口語(yǔ)交際聽(tīng)故事-講故事教案

口語(yǔ)交際聽(tīng)故事，講故事教案口語(yǔ)交際聽(tīng)故事，講故事教案1教學(xué)目標(biāo)：1.能認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，并借助圖片，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。2.能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，并借助圖片，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。2.能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂(lè))注意聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，人們好像在干什么？生：好像是在辦喜事！原來(lái)是《老鼠嫁女》。今天，我們就來(lái)和大家一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事。（板書(shū)：聽(tīng)故事、講故事）學(xué)生齊讀課題。二、交際主題：本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“聽(tīng)故事、講故事”，首先老師來(lái)說(shuō)一下本次的交際指導(dǎo)：1.聽(tīng)一聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，抓住故事的主要內(nèi)容。2.看一看：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖畫(huà)來(lái)記住故事內(nèi)容。3.講一講：小組內(nèi)互講故事，注意吐詞清晰、聲音響亮，小組內(nèi)相互補(bǔ)充、糾正。4.評(píng)一評(píng)：小組內(nèi)派代表上臺(tái)講故事，師生共同評(píng)議。接下來(lái)，同學(xué)們一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個(gè)故事。三、聽(tīng)教師講故事，欣賞故事。1.故事的名稱是什么？（板書(shū)：老鼠嫁女）2.老鼠女兒要出嫁，最后嫁給了誰(shuí)？（貓）最后的結(jié)局是怎么樣的？（老鼠被貓吃了）那我們?cè)賮?lái)一起看看圖片。出示圖片，教師完整逐一講述故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。(一)觀察圖畫(huà)，了解故事內(nèi)容。1.《老鼠嫁女》故事就藏在書(shū)的八張圖里，認(rèn)真看書(shū)上的每張圖，看看每張圖中有哪些人物他們?cè)诟墒裁?.第一張圖畫(huà)上有哪些人物他們?cè)诟墒裁?PPT示圖畫(huà))指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和老鼠女兒。老鼠女兒頭上頂著花蓋頭，要結(jié)婚了。老鼠爸爸和媽媽在商量事情，女兒要出嫁，原來(lái)他們?cè)谏塘颗畠旱幕槭?。很久很久以前，一?duì)年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的洞里。他們美麗的女兒一天天長(zhǎng)大了，夫妻倆決定為女兒找一個(gè)最好的丈夫，讓女兒擺脫這種不見(jiàn)天日的生活。于是老鼠夫婦出門(mén)為女兒找女婿了。3.第二張圖畫(huà)上老鼠夫婦首先想到要把女兒嫁給誰(shuí)？結(jié)果怎么樣？(PPT示圖畫(huà))鼠爸爸又想到要把女兒嫁給誰(shuí)？結(jié)果呢？指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公笑瞇瞇的。老鼠爸爸和媽媽仰望著太陽(yáng)公公，在和太陽(yáng)公公說(shuō)話。老鼠夫婦出門(mén)尋親，剛一出門(mén)，就抬頭看見(jiàn)天空中雄赳赳的太陽(yáng)。他們覺(jué)得太陽(yáng)是世間最強(qiáng)大的，于是決定把女兒嫁給太陽(yáng)，可太陽(yáng)卻說(shuō)：“我沒(méi)有你們想象的那樣強(qiáng)大，烏云就可以遮住我的光芒。4.第三張圖畫(huà)上鼠爸爸這回找到了誰(shuí)？結(jié)果怎么樣？(PPT示圖畫(huà))指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，太陽(yáng)公公和烏云。烏云笑瞇瞇的，擋在太陽(yáng)前面。太陽(yáng)公公很害怕。老鼠爸爸很吃驚。于是老鼠夫婦又找到烏云，要把女兒嫁給他，可烏云卻苦笑著說(shuō)，自己雖然能擋住太陽(yáng)的光芒，可是怕風(fēng)，風(fēng)一吹，烏云就散去了。5.第四張圖畫(huà)上鼠爸爸這回找到了誰(shuí)？結(jié)果怎么樣？(出示圖畫(huà))指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有烏云和大風(fēng)，大風(fēng)使勁吹烏云，烏云很害怕、急忙逃走了。6.第五張圖畫(huà)上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗?出示圖畫(huà))指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，大風(fēng)和圍墻。