家教社會實踐報告

家教社會實踐報告

家教社會實踐報告1

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班級：會計102

調(diào)查組成員：董芳旭、劉江江、羅婷、吳璇、薛宇、鄒綺君調(diào)查方式：問卷調(diào)查

一年一度的暑期生活來臨了。暑期,對于很多學(xué)生來說,是一個放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時機.夠把握這短暫的一個多月時間真正去學(xué)點什么做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代學(xué)生所考慮的但我們發(fā)現(xiàn):一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游,睡覺,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時間,

這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?我們大學(xué)生的暑期社會生活又是如何規(guī)劃的呢？

為了深入了解大學(xué)生的暑假生活,我們調(diào)查團(tuán)隊問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會及時掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時間去充實豐富自己。

本課題——“大學(xué)生暑期生活調(diào)查”，該課題對了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價值。

一，調(diào)查目標(biāo)：

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象

成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：

（1）以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)我校及為學(xué)校，不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題。

（2）在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。

（3）依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的.習(xí)慣，自主合理安排假期時間的目的。

二，調(diào)查內(nèi)容：

基于以上研究目標(biāo)，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：

第一：當(dāng)代大學(xué)生假期的實際生活狀況

1.當(dāng)代大學(xué)生假期實際生活情況的調(diào)查

2.統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二：從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個角度分析，提出存在的問題；

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實際生活狀況背后的原因；

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因；第三：研究結(jié)論與提出建議

1.歸納研究結(jié)果

2.提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點建議

3.提出對于大學(xué)生假期生活的幾點希望

三，問卷發(fā)放情況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校（包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高），問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60.6%，大二則占到30.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。

四，結(jié)果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的大學(xué)生實施自己的暑期計劃不盡如意。

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計劃情況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識到暑期是一個學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計劃？”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對兩個月

的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃？”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。

(2)通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（共占20%）、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）、“學(xué)車一族”（占21%）。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣,如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學(xué)點什么，做點什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

1、打工一族

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

(1)有54%的大學(xué)生是為了增加收入；

(2)有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力；

(3)有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會經(jīng)驗。

隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。

社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先知不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。

2、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把暑假期間各種課外實踐和學(xué)習(xí)稱為“補充教育”），盡管需要金錢和時間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個暑假，無所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。家教社會實踐報告2

在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成大學(xué)生實踐報告這個任務(wù)，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為大學(xué)的寒假是漫長的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學(xué)校布置給我們的實踐報告。

...家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的實踐報告，我的打工自然要與學(xué)校給予的實踐報告范圍相符.我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的實踐報告后，我依然決定去當(dāng)家教...

我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學(xué)的時候報考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的夢想。其次是我的英語比較突出，當(dāng)家教去教英語，完全發(fā)揮了我的長處..

基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告?還是什么，呵呵，不過這點小事難不倒我，我決定去找我的高中英語老師裴高平先生，希望他可以幫我推薦給他的學(xué)生。說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化妝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫高峰的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數(shù)理化都十分的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，希望我可以去給他當(dāng)家教，因為裴老師所在的聞喜高中是一個全開放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。聽裴老師說，高峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導(dǎo)致他十分的貪玩，不過由于高峰十分的聰明，而且對數(shù)理化也十分情有獨鐘，卻對英語十分的反感，甚至是討厭，裴老師說高峰上他的課經(jīng)常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇高峰作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。

在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告訴我他已經(jīng)和高峰的父母交談過了，他的父母十分的高興我可以去為高峰當(dāng)英語家教，當(dāng)聽到這個消息后我十分的高興，我的家教實踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，高峰也放假了，我決定那天去高峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學(xué)校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的十分秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告訴我，這就是高峰，我已經(jīng)和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，高峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，高峰告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看著就不舒服，不過他想考重點大學(xué)，由于英語如此之差，對以后考大學(xué)是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦實踐起來，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和高峰家長聊了很久，高峰父母告訴我，他希望高峰以后可以考取重點大學(xué)，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助高峰。然后我們說了關(guān)于補習(xí)的時間，以及費用，高峰晚上九點下自習(xí)回家，我每晚從九點半到十點半，補習(xí)一個小時，每小時二十元，晚上住在高峰家里，兩周后高峰期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習(xí)到臘月二十九，這樣算下來，我當(dāng)家教可以掙到將近一千元左右，想起來就開心，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。

.........................我仔細(xì)的研究了下，好好的開始了自己的第一次備課，高一總共十單元，我決定每兩天一單元，利用寒假吧高一課本給結(jié)束了，星期天從下午兩點我就開始看書，一直看到晚上十點，一遍一遍的對著自己說著課本的'內(nèi)容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過了，課文，單詞，語法，以及練習(xí)冊上面的習(xí)題，看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給高峰補習(xí)英語，我很成功，高峰十分喜歡我給他補習(xí)英語，效果也十分的明顯，我?guī)еΡ粙寢尳行眩也欧磻?yīng)過來，原來是個夢。星期一的早上，我就開始準(zhǔn)備了，由于晚上在住在高峰家里，我決定背上我的單肩包，課本練習(xí)冊，筆，手機，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時媽媽突然問我，不是晚上再去嗎?現(xiàn)在就要走嗎?一下子把我問倒了，我太緊張了，是啊，晚上才出發(fā)，現(xiàn)在才早上，確實太早了。感覺這天好漫長，充滿著期待我來到了高峰的家里，那時是九點二十多，高峰還沒有到家，他媽媽已經(jīng)把我的臥室收拾好了，我在高峰父親的書房給高峰補習(xí)，終于等到高峰回來了，坐在高峰的旁邊，我緊張到雙腿發(fā)抖，我一直在告訴自己，這是高一的東西，那么簡單，緊張什么，再說昨天備了那么久的課，不要緊張，.........................那晚我失眠了，我哭了，我感覺自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒有想到第一節(jié)課竟然是這樣，高峰根本就聽不懂我在說什么，reading部分高峰根本就聽不懂，他甚至不知道old是什么意思，語法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最后也是越講心里越亂，再加上高峰的無奈，我甚至不知道最后十幾分鐘我在說什么，好漫長的一小時，我感覺想坐在那里過了一天，那晚，我想了很久，我不知道我到底失敗在那里，我認(rèn)為很簡單的東西高峰為什么就聽不懂呢，到底哪里出了差錯?

