版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
目錄TOC\o"1-3"\h\u23547 132087 310853 332007 64144 711323 1213173 1414303 166089 1615941 173864 1819199 194個典型數(shù)據(jù)治理模型,總結(jié)優(yōu)劣之處。[結(jié)果/結(jié)論]國外數(shù)據(jù)治理繼首次提出國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化之任[2。究,討論數(shù)據(jù)治理在企業(yè)、政府等領(lǐng)域發(fā)揮的影響與作用[4_6]。國內(nèi)理框架CALib[7]通過在Webofscience"datagovernance"相關(guān)的善的數(shù)據(jù)治理[10]。在第五屆歐洲信息管理與評估會議中(EuropeanConferenceonInformationManagementandEvaluation,簡稱(TheDataGovernanceInstitute,DGI)數(shù)據(jù)治理框架(模型)⑽,以及國際數(shù)據(jù)管理協(xié)會(TheDataManagementAssociation,DAMA)數(shù)據(jù)治理框架(模型)[13]。DGI范、人員與組織架構(gòu)、過程三大部分及10個子部分。該模型的特點外,該模型條理清晰,重點突出,回歸研究問題的本質(zhì),回答了5W問題(WHY、WHAT、WHO、WHEN、HOW)。DAMA數(shù)據(jù)治理模型通過兩個CALib框架[7](模型,基于這兩種模型,以立方體的形式,多角度概國際信息系統(tǒng)審計協(xié)會(InformationSystemsAuditandControlAssociation,簡稱ISACA)是全球公認的信息科技管理、監(jiān)1ISACA[14]2、HESA高等教育統(tǒng)計局(HigherEducationStatisticsAgency,簡稱2[15]。HESA通用模型進行適當修改,即"特色化"。因此在該模型中,HESA將數(shù)HESA2HA首提大學(xué)數(shù)據(jù)受托人(neiydarte),指出關(guān)者理論下美國伊利諾伊大學(xué)數(shù)據(jù)銀行[16]的角色分配有異曲同工之3、MustimuhwInformationSolutions數(shù)據(jù)治理螺旋模型MustimuhwInformationSolutions為數(shù)據(jù)治理應(yīng)以螺旋模型呈現(xiàn)間(如圖3),以反映模型的動態(tài)和不3MustimuhwInformationSolutions[17]4、InformationBuildersInformationBuilders是美國一家軟件與咨詢公司,致力于幫長期需求和預(yù)算的實用且經(jīng)過證實的策略。InformationBuilders數(shù)據(jù)治理模型是一個簡易可重復(fù)的過程[19](如圖4與其他模型不同的是,InformationBuilders在構(gòu)建模型的同基礎(chǔ);⑦制定流程改進反饋機制。當?shù)匾患裔t(yī)院基于這個模型和7個653一系列的系統(tǒng)創(chuàng)建、更新和交換,導(dǎo)致了約20%的患者數(shù)據(jù)不正確,44InformationBuildersInformationBuilders74特點、優(yōu)勢與不足進行分析(見表1),在對比中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)治理模型1型和MustimuhwInformationSolutions理的流程與重點。因此,在上述四個模型中,ISACAHESAInformationBuilders在構(gòu)建數(shù)據(jù)治理模型時多次提到"onedoesnotfitall",即模織的當務(wù)之急。我國于2015年發(fā)布了《數(shù)據(jù)治理白皮書》國際標準[20]各組織的實際情況。需要說明的是,InformationBuilders雖未在HESA數(shù)據(jù)治理模型中,大學(xué)數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國果汁市場營銷模式及發(fā)展前景預(yù)測報告
- 2024-2030年中國智能照明行業(yè)競爭狀況與未來營銷前景預(yù)測報告
- 2024-2030年中國無煙原煤行業(yè)市場分析報告
- 中職體育教學(xué)計劃
- 魯南高科技化工園區(qū)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
- 裝飾裝修工程工期目標及保證措施
- 教育評估與整校推進工作總結(jié)
- 教育讀書心得體會
- 醫(yī)療技術(shù)管理審批流程
- 小學(xué)一年級科學(xué)教學(xué)評價工作總結(jié)
- 陜西省渭南市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題(含答案解析)
- 全國自然教育中長期發(fā)展規(guī)劃
- 農(nóng)民素質(zhì)提升培訓(xùn)
- 冬季駕駛安全培訓(xùn)避免車輛失控和翻車的技巧
- 2024年考研政治真題與答案解析(完整版)
- 第四章-國防動員
- 護患溝通技巧培訓(xùn)課件讓護患溝通更有溫度
- 鄉(xiāng)土中國差序格局
- 高中生物科組教研活動總結(jié)
- 社工站工作總結(jié)匯報
- 2024年度醫(yī)院內(nèi)科呼吸科述職報告課件
評論
0/150
提交評論