洪山區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（有答案）

洪山區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（有答案）湖北省武漢市洪山區(qū)

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文試題答案

一、賞大美武漢

抄寫(xiě)：略

陶醉幽雅蕩漾蓬勃屹立譜寫(xiě)

AB：笨拙(zhuō)；C：拘束(shù)、黏液(nián)；D：一畝(mǔ)、釀酒(niàng)

CA：輕歌曼舞、巧奪天工；B：戛然而止；D、別出心裁

B

D大腿A：伯牙破琴絕弦（斷絕），懸崖絕壁（走不通的）；B：善哉乎鼓琴（好）能歌善舞（擅長(zhǎng)）；C：今乃掉尾而斗（居然）家祭無(wú)忘告乃翁（你的）

DA：風(fēng)平浪靜，是指沒(méi)有風(fēng)浪，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣，比喻平靜無(wú)事。B：風(fēng)餐露宿是指在風(fēng)中吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外工作的辛苦。C：風(fēng)雨同舟是指在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗，比喻共同經(jīng)歷患難。D：字正腔圓是形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。

BA.有誤?！队钪嫔i》是一篇科普說(shuō)明文，這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解的迷。C.有誤。《丁香結(jié)》是宗璞的散文，作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法，虛寫(xiě)寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度，實(shí)寫(xiě)丁香花的形象。D.有誤?！段业牟隔斞赶壬芬晃闹校斞赶壬且粋€(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。

A柳公權(quán)（柳體）

(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√

登上黃鶴樓，擷取詩(shī)文精華

金木水火土稻麥

一水護(hù)田將綠繞卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

綠樹(shù)村邊合等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片

觀智“匯"武漢

二，三，一

武漢大學(xué)喻家山南湖馬房山郭鄭湖蛇山

依山而建傍水而居

武漢，山水之城，大學(xué)之都！探索長(zhǎng)江文明，沐浴知識(shí)陽(yáng)光，成就未來(lái)夢(mèng)想！

品韻味武漢

（一）課內(nèi)閱讀

1.B

2.清風(fēng)、徐徐、清風(fēng)：明月、姣姣、明月

3.子期已死，世界上再也沒(méi)有能夠聽(tīng)懂我琴聲的人了，我還彈琴做什么？

4.D

5.此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死

(二)課外閱讀

1.盡收眼底：本義指可以把景物全部看在眼里，文中指可以看到洪山區(qū)的全部景色。

出類拔萃：本義指超出同類之上，文中指洪山菜薹非常特別非常顯眼。

寶通禪寺的銀杏、介紹洪山寶塔、介紹洪山菜薹

D

登上洪山寶塔，我仿佛置身于武漢市區(qū)的制高點(diǎn)。四周的高樓大廈、蜿蜒的長(zhǎng)江、繁忙的街道盡收眼底，遠(yuǎn)處的景物如同縮小的模型，令人震撼。寶塔下，洪山菜薹綠意盎然，增添了一抹生機(jī)。而對(duì)面的寶通寺和武商夢(mèng)時(shí)代，則分別展現(xiàn)了武漢的古老與現(xiàn)代。此時(shí)此刻，我感受到了這座城市的熱鬧與生機(jī)，心曠神怡。

武漢歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。洪山區(qū)作為武漢的重要組成部分，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和美食資源。這里不僅有黃鶴樓、東湖等著名景點(diǎn)，還有熱干面、豆皮等特色美食。歡迎全國(guó)人民來(lái)武漢洪山，感受這座城市的魅力，品嘗美食，共度美好時(shí)光。

創(chuàng)印象武漢

習(xí)作：略湖北省武漢市洪山區(qū)

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文試卷

（總分：100分時(shí)間：90分鐘）

溫馨提示：請(qǐng)認(rèn)真審題，細(xì)心答題，注意卷面整潔。

湖與城的交錯(cuò)造就了武漢的風(fēng)光旖旎，“高山流水”“白云黃鶴"講出了武漢的意蘊(yùn)。今天我們來(lái)開(kāi)啟一場(chǎng)以“武漢印象”為主題的學(xué)習(xí)之旅，跟著文字去旅行吧！