........，我一直在想這個問題，到底是哪里出錯了，為什么會這樣，我想起了我剛開始學(xué)英語的時候，初次接觸一種新的語言，心里充滿了好奇，發(fā)誓要學(xué)好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是充滿了期待。難道是高峰的英語太差了?以至于就講課文和語法他接受不了?難道是高峰對英語根本無法充滿期待?甚至是逃避英語?我突然明白了，對于英語這種語言課程，對于一個英語底子十分差的高中生，補習(xí)英語根本不能從高一開始補，而且對于一門語言課程，培養(yǎng)興趣是多么重要的事情，我立馬想起了什么，我跑到自己的書柜里，把弟弟的初中英語書全部翻出來，單詞全部撕下來，定成冊子，把初中很簡單的語法總結(jié)道一起，把初中的課本全部帶上，我決定對高峰的補習(xí)從初中開始，從最簡單的開始，從興趣開始培養(yǎng)，從英語的重要性開始說起，初中和高中一起復(fù)習(xí)，以單詞和課本為主，語法其次。晚上，在明亮的燈光下，我看到了高峰的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，似乎放棄了我，放棄了英語。我并沒有直接對高峰講課，而是對他說了很多，你知道嗎，語言對人類的重要性嗎，作為人類基本的溝通方式，語言是最重要的，...說了很多和英語沒有關(guān)系的，關(guān)于語言的重要性，當(dāng)我拿出初中單詞冊時，他高興的說里面有很多他都認(rèn)識，我有讓他看了初一的課文，他說挺簡單的，他只有少部分不會，我很高興，我希望從初中英語上來培養(yǎng)他的興趣，培養(yǎng)他的英語自信心，更用以彌補他的英語基礎(chǔ)，增加他的詞匯量，我告訴他，既然很簡單，每天在學(xué)校利用課下時間必須記住三單元，課文記住三篇，怎么樣，我相信你應(yīng)該沒有問題，他高興地答應(yīng)了，說這么簡單一定可以，我晚上負(fù)責(zé)抽查他記憶的情況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信心，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復(fù)習(xí)初中的英語知識，我晚上教他少量的高一英語知識，很快兩周過去了，他高興地告訴我其實英語也不怎么難嘛，初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡單就看懂了，他也不是很討厭英語了，我很高興他的變化，我并不會奢求在二十多天的時間教會他多少英語知識，我只希望我可以讓他真正的喜歡英語，真正的愛上英語，期末考試結(jié)束了，他告訴我，英語他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什么，閱讀短文基本上很少有能看懂的，我告訴他，沒關(guān)系，畢竟我們才開始復(fù)習(xí)嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我相信下次考試，你一定會有很大的進(jìn)步，就這樣，我按照我的方法和計劃初中高中一起復(fù)習(xí)，以增加他的詞匯為主，二十多天很快就結(jié)束了，我明顯感覺到高峰對英語已經(jīng)不再像以前那樣充滿厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學(xué)習(xí)英語，記單詞，我很高興看到他的改變，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語知識，但是我還是十分的激動，因為我讓他知道了英語的重要性，幫助他培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實踐，第一個學(xué)生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我終于無法控制住想潮水般的淚水，是激動，不舍，更是欣慰.....

經(jīng)過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐經(jīng)驗，所獲得的那種寶貴的第一桶金。家教社會實踐報告3

練習(xí)時間：_、5_、21

實習(xí)地點：當(dāng)?shù)啬承^(qū)

社會實踐內(nèi)容：同時輔導(dǎo)五名初中生

今年暑假被迫重新開始補習(xí)，而且是免費的。更讓我受不了的是，我還要同時“指導(dǎo)”五個初中的孩子，有點受不了。

不過，畢竟不是第一次做，感覺還可以。經(jīng)過慎重考慮，有很多收獲。如果說我第一次做家教的時候有點忐忑，那么這一次之后我對自己充滿了絕對的信心。

輔導(dǎo)準(zhǔn)備的第一天

第一天不能教學(xué)生太多，但很重要。因為第一天的主要任務(wù)是了解情況。首先要和學(xué)生家長溝通，目的是從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，同時了解家長對孩子的期望。（家教的最終效果主要看家長的滿意程度。）其次，熟悉學(xué)生的目的是從正面全面了解學(xué)生，與學(xué)生建立親切友好的關(guān)系?？偨Y(jié)一下，第一天的關(guān)鍵詞是：溝通。通過交流，可以初步了解學(xué)生，掌握家長和學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)而為學(xué)生制定出切實可行的輔導(dǎo)方案，給予家長合理的期望。

第一天的結(jié)果

學(xué)習(xí)時間上午9：0011：20，下午3：004：00

（上午教，下午復(fù)習(xí)所學(xué)）

數(shù)學(xué)七年級第一卷方程應(yīng)用問題學(xué)習(xí)內(nèi)容（五天）

七年級第二卷代數(shù)表達(dá)式（九天，每天一節(jié)）

英語七年級上冊單詞復(fù)習(xí)

七年級第二卷前三單元生詞

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1：完全掌握七年級上冊的內(nèi)容

2:初步掌握新書內(nèi)容

英語側(cè)重于音標(biāo)和記憶單詞的方法

了解我的學(xué)生

我的嫂子明瓚性格活潑開朗，學(xué)習(xí)溫和，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。我嫂子賈強子，調(diào)皮好動，學(xué)習(xí)好，還挺驕傲的。我的鄰居張茹有點孩子氣，擅長學(xué)習(xí)，聰明但不夠勤奮。我的鄰居張凡學(xué)習(xí)非常努力。周惠學(xué)習(xí)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不好?？傊闆r有點復(fù)雜，可能有點棘手。事實也證明了我的預(yù)感是正確的。

教學(xué)的正式階段

總體來說基本按計劃進(jìn)行，只是過程有點麻煩。

第一，學(xué)生水平參差不齊。五個人來自不同的學(xué)校，有不同的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯的差異。

不過一開始我就給他們大概介紹了一下我的班級特點，并建議如何聽課。在課堂上，我因材施教，為每個人設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué)中，我也嘗試過用各種方法。比如數(shù)學(xué)的簡單章節(jié)，我堅持讓他們先看書自學(xué)，再做習(xí)題。我從做題的過程中找出他們的問題，然后逐一講解。有時候，我也會讓他們互相解釋。下課后，我也會給他們留不同的作業(yè)。每天上課前的第一件事就是挨個檢查作業(yè)，然后打分批改。這不僅撫平了他們在知識上的差異，為下一課的順利進(jìn)行鋪平了道路，也為他們創(chuàng)造了一個競爭的氛圍，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

上述情況在周惠最為明顯。每次輪到她說話，她總是支支吾吾，不敢說話，不善于解決問題。這個時候，我總是利用休息時間，一次次的單獨引導(dǎo)她，幫助她慢慢克服困難。最終她不會落后太多，更不會有進(jìn)步。

第二，因為都是熟人，孩子調(diào)皮搗蛋，課堂紀(jì)律差。

我的兩個姑姑和哥哥一開始還不錯。后來，隨著他們的熟悉，孩子們淘氣的天性很快就暴露出來了。他們經(jīng)常逃課，捉弄其他三個女孩。賈雖聰明，但自負(fù)。我經(jīng)常講一個知識，他馬上就能反思，但是后來他就開始夸別人，嘲笑別人。對于這個孩子，我軟硬兼施他一驕傲，我馬上給他的問題潑冷水，然后指出他的驕傲，用同齡人刺激他；如果他鬧了，我一開始會厲聲制止（因為他是姑姑哥哥，這個可以），如果他鬧不了，請家長解決。就這樣，他的問題基本解決了。

經(jīng)過半個月的教學(xué)，初步的'教學(xué)任務(wù)基本完成，各人基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。他們開學(xué)后，我也問過他們，效果還可以。

這半個月的家教生活讓我再次意識到，老師不容易做，一個優(yōu)秀的老師更難做。這不僅需要簡單的知識，還需要知識以外的東西。在付出的同時，我也獲得了一些家教的經(jīng)驗，總結(jié)如下

第一，溝通很重要，也很必要。你應(yīng)該知道父母想要什么。孩子現(xiàn)在怎么樣了，你應(yīng)該知道。你應(yīng)該讓你的父母知道你能教這個孩子什么。你的孩子聽你講課時是什么感覺？你要及時了解，這樣才能快速調(diào)整。除了知識，你還要知道孩子最需要的是什么。這樣可以和他們交朋友，把握他們的心理，進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都是基于溝通。好老師不僅需要及時有效的溝通，生活也需要。

