中國(guó)近代史 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展_第1頁(yè)
中國(guó)近代史 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展_第2頁(yè)
中國(guó)近代史 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展_第3頁(yè)
中國(guó)近代史 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展_第4頁(yè)
中國(guó)近代史 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展2024年中考復(fù)習(xí)專題曲折發(fā)展教育:京師大學(xué)堂、科舉制廢除等交通工具的發(fā)展:火車、輪船等社會(huì)習(xí)俗:剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼近代教育文化事業(yè)的發(fā)展新聞出版:《申報(bào)》、商務(wù)印書館文學(xué)藝術(shù):魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程:產(chǎn)生時(shí)間:初步發(fā)展“短暫春天”再度受挫19世紀(jì)六七十年代19世紀(jì)末20世紀(jì)初第一次世界大戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后~新中國(guó)成立近代社會(huì)生活促進(jìn)推動(dòng)促進(jìn)思維導(dǎo)圖大單元知識(shí)梳理2022年版課標(biāo):通過(guò)了解張謇興辦實(shí)業(yè)的典型事例,知道近代中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的艱辛歷程。1知識(shí)點(diǎn)張謇興辦實(shí)業(yè)

近代民族工業(yè)的發(fā)展張謇興辦實(shí)業(yè)概況

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,狀元實(shí)業(yè)家張謇創(chuàng)辦大生紗廠等一系列企業(yè),帶動(dòng)了很多中國(guó)人走上“實(shí)業(yè)救國(guó)”道路

張謇在江蘇南通創(chuàng)辦的大生紗廠主張“__________”評(píng)價(jià)張謇是中國(guó)近代著名實(shí)業(yè)家,推動(dòng)近代中國(guó)輕工業(yè)的發(fā)展實(shí)業(yè)救國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展概況

發(fā)展階段

特點(diǎn)主要原因洋務(wù)運(yùn)動(dòng)至清末產(chǎn)生并緩慢發(fā)展(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦近代工業(yè),在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生(2)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,外國(guó)企業(yè)刺激;“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮興起第一次世界大戰(zhàn)期間迅速發(fā)展(“短暫的春天”)(1)中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布了獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令(2)西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事,暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略近代民族工業(yè)的發(fā)展概況

發(fā)展階段

特點(diǎn)主要原因第一次世界大戰(zhàn)后至新中國(guó)成立前受挫(1)第一次世界大戰(zhàn)后,帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái)(2)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的壓迫發(fā)展特征(1)總體比較落后:資金少,規(guī)模小,技術(shù)差(2)產(chǎn)業(yè)分布不平衡:主要集中在________部門,重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱(3)地區(qū)分布極不平衡:主要集中在上海、武漢等沿海沿江的大城市(4)發(fā)展短暫且艱難曲折:在帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中生存輕工業(yè)2知識(shí)點(diǎn)近代教育的發(fā)展

近代新聞出版業(yè)的發(fā)展

近代社會(huì)生活的變化

文學(xué)藝術(shù)的成就2022年版課標(biāo):通過(guò)了解開辦京師大學(xué)堂、廢除科舉制度等近代新式教育發(fā)展的主要史事及民國(guó)以來(lái)社會(huì)生活的變化,知道中國(guó)走向現(xiàn)代化的曲折過(guò)程。1.近代教育的發(fā)展近代新聞出版業(yè)的發(fā)展近代社會(huì)生活的變化近代教育的發(fā)展京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期(1898年),辛亥革命后改稱________,是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué),也是當(dāng)時(shí)全國(guó)的最高學(xué)府,開啟了中國(guó)高等教育發(fā)展的先河廢除科舉制______年,清政府諭令一律停止科舉考試,存在約1300年的科舉制度正式廢除北京大學(xué)1905近代新聞出版業(yè)的發(fā)展報(bào)刊(1)1872年,在上海創(chuàng)辦的________,是近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙(2)天津的《大公報(bào)》、延安的《解放日?qǐng)?bào)》、陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》等都是民國(guó)時(shí)期著名的報(bào)紙和影響較大的刊物出版機(jī)構(gòu)(1)1897年在上海創(chuàng)辦的____________,是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)(2)中華書局、開明書店、生活書店等,也是當(dāng)時(shí)有影響的出版機(jī)構(gòu)。中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地創(chuàng)辦的__________,成為出版發(fā)行進(jìn)步書刊的重要陣地《申報(bào)》商務(wù)印書館新華書店近代社會(huì)生活的變化原因西方的文化、器物大量涌現(xiàn),深刻改變了中國(guó)人的生產(chǎn)和生活方式表現(xiàn)風(fēng)俗習(xí)慣

