高中語(yǔ)文 教材同步 統(tǒng)編版 選擇性必修上冊(cè) 第一單元 第1課 《中國(guó)人民站起來(lái)了》毛澤東 學(xué)案

高中語(yǔ)文教材同步統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)第一單元第1課《中國(guó)人民站起來(lái)了》毛澤東學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能理解《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》的寫作背景、主要內(nèi)容及主題思想。掌握毛澤東在文章中運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)技巧。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析政治文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)和修辭手法的能力。通過(guò)文本細(xì)讀，提升學(xué)生的理解與鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者對(duì)中國(guó)人民解放和國(guó)家獨(dú)立的自豪感，樹立愛國(guó)主義精神。理解新中國(guó)成立的歷史意義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。二、文本導(dǎo)讀1.作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893年－1976年），中國(guó)共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，新中國(guó)的主要締造者。毛澤東不僅是杰出的政治家、軍事家，還是卓越的文學(xué)家。他的文論作品以其深刻的思想性和強(qiáng)烈的感染力著稱，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和政治思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.主要內(nèi)容《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》是毛澤東在新中國(guó)成立初期所作的重要講話，主要內(nèi)容包括：慶祝新中國(guó)成立：毛澤東對(duì)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，終于實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民解放表示慶祝和自豪。總結(jié)革命經(jīng)驗(yàn)：回顧新民主主義革命的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性和正確路線的關(guān)鍵作用。展望未來(lái)：闡述新中國(guó)建設(shè)的目標(biāo)和方向，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)奮斗的重要性，呼吁全體人民共同努力，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。3.文學(xué)特色政治文獻(xiàn)體裁：作為政治演講，語(yǔ)言樸實(shí)有力，情感真摯，具有高度的號(hào)召力和感染力。修辭手法：運(yùn)用了排比、比喻、反問(wèn)等多種修辭手法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，論述有力。主題鮮明：突出表現(xiàn)了中國(guó)人民從被壓迫走向解放的偉大轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)奮斗的重要性。語(yǔ)言風(fēng)格：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，充滿激情，體現(xiàn)了革命文獻(xiàn)的典型特征。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)新中國(guó)成立的歷史意義：理解新中國(guó)成立對(duì)中國(guó)和世界的影響。毛澤東的思想觀點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)毛澤東關(guān)于團(tuán)結(jié)、奮斗和建設(shè)社會(huì)主義的核心思想。修辭手法的運(yùn)用：分析排比、比喻等修辭手法在文章中的具體應(yīng)用及效果。2.難點(diǎn)政治文獻(xiàn)的分析方法：如何從政治文獻(xiàn)中提煉出核心思想和理論價(jià)值。歷史背景的理解：深入了解新中國(guó)成立前后的歷史背景，以更好地理解文章內(nèi)容。修辭手法的深層意義：理解修辭手法在增強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力方面的具體作用。四、學(xué)習(xí)方法整體把握通讀全文，了解文章的大體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)布局。精讀細(xì)節(jié)分析文章中的關(guān)鍵句子和段落，理解毛澤東的論述思路和表達(dá)方式。提問(wèn)探究針對(duì)文章內(nèi)容提出問(wèn)題，深入探討其背后的歷史和政治理念。討論交流通過(guò)小組討論，深入理解新中國(guó)成立的歷史意義及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。五、教學(xué)過(guò)程第一部分：導(dǎo)入新課（10分鐘）教師活動(dòng)：播放新中國(guó)成立的歷史照片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國(guó)成立的歷史背景，提問(wèn)“新中國(guó)成立對(duì)中國(guó)和世界意味著什么？”學(xué)生活動(dòng)：觀看照片或視頻，分享自己對(duì)新中國(guó)成立意義的初步看法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二部分：文本閱讀與理解（30分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》，指出文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真朗讀課文，記錄文章中提到的關(guān)鍵事件和觀點(diǎn)，初步理解毛澤東的慶祝和展望。第三部分：深入分析與討論（40分鐘）教師活動(dòng)：提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如“毛澤東在文中如何表達(dá)對(duì)新中國(guó)成立的自豪感？”、“他為何強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和奮斗？”組織學(xué)生分組討論，交流各自的理解和看法。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，深入分析毛澤東的思想觀點(diǎn)及其對(duì)新中國(guó)建設(shè)的指導(dǎo)意義。匯報(bào)討論結(jié)果，分享個(gè)人見解。第四部分：總結(jié)提升（20分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》的主要內(nèi)容及其主題思想。強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立后的奮斗目標(biāo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活討論如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)心得。思考并討論在現(xiàn)代社會(huì)中，如何運(yùn)用文章中的理念促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。第五部分：課堂測(cè)試與反饋（20分鐘）教師活動(dòng)：布置課堂選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。學(xué)生活動(dòng)：完成選擇題，進(jìn)行自我檢測(cè)，并對(duì)答案進(jìn)行討論和反饋。六、拓展延伸閱讀拓展：閱讀毛澤東的其他重要文獻(xiàn)，如《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《實(shí)踐論》，比較不同作品中對(duì)革命和建設(shè)的觀點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館或相關(guān)歷史遺址，親身感受新中國(guó)成立的歷史氛圍，增強(qiáng)歷史感知。專題討論：探討新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展路徑，分析如何在新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)國(guó)家的持續(xù)發(fā)展和人民的幸福生活。七、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史與政治的雙重角度理解《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》的內(nèi)涵。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和理解力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)獨(dú)特的見解和感受。未來(lái)教學(xué)中，可以增加更多與學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容，提升教學(xué)的實(shí)效性和趣味性。八、選擇題例題一《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中，毛澤東通過(guò)哪些手法表達(dá)對(duì)新中國(guó)成立的自豪感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。A.夸張和諷刺

