說(shuō)：“嗯，是三百元?！薄安粚?duì)！”小男孩大聲回答。“是兩百元?！蹦俏话⒁陶f(shuō)?！耙膊粚?duì)。”小男孩搖搖頭說(shuō)。兩個(gè)人又說(shuō)了幾個(gè)數(shù)字，但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧！這錢(qián)是我的，只是我一時(shí)想不起來(lái)錢(qián)的數(shù)目了?！卑⒁虛踝∏嗄耆?，對(duì)男孩說(shuō)：“別聽(tīng)他的，這錢(qián)是我?guī)?lái)買(mǎi)菜用的，應(yīng)該還給我?！毙∧泻㈩┝怂麄z一眼，慢慢把手張開(kāi)了，只見(jiàn)他手心里靜靜地躺著一枚銀光閃閃的硬幣?！霸瓉?lái)只是一元錢(qián)呀！”人群里發(fā)出一陣哄笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。最后，人群散去了，也不知小男孩最后有沒(méi)有找到那一元錢(qián)的失主，但我知道，他已經(jīng)找到了最寶貴的東西。習(xí)作五：甜生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。老師的表?yè)P(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室就笑著說(shuō)：“有個(gè)好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫(xiě)的文章在報(bào)紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開(kāi)了鍋，這可是件大事啊，能在報(bào)紙上發(fā)表文章那一定很厲害?！肮苍胀瑢W(xué)，文章寫(xiě)得很好，老師為你感到很開(kāi)心，大家也要多向曾琳同學(xué)學(xué)習(xí)。”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時(shí)，我會(huì)幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時(shí)，我會(huì)給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵?，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅(jiān)持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺(jué)很難受，身上也沒(méi)力氣，只好趴在桌上。這時(shí)，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問(wèn)我：“曾琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哧拉”只聽(tīng)見(jiàn)椅子在地上滑動(dòng)的聲響，蔣楠已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了?！霸眨赛c(diǎn)熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會(huì)兒，這下不燙嘴了。”過(guò)了一會(huì)兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來(lái)，接過(guò)了那杯溫水，喝了一口，好像沒(méi)那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。生活中有苦，但更多的是化不開(kāi)的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表?yè)P(yáng)里，有時(shí)候藏在父母的笑臉上，有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會(huì)嘗到生活的甘甜。習(xí)作六：我是演講高手噠”的一聲，強(qiáng)烈而有力的光束直射到舞臺(tái)中央，我身穿著華麗的禮服，在觀眾的熱烈掌聲中，登上了舞臺(tái)，開(kāi)始行云流水般的演說(shuō)。那年我只有9歲……從小看電視，我就想象自己能成為電視里的演講者。爸爸知道了，馬上就給我買(mǎi)了一塊落地鏡放在我的臥室。從此開(kāi)啟了我的演講人生。小小的演講讓我付出了很多汗水，也為我贏得了各種各樣的夸贊。到了三年級(jí)，我有機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)。在正式演出的前一個(gè)月里，我天天對(duì)著鏡子每天練習(xí)張嘴的大小、微笑的孤度、互動(dòng)的姿勢(shì)……看著鏡子里的自己一遍又一遍的練習(xí)，修正不完美的地方。真正的演出開(kāi)始了。燈光柔和地襯托著我，我輕快地走向了舞臺(tái)。望著下面一張張熟悉或陌生的臉龐，我微微鞠躬，微笑致意，開(kāi)始了我的演講：“敬愛(ài)的老師們親愛(ài)的同學(xué)們……”熟爛于心的講稿在我的演講聲中傳向了觀眾席。我感到自己就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的尤芒，任何東西都無(wú)法阻擋。舞臺(tái)上，我時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而沉靜如水；時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而注視觀眾。觀眾們?cè)谖业膸?dòng)下，注目?jī)A聽(tīng)，時(shí)而微笑，時(shí)而沉默。當(dāng)最后一個(gè)音樂(lè)落定時(shí)，全場(chǎng)觀眾一起起立，響了雷鳴般的掌聲。我看到了老師肯定的目光，聽(tīng)到了觀眾贊嘆的聲音。掌聲和歡呼聲依舊持續(xù)，我的心依舊在起伏，那是汗水的拼搏。在那一個(gè)月的地獄式的演講訓(xùn)練中，我終于體會(huì)到了演講者成功的秘訣——勤奮、堅(jiān)毅。習(xí)作七：有您，真好在我小學(xué)的時(shí)光里，有您——我的班主任兼道法老師曾老師，如明燈照亮我前行的道路。您的課堂總是充滿趣味。在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，您別出心裁地進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。我怎么都忘不了你化身塑料小怪獸的情境。只見(jiàn)你頭戴塑料瓶做的頭飾，手拿一個(gè)塑料瓶，張牙舞爪說(shuō)：“我在土壤里可以生存幾百年也不會(huì)腐爛，還會(huì)破壞土壤的結(jié)構(gòu)。人類(lèi)啊，你們就等著滅亡的那一天吧！”您那囂張的樣子逗得同學(xué)們哈哈大笑。接著，您又裝著害怕的樣子，顫抖地說(shuō)：“不，我不要循環(huán)利用！我要破壞環(huán)境，讓人類(lèi)滅亡！”您摘下頭飾，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“如果我們能合理回收利用，塑料瓶就不會(huì)變?yōu)樾」肢F，能再次為我們服務(wù)?！