學(xué)校新教師培訓(xùn)方案常用

PAGE頁碼頁碼學(xué)校新教師培訓(xùn)方案常用20____學(xué)校新教師培訓(xùn)方案學(xué)校新老師培訓(xùn)方案7篇為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們須要事先制定方案，方案是書面安排，具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校新老師培訓(xùn)方案，歡迎大家共享。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案1為了更好地促進新老師的專業(yè)成長，盡快的熟識業(yè)務(wù)，有效提高教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教化辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實際狀況，特制定這個新老師培訓(xùn)安排。一、培訓(xùn)目標1．讓新老師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的相識，并剛好適應(yīng)新課標的要求。2．讓新老師能夠用新課改理論運用到實際教學(xué)中，加強聽、評課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記（會議記錄）。2．新課標下的教材、教法。要仔細鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟駕馭新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運用得當(dāng)，要主動學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實施。3．指導(dǎo)老師的課隨時向新老師開放，并常常進行聽課、評課的互動。4．要求新老師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。此外，新老師要仔細學(xué)習(xí)探討新課標。對新課標規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實駕馭，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問題必需結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。三、培訓(xùn)措施1．參與校本教研。本學(xué)年，要求新老師提前仔細備好課，細心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時主動參與校本教研和上級實行的教研、培訓(xùn)等活動，仔細聽課，做好筆記，課下剛好反思、仔細實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫穿，把所得的心得剛好記錄下來。2．結(jié)對跟蹤培育充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對進行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、____學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細，不要花架子，切切實實提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時向新老師開放課堂及不定時的進入新老師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長，擔(dān)當(dāng)起教化教學(xué)的重任。3．在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對新老師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進其提高。4．確定“新老師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的其次周確定為“新老師教學(xué)周”，邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動校名優(yōu)老師參與聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，幫助其成長。同時，以新老師的課堂為切入點，依據(jù)其特性、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對老老師、名優(yōu)老師。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案2一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，使新老師進一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化事業(yè)，熟識教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實力，促進專業(yè)成長，使新老師順當(dāng)啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們依據(jù)上級有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)安排。二、預(yù)期目標1、讓新老師在短時間內(nèi)熟識學(xué)校，熟識工作崗位，進一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學(xué)生。2、初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外____等逐步走向規(guī)范化。3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的相識，并能運用到實際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂實力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)時間20xx年8月——20xx年7月四、重點工作1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛____》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。2、抓考核，促提高。對新老師實行考核制，實行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點，在工作中仔細實踐，剛好總結(jié)，更好地成長。五、詳細措施1、成立新老師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：2、組建新老師“啟航工程”培訓(xùn)班“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年安排的8名新老師和組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為____員。依據(jù)安排定期開展培訓(xùn)活動，做好記錄與考核。3、實行“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進行聽課、評課，促進新老師快速成長。4、利用____平臺開展培訓(xùn)工作。在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新老師供應(yīng)與同事、摯友相互溝通、溝通的平臺。5、對學(xué)員要求制定好個人發(fā)展安排，參與好培訓(xùn)活動，做好筆記、卡片，剛好記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。每一課：充分打算教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，剛好批改，每課反思。每一天：檢查一天教學(xué)得失。每一周：師徒互動1次以上，聽取講座、____1次。每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。每學(xué)期：進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。培訓(xùn)期滿，組織匯報活動，匯編新老師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案3一、培訓(xùn)目標通過培訓(xùn)，使新老師更新教化理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步駕馭課程標準；形成教化教學(xué)實力；提高新老師對學(xué)校教化理念和教化文化的認同度，盡快融入學(xué)校的教化文化，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。