陜西省石泉縣七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系說課稿1 （新版）新人教版

陜西省石泉縣七年級生物上冊1.2.1生物與環(huán)境的關系說課稿1（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過引導學生探究生物與環(huán)境的關系，幫助學生建立生物學的基本概念，理解生物對環(huán)境的適應以及環(huán)境對生物的影響，培養(yǎng)學生觀察、思考和解決問題的能力。結(jié)合七年級學生的認知水平，課程內(nèi)容緊密圍繞教材1.2.1節(jié)“生物與環(huán)境的關系”，通過生動的實例和實踐活動，讓學生在實際操作中感受生物與環(huán)境的密切聯(lián)系，為后續(xù)生物學知識的學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.科學探究：培養(yǎng)學生提出問題、設計實驗、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力，通過觀察和實驗探究生物與環(huán)境相互作用的規(guī)律。

2.理性思維：發(fā)展學生的批判性思維，引導他們運用科學原理解釋生物適應環(huán)境的現(xiàn)象，培養(yǎng)推理和論證的能力。

3.科學態(tài)度：激發(fā)學生對生物學的興趣，培養(yǎng)他們尊重事實、追求真理的科學態(tài)度，以及對生態(tài)環(huán)境的關愛和保護意識。

4.生活聯(lián)系：通過聯(lián)系實際生活中的生物與環(huán)境問題，提高學生將生物學知識應用于解決現(xiàn)實問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①生物與環(huán)境相互作用的規(guī)律和實例，讓學生理解生物如何適應環(huán)境以及環(huán)境如何影響生物。

②生物多樣性的重要性，以及生物與環(huán)境相互依存的生態(tài)系統(tǒng)概念。

2.教學難點

①生物對環(huán)境的適應性特征的具體表現(xiàn)和形成機制，如沙漠植物的抗旱特性、極地動物的保溫機制等。

②環(huán)境因素對生物生長、分布和行為的綜合影響，如溫度、光照、水分等非生物因素以及生物因素的作用原理。四、教學資源準備1.教材：人教版《生物學》七年級上冊。

2.輔助材料：收集與生物和環(huán)境關系相關的圖片、視頻，如不同環(huán)境下生物的適應性圖片，生態(tài)系統(tǒng)的運作視頻等。

3.實驗器材：準備觀察生物與環(huán)境相互作用的實驗材料，如植物、土壤樣本、溫度計、濕度計等。

4.教室布置：設置實驗操作臺，劃分小組討論區(qū)域，確保學生能夠有序進行實驗和討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示不同環(huán)境下生物的圖片，提問學生：“你們知道這些生物為什么能在這樣的環(huán)境中生存嗎？”

回顧舊知：回顧學生在上一節(jié)課學習的生物特征，如生物的生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解生物與環(huán)境的關系，包括生物如何適應環(huán)境和環(huán)境如何影響生物。

舉例說明：以沙漠中的植物和動物為例，解釋它們?nèi)绾芜m應干旱的環(huán)境。

互動探究：分組討論，每組選擇一種生物，分析其適應環(huán)境的特點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：進行觀察實驗，如觀察不同土壤中的植物生長情況，分析土壤環(huán)境對植物生長的影響。

教師指導：在學生實驗過程中，給予必要的指導和幫助，確保實驗安全、有效地進行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生結(jié)合本節(jié)課所學，寫一篇關于“生物與環(huán)境關系”的短文，要求結(jié)合具體實例進行分析。六、知識點梳理1.生物與環(huán)境的關系

-生物與環(huán)境的相互依存

-生物對環(huán)境的適應

-環(huán)境對生物的影響

2.生物對環(huán)境的適應

-形態(tài)適應：如沙漠植物的抗旱特性、極地動物的保溫機制

-行為適應：如動物的遷徙、植物的傳粉機制

-生理適應：如高山動物的血紅蛋白含量、深海生物的壓力適應

3.環(huán)境對生物的影響

-非生物因素：光、溫度、水分、土壤等

-生物因素：其他生物對特定生物的影響，包括競爭、捕食、共生等

4.生態(tài)系統(tǒng)的概念

-生態(tài)系統(tǒng)的定義：生物群落與其非生物環(huán)境的相互作用系統(tǒng)

-生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物部分（陽光、土壤、水分等）

-生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞

5.生物多樣性的重要性

-生物多樣性的定義：生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、基因的多樣性

-生物多樣性的價值：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能、人類的生存和發(fā)展

-生物多樣性的保護：保護生物棲息地、禁止非法狩獵和貿(mào)易、建立自然保護區(qū)等

6.人類活動對生物與環(huán)境的影響

-污染：空氣污染、水污染、土壤污染

-破壞：森林砍伐、濕地開發(fā)、過度捕獵

-變化：氣候變化、生物入侵

7.可持續(xù)發(fā)展的概念

-可持續(xù)發(fā)展的定義：滿足當代人的需求，不損害后代滿足其需求的能力

-可持續(xù)發(fā)展的原則：公平性、持續(xù)性、共同性

8.生物學研究方法

-觀察法：對生物現(xiàn)象進行系統(tǒng)的觀察和記錄

-實驗法：通過實驗操作來驗證假設或定律

-比較法：對不同生物或環(huán)境條件進行比較分析

-模型法：構(gòu)建數(shù)學模型或計算機模型來模擬生物現(xiàn)象七、板書設計1.生物與環(huán)境的關系

①生物與環(huán)境的相互依存

②生物對環(huán)境的適應

③環(huán)境對生物的影響

2.生物對環(huán)境的適應

①形態(tài)適應

②行為適應

③生理適應

3.環(huán)境對生物的影響

①非生物因素

②生物因素

4.生態(tài)系統(tǒng)的概念

①生態(tài)系統(tǒng)的定義

②生態(tài)系統(tǒng)的組成

③生態(tài)系統(tǒng)的功能

5.生物多樣性的重要性

①生物多樣性的定義

②生物多樣性的價值