第二，規(guī)劃和實施很重要。這個計劃應(yīng)該切實可行，適合學(xué)生。有了這樣的計劃，家長看了就有了底，學(xué)生看了就有了方向。但最重要的是執(zhí)行。不同的學(xué)生實施計劃的程度不同。雖然你不必堅持你的計劃，但底線是完成你的日常計劃。完成后，你可以做一些計劃外的事情來開闊學(xué)生的視野。

總的來說，雖然這個節(jié)日并不引人注目，但它也獲得了一些將永遠(yuǎn)被人們記住的東西。希望下次放假能有不一樣的體驗。家教社會實踐報告4

以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)重一點來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時科目。對于家教有過一些許經(jīng)驗，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個月時間迅速提高英語達(dá)到該年級的高水平不是很簡單的事，只能從最基本最簡單的背誦開始因此，我給她訂了一個計劃：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個單元。

剛開始的時候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡單又不易忘的方法。希望能對她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會每個單元根據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分掌握該單元的知識點，并且靈活運用該單元的語言知識點等。通常下午會進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運用到練習(xí)中，而不是只會背，要懂得運用?？墒牵闶且粋€對我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題1會拼錯，語法亂套，頓時心情沉到谷底，這是個怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的'情況呢，著實是一個挑戰(zhàn)

而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語好很多了，只需稍微提點一下，簡單說方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語輕松多了，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心

學(xué)生理解慢不是問題，學(xué)生反應(yīng)有點遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次出現(xiàn)消極的態(tài)度，而這時考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗我的時候，感覺很生氣，感覺很委屈，我作為一名志愿者來，沒有報酬，我不介意，但是傾所有我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎？我明白，有時我比較嚴(yán)格，比如不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必然有所懲罰，比如說多背誦一個單元單詞等，聽起來或許不太容易接受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯自己承擔(dān)，不要老犯同樣的錯。有時感覺無法忍受，會向父母傾訴，我很感激我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我，在我快堅持不下去的時候我都能得到我媽的安慰理解支持

在這種不斷教同時也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，不知不覺一個月的支教實訓(xùn)活動就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應(yīng)，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，2比如為時一個多月的實踐，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補和提高。實踐是知識的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實的基礎(chǔ)！家教社會實踐報告5

暑假社會實習(xí)活動是學(xué)校教育向講堂外的一種延伸，也是推動本質(zhì)教育進(jìn)程的首要手法。它有助于當(dāng)代大學(xué)生觸摸社會，了解社會。一起時刻也是大學(xué)生學(xué)習(xí)常識、訓(xùn)練才華的有用途徑，效勞社區(qū)、報答社會的一種良好方式。作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更注重培育學(xué)生的實習(xí)才干，在注重本質(zhì)教育的今日，社會實習(xí)活動一向被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的首要途徑。歲月如梭，伴隨著熾熱的到來，作為大學(xué)生的第一個暑期就已悄然來到咱們身邊，于是我積極地投身社會實習(xí)當(dāng)中，想通過社會實習(xí)更進(jìn)一步了解社會，在實習(xí)中添加才智，訓(xùn)練自個的實干;想通過社會實習(xí)，找出自個的缺乏，不斷地去完善自個。在他人的協(xié)助下找到一份家教的作業(yè)。家教，也即是做教師給學(xué)生教導(dǎo)學(xué)習(xí)，通常都是一對一的教導(dǎo)。不過由于后來又有幾家需要家教，并且與我的時刻也并不抵觸，所以我教導(dǎo)的學(xué)生有三個。

從前，對這個作業(yè)也有過神往，所以關(guān)于這么的一份暑期作業(yè)，我自個是很滿足的，由于它是最能體現(xiàn)一自個的價值的，并且我對自個也是很有決心的，曾經(jīng)暑假在家的時分就教過我的弟弟小妹們，盡管這并不規(guī)范，但至少讓我取得必定的經(jīng)歷。自傲是功德，但我知道，這畢竟是我首次正式的一家教教師的身份去教他人，所以我要做好充足的預(yù)備。我教導(dǎo)的'學(xué)生都是初中生，教導(dǎo)的首要門類是英語。我先跟家長通了個電話，進(jìn)行了初步的觸摸和交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，在對學(xué)生進(jìn)行試講之前，我在網(wǎng)上特別查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有即是家教學(xué)生的不相同類型以及采納的辦法。并且我也事前了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點，對初中的英語課程有必定的了解，我深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理。第二天我就帶著嚴(yán)重又振奮的心境進(jìn)行了首次試講，關(guān)于試講的成果，家長仍是比較滿足的。然后我跟家長進(jìn)行了深化的攀談，也跟我的學(xué)生有了首次交流。這么的觸摸往后，我了解到，本來他們的其他幾門功課仍是蠻好的，對英語，首要是沒有愛好，并且英語根柢差，加之父母的期望有很高，然后造成了自我拋棄?；貋硗?，關(guān)于這種狀況，我在網(wǎng)上查找了相關(guān)材料，對這么的學(xué)生，最首要的即是鼓舞與支撐，增強他們的自決心。我相信，有了自傲，愛好就會產(chǎn)生了。

做好全部預(yù)備往后，我開端第一天的家教使命。在我自個了解當(dāng)中，英語最首要的即是詞匯、語法以及白話，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí)，我基本以教材為藍(lán)本的，別的再加上一點參閱書上的輔佐性常識。一開端我讓他們讀了一篇課本上的課文，首要意圖即是要知道他們的發(fā)音怎么，讓我感到欣慰的是，他們盡管讀起來時斷時續(xù)的，有的單詞讀不出來，可是讀出來的有些仍是基本沒有發(fā)音疑問的，我想，只需在增強點自傲，他們的英語必定會有幸當(dāng)大的前進(jìn)的。我對他們說了我自個的觀點，并給予他們必定的鼓舞，往后，我仍是能感覺到他們本來仍是喜愛英語的，可能是由于英語差而對應(yīng)于產(chǎn)生了必定的抵觸情緒，然后不愿多觸摸英語。發(fā)現(xiàn)這一點往后，我對自個的教學(xué)計劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們在英語上的發(fā)光點。

接下來，即是對詞匯的回憶。與他們觸摸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是咱們每自個頭疼的作業(yè)吧，所以在教他人的時分，也是在教自個。我自個認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來回憶應(yīng)該是最有用的辦法了，可是這么的話，你就有必要會讀，由于只有知道了怎么讀才干依照它的讀音來拼寫全部單詞，而這個過程又是彼此互補的，所以要培育對英語的語感。在課上學(xué)習(xí)常識的過程中，咱們常常聽到一句話即是“愛好是最佳的教師”，而實習(xí)證明，這句話是非常準(zhǔn)確的。所以我決議，從他們的自個愛好愛好開端，希望可以挖掘出意想不到的潛能。將學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合在一起，勞逸結(jié)合，幾天下來，他們已沒有剛開的那般抵觸，并對英語也產(chǎn)生了必定的好感。而在這個過程中，咱們就像是已知道幾年的老朋友。最終即是語法，關(guān)于這個，我仍是依照書上的次序，正規(guī)范歸來講的，就像講堂上相同，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)作為穩(wěn)固操練，有時是書上的一些標(biāo)題，有些是自個出的，當(dāng)然仍是一比較簡單的標(biāo)題為主，首要即是要增強他們的自決心。當(dāng)然也有一些常常做常常錯的標(biāo)題，針對這個，首先從標(biāo)題自身著手，然后就這一類型打開分析，相同類型的標(biāo)題稍加改動就會變得很不相同，可是只需見過就不會再覺得生疏，所以要多練?？墒敲恳患露际怯邢薅鹊模^了就會變得很沉重，乃至產(chǎn)生討厭心理，所以僅僅讓他們做相應(yīng)量的標(biāo)題。

