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分拆為乘與加2021/6/271教學目標:學會將一個數(shù)表示成多種形式的乘加。2.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。3.通過動手操作，提高解決問題的能力。

2021/6/272新課導入2021/6/27315=10+515=9+6……一個數(shù)可以表示成多種算式。請你也來試一試。2021/6/274新課探索探究一探究二探究三2021/6/275探究一探究一探究二小亞有11顆草莓，請你幫她分一分，說說每堆分幾個？還多幾個？每堆1個，有11堆11=1×11每堆2個，有5堆，還多1個11=2×5+1每堆3個，有3堆，還多2個11=3×3+2每堆4個，有2堆，還多3個11=4×2+3每堆5個，有2堆，還多1個11=5×2+1探究三2021/6/276探究二探究一探究二你看懂了什么？算式怎樣表示？21=2×10+121=4×5+1探究三2021/6/277探究三探究一探究二想一想，21還可以怎樣分拆？105125373323探究三2021/6/278課內(nèi)練習練習一練習二練習三練習四2021/6/279練習一練習一練習二練習三18=1×10+818=（）×5+（）18=（）×218=（）×4+（）18=（）×8+（）18=（）×7+（）18=（）×318=（）×618=（）×9333422422692練習四照樣子填一填，把數(shù)分拆成乘與加的形式。2021/6/2710練習二練習一練習二練習三想一想：小胖一組同學要去游樂場玩碰碰車，他們一共有23元，每張票5元，小胖認為最多能買3張票，你同意嗎？為什么？小胖這樣想：23=3×5+8，所以23元最多能買3張票。╳

在剩余的8元中還能買一張票，算式是：23=4×5+3練習四2021/6/2711練習三練習一練習二練習三（）×4<26（）×3<179×（）<418×（）<36（）×4<35（）×7<23648543練習四括號里最大填幾？2021/6/27121．38=9×4+2答：能搭9個正方形。2．38=12×3+2答：能搭12個三角形。3．38=6×6+2答：能搭6座房子?；鸩窈欣镉?8根火柴，小丁丁用它們搭下列漂亮的圖案。(1)能搭多少個正方形？(2)能搭多少個三角形？(3)能搭多少座房子？練習一練習二練習三練習四2021/6/2713

可以將一個數(shù)分拆成多種形式的乘加。本課小結(jié)2021/

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