統(tǒng)編人教版九年級語文上冊《鄉(xiāng)愁》示范公開課教學(xué)課件

鄉(xiāng)

愁部編版語文九年級上冊?余光中日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！厶疲荽揞棥饵S鶴樓》此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。——［唐］李白《春夜洛城聞笛》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。——［宋］王安石《泊船瓜洲》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！厶疲葙R知章《回鄉(xiāng)偶書》現(xiàn)代的詩人是怎樣描寫“鄉(xiāng)愁”的呢？作者簡介

余光中（1928—2017），生于江蘇南京，后移居臺灣，詩人、散文家。著有詩集《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》《白玉苦瓜》等，散文集《左手的繆思》等。知人論世寫作背景

1949年，為躲避內(nèi)戰(zhàn)，余光中隨父母遷居香港；次年，定居臺灣。后由于政治原因，兩岸長期處于完全隔絕的狀態(tài)。1972年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居內(nèi)賦詩一首，這就是后來被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》。知人論世讀準(zhǔn)字音。一枚（）郵票（）窄窄（）墳?zāi)梗ǎ┖{（）正音釋義yóuzhǎimùxiáméi解釋詞語?！侧]票〕〔海峽〕郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。兩塊陸地之間連接兩個?；騼蓚€洋的狹窄水道。文中指臺灣海峽。正音釋義整體感知

1．聽詩歌范讀，注意重音、停連、節(jié)奏等。

2．自由朗誦，思考：這首詩應(yīng)用一種什么語調(diào)、語速來讀呢？深沉的語調(diào)，舒緩的語速，感情層層遞進(jìn)。整體感知思鄉(xiāng)之情。3．從標(biāo)題來看，這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？期待祖國早日統(tǒng)一的美好愿望。4．從內(nèi)容來看，這首詩還抒發(fā)了詩人怎樣的情感？整體感知小時候：母子分離。長大后：夫妻分別。后來：母子死別。現(xiàn)在：游子與大陸分離。5．以時間為線索，梳理本詩每一節(jié)的主要內(nèi)容。文本研讀詩人運用了哪些意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？每一種意象分別表達(dá)了詩人怎樣的感情？郵票——思念母親船票——思念妻子墳?zāi)埂獞涯钔瞿负{——思念故鄉(xiāng)家愁國愁逐步升華合作探究分別具體分析詩中的四個意象，思考：這四個意象有怎樣的表達(dá)效果？郵票小時候的鄉(xiāng)愁，一個在外求學(xué)的學(xué)子的鄉(xiāng)愁，是母親從遠(yuǎn)方寄來的信件上貼著的那一枚枚小小的郵票。船票一張船票，雖然是窄窄的，卻凝結(jié)著對妻子的不盡相思之情。合作探究墳?zāi)鼓赣H去世后留給他的鄉(xiāng)愁，一個孝子的鄉(xiāng)愁，是使他抱憾終生的那一方矮矮的墳?zāi)?。海峽一灣海峽，將臺灣與大陸分隔多年，可是這淺淺的海峽無法割斷“我”對故土的綿綿思念。分別具體分析詩中的四個意象，思考：這四個意象有怎樣的表達(dá)效果？合作探究郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這四個意象單純、集中、強烈，能引發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。把抽象的“鄉(xiāng)愁”物化、具體化，通過“托物寄情”的方式巧妙地表達(dá)出來，抒發(fā)了詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感和家國情懷。分別具體分析詩中的四個意象，思考：這四個意象有怎樣的表達(dá)效果？寫法探究本詩的結(jié)構(gòu)有怎樣的特點？作者采用這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處？全詩結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、對稱，又有小節(jié)內(nèi)長短句的變化，使詩的形式整齊中有參差之美。同時各節(jié)在同一位置上詞語的重復(fù)和疊詞的運用造成一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，增強了詩的音韻美，也給全詩營造了一種低回悵惘的基調(diào)。品味語言本詩之所以成為經(jīng)典之作，除了寓變化于統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，還在于用詞細(xì)膩。請分析下面幾組詞語在表情達(dá)意方面的作用。品味語言（1）小時候長大后后來啊而現(xiàn)在從“小時候”到“長大后”，再到“后來”，直至“現(xiàn)在”，寫出了詩人人生中大半個世紀(jì)的鄉(xiāng)愁。從時間跨度上寫出思鄉(xiāng)之深切?！昂髞戆　薄岸F(xiàn)在”與前面的“小時候”“長大后”相比，形式上有變化，凸顯情感的遞進(jìn)。品味語言（2）一枚一張一方一灣小小的窄窄的矮矮的淺淺的這四個數(shù)量詞和四個形容詞，都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小、重量輕的形象之中，這恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情。品味語言（3）這頭那頭外頭里頭“這頭”“那頭”給人的感覺是在兩個盡頭，很遙遠(yuǎn)；而“外頭”“里頭”則更是寫出了生與死的隔絕。比“這邊”“那邊”“這里”“那里”等詞更能表現(xiàn)空間的距離和死生