賞大美武漢（36分）

初識(shí)武漢：初識(shí)武漢是在毛澤東的詩(shī)詞里“才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。"

請(qǐng)用楷書(shū)將以上內(nèi)容抄寫(xiě)在答題卡上，讓四方來(lái)客認(rèn)識(shí)武漢。（2分）

文創(chuàng)武漢：為了讓游客們更全面了解武漢，小導(dǎo)游制作了名片送給大家。

請(qǐng)將【武漢名片】補(bǔ)充完整：根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。（6分）

【武漢名片】武漢，中國(guó)重要的中心城市之一，素有“九省通衢”之稱。她如詩(shī)如畫(huà)，令人táozuì（）于那朵朵散發(fā)著yōuyǎ（）甜香的櫻花，令人流連于那澄碧dàngyàng（），此外還有舉世聞名的黃鶴樓、雄偉壯觀的武漢長(zhǎng)江大橋、古色古香的古琴臺(tái)，真是美不勝收！她朝氣péngbó（），薈萃無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，集聚廣大精英人才，積淀深厚文化底蘊(yùn)，真是人杰地靈！她一往無(wú)前，在浪潮中激流勇進(jìn)，在巨變中身姿yìlì（），在時(shí)代中抓準(zhǔn)機(jī)遇，真是睿智有為！發(fā)展中巨變的她，砥礪前行，正以萬(wàn)象更新的姿態(tài)pǔxiě（）著時(shí)代華章。

在翻閱武漢資料簡(jiǎn)介時(shí)，我發(fā)現(xiàn)下列詞語(yǔ)中，讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

參差（cēn）照耀（yào）退縮（suō）眼瞼（jiǎn）

模糊（mó）龜裂（jūn）疙瘩（gē）笨拙（zhuó）

嫉妒（jí）拘束（sù）枝杈（chà）黏液（zhān）

一畝（mǒu）悄然（qiǎo）綽號(hào)（chuò）釀酒（liàng）

詩(shī)畫(huà)武漢：武漢人杰地靈，積淀豐厚。小導(dǎo)游用鏡頭記錄美好，宣傳“詩(shī)畫(huà)武漢"。

古琴臺(tái)與黃鶴樓、晴川閣并稱為武漢的三大名勝，文化底蘊(yùn)豐厚，相傳春秋時(shí)期楚國(guó)琴師俞伯牙在龜山腳下鼓琴抒懷，下面對(duì)藝術(shù)進(jìn)行描繪的形容詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）

輕歌慢舞行云流水巧奪天公波濤洶涌

惟妙惟肖無(wú)窮無(wú)盡嘎然而止栩栩如生

字正腔圓曲終人散天籟之音微波粼粼

筆走龍蛇妙筆生花約定俗成別出新裁

武漢有著輝煌的歷史，孕育了“敢為人先，追求卓越”的武漢精神。武漢精神踐行者中有許多自然救援工作者，他們舍小家為大家，冒著生命危險(xiǎn)救助受災(zāi)群眾，用實(shí)際行動(dòng)告訴我，什么叫“（）"。（2分）

無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑

走進(jìn)古琴臺(tái)，學(xué)子們正在進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)大問(wèn)答，下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

伯牙破琴絕弦懸崖絕壁

B.善哉乎古琴能歌善舞

C.今乃掉尾而斗家祭無(wú)忘告乃翁

D.尾搐入兩股間懸梁刺股

武漢風(fēng)景秀美，下列武漢旅游名片的句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

一場(chǎng)春雨以后，我登上黃鶴樓，天空是那么清朗明澈，風(fēng)平浪靜。

漢口江灘吸引了越來(lái)越多的游客風(fēng)餐露宿來(lái)此游覽。

游東湖時(shí)，下著淅淅瀝瀝的小雨，我們風(fēng)雨同舟，共游東湖。

琴臺(tái)大劇院，中華戲曲大舞臺(tái)，生旦凈末演百態(tài)，字正腔圓唱古今。

圖書(shū)館是城市文化符號(hào)，也是一個(gè)城市的靈魂棲息地。同學(xué)們?cè)凇昂笔D書(shū)館”中誦讀課文，下列關(guān)于課文內(nèi)容的敘述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