本褪窃谶@樣一個(gè)又一個(gè)有趣的課堂中，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的道理。您對(duì)學(xué)生的關(guān)心更是無(wú)微不至。有一次我在學(xué)校不小心摔倒受傷了，膝蓋擦破了一大塊皮。您得知后，匆忙趕到我身邊，您的眉頭緊皺，眼神里滿是擔(dān)憂和關(guān)切。您急忙蹲下身子，小心翼翼地扶起我，嘴里念叨著：“哎呀，怎么這么不小心啊，疼壞了吧？”邊說(shuō)邊輕輕吹著我的傷口，隨后帶我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室處理傷口。在醫(yī)務(wù)室里，您緊緊握著我的小手，眼神一刻也沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)生處理傷口的動(dòng)作，輕聲安慰我：“寶貝，別怕，有老師在呢，你是個(gè)勇敢的孩子?！碧幚硗陚诤?，您又親自把我送回教室，把我安置好，溫柔地摸了摸我的頭，叮囑我：“要好好休息，不要亂動(dòng)哦?！蹦且豢蹋铱粗鷾厝岬拿嫒?，心里滿是感動(dòng)，傷口的疼痛似乎也減輕了許多。在學(xué)習(xí)上，您也總是鼓勵(lì)我。我曾經(jīng)因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想而情緒低落，覺(jué)得自己很笨。您發(fā)現(xiàn)后，把我叫到辦公室，輕輕拉過(guò)一把椅子，讓我坐在您身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“一次失敗并不代表什么，只要你能從這次失敗中吸取教訓(xùn)，下次一定會(huì)進(jìn)步的。老師相信你有這個(gè)能力?！蹦难劬餄M是信任和鼓勵(lì)，如春風(fēng)般吹散了我心頭的陰霾，讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的斗志。如今，每當(dāng)我回想起小學(xué)的時(shí)光，您的身影總是清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。您用有趣的課堂讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，用無(wú)微不至的關(guān)心讓我感受到溫暖，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我在挫折中堅(jiān)強(qiáng)。有您，真好，曾老師！十、單元練習(xí)第一單元1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)的字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.蒙古族（měnɡ）渲染（xuàn）境界襟飄帶舞B.散布（sǎn）參差（cēn）圍攏全神慣注C.擔(dān)任（dān）搖曳（yì）邊緣孤芳自賞D.似的（sì）迂回（yū）飛馳龐然大悟2.拼寫(xiě)樂(lè)園。（1）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。①這件yīshɑnɡ（）雖然有點(diǎn)兒陳舊，但還能穿。②我們揮動(dòng)鞭子，伴隨著mǎtí（）聲來(lái)到了lǜtǎn（）似的草原。③這個(gè)被鮮花diǎnzhuì（）的巷子，充滿了淡淡的yōuyǎ（）的甜香。（2）寫(xiě)同音字。［hónɡ］彩（）粉（）［àn］（）鈕方（）［shāo］（）微樹(shù)（）［què］喜（）麻（）3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.集市的攤位上擺滿了色彩斑斕的小工藝品，好看極了。B.課堂上，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課。C.上下班時(shí)間，你可以在大馬路上看到各種各樣的車(chē)和行色匆匆的人們。D.時(shí)至深秋，這片楓樹(shù)林翠色欲流，美不勝收。4.下列地名和人名的拼音拼寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.霞飛路XIAFEiLU李明LIMINGB.趵突泉BɑoTuquɑn王東WɑnɡDonɡC.頤和園YIHEYUAN劉靜LIUJinɡD.泉城路Q(chēng)UANCHENGLU張亮ZhɑnɡLiɑnɡ5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是一對(duì)近義詞的一項(xiàng)是（）A.主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客，靜寂的草原熱鬧起來(lái)。B.我躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中忘記了塵世的喧囂。C.春天來(lái)了，百花齊放：海棠嫵媚，桃花嬌媚，百合雅致，梨花高潔……大有爭(zhēng)妍斗艷之勢(shì)。D.濃霧慢慢散了，之前看起來(lái)很模糊的景物變得越來(lái)越清晰。6.給下面句子的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）我在原野上搖曳____使原野風(fēng)光更加旖旎____我在清風(fēng)中呼吸____使清風(fēng)芬芳馥郁_A.，。，。B.，；，。C.，，，。7.下列句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）A.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！C.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。D.忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。8.按要求完成句子練習(xí)。（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（仿寫(xiě)比喻句）_________________________________________________________________________（2）花苞恰如盤(pán)花扣。（擴(kuò)寫(xiě)句子）________________________________________________________________________（3）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)，我是_________________________________________。（續(xù)寫(xiě)句子）9.填空（1）《宿建德江》中的詩(shī)句“_____________，_____________”，通過(guò)對(duì)客觀環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人含而不露的淡淡憂愁。（2）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中運(yùn)用了比喻的修辭手法的詩(shī)句是：“_________，_____________?！保?）