原因辛亥革命后,民國(guó)政府頒布革除社會(huì)陋俗的法令表現(xiàn)(1)剪辮、勸禁纏足:強(qiáng)令男子剪掉辮子,勸禁女子纏足(2)易服飾:新式旗袍、中山裝、西服等流行(3)更禮儀:廢除有損人格的________,代之以簡(jiǎn)單的鞠躬、握手禮(4)改稱呼:取消“老爺”“大人”的稱謂,代之以“______”的稱呼(5)婚喪:文明結(jié)婚、追悼會(huì)等新式婚喪禮節(jié)出現(xiàn)特點(diǎn)體現(xiàn)出自由平等的新風(fēng)尚(貴陽(yáng)2018.4)跪拜禮先生近代社會(huì)生活的變化表現(xiàn)生活方式(1)交通:19世紀(jì)70年代以后,火車、輪船、電車、汽車、飛機(jī)等新式交通工具相繼傳入中國(guó),方便了人們的出行,促進(jìn)了商品的流通(2)飲食、娛樂(lè)方式:日益開放,出現(xiàn)崇洋逐新的趨向發(fā)展特征(1)總體特征:新舊并呈、多元發(fā)展(2)變化不平衡:沿海大于內(nèi)陸,東南大于西北,城市大于鄉(xiāng)鎮(zhèn),受過(guò)教育和教育程度較高的民眾變化大于沒(méi)受過(guò)教育或受教育程度較低的民眾變化2.文學(xué)藝術(shù)的成就文學(xué)魯迅(1)_____________:無(wú)情批判吃人的封建禮教,成為一篇討伐封建主義的檄文(2)《阿Q正傳》:深刻解剖了整個(gè)民族的精神弱點(diǎn),成為批判國(guó)民性問(wèn)題的經(jīng)典之作(3)雜文:思想深刻,語(yǔ)言犀利,是中國(guó)文學(xué)史上的輝煌篇章_____代表作有《子夜》等《狂人日記》茅盾美術(shù)_______擅繪花鳥草蟲,代表作有《蝦》《螃蟹》徐悲鴻(1)畫法:熟悉中西畫法,以西洋寫實(shí)主義的技法來(lái)改革中國(guó)畫法,在中國(guó)畫技法和意境上開辟了新時(shí)代(2)代表作:《田橫五百士》《愚公移山》音樂(lè)______創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》等名曲。其中由田漢作詞的________________,后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌冼星海作曲的______________氣勢(shì)磅礴,表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神齊白石聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》《黃河大合唱》電影(1)1905年中國(guó)拍攝了第一部無(wú)聲電影__________;1931年拍攝了第一部有聲電影《歌女紅牡丹》(2)趙丹、周璇等電影明星為人們留下了《十字街頭》《馬路天使》《漁光曲》等經(jīng)典影片《定軍山》◎知道中國(guó)走向現(xiàn)代化的曲折過(guò)程(唯物史觀、時(shí)空觀念)(1)教育:自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)至辛亥革命時(shí)期,中國(guó)教育不斷借鑒和吸收西方先進(jìn)的教育思想和制度,建新式學(xué)堂、廢科舉、改革學(xué)制。教育現(xiàn)代化的過(guò)程是一個(gè)由封建傳統(tǒng)教育內(nèi)容向資本主義和現(xiàn)代教育內(nèi)容轉(zhuǎn)變的過(guò)程(2)社會(huì)生活:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,西方的社會(huì)生活方式傳入中國(guó),由沿海開放口岸、租界等逐漸傳入內(nèi)地和其他地區(qū),從遭遇阻礙、被動(dòng)接受到逐步接受和流行,社會(huì)生活現(xiàn)代化經(jīng)歷了曲折過(guò)程大單元素養(yǎng)導(dǎo)向新趨勢(shì)1報(bào)刊視角下的近代思想革新

2中國(guó)歷史上的教育發(fā)展變遷

3服飾與社會(huì)發(fā)展變遷

素養(yǎng)立意:[唯物史觀]能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史學(xué)習(xí)?!艚Y(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)服飾與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)?!敬鸢浮糠検巧鐣?huì)發(fā)展的產(chǎn)物,服飾的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、不同文明的交往有著密切的聯(lián)系;政治制度、社會(huì)意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念等對(duì)服飾影響深遠(yuǎn)。1.(2020貴陽(yáng)19題)歷史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述,即“是什么”的問(wèn)題。歷史解釋必須對(duì)歷史人物或事件做出主要的較準(zhǔn)確的功能性定位,即“有什么用”的問(wèn)題。下列各項(xiàng)中屬于歷史解釋的是()A.1872年(清同治十一年)4月30日《申報(bào)》在上海創(chuàng)刊B.中國(guó)近代民族工業(yè),主要集中在上海、武漢等沿海沿江的大城市C.19世紀(jì)70年代以后,西方發(fā)明的火車和輪船等新式交通工具相繼傳入我國(guó)D.《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴,體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神中考題D2.[2022遵義38(3)題,4分]【唱響歌曲——體悟音樂(lè)之魂】材料三以下是部分歌曲節(jié)選。結(jié)合所學(xué)知識(shí),仿照示例,從材料三中任選一首歌曲加以說(shuō)明。(示例除外,4分)示例:《國(guó)民革命歌》反映了國(guó)民革命時(shí)期的歷史,體現(xiàn)了北伐將士們英勇斗爭(zhēng)的精神。結(jié)合所學(xué)知識(shí),仿照示例,從材料三中任選一首歌曲加以說(shuō)明。(示例除外,4分)示例:《國(guó)民革命歌》反映了國(guó)民革命時(shí)期的歷史,體現(xiàn)了北伐將士們英勇斗爭(zhēng)

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