外研版七年級(jí)上英語教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版七年級(jí)上英語教學(xué)設(shè)計(jì)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教材分析1.3教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4制作海報(bào)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：本課是外研版七年級(jí)上冊(cè)英語課程，主要講述日常生活中的人際交往用語。1.2教材分析：教材以情境會(huì)話的形式，呈現(xiàn)了常用的日常用語，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。1.3教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要學(xué)習(xí)如何在不同的場(chǎng)景下進(jìn)行問候、介紹自己和他人、詢問時(shí)間等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的日常用語，如問候、介紹、詢問時(shí)間等。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。2.3情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)日常用語的視頻、音頻資料。4.3人力資源：英語教師、學(xué)生。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于一些特殊場(chǎng)景下的日常用語的理解和應(yīng)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握并應(yīng)用基本的日常用語。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教材、多媒體設(shè)備。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、筆、小組活動(dòng)記錄表。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段日常交流的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過情境會(huì)話，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生通過完成各種實(shí)際任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生參與課堂討論，回答問題，提問等。8.2小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，共同完成任務(wù)。8.3角色扮演：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行交流。8.4制作海報(bào)：學(xué)生分組制作海報(bào)，展示所學(xué)內(nèi)容。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵句型。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局。9.3板書設(shè)計(jì)圖：見附件。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題。10.2作業(yè)要求：字跡工整，答案準(zhǔn)確，嚴(yán)禁抄襲。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計(jì)等。11.3課件效果：生動(dòng)有趣，有利于吸引學(xué)生的注意力。十二、課后反思12.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)體會(huì)，思考并改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展：介紹與本節(jié)課相關(guān)的英語文化背景知識(shí)。13.2文化拓展：介紹與本節(jié)課相關(guān)的中國(guó)文化背景知識(shí)。13.3生活拓展：與本節(jié)課相關(guān)的生活常識(shí)和技能。十四、附錄14.1教學(xué)課件：見附件。14.2教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排。14.3教學(xué)評(píng)估表：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容分析（一節(jié)）教案中對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的分析較為簡(jiǎn)潔，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和說明。在此部分，教師應(yīng)該詳細(xì)闡述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容和應(yīng)用場(chǎng)景，以便學(xué)生更好地理解和掌握。例如，對(duì)于問候和介紹自己的用語，可以舉例說明在不同場(chǎng)合下的表達(dá)方式，如在學(xué)校、家庭、朋友聚會(huì)等。二、教學(xué)目標(biāo)（一節(jié)）教學(xué)目標(biāo)部分需要進(jìn)一步明確學(xué)生的具體學(xué)習(xí)成果。例如，對(duì)于知識(shí)目標(biāo)，可以具體到學(xué)生需要掌握的詞匯和句型；對(duì)于能力目標(biāo)，可以描述學(xué)生能夠在何種程度上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流；對(duì)于情感目標(biāo)，可以提出具體的行為表現(xiàn)，如學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自信等。三、教學(xué)方法（半節(jié)）教案中提到了任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，但需要進(jìn)一步解釋這些教學(xué)方法在本節(jié)課中的具體運(yùn)用。例如，在任務(wù)型教學(xué)法中，可以設(shè)計(jì)具體的學(xué)生任務(wù)，如模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（半節(jié)）教案中提到了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，但需要進(jìn)一步說明這些難點(diǎn)和重點(diǎn)的原因。例如，為何某些特殊的場(chǎng)景下的日常用語會(huì)成為難點(diǎn)，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于該場(chǎng)景的不熟悉還是語言表達(dá)上的困難。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（半節(jié)）教案中提到了教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，但需要進(jìn)一步詳細(xì)說明這些教具和學(xué)具的具體作用。例如，為何需要多媒體設(shè)備，它在本節(jié)課中的作用是什么。六、教學(xué)過程（兩節(jié)）教學(xué)過程部分是教案的核心部分，需要詳細(xì)闡述每個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和活動(dòng)。例如，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過情境會(huì)話的方式，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、學(xué)生活動(dòng)（一節(jié)）教案中提到了學(xué)生活動(dòng)，需要進(jìn)一步具體化這些活動(dòng)。例如，在小組討論中，學(xué)生需要完成什么任務(wù)，如何組織討論，討論的結(jié)果如何展示和評(píng)價(jià)。八、板書設(shè)計(jì)（半節(jié)）板書設(shè)計(jì)部分需要進(jìn)一步說明板書的設(shè)計(jì)原則和目的。例如，為何需要按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，板書的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有何幫助。九、作業(yè)設(shè)計(jì)（半節(jié)）作業(yè)設(shè)計(jì)部分需要進(jìn)一步說明作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。例如，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)答案，如何給予學(xué)生反饋和建議。十、課件設(shè)計(jì)（半節(jié)）課件設(shè)計(jì)部分需要進(jìn)一步說明課件的設(shè)計(jì)原則和目的。例如，為何需要生動(dòng)有趣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有何幫助。十一、課后反思（半節(jié)）課后反思部分需要進(jìn)一步說明教師如何根據(jù)學(xué)生的反饋和改進(jìn)教學(xué)方法。例如，如何收集學(xué)生的反饋，如何分析反饋并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。十二、拓展及延伸（一節(jié)）教案中對(duì)于拓展及延伸部分的內(nèi)容較為簡(jiǎn)潔，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和說明。在此部分，教師可以介紹與本節(jié)課相關(guān)的英語文化背景知識(shí)，以及與中國(guó)文化背景知識(shí)的對(duì)比，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。十三、附錄（一節(jié)）附錄部分需要進(jìn)一步說明教學(xué)課件、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評(píng)估表的具體內(nèi)容。例如，教學(xué)課件中包含了哪些具體的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)期安排是如何進(jìn)行的，教學(xué)評(píng)估表中是如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估的。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和句型，可以使用強(qiáng)調(diào)語氣，以加深學(xué)生的印象。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，可以采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，要注意提問的覆蓋面，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以通過播放一段視頻、展示圖片或進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在情境中自然地接觸到本節(jié)課的主要內(nèi)容。五、教案反思在課