大風(fēng)使勁吹圍墻，圍墻笑瞇瞇的，老鼠爸爸在和圍墻說(shuō)話。老鼠夫婦尋思著，找到了克制黑云的風(fēng)。風(fēng)笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墻就可以把我制服！”7.第六張圖畫(huà)上當(dāng)鼠爸爸想把女兒嫁給墻的時(shí)候，又得到了怎樣的答案？(出示圖畫(huà))指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有圍墻和老鼠，老鼠在打洞。老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個(gè)世界上，我最怕你們老鼠，任憑再堅(jiān)固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌。”8.第七張圖畫(huà)上有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗?出示圖畫(huà))指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有貓和老鼠。貓很神氣。老鼠看見(jiàn)貓，很害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了。老鼠夫婦找到了墻，墻說(shuō)自己最怕的是老鼠挖墻洞。老鼠夫婦明白了，原來(lái)他們最怕的貓才是世上最厲害的。于是他們找到貓，請(qǐng)他當(dāng)女婿，貓一口答應(yīng)了，高興地迎娶了他們的女兒。9.第八張圖畫(huà)上最后老鼠決定把女兒嫁給誰(shuí)？結(jié)果怎么樣？(出示圖畫(huà))指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有貓和老鼠。老鼠女兒坐在花轎里，兩只老鼠抬著花轎，一只老鼠敲鑼，一只老鼠吹喇叭，一只貓穿著新衣站在路邊等著。10.我們從前到后仔細(xì)看了每張圖畫(huà)，明白了每張圖上的故事，合在一起就是《老鼠嫁女》的故事。(二)聽(tīng)故事，記住故事內(nèi)容。下面聽(tīng)老師講這個(gè)故事。聽(tīng)故事的時(shí)候，要邊聽(tīng)邊用手指出書(shū)上相應(yīng)的圖畫(huà)，借助這些圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。(板書(shū)：聽(tīng)故事、借助圖畫(huà)、記住故事)溫馨提示：1.聽(tīng)故事的時(shí)候，同學(xué)們可以借助圖畫(huà)記住故事的內(nèi)容。2.講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)得清楚。師講述：老鼠嫁女老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。媽媽問(wèn)爸爸：“哎，女兒嫁誰(shuí)呀？”爸爸是個(gè)老糊涂，他說(shuō)：“誰(shuí)神氣就嫁給誰(shuí)?！卑职志腿フ姨?yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕！”爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕！”爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)了圍墻就害怕！”爸爸又去找圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕！”太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？爸爸樂(lè)得笑哈哈：“哈哈哈，原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他！”敲鑼打鼓，吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬起到貓咪家。第二天，老鼠爸爸、老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見(jiàn)啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？貓咪說(shuō)：“我怕人家欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下！”(三)太陽(yáng)怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。前一個(gè)害怕后一個(gè)，后一個(gè)能打敗前一個(gè)。這個(gè)故事情節(jié)用了反復(fù)的特點(diǎn)。(四)要想明白故事內(nèi)容，除了知道故事的內(nèi)容反復(fù)外，還要記住故事發(fā)生的先后順序。太陽(yáng)怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。請(qǐng)認(rèn)真看書(shū)上的每張圖畫(huà)，記住它們的先后順序。(五)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了：聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記故事內(nèi)容;在記故事內(nèi)容的時(shí)候，除了要記住故事發(fā)生的先后順序，還要知道這個(gè)故事的情節(jié)有反復(fù)的`特點(diǎn)，只有這樣，我們才能準(zhǔn)確記住《老鼠嫁女》這個(gè)故事。