以上即是我教導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與辦法，時刻老是這么快，就那兩個月的家教作業(yè)已完畢，在這個過程中，我關(guān)于自個首次當(dāng)教師的體現(xiàn)仍是比較滿足的，學(xué)生對英語的熱心也給激發(fā)了出來，英語都有了必定的前進(jìn)。白駒過隙，不知不覺假日很快就要完畢了，在這段時刻了我已與那些孩子們剪下了深沉的友誼，我想著這關(guān)于我來說是一筆難得財富。通過實習(xí)訓(xùn)練后，我的自個本質(zhì)、心里觀念、交流竅門等多方面都取得不相同程度的前進(jìn)，真實達(dá)到了社會實習(xí)的意圖。這次社會實習(xí)或許會存在一些疑問，可是我歡喜的看到，通過實習(xí)的鍛煉，我變得愈加老練，愈加自傲。這次親自領(lǐng)會讓我有了很大的感受，這不僅是一次實習(xí)，仍是一次人生經(jīng)歷，是終身名貴的財富。在往后我要參加跟多的社會實習(xí)活動，鍛煉自個的一起讓自個知道更多，使自個未踏入社會就已領(lǐng)會社會更多方面。大學(xué)生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢確實是不少大學(xué)生打工的意圖，但這不應(yīng)該是僅有意圖。對大學(xué)生而言，使用打工添加社會才干，這無疑是一筆無形的財富。家教社會實踐報告6

實踐時間：

20__年7月20日——20__年8月20日

實踐人：

文學(xué)院08級漢一班周維紅

實踐對象：

江蘇省連云港市楊集鎮(zhèn)萬有商業(yè)城的5名初一學(xué)生

實踐活動：

輔導(dǎo)學(xué)生英語

實踐目的：

1、對自己專業(yè)未來所要從事的教師職業(yè)作一個考驗

2、培養(yǎng)自己對問題的分析和解決的能力

3、鍛煉自己與學(xué)生的交往能力以及學(xué)會與學(xué)生搞好融洽關(guān)系的能力

4、對自己自身能力的測驗

5、利用暑期做些有益的事情同時賺錢以減輕父母的負(fù)擔(dān)

實踐過程：

一、實踐前期作留校打算后的轉(zhuǎn)變

20__年7月10日下午5：30分，文學(xué)院準(zhǔn)時放假。早在09年寒假我就與父母商討好了暑期留校。打算在桂林附近打工鍛煉自己，他們也同意了我的意見。7月10日下午。我與自己一位要好的同學(xué)在她的朋友的帶領(lǐng)下，去育才西門附近租房子，打算居住穩(wěn)定下來后再找工作。半天的跋涉下來，房子不是太貴就是條件太差，說破了嘴皮看澀了眼睛，好不容易挑了一家既不貴卻又條件不錯的房子。房子的主人莫阿姨答應(yīng)我們先整理好房間再交押金。終于萬事大吉啦！我們和著歡快的笑聲回了學(xué)校。

第二天，當(dāng)我打開手機，3個短信連續(xù)接來。表姐的：“維紅，我在家?guī)湍阏伊?個小孩，你回來到我家輔導(dǎo)他們英語，一天5個小時，1000元一個?！蔽野值模骸熬S紅，打票回家，你表姐已經(jīng)幫你找好了工作待遇還行?！蔽覌尩模骸熬S紅，趕快回來，你一個人在外，媽很不放心?！?/p>

可是，我已經(jīng)交了一半的租金啊！我立刻群回了短信。但沒有人支持我留下，都催我趕快回家。我的心真的為之一振，此刻我已經(jīng)整理好了行李，正準(zhǔn)備搬過去。租房時房主的百般面孔已使我深深感受到在社會上生活的艱辛，自己的計劃還沒開始就受到了阻攔。最終，我還是離開了同學(xué)，買了13號的車票，帶著對同學(xué)的愧疚以及回家之后所面臨的挑戰(zhàn)的心情進(jìn)了候車室......

二、開始從事‘教師’職業(yè)

這次的家教有些特殊，我在表姐家給學(xué)生上課，表姐家是環(huán)亞美容中心。我同時給5個小孩一起上課。其中有兩個小孩一個是大表姐家的，一個是表姐家的。其他三個則是我表姐朋友家的。

（一）介紹學(xué)生

首先介紹我學(xué)生中唯一的女孩吧。她是我大表姐家的，叫鄒思潔。長著一張非常好看的娃娃臉。近看，她的睫毛很長，笑得時候更是甜的讓人喜歡，5個孩子里面，她的成績最棒了，總能讓我很放心。但她媽媽對她太嚴(yán)了，暑假不容她看電視，所以直接把她打發(fā)到我這邊來了。

第二個男孩叫陳英豪。剛開始上課時知道他有個外號叫“櫻桃”恰巧街對面又有家門面是‘英豪太陽能’。呵呵，他可是兩面受氣了。論成績，他數(shù)第二，論吹牛，他更是吹個沒完。

第三個男孩叫朱楷強。頭腦很聰明，但他經(jīng)常粗心大意，不注意細(xì)節(jié)。他有些胖，渾身捏起來軟軟的。因為他曾談過女友，后來被那女孩給甩了，呵呵，可憐他經(jīng)常被好友們拿這點來取笑......

第四個男孩叫萬嶺灃。很好聽的名字，她是二表姐家的。成績很不穩(wěn)，忽能正一，忽能倒一，沒個定數(shù)。幾個孩子中，搗臺球他最強了，也最講義氣，若朋友出了危難，他絕不會袖手旁觀的。

最后一個孩子便是陳振興了，他個頭最大，身體也最壯，吃得也最猛。成績數(shù)他最不好的了，但他也上進(jìn)。老實起來沒人知道他的底，吹起牛來大樓可以立刻夷為平地......

