高級企業(yè)融資課程設(shè)計

高級企業(yè)融資課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握高級企業(yè)融資的基本概念、原理及方法。

2.學(xué)習(xí)并分析企業(yè)融資渠道、融資工具及融資策略的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.掌握企業(yè)估值、資本成本和融資結(jié)構(gòu)對企業(yè)融資決策的影響。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用財務(wù)分析工具對企業(yè)融資需求進(jìn)行評估。

2.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計合理的融資方案，解決企業(yè)融資問題。

3.提高學(xué)生對企業(yè)融資決策的溝通和表達(dá)能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)融資活動的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠從多角度分析和解決企業(yè)融資問題。

課程性質(zhì)分析：

本課程為高級企業(yè)融資課程，旨在幫助學(xué)生深入理解企業(yè)融資的理論與實(shí)踐，提高學(xué)生在實(shí)際工作中解決融資問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

本課程面向高年級學(xué)生，具備一定的財務(wù)管理基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和研究能力。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.強(qiáng)化課堂互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.設(shè)計課后實(shí)踐任務(wù)，鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生實(shí)際操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)融資概述

-融資概念、分類及作用

-企業(yè)融資環(huán)境分析

2.企業(yè)融資渠道與工具

-銀行貸款、債券、股權(quán)融資等傳統(tǒng)融資方式

-私募股權(quán)、風(fēng)險投資、眾籌等創(chuàng)新融資方式

-融資租賃、信托、保理等特殊融資方式

3.企業(yè)融資決策與估值

-資本預(yù)算與投資決策

-企業(yè)估值方法及應(yīng)用

-資本成本與融資結(jié)構(gòu)

4.融資方案設(shè)計與實(shí)施

-融資需求分析與財務(wù)預(yù)測

-融資方案設(shè)計及優(yōu)化

-融資風(fēng)險管理與控制

5.企業(yè)融資案例分析

-分析典型企業(yè)融資案例，了解成功融資的關(guān)鍵因素

-探討企業(yè)融資失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.企業(yè)融資概述（2課時）

2.企業(yè)融資渠道與工具（4課時）

3.企業(yè)融資決策與估值（4課時）

4.融資方案設(shè)計與實(shí)施（4課時）

5.企業(yè)融資案例分析（2課時）

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

1.課本第三章：企業(yè)融資概述

2.課本第四章：企業(yè)融資渠道與工具

3.課本第五章：企業(yè)融資決策與估值

4.課本第六章：融資方案設(shè)計與實(shí)施

5.課本附錄：企業(yè)融資案例分析及相關(guān)資料

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于企業(yè)融資的基本概念、原理及方法，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握核心知識。

-教師通過生動的語言、實(shí)際案例，提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

2.討論法：

-在課堂教學(xué)中，針對企業(yè)融資策略、融資工具等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

-設(shè)計具有爭議性的話題，引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.案例分析法：

-結(jié)合實(shí)際企業(yè)融資案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，提出解決方案，提高學(xué)生解決問題的能力。

-通過對成功和失敗案例的剖析，讓學(xué)生從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升融資決策水平。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)計企業(yè)融資模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)融資決策過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更好地理解融資決策對企業(yè)經(jīng)營的影響，提高學(xué)生的風(fēng)險意識。

5.互動式教學(xué)：

-在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵學(xué)生提問、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-利用提問、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：

-將部分教學(xué)內(nèi)容前置，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論、答疑，提高教學(xué)效果。

-教師通過線上平臺發(fā)布學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.實(shí)踐教學(xué)：

-布置課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為企業(yè)設(shè)計融資方案，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-邀請行業(yè)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解企業(yè)融資的實(shí)際應(yīng)用，拓寬視野。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-評估學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、討論、分享觀點(diǎn)等方面的表現(xiàn)。

-對學(xué)生在小組討論、團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)進(jìn)行評價，考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析、案例研究、融資方案設(shè)計等。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行定期批改和反饋，關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度和技能運(yùn)用能力。

3.期中考試：

-設(shè)定期中考試，以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對企業(yè)融資基本概念、原理的掌握。

-考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的重點(diǎn)知識點(diǎn)，評估學(xué)生的理論知識水平。

4.期末考試：

-設(shè)定期末考試，以開卷形式進(jìn)行，綜合考察學(xué)生對整個課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-考試內(nèi)容包括融資決策、融資方案設(shè)計、案例分析等方面，評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5.實(shí)踐報告評估：

-對學(xué)生的實(shí)踐任務(wù)進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際操作中對企業(yè)融資知識的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

-從實(shí)踐報告中評價學(xué)生的分析能力、解決問題的能力和寫作表達(dá)能力。

6.案例分析評估：

-對學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括分析深度、解決方案的可行性等。

-考察學(xué)生對案例的思考過程和邏輯思維能力，以及對企業(yè)融資實(shí)際操作的理解。

7.自我評估與同伴評估：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的提升。

-組織同伴評估，讓學(xué)生相互評價，培養(yǎng)批判性思維和客觀評價他人的能力。

教學(xué)評估原則：

1.客觀公正：確保評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評分公平合理，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.多元化：采用多種評估方式，綜合考察學(xué)生的知識、技能和情感態(tài)度。

3.進(jìn)步性：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自身能力。

4.反饋及時：對學(xué)生的評估結(jié)果進(jìn)行及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計16周，每周2課時，每課時90分鐘。

-前兩周：企業(yè)融資概述及融資渠道與工具的學(xué)習(xí)。

-中間10周：企業(yè)融資決策與估值、融資方案設(shè)計與實(shí)施、案例分析等教學(xué)內(nèi)容。

-最后四周：復(fù)習(xí)、實(shí)踐任務(wù)、期末考試及評估。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間安排在每周的固定時間，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-課后預(yù)留時間，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論、案例分析及實(shí)踐任務(wù)。

-考試時間安排在課程結(jié)束前，確保學(xué)生有足夠時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)地點(diǎn)選擇多媒體教室，以便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-案例分析與討論可選擇小型討論室，為學(xué)生提供良好的互動環(huán)境。

-實(shí)踐任務(wù)可安排在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室或與企業(yè)合作的教學(xué)基地，以便學(xué)生更好地了解實(shí)際工作場景。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排教學(xué)活動，避免在學(xué)生疲憊時段進(jìn)行教學(xué)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)案例和實(shí)踐任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注