《西江月·夜行黃沙道中》一詞中采用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，且和王維《鳥(niǎo)鳴澗》中的詩(shī)句“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”有異曲同工之妙的詞句是：“_____________，_____________?！保?）《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)山村風(fēng)光的名句是：“_____________，_____________?！钡诙卧?.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.沉著著陸著急著重B.繃臉繃帶緊繃繃勁C.投奔奔波奔命奔跑D.啟蒙蒙蔽蒙混蒙難2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qiónɡkòushānyázhènɡfǔtiěsuǒfùyè（）（）（）（）（）shānjiànjùlíyìlìfāshèshǒuliúdàn（）（）（）（）（）3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的現(xiàn)場(chǎng)，選手們都全神貫注地聽(tīng)著主持人念出的題目，以便在第一時(shí)間搶答。B.面對(duì)別人的指正，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，始終不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。C.班長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)：“我們一定要齊心協(xié)力，贏得這次比賽的勝利?！盌.1911年10月10日，驚天動(dòng)地的辛亥革命在武昌爆發(fā)了。4.用多種形式替代“說(shuō)”，將下列句子補(bǔ)充完整。（1）接著，毛澤東主席_______：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”（2）看著滿園盛開(kāi)的薔薇，我不由得__________：“真美??！”（3）“對(duì)不起！”我一邊________，一邊撿起被我不小心撞落的書(shū)本。5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（比喻）B.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（夸張）C.那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那小橋流水，怎能不叫人陶醉呢？（反問(wèn)）D.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ＃〝M人）6.按要求完成句子練習(xí)。（1）請(qǐng)你運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法把下面關(guān)于班級(jí)大掃除的場(chǎng)面描寫(xiě)補(bǔ)充完整。每周一次的大掃除開(kāi)始了，你看六（1）班的同學(xué)們__________________________________________。狀狀__________________________________________。元元__________________________________________________________________________________。（2）讀下面的句子，用加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（3）《七律·長(zhǎng)征》中列舉紅軍長(zhǎng)征途中的兩場(chǎng)典型戰(zhàn)役的詩(shī)句是：“______________，______________。”從詩(shī)句中我們知道，這兩場(chǎng)戰(zhàn)役分別是巧渡________和飛奪_______。（4）我們可用曹植的“__________，__________”來(lái)形容狼牙山五壯士的精神。（5）在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)國(guó)志士，他們心中所想的，始終是“祖宗疆土，__________，_______________”。（6）我們即使無(wú)法擁有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟和氣度，也應(yīng)有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)和“位卑未敢_______”的覺(jué)悟。第三單元1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.裂縫縫補(bǔ)縫隙墻縫B.哄騙哄笑起哄哄堂大笑C.提供供給供應(yīng)供銷(xiāo)D.壓軸軸承軸心中軸線2.拼寫(xiě)樂(lè)園。（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tuíránɡēdɑpāxiàyǎnɡqìwēifēnɡlǐnlǐn（）（）（）（）（）yīnsùduòjiǎoɡùnbànɡchōutihǎidào（）（）（）（）（）jiēkāijǔsànɡqīnɡxiépéiyǎnɡjìɡāoyìchóu（）（）（）（）（）（2）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)字詞。①還有的同學(xué)biéchūxīncái（），想給竹節(jié)人粘上一個(gè)xiànɡpí（）diāo（）成的腦袋。②火星的cíchǎnɡ（）非常弱，太陽(yáng)風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。③人們至今shànɡwèi（）在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)。（3）寫(xiě)同音字。［zào］干（）煩（）［mò］寂（）冷（）［bān］（）點(diǎn)（）級(jí)［mí］著（）（）語(yǔ)3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他倆一個(gè)沉著，一個(gè)急躁，性格迥然不同。B.看見(jiàn)老師在那邊，他大步流星地趕了過(guò)去。C.學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神，否則便會(huì)前功盡棄。D.亮亮虎視眈眈地望著媽媽?zhuān)Ｍ麐寢屚馑囊蟆?.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。（夸張）B.那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（擬人）C.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)。（擬人）D.桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江。（比喻、夸張）5.判斷下列句子主要使用的說(shuō)明方法，選一選。