部編版三年級上冊語文閱讀與理解水平練習

#/17部編版三年級上冊語文閱讀與理解水平練習閱讀《海底世界》片段，完成練習。海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1．這段話是圍繞哪句話寫的?用“~~~~”畫出。這樣的句子就叫 句。2．多音字組詞。參 can( ) cen( ) shen( )噴 pen( ) pen( )3．這段話中介紹了海參、 、 、 、 和深水魚的活動特點。4．選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。()⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。()⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。()細心閱讀《富饒的西沙群島》片斷，回答問題。西沙群島一帶海水，( )，瑰麗無比□有深藍的□淡青的□淡綠的口杏黃的□一塊塊口一條條口相互交錯著□因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著()的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺()。1.在文中口補上標點符號。2．在文中括號里填上恰當?shù)脑~語，把這段話補充完整。.西沙群島一帶海水為什么會五光十色？請用“”畫出表示原因的句子。.在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。（ ）——（ ） （ ）——（ ）.文中的詞用得真是太恰當了，我來填一填。（ ）地蠕動 （ ）的鹿角（ ）的花朵 （ ）的珊瑚.海底里有（ ）、（ ）、（ ）這三種生物。讀短文，做習題。小藍裙的故事［美國］彼蘭特多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。學期結束時，有個小女孩得到了老師做的一條小藍裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協(xié)調(diào)。于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的工夫，家里煥然一新。傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。1．第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對比的詞語是 。2．第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（）A.穿著小藍裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)B.小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍裙不協(xié)調(diào)C.雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)3．這篇短文告訴我們（）A.獎勵肯定能帶來意想不到的收獲B.改變往往是從細微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進步來影響別人課外閱讀。富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰（蠻巒）溝壑（h。）中，到處是由高大的落葉松構成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋（梁粱）、礦山、鐵路等建設上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥（才材）。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動物種類也是繁多的大型的珍貴動物有黑熊棕熊駝鹿梅花鹿珍貴的毛皮動物有水獺（優(yōu)）紫貂雪兔鳥類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者大興安嶺地下的礦藏也相當豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)?。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自（豪毫）??！1．給短文的第五自然段加上標點符號。2．劃掉括號里不合適的字。3．大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？4．短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？5．短文通過介紹大興安嶺的植物、（）和（ ），說明大興安嶺（ ），表達了作者（ ）。閱讀下文，回答問題。牛伯伯年紀大了，他身體很不好，經(jīng)常失眠（mi臺n）。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛。不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒（xing）來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松（sdng）神經(jīng)，促（c^）進血管、內(nèi)分泌（mi）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有療效（xiao）呢！"1．這段話共有 句。2．牛伯伯住的是 醫(yī)院。3.“哪有什么魔法呀……對各種病都有療效呢！”這段話是對 說的。4．音樂有什么作用，在這段話中找一找，用“ ”劃出來。閱讀短文，回答問題。田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有音樂家把它譜成動聽的曲。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了;音樂家呢，正在抱著精致的樂（yuele）器低低地唱:都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過是用線拴住扇柄，掛在細竹枝上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不懶散，像牛那樣躺著看天;也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子隨著風輕輕搖動，趕走那些飛來的小麻雀，他們是來吃新結的稻穗（suisui）的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。.用“—”畫出文中括號里正確的讀音。2．根據(jù)意思在短文中找出相對應的詞語。TOC\o"1-5"\h\z（1）精巧細致。 （ ）（2）愛玩愛鬧，不聽勸導。 （ ）.稻草人的手有什么特點？請用波浪線畫出來。.作者將稻草人與__、__進行對比，表現(xiàn)了稻草人___的優(yōu)秀品質(zhì)。.