《宇宙生命之謎》是一篇科普說(shuō)明文，告訴我們太空有可能存在生命，但是還需要人類繼續(xù)摸索。

《青山不老》這篇課文由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。

《丁香結(jié)》是宗璞的散文。作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫(xiě)寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度，虛寫(xiě)丁香花的形象。

D.《我的伯父魯迅先生》一文中，魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得多，為別人想得少的人。

古琴臺(tái)下，有四位同學(xué)預(yù)備用不同的書(shū)法字體抄寫(xiě)“伯牙鼓琴"一文，以下關(guān)于書(shū)法的知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。（2分）

趙小宇預(yù)備使用以柳公權(quán)為代表的楷書(shū)字體書(shū)寫(xiě)，其特點(diǎn)是用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明。

錢子恒預(yù)備使用以顏真卿為代表的楷書(shū)字體書(shū)寫(xiě)，其特點(diǎn)是恢弘雄壯，大氣磅礴。

C.孫莉預(yù)備使用以王羲之為代表的行書(shū)字體書(shū)寫(xiě)，其特點(diǎn)是瀟灑流暢，優(yōu)美俊逸。

D.李其茹預(yù)備使用以懷素為代表的楷書(shū)字體書(shū)寫(xiě)，其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿。

判斷下列各選項(xiàng)的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"。（每小題1分，共5分）

①如果寫(xiě)保護(hù)武漢環(huán)境的演講稿，選擇的事例要具有代表性，富有感染力。（）

②路牌上的“古琴臺(tái)”應(yīng)拼寫(xiě)為“Guqintai”，鍾子期的名字應(yīng)拼寫(xiě)為“ZhongZiqi”。

（）

③如果我們?yōu)榧胰擞?jì)劃歸元寺一日游，可以向家人介紹歸元寺的主體建筑、歷史故事、平面示意圖及參觀順序。____________（）

④魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人，主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，散文詩(shī)集《野草》。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。（）

⑤小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，卻也有生活的影子。《橋》《少年閏土》都是小說(shuō)。（）

登上黃鶴樓，擷取詩(shī)文精華。（9分）

（1）古人用“___"這五個(gè)字來(lái)解釋世界萬(wàn)物的起源。在傳統(tǒng)文化中，“_____________、_____________、黍、菽、稷”孕育了人類文明。（2分）

（2）古代詩(shī)人用豐富的聯(lián)想，寫(xiě)出了很多千古流傳的詩(shī)句，有巧用典故的“__，兩山排闥送青來(lái)"；有風(fēng)云突變的“___，望湖樓下水如天。”（2分）

（3）“綠水青山，就是金山銀山”，近幾年，武漢的鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展迅速，山鄉(xiāng)村野美景處處，真是“___，青山郭外斜”。春天暖風(fēng)拂面，百花盛開(kāi)，色彩繽紛，讓人不由得想起來(lái)朱熹《春日》中的詩(shī)句“_____________，"。夏夜，聞著清幽的稻花香，聽(tīng)著陣陣蛙鳴，讓人不由得吟誦起辛棄疾詞中的名句“___、___”。（5分）

觀智“匯"武漢（10分）

活力武漢：大學(xué)之城，活力四射。各行各業(yè)的人們正以最美的姿態(tài)展現(xiàn)城市的活力。

（一）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

材料一

武漢擁有92所高校、121家科研院所，科教實(shí)力位居全國(guó)前列，在校大學(xué)生和研究生人數(shù)超過(guò)130萬(wàn)，是全球大學(xué)生人數(shù)最多的城市，被稱為“大學(xué)之城”。作為中國(guó)智力密集區(qū)之一，武漢在校大學(xué)生超百萬(wàn)人，各類人才總量居全國(guó)第一方陣。