（二）講課計劃

當(dāng)5個小孩筆直的坐在我面前時，我就知道自己肩上的任務(wù)有多重了。他們父母給我的任務(wù)是：鞏固1—6年級的所有知識并教完初一上學(xué)期的所有課程。我簡單的看了一下初一英語教科書，文章內(nèi)容很簡單，我必須擴(kuò)充他們的知識面。語法部分：幾個時態(tài)、詞形的變化規(guī)律與區(qū)別、音標(biāo)、特殊句式。所有詞匯以及課內(nèi)外短語。此外，我還對他們的成績進(jìn)行評估：兩次小測驗以及一次大的綜合測評。

（三）講課時間

上午：8：00——11：00下午：3：00——5：00

（四）講課過程

7月20日早上8：00，我的學(xué)生準(zhǔn)時坐上了自己的位置。看著他們生生的面孔，我著實有些緊張。但不一會，我便從容了。從課堂上他們的表現(xiàn)來看，嶺灃和振興的基礎(chǔ)要弱一些，因為就住在附近，所以我經(jīng)常叫他們倆早些過來，我再耐心的把當(dāng)天的課程給他們講解一遍。根據(jù)他們的具體情況，我基本上每天都在變化著講課方式。有的時候他們很困我就會講一些故事或我發(fā)生在我自己身上的事情以及大學(xué)的生活趣事給他們聽，也有時我叫他們自己講，但他們講的多是鬼故事或驚悚片。在課堂上，英豪的回答總是最快又最響亮。他的基礎(chǔ)比較好，因為他小學(xué)在蘇州讀過書，那里的教育相對要比連云港高的多。思潔總是悶不作聲，但被提起時回答得問題總是一鳴驚人，更令其他4個男孩佩服的五體投地。而嶺灃和振興則多沉默，因而我經(jīng)常發(fā)狠隨便出個難題或直接當(dāng)即叫他們復(fù)述我剛剛所提到的問題。這樣他們的注意力便會高度集中了許多。他們的娛樂方式是下課吃東西、打手機游戲，每天下午放學(xué)后直接去搗臺球。之后回到課堂談的熱點也多是臺球，誰打得好，誰輸?shù)脩K。更有的是中央10臺熱播的`探索發(fā)現(xiàn)也是他們爭論的熱點。隨著日期的推移，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的積極性有所減弱，后來，我采取單詞短語背后10分鐘默寫的方式，收到的效果也頗佳。我也常在小黑板上出題讓他們各自填寫然后講出道理并每人循環(huán)講解其他題目。在下午放學(xué)之際讓他們自己拿出小黑板出空缺單詞給大家做。也讓他們自己嘗試著做小老師給其他同學(xué)講課。我發(fā)現(xiàn)這樣很容易提高他們的積極性。在補課期間每10天我便會出一次練習(xí)測試他們，以便鞏固所學(xué)的知識并讓他們找出自己的不足。最后一次我對他們進(jìn)行一次綜合測評。綜合3次考試結(jié)果來看，他們的成績提高了許多，這使我感到很欣慰，畢竟一個月的付出沒有付之東流......

三、喜憂對半的分別

20__年8月19日晚6：30分，我們準(zhǔn)時一起到了“陽光燒烤”店。半個月前他們就跟我提出要求，一定要在結(jié)束之際好好招待他們一次。我爽快地答應(yīng)了。但卻在為招待他們什么而吵鬧了一個早上。一個個都爭個不停：思潔最先嘰里呱啦：“老師，你就帶我們?nèi)グ迤挚h的大飯店搓一頓吧，那里的飯菜可好吃了?！睅X灃跳起來說：“不行，老師，我們就不要吃了，你帶我們?nèi)ハ挠伟?！”楷強爭著說：“那可不行，老師，你一定要帶我們?nèi)ヒ辽降拿朗辰秩?，讓我好好吃個痛快！”振興卻低調(diào)的說：“老師，別聽他們的，俺的要求也不高，你就帶我們?nèi)ビ螛穲鐾嫱姘桑　薄暗美驳美?！你們這些家伙，我哪請得起啊，你們都不體諒你老師，也不給我留些??！那我們就去對面的華都酒店搓一頓吧，怎樣？”“絕對不行，那你還不如不請我們！那的菜我們早就吃夠了！”5個屁孩齊聲叫道。爆破聲吵得我實在不行，最后，還是英豪提出了好主意。于是，我們便終于無異議地商定了去吃燒烤。

燒烤店內(nèi)，24度，而店外卻高達(dá)34度。里面的冷氣夾著香噴噴的燒烤味不停地往外串，引的路人時不時往里張望。呵，幾個屁孩每人兩瓶冰紅茶，幾塊餅（店里免費提供），并上成串成串的燒烤肉，吃的可是不亦樂乎！結(jié)賬時才發(fā)現(xiàn)，他們可真不會吃，花了我200多元。但大家都吃得高興才是最快樂的啊！19日是分別的前奏。20__年8月20日上午10：00，我講完了模擬試卷的最后一題。他們5個屁孩早就耐不住了興奮：“喔，解放了！”是的，一個月的補課生活對他們來說確實太久了，但這是他們家長要求的啊。臨了，他們已收拾東西商討著準(zhǔn)備再去搗一次臺球。我卻很傷感的說：“老師以后會想你們的，我?guī)湍銈兣男┱瞻桑埠米屛乙院蠹耐兴寄??！睆牟粣叟恼盏乃麄冞@次卻欣然爽快地答應(yīng)了，這使我感到很意外啊。拍完照，幾個屁孩一起擠過來說：“嘿嘿，老師，我們雖有些舍不得你，但解放了我們可更高興??！我們?nèi)ヅ_球室了，老師再見啦！”只一陣工夫，他們便騎單車走了，只留下我還孤獨的望著他們那漸漸消失在前方的歡快而無憂的影子......

四、社會實踐感悟

暑期接觸這5個學(xué)生之后，我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明，可是聰明才智大多不用在學(xué)習(xí)上。由于他們多是獨生子女，每人一部手機，下完課打游戲直至上課都未停下，我只好經(jīng)常硬性沒收他們的手機。也常常，一節(jié)課40分鐘總會走神一些時間，或許這是正常的吧。他們這個年齡階段總是愛吹牛，而且總是一個人開個頭，其他人不服就接著往下吹，有時甚至為一點點口角打起來......

其次，從每次默寫的情況來看，他們特別在乎分?jǐn)?shù)。下課期間，若我批改他們的默寫本，他們就誰也不愿離開，游戲也不玩了，只圍在桌旁，看我打分。他們的理念是：一定要比個高低。有一次，楷強默寫的分?jǐn)?shù)最低，他很不服氣，挨個地把其他同學(xué)的默寫本翻出來對照，看我有沒有批改錯。當(dāng)沒發(fā)現(xiàn)什么錯誤時，他便窘窘地說：“老師，你等著，看我下次考個100給你看！”所以，家教若把三五個小孩放在一起補課，他們便會互相競爭，才會更有上進(jìn)的思想??！因而，我在課堂上會經(jīng)常這樣說：“楷強，你看人家英豪多認(rèn)真，你難道愿意輸給他嗎？”這樣一來，若英豪走了神，便會一下子認(rèn)真聽起來，而楷強則也不甘示弱。其他三個便會被帶動起來，這樣，效率當(dāng)然就好多了。但若僅僅是一對一的補課方式，雖能達(dá)到全面照料的效果，但畢竟沒有大家一起學(xué)來得快樂啊！

再者，我發(fā)現(xiàn)他們的叛逆意識雖強，但在學(xué)校還是不敢為所欲為，想做什么就做什么的。13歲的年齡正處于叛逆期，我了解到，他們在學(xué)校，老師對他們的管教是很嚴(yán)的。盡管現(xiàn)今小孩大多是獨生子女，但老師并不縱容他們。單詞短語或句子默寫不上的，老師毫不客氣地罰寫，50遍甚至100遍，而他們也得照寫不誤。課堂上不聽話便直接罰站或是吃棒鞭。

我曾試探性的問過：“你們就不恨那老師嗎？也沒想過要報復(fù)嗎？”

