外研版英語七年級下冊學(xué)習(xí)指導(dǎo)

外研版英語七年級下冊學(xué)習(xí)指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點(diǎn)1.3詞匯表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與運(yùn)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)8.4表演展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸13.3學(xué)習(xí)資源推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語法點(diǎn)1.2.1語法主題1.2.2語法結(jié)構(gòu)1.2.3語法要點(diǎn)1.3詞匯表1.3.1詞匯主題1.3.2詞匯列表1.3.3詞匯解釋二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1知識點(diǎn)一2.1.2知識點(diǎn)二2.1.3技能要求2.2過程與方法2.2.1過程目標(biāo)2.2.2方法指導(dǎo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1情感態(tài)度2.3.2價(jià)值觀引導(dǎo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用4.3實(shí)物教具4.3.1教具種類4.3.2教具使用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)一5.1.2難點(diǎn)二5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)一5.2.2重點(diǎn)二六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具一6.1.2教具二6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具一6.2.2學(xué)具二七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.3實(shí)踐與運(yùn)用7.3.1實(shí)踐活動7.3.2運(yùn)用練習(xí)7.4鞏固與拓展7.4.1鞏固方式7.4.2拓展活動7.5.2反饋方式八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2學(xué)習(xí)時(shí)間8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1合作任務(wù)8.2.2合作方式8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1探究主題8.3.2探究過程8.4表演展示8.4.1表演內(nèi)容8.4.2展示方式九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書布局9.2.2板書設(shè)計(jì)意圖9.3板書流程9.3.1板書步驟9.3.2板書時(shí)間分配十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)主題10.2.2作業(yè)難度10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件模塊劃分11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)11.2.2課件教學(xué)活動11.3課件互動11.3.1課件學(xué)生互動11.3.2課件教師反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)教學(xué)方法12.2.2調(diào)整教學(xué)內(nèi)容12.3學(xué)生反饋意見12.3.1學(xué)生意見收集12.3.2學(xué)生意見采納十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1拓展主題13.1.2拓展活動設(shè)計(jì)13.2課外延伸13.2.1延伸主題13.2.2延伸資源推薦13.3學(xué)習(xí)資源推薦13.3.1推薦資源類型13.3.2推薦資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)活動計(jì)劃14.2教學(xué)評估14.2.1評估方法14.2.2評估標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在選擇課文時(shí)，應(yīng)關(guān)注課文的主題是否與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，以及是否能夠引起學(xué)生的興趣和思考。例如，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，如學(xué)校生活、家庭生活、友誼等，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1.1.2課文大意：在理解課文大意時(shí)，要注意把握課文的主線，幫助學(xué)生梳理課文的核心信息。例如，通過引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中關(guān)注關(guān)鍵詞和句子，幫助他們把握課文的主旨。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1知識點(diǎn)一：在設(shè)定知識與技能目標(biāo)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生對新知識的掌握程度，以及他們在實(shí)際情境中運(yùn)用知識的能力。例如，設(shè)定學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的動詞時(shí)態(tài)和詞匯進(jìn)行交流的目標(biāo)。2.1.2技能要求：在技能要求方面，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。例如，通過設(shè)計(jì)不同類型的口語練習(xí)和寫作任務(wù)，提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)：在運(yùn)用教材時(shí)，要關(guān)注教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。例如，通過分析教材的單元和課時(shí)安排，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。4.1.2教材內(nèi)容：在教授教材內(nèi)容時(shí)，要注意把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。例如，對于教材中出現(xiàn)的新詞匯和語法點(diǎn)，可以通過多種方式進(jìn)行解釋和舉例，幫助學(xué)生理解和記憶。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)一：在識別難點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生可能遇到的困難，提前設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)策略。例如，對于較難的語法點(diǎn)，可以通過分步驟講解、舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。5.1.2重點(diǎn)二：在確定重點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生需要掌握的核心知識點(diǎn)，確保他們在學(xué)習(xí)過程中能夠充分理解和應(yīng)用。例如，對于重要的詞匯和短語，可以通過多種方式進(jìn)行鞏固和拓展，幫助學(xué)生牢固掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具一：在選擇和使用教具時(shí)，要關(guān)注教具的適用性和互動性，使它們能夠有效地輔助教學(xué)。例如，使用圖片、圖表等直觀教具，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。6.1.2教具二：在運(yùn)用教具時(shí)，要注意激發(fā)學(xué)生的參與和興趣，使他們能夠積極參與課堂活動。例如，通過使用多媒體課件和互動游戲等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式：在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，要關(guān)注導(dǎo)入方式的選擇，使其能夠吸引學(xué)生的注意力，并與新課內(nèi)容緊密相關(guān)。例如，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容：在準(zhǔn)備導(dǎo)入內(nèi)容時(shí)，要注意與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)：在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要關(guān)注任務(wù)的明確性和可操作性，確保學(xué)生能夠清楚地知道要完成的任務(wù)和目標(biāo)。例如，通過提供具體的問題和指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。8.1.2學(xué)習(xí)時(shí)間：在安排自主學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，要注意給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和完成任務(wù)，以保證學(xué)習(xí)效果。例如，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和任務(wù)的難度，合理分配自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞：在設(shè)計(jì)板書時(shí)，要關(guān)注關(guān)鍵詞的選擇，確保學(xué)生能夠通過關(guān)鍵詞把握課文的主要內(nèi)容。例如，從課文中提取關(guān)鍵詞，可以幫助學(xué)生快速理解和記憶課文的重要信息。9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖：在繪制板書結(jié)構(gòu)圖時(shí)，要注意圖形的清晰性和邏輯性，使學(xué)生能夠直觀地理解課文的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。例如，通過使用流程圖、樹狀圖等圖形工具，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要關(guān)注作業(yè)種類的多樣性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時(shí)，注意模仿純正的發(fā)音，幫助學(xué)生正確發(fā)音。通過使用夸張、幽默的語調(diào)，增加課堂的趣味性。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂互動和練習(xí)，讓學(xué)生充分參與。在設(shè)計(jì)課堂活動時(shí)，考慮時(shí)間的因素，避免活動過短或過長。三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。四、情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動的情景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相