專題10 名詞性從句 高考英語二輪復習講練測（新高考 ）

2025高考復習10名詞性從句2025年高考二輪復習講練測專

題目錄CONTENTS01考情透視·目標導航02知識導圖·思維引航03考點突破·考向探究04拓展提升·新題精練六大考向，真題研析+核心精講+命題預測緊扣新風向，設(shè)題新語境，聚焦重難點01考情透視·目標導航考點目標要求考題統(tǒng)計及展示考查賓語從句的連接詞賓語從句的連接詞的用法

43.what

if/whether

what考查表語從句的連接詞表語從句的連接詞的用法

59.what

why

that考查主語從句的連接詞主語從句的連接詞的用法

what熟練掌握熟練掌握2024·新高考I卷2023·新高考I卷2024年1月浙江卷2023·新高考II卷2021·全國甲卷2021·全國甲卷2021新課標I卷熟練掌握從近三年高考試題來看，試題以語法填空的形式命題，題目中等，以考查學生對有關(guān)名詞性從句的理解和應(yīng)用，強化語言運用能力和語境理解。預計在2025年高考中，以語法填空的形式命題。名詞性從句是輪考點。02知識導圖·思維引航03考點突破·考向探究考點一考查賓語從句的連接詞【典例】(2024·全國甲卷)Howdidthenationalparksystemcomeabout?Onacool,starrynightinmid-September1870,fourmenrelaxedbeforeacampfirealongtheFireholeRiverin43isnownorthwesternWyoming.what考查賓語從句后文為介詞in的賓語，is前缺主語，指物，主語用what引導賓語從句，作介詞in的賓語，故填what。連接詞 that,whether,if 只起連接作用，不在從句中作成分連接代詞 what,who,whom，which，whichever，whatever,whoever 在從句中作主語、賓語、表語或定語連接副詞 when,where,how,why 在從句中作狀語賓語從句的引導詞引導詞作用連接詞that,whether,if只起連接作用，不在從句中作成分連接代詞what,who,whom，which，whichever，whatever,whoever在從句中作主語、賓語、表語或定語連接副詞when,where,how,why在從句中作狀語賓語從句的引導詞①I'mwritingtotellyouthatmyuncleLiMingisgoingtoyourcityforaconference.我寫信是想告訴你，我叔叔李明要去你的城市開會。②Wepromisewhoeverattendsthepartywillhaveachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.我們保證，任何參加這個聚會的人都有機會與那個電影明星合影。③Idon'tknowwhethertosetoffforBeijingornot.我不知道是否出發(fā)去北京。易錯提醒(1)that引導賓語從句時，常被省去，但下列情況下不能省略：①動詞后跟有多個that引導的賓語從句時，只有第一個that可省略，其余的不可省略；②賓語從句前有插入語時；③that引導的從句位于句首時。(2)一般情況下介詞后只能用wh-類連接詞引導賓語從句。介詞后的賓語從句，連接詞表示“是否”時，只能用whether，不能用if。形式賓語賓語一般放在及物動詞或介詞之后，但是，在下列情況下，須用it作形式賓語，而將真正的賓語(常為不定式/從句)后置。(1)動詞find/feel/think/consider/make＋it＋賓補(形容詞或名詞)＋不定式/從句(2)動詞hate/like/dislike/appreciate/enjoy＋it＋從句(3)短語動詞seeto/dependon/relyon＋it＋從句(4)固定搭配takeitforgrantedthat/oweittosb.that＋從句Mostofusyoungmentakeitforgrantedthatparentsdoeverythingforus.賓語從句的時態(tài)一般情況下，賓語從句須與主句的時態(tài)保持一致，即主句是一般現(xiàn)在時，從句可根據(jù)具體情況選用合適的時態(tài)；主句為過去的某種時態(tài)，從句須用相應(yīng)的過去的某種時態(tài)。當從句的內(nèi)容為真理或客觀事實時，須用一般現(xiàn)在時?？键c二考查表語從句的連接詞【典例】(2024年1月浙江卷)Ifmostoftheircustomersarehappytobuylargerquantities,that’s59they’llpromote.Butthatleavesthesolo(單獨)customersoutofpocketanddisappointed.what考查名詞性從句在表語從句中缺少賓語，且是指事物，所以應(yīng)用連接代詞what。故填what。名詞性從句中that與what的區(qū)別：引導名詞性從句既可以用that，也可以用what。兩者的區(qū)別在于that在句中不作成分，what在從句中作主語、賓語或表語。表語從句的引導詞引導詞作用連接詞that,whether只起連接作用，不在從句中作成分連接代詞what,who,whom,which，whichever,whatever，whoever在從句中作主語、賓語、表語或定語連接副詞when,where,how,why在從句中作狀語一般過去時Themostimportantresultfortheuseristhattheproductdoeswhatisintended.對用戶來說最重要的是產(chǎn)品達到了預期的效果。Thisiswhereweusuallythinkit'seasiertojustgiveup.這就是我們通常認為更容易放棄的地方。if不能引導表語從句；that引導表語從句時不能省略。asif/asthough引導表語從句asif/asthough意為“好像，仿佛”，引導的表語從句常跟在系動詞(如seem,appear,look,taste,sound,feel,smell等)之后。若表語從句所述的是非真實的情況，從句用虛擬語氣；若所述的是事實或是極可能發(fā)生的情況，從句用陳述語氣。Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethadbeenthrownoverit.厚重的煙霧覆蓋著整個城市，好像把一個厚厚的黑色的毯子扔到了它的上面。其他?？嫉谋碚Z從句【高頻再現(xiàn)】(1)This/That/Itiswhy＋表語從句(表示結(jié)果)“這/那就是……的原因”(2)This/That/Itisbecause＋表語從句(表示原因)“這/那是因為……”(3)Thereasonwhy...isthat＋表語從句“……的原因是……”考點三考查主語從句的連接詞【典例】(2024·湖北省宜荊荊隨聯(lián)考)Moreover,

