《機械制圖I》知識產(chǎn)權 教學大綱

《機械制圖1）教學大綱

課程名稱：機械制圖I課程類別（必修/選修）：選修

課程英文名稱tMechanicalengineeringdrawing.

總學時/周學時/學分：48/3/3其中實驗，實踐學時：9

先修課程：立體幾何，大學計算機基礎

授課時間；1-16周五1-3節(jié)授課地點t6A503

答疑時間、地點與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，在上課教室答疑：2.平時郵件、做信、電話答疑.

課程考核方式：開卷（）閉卷。課程論文。其它（

使用教材；《現(xiàn)代工程圖學》楊裕根、諸世敏主編北京郵電大學出版社2022年第5版，

教學參考費料：

課程簡介?本課程以投影理論為基礎，研究形體在平面上的圖示方法：以國家制圖標準為依據(jù)，介紹機件的各種表達方法及尺寸注法。課程目的旨在培

養(yǎng)空間想象能力、繪圖能力及讀圖能力；培養(yǎng)工程意識，提高綜合素養(yǎng)，適應社會對人才的需求，

課程教學目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐

課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求

目標1：1工程知識：掌握扎實的數(shù)學知識、物理、化學等自然科學知識，力學、

熟悉國標有關制圖的各項規(guī)定，掌握表面1T能將數(shù)學、自然科學、工程基礎電工電子學、計算機學、工程材料學等工程基礎知識以及機械制圖、機

粗糙度,公差與配介,幾何公差的標注及及專業(yè)知識用于「程問胞的表述.械原理、現(xiàn)械設計、機械傳動與控制等專業(yè)知識，并將其用于解決機電

應用。產(chǎn)品設計、開發(fā)、制造、管理等過程中的發(fā)朵機械工程問題。

目標2：

2-2能基于相關科學原理和數(shù)學模2問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、

掌握機件的各種表達方法,并能正確表達

型方法，正確表達復雜機械工程向表達并通過文獻研究分析機電產(chǎn)乩設計、開發(fā)、制造、管理等過程中的

典型的卷件密和裝配圖。培養(yǎng)學生勤奮好

即。復雜機械工程問超，以獲得有效結論。

學，耐心專注，精益求精的工匠精神。

目標3：10T能就機械工程相關問題,以口

10溝通：能夠就復雜機械工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通

掌握繪制及閱讀較為攵雜的機械圖樣的頭、文稿、圖表等方式，準確表達

和交潦，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或向應指令，

方法和技能。培養(yǎng)學生空間想您能力和形自己的觀點，回應指令，理解與業(yè)

并具備一定的國際視野，能魴在跨文化背兔下進行溝通和交流。

軟思維能力.界同行及社會公眾交流的差異性.

理論教學進程表

周教學模式

教學主題授課教加學時數(shù)教學的歪點、難點、課程思政融入點教學方法作業(yè)安排支攆課程目標

次線下/混合式

重點：國標規(guī)定

難點：自覺執(zhí)行規(guī)范

課程思政作

課程思政阻入點：結合本專業(yè)以及業(yè)：查閱文

《中國制造2025》和中國政府的獻，分析并時

緒論，制圖的基本

1楚像川3“制造業(yè)強國戰(zhàn)略”，從為什么學線下講授論制造業(yè)的目標1

知識習這門課入手，引導學生樹立遠大發(fā)展與國家

理想和愛國主義情懷，樹立正確的發(fā)展的密切

世界觀、人生觀、價值觀，勇敢地聯(lián)系

啟負起時代賦予的光榮使命.全面

提高學生思想政治素質。

投影法、點的投影楚豫川3市點.表示方法，投影規(guī)律縹下講授課后習題目標|

避點；投寰與空向的美系

2

直線、平面的投重點：平面體

3姚豫川3線下講授課后習題目標1

影、平面體難點:規(guī)范作圖

重點：投影規(guī)律

4相對位置楚豫川3線下講授課后習題目標1

難點：判斷位置關系

組合體構型、三視密點：構型方法

5楚豫川3線下講授課后習題目標2

圖難點：形體分析

重點：回轉體的投影

6回轉體楚豫川3線下講授課后習題目標2

難點：回轉體表面上定點

弱點：交線為直線、圓弧的情況

7截交線空像川3線下講授課后習題目標2

難點:判斷交線的類型

亞點：兩圓柱的交線，特殊相貫線

9相貫線張玉勛3線下講授課后習題目標2

難點：特殊相貫線

重點：繪圖方法、步驟課后習題

難點：落實繪圖規(guī)范課程思政作

繪制集合體的視

1()張玉勛3課程思政映入點：通過集合體的繪線下講授業(yè)：分析總結目標3

圖制思路，切入學會透過現(xiàn)象看本質，身邊同學、老

正確處理攵雜的問題的方法的重要師如何通過

性。在思考問題時，需要將史雜困尋找問題的

實踐教學進程表

周項目類型：驗證/綜合

實驗項目名稱授課老師學時或點、難點、課程思政融入點教學方式支撐課程目標

次/設計)

(AutoCAD)重點：然悉各種命令

8楚豫川3驗證上機操作目標1

繪圖、編輯難點：靈活使用命令

重點：文本、尺寸的注寫，視

(AutoCAD)

圖

張玉勛3驗證上機操作目標2

15文本、尺寸、輔助難點；樣式的建立、使用，規(guī)

功能、綜合繪圖

范作圖

田點：綜合運用

(AutoCAD)難點：規(guī)范性

16張玉勛3課程思政融入點：通過計算機繪圖驗證上機操作目標3

綜合繪圖培養(yǎng)學生的精益求精一絲不茍的工

匠精神。

合計：9

課程考核

評價依據(jù)及成績比例(％)權重(%)

課程目標支撐畢業(yè)要求指標點

綜合表現(xiàn)實踐與作業(yè)期末考核

目標一1-1002525

目標二2-2502530

目標三10-1045045

總計1550100

備注:

附錄：各類考核評分標準表

實踐與作業(yè)評分標準

評分標準

觀測點

A(90-100)8(80-89)C(60-79)9(0-59)

基本概念掌握程度概念比較清楚，作業(yè)比較認

概念清楚，答題止璐：概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯誤較多。

（權重0.3）真，答題比較正確。

實踐過程態(tài)度較枳極主動.過程較規(guī)

態(tài)度積極主動，過程