幼兒園小班主題教案

幼兒園小班主題教案幼兒園小班主題教案「篇一」活動目標(biāo)：1、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為。2、學(xué)習(xí)短句，不能在墻上亂涂亂畫?；顒訙?zhǔn)備：亂涂亂畫的圖片或照片一張活動過程：1、出示圖片，幼兒觀察提問：（1）圖片上有誰？（2）他們在干什么？（3）他們說了些什么？（啟發(fā)幼兒講清他們在亂涂亂畫時(shí)，別的幼兒對他們說的話）2、請幼兒用連貫的語言講述圖片內(nèi)容3、為圖片起名字；練習(xí)短句“不能在墻上亂涂亂畫”。4、師生小結(jié)：亂涂亂畫會破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，是不好的行為，我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。幼兒園小班主題教案「篇二」設(shè)計(jì)思路：一天早上，我看見我班的嘉嘉小朋友在擺弄自己的紗巾，她那認(rèn)真、投入的神情和玩紗巾時(shí)所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。于是我走到嘉嘉跟前蹲下說：“嘉嘉在玩什么呀?紗巾真漂亮，是什么顏色的呀?為什么要圍紗巾呀?”嘉嘉對我說媽媽叫我圍的?？磥砗⒆又皇潜粍拥膰狭思喗?，并不知道紗巾的真正用途。于是我便結(jié)合我們的主題“寒冷的冬天”設(shè)計(jì)了本次綜合活動(《玩紗巾》。讓孩子在玩中學(xué)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。活動中，針對托班孩子年齡特點(diǎn)，我們注重游戲性和趣味性，如：抽紗巾、玩紗巾，來滿足孩子好奇心、求知欲。托班孩子模仿力強(qiáng)，他會模仿大人的行為，于是我先和孩子一起玩，在有效地師生互動中及增進(jìn)了和孩子的情感又運(yùn)用語言的提示讓孩子自由探索紗巾的不同玩法激發(fā)了孩子的想象力。孩子在探索玩紗巾的過程相互之間模仿生生之間也動了起來，還培養(yǎng)了孩子交往的能力。該活動通過讓孩子摸一摸、看一看、揉一揉、拋一拋等讓孩子運(yùn)用各種感官去感知事物的基本特征?；顒幽繕?biāo)：1、在看看、摸摸、玩玩中感知紗巾的顏色、大小，并嘗試用較完整的語言表達(dá)。2、探索紗巾的不同玩法，體驗(yàn)身體活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、提供用紙盒子做成的小刺猬，身上的刺是紗巾。2、收集各種紗巾?；顒舆^程：一、猜謎引入主題1、師：寶寶，今天我們這里來了一位小客人，猜猜它是誰?(謎語：小小球兒圓又圓，渾身長刺真可怕。見了敵人卷成團(tuán)，摸摸它呀真是疼。)(刺猬)2、師：寶寶用好聽的話和小刺猬打個招呼。(簡析：第一環(huán)節(jié)采用謎語導(dǎo)入的形式，猜謎語對孩子來說是一種很有吸引力的游戲，它能激發(fā)孩子的好奇心和求知欲由于托班孩子的年齡小，對事物比較直觀，所以在這一環(huán)節(jié)中，我根據(jù)本年齡階段幼兒的特征，設(shè)計(jì)了集中描寫小刺猬外部特征較易猜出的謎面。如果謎面過分抽象，會容易打擊孩子的積極性。托班幼兒通常以自我為中心，缺少與人交往的能力，通過與小刺猬打打招呼，是一種隨機(jī)的禮貌交往能力的培養(yǎng)。)二、說說認(rèn)認(rèn)1、師：咦，小刺猬身上有許多刺呢，看看，這些刺用什么變的?(老師抽出紗巾)拉拉拉，變出來了，變長了變長了，看看，是什么呀?(紗巾)(簡析：通過拉這一環(huán)節(jié)，充分激發(fā)孩子的好奇心和參與活動的積極性。在設(shè)計(jì)托班活動時(shí)如何更好地吸引孩子的注意力投入活動是我一直以來所關(guān)注的。而且托班孩子也易被顏色鮮艷的事物所吸引，所以在收集紗巾時(shí)，盡量選擇顏色較為鮮艷的。)2、師：這是一條什么顏色的紗巾呀?(紅色)寶寶學(xué)說，紅紗巾真漂亮！3、師：寶寶你們知道紗巾圍在哪里?為什么要圍紗巾?學(xué)說：紗巾圍在脖子上，真暖和。(簡析：托班幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期。教師盡量引導(dǎo)幼兒多開口，豐富幼兒的詞匯量。)4、師：現(xiàn)在，小紗巾都躲在小刺猬的身上，我們一條一條把它請出來，玩一玩，變一變。