同學(xué)們聽(tīng)完了老師講的這個(gè)故事，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏纯凑n本上第10頁(yè)的圖，然后同學(xué)們以四個(gè)人為一組，依次講一講這個(gè)圖上的故事。等一會(huì)兒老師請(qǐng)講得好的同學(xué)上臺(tái)來(lái)講一講故事?？茨囊唤M最棒！四、分組自由講述故事，要求人人參與講述。1.提出要求：記住故事內(nèi)容、聲音清楚響亮。2.教師分好小組人員，學(xué)生分組講述。3.小組派出代表在集體面前講述故事。4.評(píng)價(jià)提出改進(jìn)意見(jiàn)，再講一次。五、討論分角色表演故事。1.小組討論：為每個(gè)角色配上相應(yīng)的動(dòng)作。2.集體交流，選出最好的動(dòng)作。六、學(xué)生嘗試表演。分四組表演（每四人演太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻）教師扮演老鼠爸爸。課堂小結(jié)：小朋友們表演得真棒，表?yè)P(yáng)一下自己。其他的小朋友還沒(méi)有看過(guò)我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？作業(yè)布置：把今天學(xué)到的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：口語(yǔ)交際—聽(tīng)故事，講故事老鼠嫁女神氣：太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、貓教學(xué)反思：成功之處：1.本次口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)巧妙。按照聽(tīng)故事——講故事——演故事的順序，很好地完成了交際任務(wù)。2.其中聽(tīng)故事環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為精細(xì)。先是教師講一遍，之后按照?qǐng)D片講，再重點(diǎn)部分分析講，以提問(wèn)的方式，講故事講扎實(shí)。為后面的學(xué)生講故事，演故事做了很好的鋪墊。3.在表演故事的環(huán)節(jié)中，分發(fā)各種角色的頭飾，既引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入情境，又能大大增加學(xué)生積極參與的熱情，從而牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。不足之處及改進(jìn)：1.縮短老師“講”的時(shí)間，給學(xué)生多講多說(shuō)的機(jī)會(huì)。2.善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓更多的學(xué)生參與課堂?？谡Z(yǔ)交際聽(tīng)故事，講故事教案2教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，并借助圖片，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。2、能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，聽(tīng)明白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮。教學(xué)難點(diǎn)嘗試根據(jù)故事情節(jié)有順序地合作表演故事。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入，引出故事。師：元旦過(guò)去了，新年快到了，老師這幾天老去喝喜酒，小朋友去喝過(guò)喜酒嗎？（喝過(guò)）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友見(jiàn)過(guò)的新娘新郎是怎樣的？（漂亮、帥氣）（這里可以允許幼兒有個(gè)小小的表達(dá)或是交流）今天也有一個(gè)小動(dòng)物要辦喜事，是誰(shuí)呢？（課件出示2：老鼠）原來(lái)是老鼠家的女兒要出嫁，你們知道新郎是誰(shuí)嗎？（大象、水牛）老師今天要給小朋友講個(gè)故事，小朋友認(rèn)真聽(tīng)就能知道新郎是誰(shuí)了。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)中。新課教學(xué)二、聽(tīng)教師講故事，欣賞故事。（課件出示3、4、5、6、7：出示故事）1、故事的名稱是什么？（板書(shū)：老鼠嫁女）2、老鼠女兒要出嫁，最后嫁給了誰(shuí)？（貓）最后的結(jié)局是怎么樣的？（老鼠被貓吃了）那我們?cè)賮?lái)一起看看圖片。三、出示圖片，教師完整逐一講述故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。1、老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說(shuō)了句糊涂話：“誰(shuí)神氣就嫁給他?！毙∨笥阎郎駳馐窃鯓拥?？（威武、帥氣、強(qiáng)大）學(xué)習(xí)詞：神氣。（板書(shū)：神氣）2、老鼠爸爸找到了誰(shuí)？（太陽(yáng)）為什么它認(rèn)為太陽(yáng)最神氣？它為什么不找其他人而找太陽(yáng)？