thesilktextureandcolourhavebothgrowninconsistentmakescreatingthenecessaryrawmaterialsandmatchingthecolourdifficult.Theadvancedtechnologyishelpingthemwiththerestoration.that考查主語從句分析句子可知，空處引導名詞性從句作句子的主語，主句從句的成分和語義均完整，因此應(yīng)用只起連接作用、無實意的that引導。故填that。what&that在名詞性從句中的用法：that是從屬連詞，在名詞性從句中不充當任何成分，也沒有任何意義。而what是連接代詞，在名詞性從句中充當成分，通常充當主語、賓語或表語。易錯提醒whether與if引導主語從句的區(qū)別：主語從句位于主句的謂語動詞前，表示“是否”，只能用whether而不能用if引導；若用it作形式主語，則if與whether可互換。Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.我們能否有干凈的飲用水在于政府將采取什么樣的有效措施處理水污染問題。Itremainstobeseenwhether/ifthisideacanbeputintopractice.這一想法能否付諸實施還有待觀察。主語從句的引導詞引導詞作用連接詞that,whether,if只起連接作用，不在從句中作成分連接代詞what,who,whom，which,whichever，whatever,whoever在從句中作主語、賓語、表語或定語連接副詞when,where，how,why在從句中作狀語易錯提醒(1)that引導主語從句時一般不省略。Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialsimilaritybetweenthem.從她們的面貌相似度就能清楚地看出她們是親姐妹。(2)whether與if引導主語從句的區(qū)別：主語從句位于主句的謂語動詞前，表示“是否”，只能用whether而不能用if引導；若用it作形式主語，則if與whether可互換。Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.我們能否有干凈的飲用水在于政府將采取什么樣的有效措施處理水污染問題。形式主語(1)It＋be＋形容詞(necessary/likely/important/certain等)＋that從句(2)It＋be＋名詞(短語)(apity/ashame/nowonder等)＋that從句(3)It＋be＋過去分詞(said/told/reported等)＋that從句(4)It＋不及物動詞(seem,appear,happen,matter等)＋that從句Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout，althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.盡管大約兩千名患者已經(jīng)服用了這種藥，但它會帶來什么樣的副作用還不清楚。04拓展提升·新題精練名詞性從句考點的解題關(guān)鍵1．確定是名詞性從句空處無提示詞，先確定主句的主謂結(jié)構(gòu)，再確定空處和空后的內(nèi)容在主句中充當主語、賓語、表語或同位語。2．利用兩個技巧搞定名詞性從句3．牢記what和that的區(qū)別(1)that沒有詞義，且在從句中不作任何成分。(2)what在從句中表示“……的(東西)”(有時候可以不譯)，在從句中充當主語、賓語、表語、定語等成分。利用兩個技巧搞定名詞性從句Tip1：(1)從句中缺少主語、賓語、表語，用連接代詞what、who、whom、which、whatever等。(2)從句中缺少狀語(結(jié)合句意判斷)，用連接副詞where(表地點)、when(表時間)、how(表方式)、why(表原因)等。(3)從句中不缺成分，句意缺少“是否”，用if/whether。(4)從句中不缺成分且句子意義完整，用that。我是解題小能手

分析句子成分利用兩個技巧搞定名詞性從句Tip2：有些引導詞在句中有很鮮明的意義，如whether/if(是否)、whoever(無論誰)、whatever(無論什么)、because(因為)、why(為什么)等。結(jié)合句意和語境，不難解決這類試題。我是解題小能手結(jié)合句意和引導詞的本義解題易錯提醒(1)that在名詞性從句中具有“兩無”“一不”特征——無意義、無成分，(除賓語從句外)不可省略。that在名詞性從句中沒有意義，而且不充當句子成分。that引導賓語從句作及物動詞的賓語時可省略；在引導主語從句、表語從句和同位語從句時，that不可省略。

