貴州省黔南布依族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省黔南布依族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫。

請用楷體或行楷抄寫以下句子，注意行款整齊、布局合理。

“微雨過，小荷翻。榴花開欲然?！敝傧奈逶拢窕ㄈ缦?，萬綠叢中紅似火，攜一縷芬芳。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的閱讀積累填空。

（1）善于從所見和所聞中展開想象、抒發(fā)情感，才能賦予景物更深的意義：“鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，______?！钡莱隽瞬狼俾暤拿烂?；“______，______”，孟浩然由曠野的景象產(chǎn)生了對親人的思念；而“______，______”那潔凈清幽的家居農(nóng)舍引來王安石對朋友熱愛生活的贊嘆。

（2）情景交融的寫法往往有著特別的表達效果，讀著“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，____________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，____________，____________”，能讓我們______________________________。2）.選擇合適的詞語填在橫線上，再體會寫法把語段補充完整。

①行云流水

②筆走龍蛇

③惟妙惟肖

④巧奪天工

⑤栩栩如生

中華傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深。了解和感受傳統(tǒng)文化對我們學(xué)習(xí)和成長有很多好處：首先，欣賞______般的書法作品，可以提高自己的審美情趣；其次，參觀______的建筑古跡，可以領(lǐng)略古代能工巧匠的智慧和才干；還有，____________________________________。3）.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

眾所周知，地球?qū)θ祟愂悄敲磌ānɡkǎi(

)，那么héǎi(

)，為人類作出了巨大的ɡònɡ

xiàn(

)，但地球上的zīyuán(

)是有限的，我們一定要懂得jié

zhì(

)，精心保護我們賴以生存的家園——地球。4）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）登山隊員們看到長滿táixiǎn_______的xuányá_______上，一個個色彩鮮艷的bāolěi_______，在páoxiào_______的山風(fēng)中翩翩起舞……

（2）我忘不了bōli_______窗外míngmèi_______的陽光；忘不了大家在辯論會上精彩的表現(xiàn)；忘不了páihuái_______在老師辦公室外róucuō_______著衣角的緊張……5）.填空。

（1）俗話說“_________________，_________________”，跟一個人相處久了，就知道他是一個什么人了。

（2）世間萬物，皆有品格。自然界的萬物都可以成為詩人描摹歌詠的對象，寄寓詩人的志向。于謙自喻石灰，以“________________，________________”表明自己堅貞不屈的品性；鄭燮借用竹子，以“_____________，______________”表達自己剛正不阿的人格；王冕夸贊墨梅，以“_________________，_________________”警惕自己永葆清氣。

（3）人們常用杜甫的詩句“________________，________________”來形容春雨，也用它來贊美老師默默無聞的奉獻精神。

（4）新生事物一定會沖破重重困難，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來，正如《游園不值》中所寫“________________，________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.詞語中讀音和字形完全正確的一組是（

）A．翡（fěi）翠

哽咽（yàn）

追根求源B．教誨（huì）

湯匙（chí）

處景生情C．剝削（xuē）

堅勁（jìng）

翻箱倒柜D．包庇（pì）

勉強（qiǎng）

自作自受2）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．五湖四海

見微知著

萬像更新B．翻箱倒柜

威風(fēng)凜凜

粉身碎骨C．萬不得已

走馬觀花

別出心栽D．全神慣注

自作自受

一望無際3）.下列詩句使用的修辭手法與其它三項不同的是（

）A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。B．水是眼波橫，山是眉峰聚。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法使表達更生動，請你發(fā)揮想象，寫一個夸張句。

例：鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，樓著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列相對應(yīng)的作家、作品、人物情節(jié)一一連線。

羅廣斌、楊益言

《三國演義》

外祖母照顧阿廖沙

亞米契斯

《童年》

獄中聯(lián)歡

羅貫中

《愛的教育》

安利柯的成長故事

高爾基

《紅巖》

關(guān)云長溫酒斬華雄2）.詞語連線。

嚴(yán)格的

態(tài)度

發(fā)揮

電燈

嚴(yán)肅的

要求

發(fā)揚

問題

嚴(yán)峻的

后果

發(fā)明

作用

嚴(yán)重的

考驗

發(fā)現(xiàn)

優(yōu)點評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面錯亂的話，在括號中寫上序號。

(

)我推門走進去，便看見姐姐正低頭忙碌著。

(

)走進大廳，一股消毒水的味道撲鼻而來。

(

)“姐！”聽見我叫，她抬起頭，一雙大大的眼睛里透出認真勁兒。

(

)我看了一眼大廳的平面圖，便向左拐去。

(

)走廊盡頭，藍色的木門一塵不染。

(

)我不由得從心里生出一股敬佩之情。2）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美?。?/p>

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《浣溪沙·游蘄水》是宋代文學(xué)家蘇軾在貶官黃州期間所作的一首詞。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩首古詩詞，完成下面小題。宿建德江[唐]孟浩然

，日暮客愁新。

，江清月近人。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾

，清風(fēng)半夜鳴彈。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．將兩首詩詞補充完整。

2．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但表達的情感卻不一樣，請結(jié)合相關(guān)詩句加以品析。

______________________

3．《西江月·夜行黃沙道中》中，除“明月”外，作者還選取了哪些景物進行描寫？請你選取一種景物說說景物的特色。

_______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流

羅丹說過，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要你認真觀察，美隨處可見。青山碧水，那是自然之美；人影悠然，那是生活之美；堅韌勇敢，那是生命之美……請結(jié)合自己的生活體驗，以“美的發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一寫。

1．題目自擬，重點突出，有真情實感。

2．書寫工整，恰當(dāng)使用修改符號。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉刷刷拉拉地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?！薄昂冒?，就明天?！蔽艺f。我的回答讓她喜出望外。她高興得一會兒坐下，一會地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳（shàn），你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

_____________________

2．下面句子里加點的動詞運用十分準(zhǔn)確、傳神。請你分析好在哪里。

（1）我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說……

_________________

（2）那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉刷刷拉拉地飄落。母親進來了，擋在窗前……

_________________

3．回答括號里的問題。

（1）“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（這句話中的“好好活”是什么意思？）

___________________

（2）她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。（母親為什么突然不說了？）

___________________

4．讀了下面這句話，你有何感想？把你的感想寫出來。

她昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個還未成年的女兒……”

______________________

5．解釋加點詞語的意思，然后再寫一個句子。

我的回答讓她喜出望外。

解釋：____________________

造句：____________________

6．對本文寫作方法的分析，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）本文細致地描寫了母親的動作、神態(tài)和語言，刻畫了一個無私的母親形象。()

（2）文中的許多細節(jié)描寫十分感人。()

（3）本文側(cè)重于直接抒情，表達了作者對母親深切的懷念之情。()

（4）文章最后寫菊花開得爛漫，作者的用意是烘托母親的高貴品質(zhì)。()評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子中省略號起什么作用？把正確