大班美術教案匯編5篇

大班美術教案匯編5篇大班美術教案篇1活動目標：1.了解動物的外形特征，知道手掌、手指的形態(tài)可以變換出不同的手形。2.能夠認真觀察手形、根據其特征進行想象，大膽彩繪出動物的手形。3.愿意參與手形彩繪活動，體驗手形創(chuàng)作的樂趣?；顒又仉y點：重點：了解動物的外形特征，知道手掌、手指的形態(tài)可以變換出不同的手形。難點：能夠認真觀察手形、根據其特征進行想象，大膽彩繪出動物的手形?；顒訙蕚洌?.活動前組織幼兒了解手的各個部位及名稱，做各種手影游戲。2.提前將左手掌、手指和手臂都涂上防護油以保護皮膚。3.課件、油彩顏料、大小不同的毛筆、涮筆筒、圍裙、抹布、背景音樂?；顒咏ㄗh：一、播放手影游戲視頻，引發(fā)幼兒活動興趣。1.播放手影視頻，了解手部的不同造型提問：你發(fā)現了哪些好玩的手形？你會變出什么手形？2.請個別幼兒介紹變出的手部造型，并引導幼兒根據手形想象出動物形象。小結：原來小手可以變化出各種不同的手形，同樣的手形轉換方向，可以變出不一樣的動物。二、欣賞手形彩繪圖片，大膽彩繪動物形象（一）出示手形彩繪圖片，觀察多種手形彩繪作品1.提問：你發(fā)現手形變出了哪些動物？2.引導幼兒尋找動物的眼睛、頭等不同的部位及外形特點。小結：原來不同的手指、手掌可以變出動物不同的部位。（二）教師示范手形彩繪步驟，掌握手形彩繪技巧。1.教師運用順口溜，示范手形彩繪的步驟2.引導幼兒觀察并鞏固彩繪方法（三）幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導1.提出繪畫要求：（1）想好要變什么動物，變出動物的形象不要動。（2）先找到眼睛的位置畫固定好，每個小動物的眼睛、膚色、斑紋是不同的。（3）大筆刷底色，小筆畫細致的地方。2.幼兒自主創(chuàng)作。三、同伴相互欣賞，運用動物形象表演手偶劇。1.個別幼兒展示手形彩繪作品。提問：你的手形變出了什么動物？它有哪些特點？2.同伴相互介紹并表演手偶劇。小結：手形變出各種不同動物的形象，還一起合作表演了手偶劇，我們的小手真能干?；顒友由旖M織進行一場簡短的“手偶講述”活動，展示自己的“創(chuàng)作風采”?！妒中筒世L》課后反思通過組織《手型彩繪》這節(jié)美術活動，我感受到了孩子愿意參與創(chuàng)作活動的積極性，從開始的手影表演導入，到幼兒自己變手影；從手形的擺設，到彩繪的形象圖片；從準備的活動材料，到孩子們自己的動手操作，我做到逐步深入，層層遞進。又讓孩子們在初步了解手型彩繪這一藝術形式的基礎上，利用手掌、手指形態(tài)變換出不同手型，并大膽運用色彩嘗試手型彩繪，體驗創(chuàng)作的.樂趣，充分體現了活動的有效性。另外，還通過引導幼兒欣賞課件，感受手型彩繪的藝術美，并引導幼兒發(fā)現“相同的手形可以彩繪出不同動物;相同的動物，可以擺出不同的手形”，打開了幼兒的創(chuàng)作思路，引導幼兒積極的創(chuàng)新。大班美術教案篇2活動目標：1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。活動準備：1、范畫一張。2、彩色筆人手一盒?；顒舆^程：1、聽謎面，引起幼兒興趣-教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。你知道它是什么動物嗎？2、欣賞范畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。-出示范例，建議教師這樣引導：（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？-引導并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。3、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。4、展示幼兒作品，結束活動。表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。大班美術教案篇3活動目標1、能自主探究雪花的大致外形和結構。2、學習用手撕、畫等方法制作雪花。3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、體驗運用不同方式與同伴合作動手制作的樂趣。教學重點、難點重點：能自主探究雪花的大致外形和結構。難點：學習用手撕、畫等方法制作雪花活動準備1、亮光紙，手工紙等，可以用來手撕的材料。2、圖畫紙，蠟筆色，水彩色?；顒舆^程開始部分：1、帶領幼兒到戶外親自感受下雪時的情景。（用手套或深顏色的物體去接雪花并觀察）2、幼兒自主探究雪花的大概外形（大體呈圓形），有幾個花瓣（六個瓣），花瓣的形狀不是圓形的(大體像一條直線)基本部分：3、回到教室，匯報一下你發(fā)現的雪花是什么樣的（大體是圓形的，有六個瓣，每個花瓣的形狀大體像條直線，也像小樹枝一樣有分叉）4、根據幼兒觀察匯報的結果，教師示范用手撕、畫等方法制作雪花。（1）根據幼兒觀察，體會到的經驗，展開想象畫一個色彩斑斕的雪花。（2）教幼兒手撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）（3）幼兒自由選擇材料操作，可以直接進行手撕畫，也可以畫完后再撕下來。5、游戲“下雪了”。（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起，老師從高處向下拋灑，重現下雪時的情景。（2）幼兒拿著自己制作的雪花，向上拋，用嘴吹等方式自我探究多種玩法。結束部分：6.幼兒欣賞互評。圣誕節(jié)就要到了，我們把雪花貼到窗戶上來裝扮我們的教室吧?；顒友由欤撼鍪静煌问降拇盎ǎ虏吕蠋熓窃鯓幼龅降?，可以和爸爸媽媽一起探討，下次活動等你們來揭開制作窗花的秘密?；顒臃此迹何腋鶕變旱呐d趣點出發(fā)設計了這節(jié)活動，在本節(jié)活動中幼兒能開心的玩，細心的觀察，親自的實踐，自由的創(chuàng)作，幼兒的知識技能和情感都得到發(fā)展小百科：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經凝華而來的固態(tài)降水，結構隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。大班美術教案篇4目標：培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現。準備：不同臉型人物的范畫兩張。過程：一、導入。1、組織游戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導幼兒說說你是怎么發(fā)現的。（如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）2、請幼兒說說你喜歡的人是誰，他長的什么樣？引導幼兒說出人物的典型特征。3、幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。4、請幼兒為自己喜歡的人畫一張像，引導幼兒把人物的典型特征表現出來。二、作畫。1、幼兒開始作畫，教師為作畫有困難的幼兒做指導。2、出示范畫，請幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特3、征大膽表現。三、欣賞。1、師生共同欣賞作品。2、猜猜你畫的是誰。大班美術教案篇5【活動目標】1、嘗試根據圖片描繪出煙臺地圖的外形，并能沿邊緣剪下。2、發(fā)揮想象，根據地圖的外形創(chuàng)作畫出各種形象進行繪畫活動。3、能在添加想象活動中大膽的進行創(chuàng)作?！净顒訙蕚洹?、彩色A4紙、記號筆、剪刀、膠棒、正方形白描紙2、煙臺地圖PPT【活動過程】一、談話活動，引出課題。教師：小朋友們認識中國地圖嗎？（認識）它的外形像什么？（大公雞、恐龍、翻過來看像河馬------）今天我也帶來一幅地圖，看看是什么地方？（幼兒回答）二、幼兒畫地圖、剪地圖教師：今天我們就來畫煙臺地圖，照著它的樣子畫下來，不像沒有關系，大膽嘗試。畫好以后沿著邊緣線剪下來，正面向上貼在白紙上。幼兒動手操作，教師引導、協(xié)助有困難完成的幼兒完