春朱自清聽(tīng)評(píng)課記錄

春朱自清聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：春朱自清

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放春朱自清的朗誦音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文章情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授、討論、分組讀等形式，使學(xué)生在理解文章內(nèi)容的同時(shí)，培養(yǎng)了語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)束階段，教師對(duì)文章進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、電子白板等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)文章內(nèi)容有了深入的理解，對(duì)春朱自清的文學(xué)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)文章的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論和回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其他文章，體現(xiàn)了對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)春朱自清的文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生能夠感受到作者對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，從而培養(yǎng)了自己對(duì)生活的積極態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)春朱自清的為人處世，學(xué)生也樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，教學(xué)資源利用充分，有利于提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不高的問(wèn)題，教師可以適當(dāng)增加課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對(duì)建議的采納情況和教學(xué)效果的提升。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。