小刺猬過來了，你來摸一摸，一個一個來哦。(幼兒自己抽拉，教師引導(dǎo)幼兒：你的紗巾是什么顏色的，摸上去怎么樣?是軟軟的還是硬硬的?圍一圍怎么樣?比一比，誰的紗巾大?)(簡析：在抽紗巾的過程中，我慢慢的抽出紗巾，并加以兒童化的語言是為了讓孩子始終對活動感興趣。同時(shí)我又適時(shí)的提出要求：這是一條什么顏色的紗巾呀?寶寶你們知道紗巾圍在哪里?為什么要圍紗巾?使孩子們在于材料的互動中初步感受到紗巾的特點(diǎn)，積累了新的經(jīng)驗(yàn)。)三、玩玩紗巾1、游戲躲貓貓師：小紗巾做游戲了，做個躲貓貓的游戲，躲一躲，躲在紗巾后面，不見了，不見了。1、2、3、4、5、請你快出來。2、小蛇扭起來師：小紗巾，變變變，變條小蛇扭起來。(轉(zhuǎn)動紗巾)這里扭一扭，那里扭一扭。誰的小蛇扭得快，小蛇小蛇扭起來，走一走，跑一跑;你們兩個來比比，誰的小蛇跑得快。3、幼兒自由探索師：寶寶想一想小紗巾還可以怎么玩?(寶寶自己來試一試)(簡析：在玩紗巾的過程中，先是老師教孩子怎么玩，在孩子和老師玩的過程中，充分體現(xiàn)了師生間的有效互動。托班孩子模仿力強(qiáng)，在游戲躲貓貓時(shí)，老師的每個動作成了孩子動起來的引子，并給孩子充分的自由想象、探索的空間，讓孩子在親身體驗(yàn)中感受到了玩紗巾的快樂。)四、戶外延伸1、拋紗巾師：小紗巾團(tuán)呀團(tuán)，團(tuán)成一團(tuán)向上拋，看誰拋得高。2、蝴蝶飛師：小紗巾變呀變，變成蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，飛到東來飛到西。3、開火車師：小紗巾，變一變，變成小火車。紅紗巾，綠紗巾，手拉手。咔嚓咔嚓咔嚓，小火車開起來。4、小紗巾真漂亮，蓋在頭上往外看，小樹變成紅色了。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：xx變成x顏色了)(簡析：我覺得托班的孩子年齡小，教材中提供的容量太多了，孩子一時(shí)難以掌握，所以我把活動中的一些內(nèi)容放在活動延伸中。)活動反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。幼兒園小班主題教案「篇三」活動目標(biāo)：1、樂意參加集體活動，開始接納、喜歡老師。2、體驗(yàn)在幼兒園里活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用魔術(shù)表演穩(wěn)定幼兒的情緒。難點(diǎn)：樂意參加集體活動?；顒訙?zhǔn)備：自制魔術(shù)盒。教師行為：1、看魔術(shù)表演。介紹魔術(shù)盒，引發(fā)幼兒觀看魔術(shù)的興趣。師：今天老師帶來了一個魔盒，它可神奇了，可以變出好吃、好玩的東西。（1）變糖果。當(dāng)老師打開魔盒的一頭，請幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒有東西。當(dāng)幼兒確定盒內(nèi)沒有東西時(shí)，教師讓幼兒對著盒子數(shù)"1、2、3"，并同時(shí)轉(zhuǎn)動魔盒，將裝有糖果的一頭調(diào)轉(zhuǎn)到前面來，打開盒蓋拿出糖果，給幼兒一個驚喜，并發(fā)給大家品嘗。（2）變玩具。用同樣方法變出玩具。2、玩玩具。請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。教學(xué)反思：幼兒剛剛脫離家庭來到幼兒園這個新環(huán)境里，一下子還難以適應(yīng)這個集體生活，這就需要老師通過各種游戲來吸引他們，讓他們喜歡上幼兒園。幼兒在《快樂變變變》活動中，玩得很開心。老師就象魔術(shù)師一樣，一會兒變出甜甜的糖果，一會兒又變出許多好玩的玩具。在他們看來，老師的本領(lǐng)真大，由此看來，有趣的魔術(shù)表演能吸引這些剛?cè)雸@的幼兒，以后我們要經(jīng)常開展這種活動，以穩(wěn)定幼兒的情緒。幼兒園小班主題教案「篇四」主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個主題活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。2、“豐收的水果”的墻飾。3、“秋天落葉”的墻飾。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、感受秋天的季節(jié)特征。