人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7單元綜合訓(xùn)練含答案

第七單元綜合訓(xùn)練一、選擇題。1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.拋下(pāo) 聒碎(guō) 悄沒(méi)聲兒(qiǎo)B.瓷器(cí) 榆關(guān)(yú) 風(fēng)一更(gēng)C.漲潮(zhǎnɡ) 嫦娥(cháng) 嫉妒(jí)D.船槳(jiǎng) 榕樹(shù)(lóng) 那畔行(bàn)2.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.冬天太冷了,我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),畏首畏尾地去上學(xué)。B.山東不僅有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“兔神泥塑”,還有很多裝飾得金碧輝煌的“兔”主題酒店。C.圖書(shū)館擠滿(mǎn)了人,有還書(shū)的,有借書(shū)的,工作人員應(yīng)接不暇。D.聽(tīng)了老師提出的這個(gè)問(wèn)題,我們小組的同學(xué)面面相覷,不知該怎么回答。3.下列詩(shī)句沒(méi)有采用以動(dòng)襯靜的手法進(jìn)行描寫(xiě)的一項(xiàng)是()A.明月松間照,清泉石上流。B.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。C.蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽。 D.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。二、選詞填空。光芒光彩光亮明亮光輝光線(xiàn)光明1.太陽(yáng)的()給黑云鑲了一道()的金邊。2.太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光,它旁邊的云也突然有了()。3.那翠綠的顏色,()地照耀著我們的眼睛。4.陽(yáng)光照耀在水面,在樹(shù)梢,一切都顯得更加()了。5.雷鋒叔叔的()形象時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。6.一束束()透過(guò)枝葉的間隙,落在林間的空地上。三、按要求寫(xiě)句子。1.原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒,再是半圓,漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿(mǎn)盈了。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)

2.例:我回頭看那榕樹(shù)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。展現(xiàn)在我眼前的是一輪月亮。(照樣子,把句子寫(xiě)具體)

3.用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的方法,寫(xiě)一寫(xiě)“風(fēng)”。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《山居秋暝》的作者是代的,詩(shī)中能表現(xiàn)作者留戀山居生活和向往歸隱的句子是:。《楓橋夜泊》的作者是代的,這首詩(shī)寫(xiě)的是季的景色,表達(dá)了作者的之情?！堕L(zhǎng)相思》的作者是代的,其中最能表達(dá)作者心聲的句子是:?！稘O歌子》的作者是代的。

2.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是,文中寫(xiě)了、兩個(gè)時(shí)間段看到的不同景象,最后作者由衷地感嘆:!

五、綜合實(shí)踐。元旦到了,某小學(xué)五年級(jí)(1)班要舉行慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì),請(qǐng)你為詩(shī)歌朗誦會(huì)設(shè)計(jì)一條吸引觀眾的宣傳語(yǔ)。

六、課外閱讀我能行。蠟梅花汪曾祺①“雪花、冰花、蠟梅花……”我的小孫女這一陣?yán)鲜浅@首兒歌。其實(shí)她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的蠟梅花,只是從我畫(huà)的畫(huà)上見(jiàn)過(guò)。②我的家鄉(xiāng)有蠟梅花的人家不少。我家的后園有四棵很大的蠟梅。這四棵蠟梅,從我記事的時(shí)候,就已經(jīng)是那樣大了。很可能是我的曾祖父在世的時(shí)候種的。這樣大的蠟梅,我以后在別處沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。主干有碗口粗細(xì),并排種在一個(gè)磚砌的花臺(tái)上。這四棵蠟梅的花心是紫褐色的,按說(shuō)這是名種,即所謂“檀心磬(qìnɡ)口”。蠟梅有兩種,一種是檀心的,一種是白心的。我的家鄉(xiāng)偏重白心的,“冰心蠟梅”,而將檀心的貶為“狗心蠟梅”。蠟梅和狗有什么關(guān)系呢?真是毫無(wú)道理!