他們的回答很一致：“恨，怎么不恨？但50遍抄下來，我們都能倒背如流了！，如果一旦報復(fù)，學(xué)校不論輕重一律開除啊！而且回到家還要看父母的臉色，我們可不想小學(xué)沒畢業(yè)就?！?/p>

聽到這個答案，我欣慰的笑了：“放心吧，我不會罰你們的，也不布置作業(yè)，你們只要把我在課堂上講的知識掌握了并會運用就行了。”

每個家庭中，必有一位家長當(dāng)家，即使一位家長再寬容孩子，另一位家長則會嚴(yán)格要求孩子。孩子即使再叛逆，也是可以管的。因而我覺得，校長和老師應(yīng)該對叛逆期的學(xué)生作嚴(yán)格規(guī)范要求，父母更不能縱容孩子為所欲為。只有用正確的方式對待孩子，才是最成功的教育方式！

我們一個月以來的歡快笑臉：

最后，我想說，一個月來，我盡力了，也問心無愧。首先，我并沒有因為有俸祿而簡單的給他們上上就行，而是認(rèn)真耐心地給他們講完了所有該講的知識。但因為條件有限，我未能給他們進(jìn)行聽力訓(xùn)練，這是我所遺憾的。從最后一次的綜合測評來看，他們都掌握的不錯，這使我感到很欣慰，畢竟大家都辛苦了一個月啊?？偟膩碚f，這次實踐鍛煉了我許多，心中也由衷地感謝我表姐，是她給了我這次機會。最后因這些小孩都是表姐朋友家的，所以學(xué)費就每人都少收了200元的人情費。不過我還是賺了挺多的。在補課期間，他們有時太調(diào)皮，因而會有很多煩惱，我也會常被他們整的很生氣，但快樂則占多數(shù)。課上我們是師生，課下我們卻是好朋友?，F(xiàn)在讓我們一起再回到上面看我們一個月來的快樂的笑臉吧......家教社會實踐報告7

一、實踐背景

暑假即將來臨，作為大學(xué)生，我們也迎來了一段寶貴的假期時間。在這段時間里，我們既可以充實自己，也可以為社會作出貢獻(xiàn)。為了更好地利用假期，我選擇了參加家教社會實踐活動，通過幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績，增強自己的教學(xué)能力和社會責(zé)任感。

二、實踐過程

1.選擇對象

在家教社會實踐活動中，我選擇了小學(xué)三年級學(xué)生作為輔導(dǎo)對象。因為小學(xué)三年級是一個轉(zhuǎn)折點，學(xué)生過渡到學(xué)習(xí)更難的知識點，往往需要更多的輔導(dǎo)和關(guān)注。我希望通過我的輔導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)難關(guān)。

2.制定計劃

在開始家教活動前，我首先和學(xué)生及其家長進(jìn)行了溝通，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要提高的科目。接著，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，包括每周的輔導(dǎo)時間安排、復(fù)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法等。

3.輔導(dǎo)過程

在輔導(dǎo)過程中，我注意采用多種教學(xué)方法，如通過游戲、圖表等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力，幫助他們在日后獨立學(xué)習(xí)。

4.總結(jié)反思

在家教社會實踐活動結(jié)束后，我向?qū)W生和家長征求了意見和建議。通過他們的反饋，我了解到自己的不足之處，也收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗和啟發(fā)。我也意識到教育是一個長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

三、實踐收獲

1.提升教學(xué)能力

通過參加家教社會實踐活動，我提高了自己的教學(xué)能力和教育觀念。在和學(xué)生相處的過程中，我學(xué)會了耐心和關(guān)愛，也更加了解了學(xué)生的心理和成長需求。這些都將對我的`未來教育工作產(chǎn)生積極的影響。

2.增強社會責(zé)任感

3.豐富假期生活

參加家教活動不僅讓我在假期里充實自己，也讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在和他們一起分享經(jīng)驗、互相幫助的過程中，我感到自己的假期生活更加豐富多彩。

四、實踐展望

在未來的日子里，我將繼續(xù)參加家教社會實踐活動，努力提高自己的教育水平和教學(xué)能力。我也希望能夠借助自己的力量，為更多的學(xué)生提供幫助和關(guān)愛，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

假期家教社會實踐活動不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績，也可以讓大學(xué)生在假期里充實自己，增強社會責(zé)任感。希望更多的大學(xué)生能夠參與共同為教育事業(yè)添磚加瓦。家教社會實踐報告8

一、實踐目的

1、學(xué)習(xí)法律學(xué)問

2、體會英語教學(xué)

二、實踐內(nèi)容

1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

（1）實踐安排概況

時間：20__年8月24日

內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

地點：20__市__區(qū)人民法院

（2）實踐流程

觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學(xué)生扮演。

2、做家教，輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（1）實踐安排概況

時間：20__年7月20日—20__年8月31日

內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（2）實踐流程

給小學(xué)生默寫英語單詞、詞組、句子、課文，幫忙小學(xué)生背誦課文，對小學(xué)生的疑難英語問題進(jìn)展解答

三、實踐結(jié)果

1、學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識

（1）對問題的分析、思索

現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程，法律意識還比擬淡薄

（2）解決問題的對策、建議

__市__區(qū)__街道__社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實踐是一種很好的教育方式，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個角色，深入實踐，有了切實的體會，學(xué)習(xí)了法律學(xué)問，增加了法律意識。

2、體會了英語教學(xué)，提高了專業(yè)根底水平

（1）對問題的`分析、思索

英語教育已經(jīng)在不斷普及，但不行避開地存在一些問題。如口語不好。

（2）解決問題的對策、建議

狠抓根底，在口語方面，要多多仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；

詞匯方面，要不斷穩(wěn)固，才能真正內(nèi)化為自己的學(xué)問。

四、實踐體會

1、模擬青少年法庭

法律就在身邊。青少年一要仔細(xì)學(xué)習(xí)法律常識、學(xué)問，建立起一套法律學(xué)問體系，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學(xué)，催促身邊的人們。

2、做英語家教

（1）要做一個合格的教師，首先自己要有過硬的專業(yè)學(xué)問，所以專業(yè)根底永久不行荒廢。

（2）教學(xué)生是一個師生互動的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，找到學(xué)生的薄弱點，有針對性地因材施教。家教社會實踐報告9

社會實踐報告

自己的年齡越來越大，責(zé)任也越來越重，我們應(yīng)該慢慢的學(xué)會自力更生，學(xué)會堅強的面對生活，學(xué)會生活。在這個寒假里，我選擇了做一名數(shù)學(xué)家教，教學(xué)三年級的一位可愛的小男孩。

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個小學(xué)三年級的同學(xué)，對我這個已經(jīng)邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在這個寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在教學(xué)的這個過程中，自己也間接地學(xué)會了許許多多的東西，這對以后的工作中，也增加了一份財富，與其說，我教給我這個小男孩知識，還不如說，在教小男孩學(xué)習(xí)的過程中，也同樣讓我學(xué)會該如何做，才能夠得到別人得尊敬與欣賞。

下面主要從以下的方面來總結(jié)這次家教。

一．機會總是留給有準(zhǔn)備的人。我給小男孩上課綽綽有余，但是我們不應(yīng)該從知識上去評判。我還是會備好課，準(zhǔn)備習(xí)題。每個人都是獨一無二的，每一個人學(xué)習(xí)的方法都不一樣，所以，我在努力的觀察小男孩，尋找出適合他的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，只有方法正確了，才會學(xué)的更好，才會得到事半功倍的效果，才會讓小男孩的學(xué)習(xí)更上一層樓，才不會辜負(fù)小男孩父母對小男孩的期望，和對我的期望。明白自己身上的責(zé)任，并全力以赴的完成使命，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實做事，雖然只是一件很小的事情，但是都應(yīng)該以正確的心態(tài)面對。