短文節(jié)選自我國著名文學家 的童話《 》。如果你要把這本書推薦給別人，你的推薦理由是 。七、課內(nèi)閱讀。荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。①有的才展開兩三片花瓣兒。②有的花瓣兒全展開.了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。.選文描寫了 和 。.下列關于加點的“冒”字的說法中，有誤的一項是（ ）“冒”是不顧的意思，用在這里不恰當，應該換成“探”?！懊啊北砻骱苫ú皇亲匀婚L出，也不是偷偷鉆出，寫出了荷花掙脫束縛伸展的動態(tài)美。“冒”寫出了白荷花不停生長、卓爾不群的樣子。3．運用修辭手法會讓文章更加生動活潑，讀畫線的句子，回答問題。(1)畫“”的句子中“”一詞寫出了荷葉的多而密。這個句子運用了 的修辭手法，寫出了 。(2)畫“___”的句子運用了 的修辭手法，寫的是 ，讀著第①句，我仿佛看到了這樣的場景：。4.讀了選文我知道了：第①句描寫了荷花的形態(tài)，第②句描寫了荷花的形態(tài)，第③句描寫了荷花的形態(tài)。(填序號)A.含苞待放 B.蓓蕾初綻 C.欣然怒放5．荷花還有怎樣的形態(tài)？請你想一想，寫在下面吧。有的 。閱讀短文，回答問題。媽媽那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她因為車禍住進來的，自住進來的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：媽媽，媽媽！女孩的爸爸手足無措地坐在病床上，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不聽地哀求醫(yī)生：救救我女兒，救救我女兒！他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。一個護士問那個男人：孩子的媽媽呢？為什么不叫她媽媽來？男人埋下頭，低低地說：我們離婚很久了，我找不到她。護士皺了皺眉頭，默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：女兒乖，媽媽在，媽媽在。男人抬起頭，吃驚地看看護士，少頃，臉上流滿淚說：謝謝，謝謝！女孩喚一聲媽媽，護士答應一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒有結婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌直到那女孩完全蘇醒過來。醫(yī)生說：她能蘇醒是個奇跡。女孩說：我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。1．將（ ）里的詞換一個，意思不變。TOC\o"1-5"\h\z（1）他只是不停地（哀求）醫(yī)生說：救救我女兒，救救我女兒?。?）（2）醫(yī)生說：她能（蘇醒）是個奇跡。（ ）（3）人們把（贊揚）的目光投向那位充滿愛心的護士。（ ）2．為什么說母愛可以拯救一切？寫出有關語句。3．細讀全文，在（ ）里填寫恰當?shù)脑~。女孩（ ）媽媽，她（ ）母愛，昏迷中（ ）著媽媽，媽媽！年輕的護士像媽媽那樣（ ）女孩。4．文中的那位小護士充滿了愛心，請你用橫線畫出表達小護士充滿愛心的語句。5．文章描寫那位充滿愛心的小護士，主要運用了（）描寫手法A.語言描寫、神態(tài)描寫B(tài).語言描寫、動作描寫C.心理描寫、環(huán)境描寫閱讀下文，回答問題。湖我愛水。我愛（ ）的大海，愛（ ）的長江，愛（ ）的黃河，愛（ ）的小溪，但我更愛（ ）的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹;湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在嬉戲;湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢;湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開屏的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。湖是美的……1．把下列詞語恰當?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ柪?。美麗溫柔奔騰不息浩瀚深沉洶涌澎湃 活潑歡快2．填一填。（ ）的翡翠 （ ）的湖面（ ）的水晶宮 （ ）的圓環(huán).用“ ”畫出文中的過渡句。.讀短文，判斷下面的說法是否正確，對的打“J”，錯的打“義”。TOC\o"1-5"\h\z（1）作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（ ）（2）“湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤?！边@句話把翡翠比作湖。（ ）（3）那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。（ ）十、閱讀短文，回答問題。情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了……叫我怎么去上學呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學校走去。教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來，我給你戴上?！薄傲崃?，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃?，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來……1．聯(lián)系上下文解釋詞語：出奇—— .選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打J）①反映了“我”受災后悲傷的心情。②抒發(fā)了“我”非常感激同學們的思想感情。③表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。.短文是按什么順序?qū)懙模?在正確答案序號上打J)①時間的變化②地點的轉(zhuǎn)移③總分結構④事物幾方面⑤事情發(fā)展順序4．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！备某杀蛔志洌?5．將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子。6．短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標出。十一、課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽(binbing)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏．樹，黃黃的葉子像一把把小扇(shanshGn)子，扇(shan$卜皿)哪扇哪，扇．．走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(sishi)子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的．顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.給帶點字的正確讀音打“J”。2．讀了這段話，我仿佛看到了 的銀杏樹， 的楓葉， 的田野，有著 、 、 等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是 。.用“——”畫出一個比喻句。.這段話是圍繞哪一句來寫的？用“—”畫出來。十二、閱讀下面的選文，然后回答問題。①椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭?。"椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”②現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子 了， 成小木片， 成美麗的木地板， 在了陽臺上。③木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又交成了一棵樹。1．把下列四個動詞填到文中的橫線上。（填序號）①鋸②拼③拆④鋪2．根據(jù)上文的內(nèi)容填一填。①上文的主要內(nèi)容是椅子老了想休息，后來被做成了。②上文第③段中表現(xiàn)木地板心態(tài)的詞語是 。3．“那一定會很好”這句話在全文中出現(xiàn)了四次，下列理解不正確的一項是（ ）。A.它體現(xiàn)了主人公坦然、樂觀的人生態(tài)度B.它表現(xiàn)了主人公內(nèi)心深處的幸福感和滿足感C.它表現(xiàn)了主人公不求上進，比較平庸十三、課內(nèi)閱讀。大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當輟風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當小雨滴江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤壯闊的海洋大合唱。1．根據(jù)意思在文中找出相對應的詞語。（1）形容小聲說話。 （ ）TOC\o"1-5"\h\z（2）形容聲勢浩大，不可阻擋。 （ ）2．文中的”音樂家”指的是 和 。3．文中有許多表示聲音的詞，請找出并寫下來。4．選文中的中心句是 。全文主要運用的修醉手法是 。十四、課外閱讀?；ㄑ缥矣肋h不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認識了臘梅、曼陀羅、夾竹桃……我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開心。我越吃越高興，便問外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃。”他指著曼陀羅、夾竹桃說：“那是有毒的，而繡球花有怪味?！币院螅颐康酵庾娓讣易隹?，他都請我吃摻有花兒做的食品，有時候他請我吃藤蘿餅，有時候又用萱草花炒菜，還請我喝過香甜的桂花粥。我記得，外祖父說如果有一座花園，他能給我開一百個花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說："香姑娘來了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。1.用“每到……都……”造句。2．在外祖父那里，“我”認識了哪些花？3．外祖父用花給“我”做了哪些食品？4．為什么說“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”？十五、閱讀下面的短文，做一做后面的練習。春蠶蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。春蠶，（）沒有華麗的衣衫，（ ）沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結繭的景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。??！春蠶，你就是這樣結束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”??！想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地說：“是啊，人也應該這樣，應該做一個無私奉獻、不圖回報的人?！毙Q兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里！1．填入文中括號內(nèi)的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.雖然……但是…… B.如果……就……C.既……也…… D.因為……所以……2．“它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲?！本渲小澳瑹o聞”的意思是（）A.沒有聲音 B.沒有聽見C.不出名；不為人知道 D.沒人知道3．“我”不愛美麗的蝴蝶．漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶的原因是（）A.它默默吐絲直到生命最后一刻。B.蝴蝶、金魚外表過于華麗，“我”喜歡蠶簡單樸素的外表。C.它沒有華麗的衣衫，動人的名字，但是有默默奉獻的精神。D.蠶會吐絲，蝴蝶和金魚沒有這樣的功能。4．“我”說蠶兒吐絲是“不平凡的工作”的原因是（）A.蠶兒犧牲自己的生命，將蠶絲留給人類的高貴精神不平凡。B.蠶兒吐絲的過程很辛苦。C.蠶兒吐絲的工序很復雜。D.蠶兒吐絲之前要蛻四次皮，很辛苦。5．讀完短文，你從春蠶身上得到的啟示是： 6．在你的生活中，有像春蠶這樣的人嗎？舉例說一說。答案上1．中心2．參加參差人參 噴泉噴香3．梭子魚烏賊和章魚貝類4．CBA二、1．：，，，。，，。2．五光十色各種各樣威武3．因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。深淺高 低懶洋洋分枝 綻開 各種各樣珊瑚海參 大龍蝦三、1．煥然一新2．B3．B四、1．。：、、、……：、、……，。2．劃掉的字是：蠻粱才毫3．大興安嶺林區(qū)主要有：落葉松、樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、水曲柳、紅柳。4．大型的珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類。5．動物礦藏富饒美麗對大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。五、1．82．音樂3．百靈鳥護士；牛伯伯4．音樂能放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌系統(tǒng)正常工作，