二、培訓(xùn)對象XX年9月進入我校的新老師。三、培訓(xùn)形式教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合；溝通座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強新老師對當(dāng)代老師職業(yè)、老師師德規(guī)范、老師職業(yè)素養(yǎng)的相識，確立敬業(yè)愛崗、為教化事業(yè)奉獻聰慧才智的正確思想。2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新老師明確學(xué)校教化、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和老師的基本職責(zé)，規(guī)范新老師的教化教學(xué)行為。3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培育新老師將理論運用于實踐和駕馭教學(xué)基本功的實力，進行備課、說課方法的訓(xùn)練。五、基本做法與要求1、對新老師的培訓(xùn)堅持____、業(yè)務(wù)兩手抓，把____思想教化和師德教化放在首位，提高新老師的敬業(yè)、愛崗精神和教化教學(xué)實力。2、為新老師配備一名師德高尚、教化教學(xué)閱歷豐富、責(zé)任心強的老師作老師，在教化教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新老師進行傳、幫、帶，詳細指導(dǎo)新老師的教化教學(xué)實踐。新老師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)老師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)老師聽新老師課不少于10節(jié)，并要對所聽的課賜予點評指導(dǎo)。3、學(xué)校利用星期六的時間組織新老師進行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)根據(jù)課程標準要求進行課堂教學(xué)，初步駕馭備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）____、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。4、新老師要制定好個人安排，依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)理論水平。新老師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快駕馭教化教學(xué)工作所必備的各項技能。六、培訓(xùn)考核驗收新老師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于____表現(xiàn)、工作看法、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采納案例____、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進行。分散實踐培訓(xùn)的考核，采納上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行?？己蓑炇盏膬?nèi)容及負責(zé)部門：1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負責(zé)。2、新老師與指導(dǎo)老師聽課狀況。由教務(wù)處協(xié)同級部進行檢查。3、新老師匯報課、老師基本功競賽。由教務(wù)處、教科室負責(zé)。4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教化教學(xué)心得體會各1篇。由教務(wù)處負責(zé)。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案4依據(jù)____教委和區(qū)老師進修學(xué)院支配，為了使新老師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟識我校各項制度要求，盡快成長為合格的老師，依據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新老師實際狀況，特制定學(xué)校新老師培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想：以提高新老師師德水平為先導(dǎo)，以抓新老師基本功訓(xùn)練，提高新老師的業(yè)務(wù)水平和實力為重點，通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進新老師思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)文化水同等綜合素養(yǎng)快速提高。二、組織機構(gòu)組長：xxx（校長）副組長：xxx組員：xxx執(zhí)行機構(gòu)：教育處德育處三、培訓(xùn)目標：樹立正確的教化理念，具有良好的職業(yè)道德；了解教化政策法規(guī)，熟識教化教學(xué)內(nèi)容；熟識教化教學(xué)常規(guī)，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)；完善專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)實力；熟識新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的實施方法。四、培訓(xùn)重點：老師的職業(yè)道德、行為規(guī)范，教學(xué)教研實力及要求，德育實力及要求。五、培訓(xùn)形式：采納統(tǒng)一培訓(xùn)與實踐相結(jié)合、溝通座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合。六、培訓(xùn)對象：**年安排到校的新老師。七、培訓(xùn)內(nèi)容剛好間（一）師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)（10學(xué)時）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教化行為的六條規(guī)定》，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度，參與學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn)。目的：師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強新老師對當(dāng)代老師職業(yè)、老師師德規(guī)范、老師職業(yè)素養(yǎng)的相識。促使新老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、酷愛學(xué)生，熟識教化政策法規(guī)，明確老師日常行為規(guī)范。（二）班主任工作培訓(xùn)（20學(xué)時）基本內(nèi)容：班主任工作的重要性；班主任工作常規(guī)要求；班主任工作方法閱歷等；學(xué)科老師育人方法（與學(xué)生溝通溝通方法、學(xué)生思想工作方法等）；學(xué)科老師課堂管理方法、要求。目的：德育工作培訓(xùn)著眼于使新老師樹立育人理念，老師不僅僅是教學(xué)，還要肩負育人這一重要職責(zé)；著眼于使新老師相識到班主任工作是老師工作的本份，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個完備的老師生涯；著眼于使新老師初步駕馭班主任工作要求和基本方法。（三）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)（20學(xué)時）基本內(nèi)容：同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細則。目的：通過培訓(xùn)使新老師具備嚴于律己的意識，熟識教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺____于自己的日常工作中。（四）教化教學(xué)探討培訓(xùn)（10學(xué)時）基本內(nèi)容：教化教學(xué)論文撰寫培訓(xùn)；校本教研培訓(xùn)；課題立項、探討培訓(xùn)。目的：教化教學(xué)探討培訓(xùn)著眼于使新老師明確教研之于教學(xué)的重要性，初步駕馭教研的基本方法。