（填序號(hào)）A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子（1）火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%。（）（2）走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（）（3）太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。（）（4）宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。（）6.按要求完成句子練習(xí)。（1）爺爺完全沉浸在精彩的戲曲之中，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（根據(jù)提示，寫(xiě)出人物入迷的樣子）（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）_________________________________________________________________________7.品讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。①給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）勝日（）A.勝利的日子。B.春光明媚的日子。光景（）A.境況，狀況。B.風(fēng)光，風(fēng)景。等閑（）A.輕易，隨便。B.等到空閑的時(shí)候。②詩(shī)中蘊(yùn)含著哲理的詩(shī)句是：“_______________，_______________。”第四單元1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.蜷縮（quán）黧黑（lí）收斂（niǎn）B.宿營(yíng)地（sù）保佑（yòu）忐忑不安（tǎn）C.寡婦（ɡuǎ）獰笑（nǐnɡ）洶涌澎湃（xiōnɡ）D.攙扶（cān）祭奠（diàn）魁梧（kuí）2.拼寫(xiě)樂(lè)園。（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。páoxiàoshēnyínsǎnɡyīnzhòuméikùnnɑn（）（）（）（）（）shāyǎxiānkāixīmièfèiqìshīlínlín（）（）（）（）（）（2）選字組詞。［糟遭槽］（）蹋水（）（）遇［瞪凳澄］（）若（）亮流（）3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.看完了那部恐怖電影，他一直心驚肉跳，無(wú)法入睡。B.山洪暴發(fā)，大家你擁我擠地往南跑。C.錢(qián)塘江潮，洶涌澎湃，一浪高過(guò)一浪，令每個(gè)觀潮者都驚嘆不已。D.噩耗傳來(lái)后，大家都喜出望外。4.判斷下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法，選一選。（填序號(hào)）A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)E.動(dòng)作描寫(xiě)F.外貌描寫(xiě)（1）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚(yú)??！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命??！”（）（2）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（）（3）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（）（4）桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門(mén)去。（）（5）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）5.讀下列句子，感受不同的人物形象。（填序號(hào)）A.心地善良B.英勇神武C.沉著冷靜（1）飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。（）（2）得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的?。ǎ?）他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（）6.按要求完成句子練習(xí)。（1）桑娜覺(jué)得非這樣做不可。（改為肯定句）_________________________________________________________________________（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……”（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話）_________________________________________________________________________（3）你還算是個(gè)黨員嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________________________（4）將古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。回鄉(xiāng)偶書(shū)少小離家老大回，______________。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，______________。①這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人____________。②“偶書(shū)”的意思是（）A.好書(shū)。B.偶爾讀讀書(shū)。C.就偶然所見(jiàn)，而即景抒懷。③“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”是因?yàn)椋ǎ〢.“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)有幾十年之久，到老了歸鄉(xiāng)時(shí)，家鄉(xiāng)早已物是人非。B.“我”說(shuō)的是“鄉(xiāng)音”，小孩子聽(tīng)不懂。第五單元1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.門(mén)縫縫隙縫補(bǔ)墻縫B.處暑處置處理處罰C.靜悄悄悄然無(wú)聲悄無(wú)聲息D.音樂(lè)快樂(lè)樂(lè)趣交響樂(lè)2.拼寫(xiě)樂(lè)園。（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ɡuāpénɡɡānzhelièfènɡfēnɡkuánɡwǎlán（）（）（）（）（）shuǎishǒujiàorǎnɡdàsuàncǎopínɡzuǐchún（）（）（）（）（）zēnɡjiāyīɡuìxuānnàopùbùyànyǔ（）（）（）（）（）（2）根據(jù)語(yǔ)境，看拼