Ithink(that)youshouldturntotheteacherforhelp.我認為你應(yīng)該向老師尋求幫助。Mydecisionisthatallofusaretostartat6o'clocktomorrowmorning.我的決定是我們所有人明天早上6點出發(fā)。what與that易錯提醒(2)what在名詞性從句中具有“兩有”“一不”特征——有意義、有成分，不可省略。what在引導名詞性從句時，有一定的意義，一般可譯為“……的東西/事情/話等”；what在從句中充當主語、賓語、表語和定語，不可省略。Whatwasmostimportanttoher,shetoldme,washerfamily.她告訴我，對她來說最重要的是她的家庭。what與that易錯提醒在引導名詞性從句時，這兩個連詞常常通用。但是在下面情況下，一般用whether。(1)引導主語/表語/同位語從句時；(2)引導的從句在介詞后時；(3)與ornot直接連用時；(4)與動詞不定式連用時。whether與if易錯提醒what與which在引導名詞性從句時，既可以作主語、賓語，又可以作定語。但如果有明確的“范圍”時，應(yīng)用which，而不用what。what與which（2025·河北省唐縣第一中學高三月考）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。GolfcoursesaroundtheUSarebeingclosedfasterthanthey’rebeingopened.Recently,nearAkron,Ohio,1abandonedgolfcourse2(rewild)intoasplendidsliceofnature.Thevastareaofthefairwayisoftenreclaimed(開墾)bynature,butnotalwaysbynativevegetation.3(lucky),thewaythatthepeoplemanagedthenon-nativegrasshelddownthegrowthofnativespecies,4(make)themeasilybecomeprey5invasivecolonizerspecies.“Golfcoursesaretoughenvironments,and6(create)them,thevegetationusedisusuallynon-native.That’s7itdoesn’thaveanyvalueforourlocalfishandwildlife.”thelocalconservationistsexplained.Theysuggestedundoingthegolfcoursebeforetheycouldrestorethelandscape.8bigthejobwas,itofferedthenon-profitconservationgroupatremendousopportunitytoconnecttwoofexistingpropertiesintoasingle,1,900-acreparadise(樂園)forfish,birds,andnativeplants.The9(respond)fromwildlifehasbeenhuge.Theconservationists10(document)about200speciesofplantandwildlifethatwerelivingonthegolfcourseatthetimetheyacquiredit.Todaytheyhaverecordedover900speciesoffishandwildlifethathavereturnedtothisarea.anhasbeenrewildedUnluckilymakingfortocreatewhyHoweverresponsedocumented（標黃題號為本專題考點）（2025·河北省唐縣第一中學高三月考）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。GolfcoursesaroundtheUSarebeingclosedfasterthanthey’rebeingopened.Recently,nearAkron,Ohio,1abandonedgolfcourse2(rewild)intoasplendidsliceofnature.Thevastareaofthefairwayisoftenreclaimed(開墾)bynature,butnotalwaysbynativevegetation.3(lucky),thewaythatthepeoplemanagedthenon-nativegrasshelddownthegrowthofnativespecies,4(make)themeasilybecomeprey5invasivecolonizerspecies.“Golfcoursesaretoughenvironments,and6(create)them,thevegetationusedisusuallynon-native.That’s7itdoesn’thaveanyvalueforourlocalfishandwildlife.”thelocalconservationistsexplained.Theysuggestedundoingthegolfcoursebeforetheycouldrestorethelandscape.8bigthejobwas,itofferedthenon-profitconservationgroupatremendousopportunitytoconnecttwoofexistingpropertiesintoasingle,1,900-acreparadise(樂園)forfish,birds,andnativeplants.The9(respond)fromwildlifehasbeenhuge.Theconservationists10(document)about200speciesofplantandwildlifethatwerelivingonthegolfcourseatthetimetheyacquiredit.Todaytheyhaverecordedover900speciesoffishandwildlifethathavereturnedtothisarea.冠詞動詞的時態(tài)、語態(tài)與主謂一致副詞非謂語動詞介詞非謂語動詞表語從句讓步狀語從句名詞動詞時態(tài)考點分析語篇類型：說明文主題語境：人與社會話題：被遺棄的高爾夫球場（2025·河北省唐縣第一中學高三月考）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。GolfcoursesaroundtheUSarebeingclosedfasterthanthey’rebeingopened.Recently,nearAkron,Ohio,1abandonedgolfcourse2(rewild)intoasplendidsliceofnature.Thevastareaofthefairwayisoftenreclaimed(開墾)bynature,butnotalwaysbynativevegetation.3(lucky),thewaythatthepeoplemanagedthenon-nativegrasshelddownthegrowthofnativespecies,4(make)themeasilybecomeprey