八、培訓(xùn)要求1、新老師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長的捷徑，按時參與培訓(xùn)活動。2、新老師必需按時參與培訓(xùn)，不遲到，不早退。因故不能參與者，須向校長請假，并找負責(zé)人補課。3、仔細聽課，作好筆記，撰寫心得，為今后的實際教學(xué)工作做好鋪墊。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案5一、發(fā)展定位新老師是校外教化發(fā)展的不竭動力和將來希望，為了促使新老師在較短時間內(nèi)適應(yīng)校外教化崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教化管理實力的同步提高，對校外教化老師特殊是新老師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)是非常必要的。二、目的意義以創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展校外教化為契機，針對新老師可塑性強的特點，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新老師的教化理念和教化教學(xué)實力。以實踐為基礎(chǔ)，主動探究開展創(chuàng)建性的培訓(xùn)模式，以滿意新老師對培訓(xùn)的需求，有效促進新老師的專業(yè)成長。三、培訓(xùn)對象工作年限二年以內(nèi)的校外老師。四、培訓(xùn)目標1、通過培訓(xùn)，全面提高新老師的職業(yè)道德、學(xué)問水平、教化教學(xué)理論和身心素養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時俱進的教化理念，駕馭前沿的學(xué)科學(xué)問；2、通過培訓(xùn)，增加新老師在教化教學(xué)實踐中反思、探究和創(chuàng)新的實力，使其初步駕馭信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有創(chuàng)建性地實施素養(yǎng)教化的實力和____開展教化科研的實力，加速其專業(yè)化成長；3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師了解校外教化的辦學(xué)理念、工作特點，樹立酷愛教化、酷愛校外教化、酷愛校外教化機構(gòu)、酷愛學(xué)生的志向，確立為教化事業(yè)終身奮斗的思想。4、通過培訓(xùn)，激活新老師主動學(xué)習(xí)的愿望，主動參加培訓(xùn)和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、共享閱歷的意識，為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式新老師培訓(xùn)分為市區(qū)級培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級培訓(xùn)由市區(qū)級校外教化探討室統(tǒng)一組織，每年針對新老師的專業(yè)等開展定期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新老師所在校外教化單位組織，其中一年為____執(zhí)行期，一年為跟蹤發(fā)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教化、教化教學(xué)實力、教學(xué)基本功、校外活動方案的編寫、新課程標準、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。1、導(dǎo)師制由校外教化為新老師指定一名骨干老師作老師，雙方組合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師根據(jù)宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對新老師進行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時為50課時，時間為期一年。2、集中培訓(xùn)新老師所在校外教化單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座和師德先進個人事跡報告會、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的`小組活動實況等，使新老師盡快了解、駕馭小組活動教學(xué)工作的全過程，熟識小組活動、群眾文化活動等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。3、自學(xué)自練新老師要主動參與市區(qū)校外教化探討室組織的各級各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教化理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會上共享讀書心得。六、職責(zé)與要求（一）對校外教化單位的要求1、校外教化單位要高度重視對新老師的培訓(xùn)工作。要指定專人負責(zé)新老師培訓(xùn)工作，依據(jù)校外教化培育安排的要求制定新老師總體培訓(xùn)安排，對新老師進行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟識教化教學(xué)工作，以保證新老師的培訓(xùn)工作順當(dāng)實施。2、校外教化單位要細心選擇事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教化教學(xué)實力強，教化教學(xué)閱歷豐富的老師與新老師進行師徒結(jié)對，指導(dǎo)新老師的教化教學(xué)實踐，促使新老師快速成長，明確職責(zé)，并制定出相應(yīng)的獎懲激勵措施。3、校外教化單位教研室負責(zé)制定學(xué)科新任老師年度培訓(xùn)安排；負責(zé)師徒結(jié)對活動的督促和檢查；隨時了解新老師參與市區(qū)級、宮本培訓(xùn)的狀況，作為考核新老師的依據(jù)；定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新老師小組活動教學(xué)技能探討活動，跟蹤點評新老師的小組活動。4、建立新老師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教化單位要為每位新老師建立新任老師成長記錄袋，記錄新老師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新老師教化教學(xué)實力改變成長的案例材料。5、創(chuàng)設(shè)新老師外出學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實際工作，探究適合青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，提高新老師的專業(yè)實力和教學(xué)實力。6、為新老師供應(yīng)展示才華的機會和平臺。要求新老師每學(xué)期在本單位內(nèi)或?qū)I(yè)教研組內(nèi)至少上兩節(jié)小組活動研討課，并組織本專業(yè)教研組老師進行研討和反思。（二）對新老師的要求1、遵紀遵守法律，恪守師德，按時參與校外教化系統(tǒng)的各種____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參與校外教化系統(tǒng)組織的各項活動，發(fā)揮主子翁意識。2、仔細學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，____自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，明確教學(xué)探討方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)校外教化的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的改變，努力提升自己的施教實力，挖掘教書育人、創(chuàng)建佳績的潛能。3、仔細備活動，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的新型備課方式，撰寫活動方案必需完整、有效。4、仔細開展小組活動教學(xué)，擅長借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計，做到師生互動，促進活動實效。每次小組活動結(jié)束后，剛好進行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。5、虛心向?qū)熣埥?，取長補短，每學(xué)期聽課不得少于20單元，并有具體的聽課記錄。