③不過(guò)憑良心說(shuō),蠟梅是很好看的。其特點(diǎn)是花極多——這也是我們不太珍惜它的原因。,這樣多的花,就沒(méi)有什么稀罕了。每個(gè)枝條上都是花,無(wú)一空枝,而且長(zhǎng)得很密,一朵挨著一朵,擠成了一串。這樣大的四棵蠟梅,滿(mǎn)樹(shù)繁花,黃燦燦地吐向冬日的晴空,那樣的熱熱鬧鬧,而又那樣的安安靜靜,實(shí)在是一個(gè)不尋常的境界。不過(guò)我們已經(jīng),每年都有一回。

④每年臘月,我們都要折蠟梅花。上樹(shù)是我的事。蠟梅木質(zhì)疏松,枝條脆弱,上樹(shù)是有點(diǎn)危險(xiǎn)的。不過(guò)蠟梅多枝杈,便于登踏,而且我年幼身輕,正是“一日上樹(shù)能千回”的時(shí)候,從來(lái)也沒(méi)有掉下來(lái)過(guò)。我的姐姐在下面指點(diǎn)著:“這枝,這枝——哎,對(duì)了,對(duì)了!”我們要的是橫斜旁出的幾枝,這樣的不蠢;要的是幾朵半開(kāi),多數(shù)是骨朵的,這樣可以在瓷瓶里養(yǎng)好幾天——如果是全開(kāi)的,幾天就謝了。⑤下雪了,過(guò)年了。大年初一,我早早就起來(lái),到后園選摘幾枝全是骨朵的蠟梅,把骨朵都剝下來(lái),用極細(xì)的銅絲——這種銅絲是穿珠花用的,就叫作“花絲”,把這些骨朵穿成插鬢的花。我們縣北門(mén)的城門(mén)口有一家穿珠花的鋪?zhàn)?我放學(xué)回家路過(guò),總要鉆進(jìn)去看幾個(gè)女工怎樣穿珠花,我就用她們的辦法穿成各式各樣的蠟梅珠花。我在這些蠟梅珠花當(dāng)中嵌了幾粒天竹果——我家后園的一角有一棵天竹。黃蠟梅、紅天竹,我到現(xiàn)在還很得意:那是真很好看的。我把這些蠟梅珠花送給我的祖母,送給大伯母,送給我的繼母。她們梳了頭,就插戴起來(lái)。然后,互相拜年。我應(yīng)該當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師的。(選自《人間草木》,有刪改)1.聯(lián)系上下文,把下列詞語(yǔ)填入文中橫線(xiàn)上。(填序號(hào))A.司空見(jiàn)慣B.美其名曰C.物稀則貴2.圍繞蠟梅花,作者寫(xiě)了童年的兩件趣事:和。

3.短文第③段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中,“滿(mǎn)樹(shù)繁花”讓人體會(huì)到,“黃燦燦地吐向冬日的晴空”又讓我們感受到。

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.短文開(kāi)頭用小孫女唱的兒歌引出蠟梅,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主題。B.第②段依次介紹了“我”家后園里蠟梅種植的數(shù)量、時(shí)間、種類(lèi)和粗細(xì)。C.第④段中“這樣的不蠢”,是指橫斜旁出的梅枝姿態(tài)優(yōu)美,惹人喜愛(ài)。D.“蠟梅和狗有什么關(guān)系呢?真是毫無(wú)道理!”這兩句流露出作者對(duì)人們偏見(jiàn)的憤慨。七、習(xí)作。題目:即景

要求:觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀,重點(diǎn)觀察景物的變化,寫(xiě)下觀察所得。要按一定的順序?qū)?有條理地寫(xiě),要注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化,使畫(huà)面更加鮮活。語(yǔ)句通順,運(yùn)用多種修辭手法。

答案:一、1.D2.A3.B二、1.光芒光亮2.光彩3.明亮4.光明5.光輝6.光線(xiàn)三、示例:1.煮餃子時(shí),先要把水燒開(kāi),再把餃子放進(jìn)去。2.忽然間,我感受到周?chē)黄y白,抬頭仰望,展現(xiàn)在我面前的是一輪散發(fā)著柔和光芒