七年級體育與健康 軟式排球2說課稿

七年級體育與健康軟式排球2說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過軟式排球的教學，讓學生掌握基本的排球技能，增強團隊合作意識，提高學生的體育素養(yǎng)和健康水平。結合七年級學生的生理和心理特點，課程設計以培養(yǎng)學生的運動興趣、提高運動技能為核心，通過實踐操作、小組合作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習軟式排球的基本技巧，為學生的終身體育奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生體育與健康學科核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。具體目標為：發(fā)展學生的排球運動技能，提升其運動能力；通過排球運動，增強學生的健康意識，促進健康行為的形成；培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的體育品德，使其在體育鍛煉中學會尊重規(guī)則、尊重他人。三、重點難點及解決辦法重點：掌握軟式排球的基本技術，包括發(fā)球、傳球、扣球等。

難點：動作的連貫性、準確性以及團隊協(xié)作的默契。

解決辦法：

1.分步驟教學：將技術動作分解成若干小步驟，逐一示范和指導，確保學生能夠逐步掌握。

2.多媒體輔助：使用視頻教學，讓學生直觀地看到標準動作，便于模仿和理解。

3.實踐練習：增加學生的實踐機會，通過反復練習來提高動作的熟練度。

4.小組合作：鼓勵學生分組練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，通過相互糾正和鼓勵，提高動作質量。

5.反饋評價：及時給予學生反饋，指出動作中的不足，提出改進建議，幫助學生不斷優(yōu)化技術。四、教學資源準備1.教材：每人一本《體育與健康》課本，確保學生能夠跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備軟式排球教學視頻，以及相關技術動作的分解圖示。

3.實驗器材：準備足夠的軟式排球，確保每位學生都能參與練習。

4.教室布置：將教室劃分為實踐操作區(qū)和休息區(qū)，保證教學活動有序進行。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以提問方式引導學生思考，如“同學們，你們看過排球比賽嗎？覺得排球運動有哪些樂趣？”

回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的排球基本知識，如排球場地、規(guī)則等，為新課內容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹軟式排球的基本技術，包括發(fā)球、傳球、扣球等，并強調動作要領。

舉例說明：通過示范或視頻展示標準動作，讓學生直觀地理解技術要領。

互動探究：將學生分成小組，進行發(fā)球、傳球等練習，引導學生相互觀察、討論、糾正動作，共同提高。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生在實踐操作中鞏固所學知識，如進行發(fā)球、傳球、扣球等練習。

教師指導：在學生練習過程中，及時給予指導和幫助，糾正動作中的錯誤，提高練習效果。

4.課堂總結（約10分鐘）

對本次課程進行總結，強調學生在課堂中的亮點，如團隊合作、積極進取等，并對學生提出改進建議。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學生回家后觀看軟式排球教學視頻，并嘗試練習所學技術，為下節(jié)課做好準備。

整個教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的體育素養(yǎng)和健康水平。通過講解、示范、實踐、總結等環(huán)節(jié)，使學生系統(tǒng)地掌握軟式排球的基本技術，為學生的終身體育奠定基礎。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的發(fā)展歷史：介紹排球運動的起源、發(fā)展過程以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-排球比賽規(guī)則：詳細講解排球比賽的規(guī)則，如比賽時間、場地、得分方式等。

-排球基本技術：包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網等技術動作的詳細講解和示范。

-排球戰(zhàn)術：介紹排球比賽中的基本戰(zhàn)術，如快攻、高攔網、防守布局等。

-排球運動損傷預防：介紹排球運動中常見的損傷類型、原因及預防措施。

2.拓展建議：

-讓學生通過閱讀排球運動相關書籍、觀看比賽錄像，了解排球運動的發(fā)展歷程和比賽規(guī)則，增加對排球運動的了解。

-鼓勵學生參加校內外排球比賽，親身實踐，提高運動技能和團隊協(xié)作能力。

-建議學生利用課余時間觀看排球教學視頻，學習發(fā)球、傳球、扣球等技術動作，并在實踐中加以運用。

-引導學生關注排球戰(zhàn)術，學會在比賽中運用不同戰(zhàn)術應對對手，提高比賽水平。

-建議學生了解排球運動損傷預防知識，學會正確的運動方法，降低運動損傷風險。七、教學反思這節(jié)課結束后，我感到非常欣慰，但也有些許不足之處值得反思。在教授軟式排球的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對這項運動充滿了興趣，他們積極參與，努力模仿和實踐各項技術動作。以下是我對這節(jié)課的反思：

課堂上，我注重了激發(fā)學生的學習興趣，通過提問和回顧舊知的方式，讓學生們對排球運動有了更深的認識。這一點在學生們積極參與互動探究環(huán)節(jié)時得到了體現(xiàn)，他們能夠主動討論、糾正動作，共同進步。

在講解新知時，我盡量用簡潔明了的語言進行講解，并通過示范和視頻展示，讓學生直觀地理解技術要領。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解動作細節(jié)上仍有困難，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的個體差異。下次我會嘗試更多元化的教學方法，如分組教學，以便更好地滿足不同學生的學習需求。

鞏固練習環(huán)節(jié)中，我鼓勵學生們動手實踐，并及時給予指導和幫助。但我也注意到，在練習過程中，有些學生對自己的動作不夠自信，擔心犯錯。我應該在教學中更多地強調“犯錯是學習的一部分”，鼓勵學生們勇于嘗試，克服恐懼。

課堂總結環(huán)節(jié)，我總結了學生們在課堂中的亮點，并對他們提出了一些建議。但我意識到，我可能沒有足夠的時間讓學