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參加各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教化博客，勤于動筆記錄教化小故事，積累自己的教學(xué)感受；堅持信息技術(shù)在小組活動教學(xué)各環(huán)節(jié)的運用，苦練老師基本功。（三）對指導(dǎo)老師的要求1、指導(dǎo)老師要本著對校外教化發(fā)展負責(zé)、對新老師成長負責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，依據(jù)市區(qū)校外教化探討室和宮本培訓(xùn)對新老師的詳細要求，仔細做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學(xué)期聽新老師課10單元以上，聽完課后要隨時點評。2、做好示范和引路的作用。為新老師制定出一年結(jié)對幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培育目標，并制訂出詳細的培育安排。培育過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要仔細____工作得失，寫出本學(xué)期培育總結(jié)。____過程中要注意共性，敬重特性，讓新老師發(fā)展成為風(fēng)格獨特的青年老師。3、了解新老師教化教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導(dǎo)新老師加強學(xué)習(xí)，進行教化教學(xué)的科研。如：供應(yīng)學(xué)習(xí)資料、讓新老師參加自己的課題探討、指導(dǎo)撰寫和修改論文等。4、指導(dǎo)老師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助新老師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)切新老師，讓他們感受到集體的暖和。七、考核與評估主要從以下三方面進行考核評估：（一）思想品德、職業(yè)道德方面主要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、為人師表、遵守校外教化規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由校外教化單位考評小組依據(jù)指導(dǎo)老師供應(yīng)的狀況和檢查指導(dǎo)所駕馭的狀況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進行綜合評價。（二）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面主要考核新老師參與市區(qū)、宮本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及教研活動狀況；每學(xué)期參與各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報課；每學(xué)期聽評課狀況；教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會；每學(xué)期撰寫的教化教學(xué)論文或活動總結(jié)等方面，由校外教化考評小組進行綜合評價。（三）教化教學(xué)方面主要考核新老師的工作看法、實力和成效；小組活動教學(xué)實力和組織群眾文化活動的實力，以及德育工作實力；小組活動教學(xué)安排、活動方案和教學(xué)效果等，由校外教化考評小組進行綜合評價。學(xué)年度末，校外教化單位將實事求是地依據(jù)多方面狀況，對每一名新老師分別做出綜合鑒定。八、組織與管理由市區(qū)校外教化探討室詳細負責(zé)老老師帶教新老師的組織管理工作，校外教化單位教研室負責(zé)詳細實施工作。（一）成立宮級指導(dǎo)小組，指派專人負責(zé)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，制訂協(xié)議書、經(jīng)費制度、檔案制度和嘉獎制度等，對培訓(xùn)的詳細要求和評價措施進行明確的規(guī)定。（二）邀請市區(qū)專、____教研員和名優(yōu)老師，負責(zé)對新老師的宮本培訓(xùn)進行指導(dǎo)和評估。區(qū)校外教化探討室將對培育過程的每個階段實施過程評價，督促師徒落實責(zé)任，定期與不定期檢查新老師的小組活動教學(xué)及老老師的指導(dǎo)狀況。（三）培訓(xùn)結(jié)束時，組織“優(yōu)秀對子”的評比，對優(yōu)秀者賜予肯定的精神與物質(zhì)嘉獎。培訓(xùn)結(jié)束后，總結(jié)成果。一方面組織新老師參與校外教化系統(tǒng)青年老師基本功大賽；另一方面，收集優(yōu)秀活動案例、教案及論文，并編輯成書，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案6一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，使新老師進一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化事業(yè)，熟識教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實力，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)實力出眾的合格老師。為此，我們依據(jù)上級有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)安排。二、預(yù)期目標1、讓新老師在短時間內(nèi)熟識學(xué)校，熟識工作崗位，進一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學(xué)生。2、初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外____等逐步走向規(guī)范化。3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的相識，并能運用到實際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂實力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)形式與要求由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由教育處統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各教研組長長干脆負責(zé)。四、培訓(xùn)時間集中培訓(xùn)開學(xué)初的一到兩個月，分散培訓(xùn)在整個這一學(xué)期中五、重點培訓(xùn)工作1、從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛____》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。2、從抓考核入手，以促提高。對新老師實行考核制，實行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，讓新老師聽課后，能取別人之長補己之短，促其發(fā)展。4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點，在工作中仔細實踐，剛好總結(jié)，更好地成長。六、總體措施1、成立新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。2、開學(xué)初一到兩個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂一線親自指導(dǎo)，從教學(xué)到班級管理，方方面面進行細致的指導(dǎo)。3、實行“師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少打算1節(jié)課請師傅聽。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進行聽課、評課，促進新老師快速成長。4、給新老師布置任務(wù)。⑴每一課：充分打算教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，剛好批改，每課反思。⑵每一天：檢查一天教學(xué)得失。⑶每一周：師徒互動1次以上，聽取講座、____1次。⑷每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。⑸每學(xué)期：進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。⑹制定好個人發(fā)展安排，參與好培訓(xùn)活動，做好筆記、卡片，剛好記錄心得、案例與反思，上好匯