二．做事情要有耐心。小孩畢竟是小孩，正因為有些問題不懂才會請家教，我們不要煩躁，應(yīng)該耐心的給小孩講題，如果你生氣，你只會得到是反的結(jié)果。耐心是以為優(yōu)秀教師必要的品質(zhì)之一，也是很多職業(yè)所要求的。我們應(yīng)該將心比心，想到我們小時候，也不會做這樣的題。

三．講求質(zhì)量，不求數(shù)量。每一小章節(jié)過后，我都會給小男孩幾道題，數(shù)量不多，因為我要求的是做題的質(zhì)量。其實很多題差不多都是一樣的，我要教會小男孩學(xué)會舉一反三，學(xué)會隨機應(yīng)變，讓他知道每一種類型的題，該如何去著手，該如何去思考。這樣有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)之中的樂趣。

四．平等對待。我們都是人，我們應(yīng)該把小男孩當(dāng)做是朋友，而不是老師與學(xué)生之間的這種關(guān)系。在學(xué)習(xí)一段時間過后，可以放松，這也是一種更好學(xué)習(xí)的方式，我們可以和學(xué)生說說話，聊聊天，和他做做游戲，那么就不會讓他感覺是和一位嚴(yán)肅的老師呆在一起，這樣學(xué)生會難免的`感到壓抑，并不能得到放松的效果。

五．重點問題，重點講解。重點的問題，應(yīng)該給學(xué)生多講幾遍，要詳細(xì)，要掌握重點。不重要的問題，可以一帶而過，畢竟學(xué)生還小，有些東西不能夠明白，這也應(yīng)該學(xué)會諒解。

這雖然是一件簡單的社會實踐，但確實是讓我體會到許多的東西，有些東西經(jīng)歷了，才會明白，才會領(lǐng)悟的更加的透徹。

63％的學(xué)生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，把自己辛辛苦苦賺來的錢請家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然而每每如此，養(yǎng)成

了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

寒假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你。用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會實踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。家教社會實踐報告10

一、實踐時間：

20__年8月1日至20__年8月8日共8天

二、實踐目的：

作為一名大學(xué)生，為那些學(xué)弟學(xué)妹給予學(xué)習(xí)上的幫助，幫一名高三的學(xué)妹補課。將高中階段的知識大致地給她總結(jié)一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績。

三、實踐內(nèi)容：

通過一個星期的補課，將高中階段的數(shù)學(xué)和英語兩科的基本框架和重難點給學(xué)妹指出來。每天下午她到我家來，我給她講數(shù)學(xué)和英語的知識點，同時指導(dǎo)她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點。

首先，就教人而言，我還是個專家，有一些經(jīng)驗。雖然學(xué)生是高三同學(xué)，但是對于我這個剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來說還是有些問題。但是，她是文科生，我高中是理科生。高中的時候，我的理科數(shù)學(xué)很優(yōu)秀，英語也是拔尖的，所以我還是有信心教好這個大三的.。

剛開始的幾天，我沒有急著跟她說書的事。而是先和她溝通，了解了她的學(xué)習(xí)情況，覺得她是個很聰明的女孩。所以，我覺得應(yīng)該把重點放在書的內(nèi)容上，告訴她。

針對她的英語成績不是很突出，數(shù)學(xué)成績也是中等的狀況，我決定從多方面著手。在英語上，通過了解，她平時在學(xué)校，除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外，幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導(dǎo)致對不同的語音語調(diào)適應(yīng)不了，在做聽力考試試題時，常常因為誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

針對這樣的毛病，在這個暑假，我給她開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個小時。這些她也基本上做到了，什么英語廣播，英語故事，英語短篇小說……能聽的也盡量聽了，整個假期下來，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽力技巧也掌握了不少。相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，會有很大的改進(jìn)。

同時，我每天督促她記高中階段的單詞，并每天抽查部分單詞，使她的閱讀水平得到提高，在英語閱讀速度上有了飛越。在她做閱讀時，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自己的經(jīng)驗教她從文章整體上理解。一段時間下來，她的收獲還是很大的。

數(shù)學(xué)方面，我讓她從書上的內(nèi)容一點一點地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給她舉了一些有代表性的例子后，她會認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，加深印象。然后我會留一些練習(xí)題讓她自學(xué)。第二天，告訴她前一天的練習(xí)。根據(jù)自己的情況，會根據(jù)書上的章節(jié)給她一點點的數(shù)學(xué)知識框架，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

由于高中時數(shù)學(xué)是我比較擅長的學(xué)科，因此給她補數(shù)學(xué)時基本上沒怎么備課，書上的習(xí)題也都能用多種方法給她解答，每次補課時給她講一些她不會做的題，再按照書上的內(nèi)容一點點講。根據(jù)高中數(shù)學(xué)的各個版塊，結(jié)合近三年高考數(shù)學(xué)的出題模式，給她分類講解。從做選擇題、填空題、解答題的時間控制上和策略上對她進(jìn)行實例講解，讓她做每一套試卷時心里都有了一定的譜。就這樣，我們每天都會教她學(xué)習(xí)。當(dāng)她厭倦了學(xué)習(xí)，我們會聊天來減輕她的學(xué)習(xí)壓力。一個多星期很快就過去了。雖然短時間內(nèi)幫不了她多少，但我覺得我已經(jīng)盡力了。

四、實踐結(jié)果：

通過一個多星期的家教，我對我以前所學(xué)的知識進(jìn)行了一次實踐，幫助了別人，也提高了自己作為一名師范生的教學(xué)能力。

五、實踐總結(jié)：

我短暫的實習(xí)教會了我很多。教學(xué)不是一件容易的事情。只有提高自己的能力，才能教好別人。說到做家教，最大的感受是，一方面可以將所學(xué)的理論知識運用到實踐中，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗，對以后就業(yè)大有裨益。家教社會實踐報告11

暑假正逢喜慶春節(jié)，一個多月的暑假生活不僅充滿著歡喜，也收獲了一份珍貴的禮物。

放假沒多少天就接到了在來賓市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請我到來賓當(dāng)正在讀高一的表妹的"家教"，正想乘著暑假逃脫學(xué)校厭煩的學(xué)習(xí)生活，在家悠閑悠閑時，被這個消息把我的"夢想"給剝奪了。當(dāng)然我可以是自愿的，媽媽見我似有猶豫之舉變當(dāng)起了催促劑，左一聲右一句積極響應(yīng)阿姨的鮮明旗幟?？蓱z天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的"夢想"朝著正確的方向前往來賓市。

假期當(dāng)表妹的輔導(dǎo)員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照顧過她，直到現(xiàn)在我們成了無話不說，無事不談的知心朋友。今年暑假以一名"家教"的身份出現(xiàn)在她身邊，這意味著不能帶太多的感情色彩，一切按照阿姨的程序進(jìn)行，這也是我要完成使命的宗旨。