（太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、沒(méi)有太陽(yáng)人類就不存在）（板書(shū)：太陽(yáng)）3、學(xué)習(xí)故事人物的對(duì)話。老鼠爸爸找到太陽(yáng)說(shuō)什么？（課件出示8）（太陽(yáng)、太陽(yáng)、你是不是世界上最神氣的啊。）太陽(yáng)是怎樣說(shuō)的？老鼠爸爸找到烏云說(shuō)什么？（板書(shū)：烏云）（課件出示9）（烏云、烏云、你是不是世界上最神氣的啊。）烏云是怎樣說(shuō)的？老鼠爸爸找到大風(fēng)說(shuō)什么？（板書(shū)：大風(fēng)）（課件出示10）（大風(fēng)、大風(fēng)、你是不是世界上最神氣的啊。）大風(fēng)是怎樣說(shuō)的？老鼠爸爸找到圍墻說(shuō)什么？（板書(shū)：圍墻）（課件出示11）（圍墻、圍墻、你是不是世界上最神氣的啊。）圍墻是怎樣說(shuō)的？最后老鼠爸爸找到了誰(shuí)？（貓）你們說(shuō)說(shuō)老鼠能嫁給貓嗎？（不能）為什么？老鼠應(yīng)該嫁給誰(shuí)？（老鼠同伴）（板書(shū)：貓）（課件出示12：貓圖片）四、分組自由講述故事，要求人人參與講述。1、提出要求：記住故事內(nèi)容、聲音清楚響亮。2、教師分好小組人員，學(xué)生分組講述。3、小組派出代表在集體面前講述故事。4、評(píng)價(jià)提出改進(jìn)意見(jiàn)，再講一次。五、討論分角色表演故事。1、小組討論：為每個(gè)角色配上相應(yīng)的動(dòng)作。2、集體交流，選出最好的動(dòng)作。六、學(xué)生嘗試表演。分四組表演（每四人演太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻）教師扮演老鼠爸爸。課堂小結(jié)及拓展延伸分鐘七、總結(jié)全文，延伸拓展小朋友們表演得真棒，表?yè)P(yáng)一下自己。其他的小朋友還沒(méi)有看過(guò)我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)……板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際—聽(tīng)故事，講故事老鼠嫁女神氣：太陽(yáng)烏云大風(fēng)圍墻貓教學(xué)反思成功之處：1、本次口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)巧妙。按照聽(tīng)故事——講故事——演故事的順序，很好地完成了交際任務(wù)。2、其中聽(tīng)故事環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為精細(xì)。先是教師講一遍，之后按照?qǐng)D片講，再重點(diǎn)部分分析講，以提問(wèn)的方式，講故事講扎實(shí)。為后面的學(xué)生講故事，演故事做了很好的鋪墊。3、在表演故事的環(huán)節(jié)中，分發(fā)各種角色的頭飾，既引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入情境，又能大大增加學(xué)生積極參與的熱情，從而牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。不足之處及改進(jìn)：1、縮短老師“講”的時(shí)間，給學(xué)生多講多說(shuō)的機(jī)會(huì)。2、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓更多的學(xué)生參與課堂。口語(yǔ)交際聽(tīng)故事，講故事教案3教學(xué)要求1.理解故事內(nèi)容,能大聲、有感情地在同學(xué)面前講述故事。2.嘗試根據(jù)故事情節(jié)有序地合作表演故事。重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解故事內(nèi)容,能大聲、有感情地在集體面前講述故事。2.嘗試根據(jù)故事情節(jié)有序地合作表演故事。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。1.理解故事內(nèi)容,能大聲地、有感情地在同學(xué)面前講述故事。2.嘗試根據(jù)故事情節(jié)有序地合作表演故事。教學(xué)課件,各角色頭飾。一談話導(dǎo)入,引出故事師:老師這幾天經(jīng)常去吃喜宴,小朋友們?nèi)コ赃^(guò)喜宴嗎?(吃過(guò))喜宴上肯定要見(jiàn)到新娘、新郎,小朋友們見(jiàn)過(guò)的新娘、新郎是怎樣的?(漂亮、帥氣)(這里可以允許同學(xué)們自由表達(dá)、交流)今天有一個(gè)小動(dòng)物要辦喜事,是誰(shuí)呢?(出示課件:老鼠)原來(lái)是老鼠家的女兒要出嫁,你們知道新郎是誰(shuí)嗎?老師今天要給小朋友們講個(gè)故事,你們只要認(rèn)真聽(tīng)就能知道新郎是誰(shuí)了。二聽(tīng)教師講故事,欣賞故事1.故事的名稱是什么?(板書(shū):老鼠嫁女)2.老鼠的女兒要出嫁,最后嫁給了誰(shuí)?(貓)最后的結(jié)局是怎樣的?(老鼠被貓吃了)我們一起來(lái)看看圖片。三出示圖片,教師逐一講述圖片上的內(nèi)容,幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容1.老鼠爸爸真糊涂,說(shuō)了句糊涂話:“誰(shuí)神氣就嫁給誰(shuí)。”小朋友們知道神氣是什么樣的嗎?(威武、