B.比喻和排比

C.擬人和象征

D.反問(wèn)和設(shè)問(wèn)答案：B解析：

毛澤東在《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中運(yùn)用了比喻和排比等修辭手法，通過(guò)有力的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)新中國(guó)成立的自豪感和對(duì)未來(lái)的信心。例如，他通過(guò)排比句式強(qiáng)調(diào)新中國(guó)的成就和人民的覺醒，使論述更加有力和感染力。因此，選項(xiàng)B正確。其他選項(xiàng)中的修辭手法雖然也可能出現(xiàn)，但比喻和排比是主要的修辭手法。例題二在《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中，毛澤東提出國(guó)家統(tǒng)一的重要性，主要是為了？A.提高國(guó)家的文化水平

B.增強(qiáng)國(guó)家的軍事力量

C.實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安

D.擴(kuò)大國(guó)家的外交影響力答案：C解析：

毛澤東在《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中強(qiáng)調(diào)國(guó)家統(tǒng)一的重要性，主要是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。他認(rèn)為，統(tǒng)一的國(guó)家能夠集中資源，增強(qiáng)治理能力，有效抵御外敵，確保國(guó)家的穩(wěn)定與繁榮。因此，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)雖然也是統(tǒng)一的可能結(jié)果，但毛澤東強(qiáng)調(diào)的核心是長(zhǎng)治久安。例題三《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中，毛澤東通過(guò)慶祝新中國(guó)的成立，主要想表達(dá)什么？A.對(duì)舊中國(guó)的懷念

B.對(duì)未來(lái)的不確定性

C.對(duì)人民解放的自豪和對(duì)國(guó)家獨(dú)立的肯定

D.對(duì)外部世界的敵意答案：C解析：

毛澤東通過(guò)慶祝新中國(guó)的成立，主要表達(dá)了對(duì)人民解放的自豪感和對(duì)國(guó)家獨(dú)立的肯定。他強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民通過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)終于實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和人民的解放，展現(xiàn)了人民的力量和國(guó)家的崛起。因此，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)未能準(zhǔn)確反映文章的核心思想。例題四《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中，毛澤東提出加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的重要性，主要是為了？A.增加國(guó)家的文化多樣性

B.提高人民的生活水平

C.促進(jìn)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定

D.擴(kuò)大國(guó)家的領(lǐng)土答案：C解析：

毛澤東在《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中提出加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的重要性，主要是為了促進(jìn)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定。他認(rèn)為，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一致，才能更好地建設(shè)新中國(guó)，抵御外敵，確保國(guó)家的繁榮與穩(wěn)定。因此，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)雖然也有一定關(guān)聯(lián)，但不如選項(xiàng)C更符合文章的主要內(nèi)容。例題五《<中國(guó)人民站起來(lái)了>》中，毛澤東通過(guò)總結(jié)新民主主義革命的經(jīng)驗(yàn)，主要是為了？A.夸耀個(gè)人的功績(jī)

B.鼓勵(lì)人民