古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。"武漢的眾多高校依山傍水，實(shí)乃人杰地靈。青山綠水與現(xiàn)代化的校園建筑相映成趣，學(xué)子們沐浴著山林之清風(fēng)，聆聽(tīng)著湖水之波濤，感受著大自然的饋贈(zèng)，也在知識(shí)的海洋中盡情遨游。武漢作為著名的“大學(xué)之城”，是知識(shí)的殿堂，更是莘莘學(xué)子們心靈的棲息地，為每一位有志青年提供了無(wú)限可能。武漢高校孕育出一代又一代優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。

材料二

大學(xué)名稱依山而建傍水而居

武漢大學(xué)珞珈山東湖

華中科技大學(xué)喻家山喻家湖

華中師范大學(xué)桂子山南湖

武漢理工大學(xué)馬房山南湖

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）南望山郭鄭湖

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)蛇山南湖

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)獅子山南湖

材料三

【閱讀方法】閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀策略也不同。若想找出武漢坐擁山水的高校，可以重點(diǎn)閱讀材料；若想知道漢口站和武漢大學(xué)之間的地理位置關(guān)系，可以重點(diǎn)閱讀材料；若想感知武漢作為著名的“大學(xué)之城"的整體特點(diǎn)，可以重點(diǎn)閱讀材料_________________。（3分）

【提煉信息】“”位于珞珈山，相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚王御駕曾落腳于此山，故得名“落架山”，后改為“珞珈山”。華中科技大學(xué)坐落在_____________，這座山是武漢市中心城區(qū)最高峰，屬大別山余脈。華中師范大學(xué)位于之濱的桂子山，桂子山以滿山的桂花樹(shù)而聞名遐邇。武漢理工大學(xué)的“靠山"是_____________，此地水草豐茂、樹(shù)木蔥蘢，三國(guó)時(shí)，關(guān)羽曾在此放馬，故有此名。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）位于之畔，南望山麓。南望山上有一處西漢時(shí)的蠻王冢，是古代蠻族生活過(guò)的遺跡。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的靠山是_____________，綿亙蜿蜒，形如伏蛇。崔顥、孟浩然、李白等著名詩(shī)人曾登臨并留下傳世佳作。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)地處獅子山，此山因?yàn)樯襟w形狀像一頭俯臥的獅子，故名“獅子山”。（3分）

【概括總結(jié)】讀完三則材料，我發(fā)現(xiàn)武漢是一座_____________、的城市。（2分）

【表達(dá)運(yùn)用】武漢作為著名的“大學(xué)之城”，作為小主人的你，請(qǐng)為她設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，吸引更多學(xué)子報(bào)考武漢的大學(xué)，感受這座知識(shí)之城的魅力。（2分）

三、品韻味武漢

行走武漢：文章景秀，草木含情。跟著課本去旅行，去實(shí)現(xiàn)，去觸摸山川湖海的心跳。

課內(nèi)閱讀（9分）

伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在泰山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

【知音相遇】伯牙為什么只把子期看作知音？下列說(shuō)法最合適的一項(xiàng)是（）。（2分）

子期的專注，讓伯牙感動(dòng)。B.子期理解他的琴聲，他們心意相通。

C.子期的贊美，讓伯牙提升了琴技。D.因?yàn)樽悠诜浅Ｏ矚g他的琴聲

【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴聲一定不只表現(xiàn)高山流水，除了“泰山巍巍”“流水湯湯”，他的琴聲還會(huì)表現(xiàn)哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢？請(qǐng)仿照文中句式再寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

方鼓琴而志在_____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若_________________?！?/p>

【知音離開(kāi)】伯牙“破琴絕弦"。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)伯牙“破琴絕弦”時(shí)心中的想法。（2分）

【知音難覓】下列各項(xiàng)中不是表達(dá)“知音難覓"意思的一項(xiàng)是（）。（2分）

鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音B.故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。

C.知音難求伯牙琴，空山鳥(niǎo)語(yǔ)無(wú)人應(yīng)。D.四海之內(nèi)，皆兄弟也。

【短歌悼知音】在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫(xiě)下一首短歌，來(lái)追悼自己的知音鍾子期。用“”畫(huà)出最能說(shuō)明伯牙視子期為知音的句子。（1分）

憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔（póu）土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死。

課外閱讀（15分）

冬游寶通禪寺

①走出喧囂的車站，踏著陣陣檀香，我被眼前明亮的黃色院墻吸引，門前“寶通禪寺"四個(gè)鎏金大字映入眼簾。寶通禪寺位于洪山南麓，始建于南朝劉宋年間(420-479)，初名“東山寺”。現(xiàn)在我們看到的建筑部分是清光緒五年修復(fù)的，部分為新中國(guó)成立之后修建。

②整個(gè)寺廟隨山勢(shì)而建，隱現(xiàn)自然，層疊有致。在寒冷的冬日，寺中樹(shù)齡146歲的銀杏顯得格外嬌艷，金黃的葉子翩翩起舞，這棵百年銀杏早已成為寺內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。站在巨大的樹(shù)冠之下，斑駁的陽(yáng)光打在臉上，給人溫暖的感覺(jué)。

③沿著大雄寶殿后面上山，殿宇亭樓，依山就勢(shì)，層巒疊起。再往上去，便是洪山寶塔。大武漢留存至今的古建筑，有“四塔二橋一牌坊"之說(shuō)，而四塔之一就是洪山寶塔。這座塔始建于元代，磚石仿木結(jié)構(gòu)，七層八面，由下而上層層收砌。清代同治十三年，塔頂安上了文筆峰式鑄銅塔剎。當(dāng)年登塔可極目千里，望兩江如練，千湖如鏡，有“數(shù)峰天外塔上塔”之稱。

④這座建于1280年的洪山寶塔是可以登臨的，由拱門而入，塔內(nèi)十分狹窄，僅容一人，且臺(tái)階陡峭，許多地方必須手腳并用。行走在塔內(nèi)，微弱的光在狹小空間里，靜謐而神秘。爬到塔頂，扶欄望去，整個(gè)洪山盡收眼底，一陣清風(fēng)吹來(lái)，塔檐上的銅鈴隨風(fēng)擺動(dòng)，“叮叮"作響。

⑤寺內(nèi)還有一種充滿傳奇的蔬菜，它曾讓蘇東坡三次到訪，心甘情愿地等待一冬，這就是寶塔下種植的洪山菜薹(tái)。從唐代起，“洪山菜薹”一直與“寶通寺"齊名，乾隆皇帝時(shí)期更是成為金殿御菜。所謂“塔影鐘聲映紫菘”，就是能聽(tīng)見(jiàn)寶通寺鐘聲，又是洪山寶塔影子能覆蓋到的地方，所產(chǎn)的洪山菜薹才算正宗。洪山菜薹就像一武林高手，身手一亮，立見(jiàn)分曉，你只須定睛看它一眼，就可在蕓蕓菜薹中，見(jiàn)出它的出類拔萃，卓爾不凡，鶴立雞群。

⑥寶通禪寺對(duì)面就是武漢最大的商業(yè)綜合體——武商夢(mèng)時(shí)代廣場(chǎng)，歷史悠久的古寺與現(xiàn)代化建筑僅有一墻之隔，寺內(nèi)寺外，古今對(duì)望，是簡(jiǎn)與繁，靜與鬧，是時(shí)空的切換，也許這就是“大隱隱于市"。城市之中的清幽古寺，隔絕了喧囂和躁動(dòng)，是與自我對(duì)話的世外桃源。⑦蒼蒼洪山，云漫青峰。寶通禪寺，一千六百多年的興衰榮辱，隱現(xiàn)在山巒林煙之間，沉淀于歷史長(zhǎng)河之中。滔滔江水奔騰而去，浪花淘盡往日云煙。與時(shí)俱進(jìn)，武漢這座江湖之城每天不一樣，始終煥發(fā)著全新的活力與生命力，勇立潮頭展新韻，砥礪奮進(jìn)譜華章。

【理解詞語(yǔ)】聯(lián)系上下文