剛上高中的表妹很多課程可能還不適應(yīng)，落下了許多，導(dǎo)致成績不是很理想，但她自己也沒有及時反省，令阿姨尤為擔(dān)憂，所以時刻警告我們完成任務(wù)的'時間里不能脫軌干其他的事。我心里也明白學(xué)習(xí)成績要提高必須得付出實際行動，由于從高中到現(xiàn)在很多知識對于我來說也似乎陌生了許多，在輔導(dǎo)表妹的時候我也必須先要備課。以前總以為做家教不就是照著教材說教，做一些習(xí)題就可以了，可是現(xiàn)在明白這樣達(dá)不到什么效果。為了讓表妹能真正學(xué)到一點東西，成績有所提高，也讓自己有點成就感，我端正態(tài)度，重振高中時代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。

也許自己看起來一些知識很容易就懂了，可是經(jīng)常感覺是只可意會不可言傳，有時我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們溝通上的問題，看來是采取的措施不科學(xué)，一直以當(dāng)一名人民教師為目標(biāo)的我不能連這么一個學(xué)生都教不好，還正在準(zhǔn)備著考教師資格證呢，豈不會滅了我的信心?想來思去換了一套模式，什么形式都利用上的大雜燴模式，不同的學(xué)科采取不同的方式，不同的知識點采取不同記憶方法，但由于我能力有限很多東西自從我在高中時到現(xiàn)在都不理解的，就只能甘拜下風(fēng)了。我們重在基礎(chǔ)知識鞏固，只要基礎(chǔ)抓牢了，其他的知識就可以逐步理解了。

當(dāng)表妹的"家教"也不過十幾天的時間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學(xué)習(xí)，不僅表妹有所收獲，我也收獲了一份不尋常的財富，不管做什么事，看起來簡單的事，往往做起來就是那么的棘手，原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。開學(xué)來校的時候，打開郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件，都是她的心里話，都是她的收獲，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收獲。

回到家里，也正是春節(jié)到來的時候，過這個年真的很有意義，這段時間的社會實踐也是我收獲的最有價值的新年禮物。家教社會實踐報告12

實踐者：

實踐時間：20__年1月12日到20__年1月26日

實踐內(nèi)容：補課

實踐目的：一.勤工儉學(xué);二.豐富大學(xué)生活;三.增強與人交往的能力;四.對專業(yè)的一次訓(xùn)練

摘要

關(guān)于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”?！把a學(xué)”，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補充、補足、填補”;“補教”，是從教師角度說，所授“功課”有缺失，需要“補充、補足、填補”。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式，為動詞。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺。它充分尊重學(xué)生的個性和差異(知識)，給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補課的真正主人。這樣的補課，學(xué)生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。

一.學(xué)生情況介紹

對于我上大學(xué)的第一個寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會了很多，思考了很多，體味了很多。

由于自身的精力有限，并且為了補習(xí)的效果好些，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動;學(xué)生b，女孩，初一，成績突出，性格內(nèi)向，但十分聰明;學(xué)生c，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向;學(xué)生d，男孩，初三，成績偏差，性格驕傲。

通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的;學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童)，但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二.實踐內(nèi)容

第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人!

第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。

我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氛圍;其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時我也會加一些英語，地理等，因為我給學(xué)生這方面的知識越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個方法就是我增強了我們之間的情感交流，我常常會問一些他們的夢想，他們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強他們對學(xué)習(xí)的興趣。

補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念，之后的效果還是不錯的,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)常看他們的答案，盡量使他們被關(guān)注的機會相同。姐姐也告訴我，我在講課中語言應(yīng)該更簡潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。

短短的`15天很快過去了，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點一點地學(xué)到我教給的知識，心里很高興!離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。

三.實踐總結(jié)

有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：

1.老師要有耐心。在很多情況下，我自認(rèn)為講的很是清晰，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說聽不懂，這就極大的考驗老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己，我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。

2.老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導(dǎo)、及時評價，提供榜樣，鼓勵進(jìn)步并寄以希望，從而調(diào)動學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學(xué)生。

3.老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到我要對所有教過我知識，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好，自己真的是著急啊!

真的很感謝這次補課的機會，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。總的來說，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識有了進(jìn)一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!家教社會實踐報告13

實踐單位：一名初三學(xué)生家庭

實踐時間：20__年7月16日至20__年8月17日共33天

又是一年暑假，作為一名大學(xué)生，我積極響應(yīng)黨中央的號召，深入基層，在實踐中增長才干、奉獻(xiàn)社會。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱情，通過中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過得充實而有意義?，F(xiàn)將我的暑期家教實踐做如下報告：

實踐對象：一名即將升入高一的初中畢業(yè)生

實踐目的：該生學(xué)習(xí)成績比較差，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，對英語語法缺乏理解。通過指導(dǎo)她復(fù)習(xí)初中三年的數(shù)學(xué)和英語語法，夯實她初中的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，提高她對數(shù)學(xué)和語法的領(lǐng)悟能力，教授她正確的學(xué)習(xí)方法。

實踐過程：俗話說“不打無準(zhǔn)備之仗”，在家教前我事先做了一些準(zhǔn)備工作。我是第一次做家教，沒有任何的家教經(jīng)驗，所以內(nèi)心還是有一點小緊張，害怕自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成績一直也很不錯，所以暗示自己要有信心。首先，我和學(xué)生的家長進(jìn)行了一番交流，了解到該生數(shù)學(xué)特別差，150分的數(shù)學(xué)試卷有時只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛說話。然后，我去書店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數(shù)學(xué)和英語語法知識，看著那些深諳于心的知識，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時候，我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗和注意事項，收獲不少。

家教的第一天我按約定時間準(zhǔn)時來到了學(xué)生家，女孩已經(jīng)準(zhǔn)備好了課本、紙張和筆。這是一個看上去比較文靜認(rèn)真的女孩，按道理應(yīng)該不是由于懶惰的原因而導(dǎo)致成績差。我們開始了第一天的教學(xué)。按照她父母的交代，我按初中六本數(shù)學(xué)書的順序一一教授，打牢基礎(chǔ)。

第一章是有理數(shù)的運算，我覺得這應(yīng)該是最基礎(chǔ)最簡單的知識，因此打算先直接讓她做練習(xí)鞏固一下，然后我就直接進(jìn)入第二章知識的講解?？墒蔷毩?xí)結(jié)果讓我大跌眼鏡，一些題空白，勉強做出來的題目結(jié)果也是錯的。我終于知道這個女孩小學(xué)數(shù)學(xué)就沒有學(xué)好，簡單的加減乘除都不熟練，分?jǐn)?shù)的約分通分根本就不會。我頓時感覺壓力很大，開始懷疑靠我這一個月的補習(xí)她又能進(jìn)步多少?我迅速讓自己冷靜下來，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望。我鼓勵她說，還沒開始講，這只是熱身，我講解后做題的效果會好很多。于是，我開始細(xì)致地按照書本并且結(jié)合自己的理解給她講解，并且做一些示范，教給她我的做題技巧。她忽閃著一雙大眼睛，聽得很入神。待再次做練習(xí)時，果然正確率變高了。利用中間休息的時間，我和她聊了一會兒，欣慰的感受到這是一個對待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應(yīng)比別人慢，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的確比別人笨拙，導(dǎo)致成績差，自己學(xué)習(xí)沒有信心。我告訴她學(xué)習(xí)是要講究方法的，而且千萬不能放棄努力，比別人缺少天賦，那就用勤奮來補足。

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教