龜兔賽跑故事課程設(shè)計(jì)

龜兔賽跑故事課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解《龜兔賽跑》故事的主要情節(jié)，掌握故事中的生詞和關(guān)鍵句型。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語表達(dá)，描述故事中的人物和事件。

3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用故事中涉及的語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、比較級(jí)等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高對(duì)英語語音、語調(diào)的辨識(shí)能力。

2.學(xué)生通過口語表達(dá)，提高自己的發(fā)音、詞匯和句子運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生通過閱讀故事，提升閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)故事，認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

2.學(xué)生能夠從故事中體會(huì)到公平競(jìng)爭(zhēng)、友誼互助的價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.學(xué)生通過角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)理解和尊重他人。

本課程針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以《龜兔賽跑》故事為載體，將知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)融入教學(xué)過程中。通過生動(dòng)有趣的故事講解、互動(dòng)討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《龜兔賽跑》故事為主線，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.故事梗概：引導(dǎo)學(xué)生了解故事背景，掌握故事主要情節(jié)，分析故事中的人物特點(diǎn)。

2.生詞和短語：學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的生詞，如turtle、rabbit、race、winner等，以及短語，如runfast、fallasleep、wintherace等。

3.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用故事中的句型，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、比較級(jí)等，進(jìn)行口語表達(dá)。

4.語法知識(shí)：講解故事中涉及的語法點(diǎn)，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、形容詞的比較級(jí)等。

5.聽力訓(xùn)練：通過聽故事錄音，提高學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的辨識(shí)能力。

6.口語表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)故事中的對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

7.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，分析人物心理，培養(yǎng)閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)故事梗概，掌握生詞和短語，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)故事中的語法知識(shí)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、比較級(jí)等，進(jìn)行口語練習(xí)。

第三課時(shí)：聽力訓(xùn)練，聽故事錄音，提高聽力水平。

第四課時(shí)：進(jìn)行角色扮演，練習(xí)故事中的對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

第五課時(shí)：閱讀理解，分析故事中的人物心理，總結(jié)故事寓意。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的表情，講解故事背景、生詞和語法知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。在講授過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵詞和句型，為后續(xù)的口語表達(dá)和閱讀理解打下基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中交流觀點(diǎn)，分析故事中的人物特點(diǎn)、心理和寓意。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)同伴間的交流與合作。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生置身于故事情境中，練習(xí)故事中的對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4.案例分析法：選擇故事中的典型情節(jié)，讓學(xué)生分析案例，總結(jié)故事中的道理。這種方法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和邏輯思維能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)趣味實(shí)驗(yàn)，如制作龜兔賽跑的道具，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)故事情節(jié)，加深對(duì)故事寓意的理解。實(shí)驗(yàn)法可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

6.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)英語單詞接龍、句子接龍等游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語運(yùn)用能力。

7.多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。通過多媒體展示故事情節(jié)，讓學(xué)生更直觀地感受英語語言魅力。

8.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如閱讀英語繪本、觀看英語動(dòng)畫片等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高英語素養(yǎng)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保課程目標(biāo)的達(dá)成，設(shè)計(jì)以下合理、全面的教學(xué)評(píng)估方式，以客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如發(fā)言、討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂練習(xí)、小組活動(dòng)中的合作意識(shí)和表現(xiàn)。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和積極性。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。

-書面作業(yè)側(cè)重于詞匯、語法、閱讀理解的鞏固，如填空、選擇題、閱讀短文等。

-口頭作業(yè)側(cè)重于口語表達(dá)和聽力訓(xùn)練，如錄制朗讀、復(fù)述故事、角色扮演等。

3.考試評(píng)估：

-期中、期末考試：全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握，包括詞匯、語法、閱讀理解、聽力、口語等方面。

-采用閉卷和開卷相結(jié)合的方式，閉卷考試側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的掌握，開卷考試側(cè)重于應(yīng)用能力的發(fā)揮。

-設(shè)計(jì)情境模擬題，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力。

4.過程性評(píng)估：

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，定期進(jìn)行階段評(píng)估，了解學(xué)生的進(jìn)步和不足。

-結(jié)合學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

5.綜合性評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮特長(zhǎng)，如口語表達(dá)、閱讀理解等。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)5個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第一、二課時(shí)：學(xué)習(xí)故事梗概、生詞、短語和一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)。

-第三課時(shí)：學(xué)習(xí)語法知識(shí)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、比較級(jí)，并進(jìn)行口語練習(xí)。

-第四課時(shí)：聽力訓(xùn)練，進(jìn)行角色扮演和口語表達(dá)練習(xí)。

-第五課時(shí)：閱讀理解，分析故事寓意，總結(jié)課程內(nèi)容。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次英語課程，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課程時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午第二節(jié)課。

-避免與其他重要課程或活動(dòng)沖突，確保學(xué)生能夠全程參與。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，以便利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。

-教室布局應(yīng)便于學(xué)生互動(dòng)、討論和角色扮演等活動(dòng)。

4.個(gè)性化安排：

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。

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