2、認(rèn)識水果的名稱及特征。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。知識網(wǎng)：健康——練習(xí)聽信號做動作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識長方形藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、"來；自。屈；老師；教。案；練習(xí)撕紙4、喜歡音樂活動5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠?；顒泳W(wǎng)：健康——摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨。藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少認(rèn)知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識菊花、秋天的衣服、秋天的水果語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉教學(xué)反思：在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。幼兒園小班主題教案「篇五」活動目標(biāo)1.讓幼兒知道小象的鼻子有什么用處，沒有鼻子會是怎樣的。2.初步了解人的鼻子有什么作用，怎樣保護(hù)鼻子。3.培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和想象力。4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備圖片若干，醋，香料，皮球，飲料瓶，木棍等?；顒恿鞒桃?、提問：剛才我們模仿的是誰?回答：小象。二、出示圖片(小象沒有鼻子)提問：老師手中拿的小象是什么樣子的?回答：沒有鼻子。猜猜為什么沒有鼻子呢?三、講故事《大象和小象》：那你知道小象為什么沒有鼻子嗎?今天老師就給小朋友講這個故事，聽一聽他為什么沒有了鼻子。(.教案出自：愛寶寶教案網(wǎng).)提問：故事里都有誰?象媽媽和小象。故事中發(fā)生了什么?小象把鼻子割掉了。小象沒有鼻子會怎樣?回答：很疼，不能吃東西，喝水，搬木頭，澆花，洗澡等讓幼兒自由發(fā)揮。四、看圖片。老師準(zhǔn)備了很多材料，我們來模仿小象把這些東西運(yùn)走。在這個活動中，出示小象頭飾沒有鼻子引起幼兒的好奇心，孩子們對小象產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分調(diào)動了孩子們的積極性，課堂氣氛很活躍，讓幼兒展開自己的想象力，大膽發(fā)言，小象沒有鼻子會出現(xiàn)什么后果，并通過看圖片，讓幼兒加深印象，鞏固幼兒的回答，達(dá)到分享的作用。最后，涉及到人，如果沒有鼻子會怎樣?通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒自己捏住鼻子說說自己有何感受以及面部的變化。五、活動總結(jié)：我們的鼻子可以用來呼吸，聞東西，如果捏住鼻子會透不過氣來，也聞不到氣味，小朋友們想一想，如果我們感冒了也會透不過氣來很難受。所以我們要愛護(hù)自己的鼻子，不要把東西塞進(jìn)鼻子，活動時(shí)注意不要碰傷鼻子，要好好保護(hù)它，平時(shí)要多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒。這一環(huán)節(jié)幼兒回答的不是很好。課后小結(jié)還需加強(qiáng)語言的組織，這次活動對幼兒的語言表達(dá)能力和思維也是一種提高。教學(xué)反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒好地老師。幼兒園小班主題教案「篇六」活動目標(biāo)：1、體會過年吃甜食的吉祥意義。2、知道吃過多甜食的不良影響。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等活動過程：1、拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”。2、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食