魯教版初中化學九年級下魯教版期末卷一

期末卷一1．初中化學九年級下魯教版期末卷一下列有關(guān)材料的說法中正確的是（）A．合金、合成纖維都是有機合成材料B．不銹鋼、玻璃鋼都是常見的金屬材料C．合成材料的大量使用給人類帶來了嚴重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用D．開發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)已有的材料的類別以及對環(huán)境的影響進行分析解答即可．【解答】解：A、合金屬于金屬材料，錯誤；B、玻璃鋼屬于復合材料，錯誤；C、合成材料不能禁止使用，錯誤；D、開發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”，正確；故選D．【點評】本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．2．初中化學九年級下魯教版期末卷一在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾液中插入結(jié)凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化，下列分析正確的是（）A．濾液中一定有氯化鎂，可能有氯化鋅和氯化亞鐵B．濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅，可能有氯化銅C．濾渣中一定有銅和鐵，可能有鋅D．濾渣中一定有銅，可能有鐵和鋅【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)金屬活動性順序可知，幾種金屬的活動性順序為：鎂＞鋅＞鐵＞銅，在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，鋅不會置換出氯化鎂中的鎂，鋅先置換氯化銅中的銅，當氯化銅完全反應(yīng)后，再置換出氯化亞鐵中的鐵；反應(yīng)停止后過濾，向濾液中插入結(jié)凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化，說明了溶液中不存在氯化銅，據(jù)此行分析判斷有關(guān)的問題．【解答】解：由題意可知，幾種金屬的活動性順序為：鎂＞鋅＞鐵＞銅，在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，鋅不會置換出氯化鎂中的鎂，鋅先置換氯化銅中的銅，當氯化銅完全反應(yīng)后，再置換出氯化亞鐵中的鐵；反應(yīng)停止后過濾，向濾液中插入結(jié)凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化，說明了溶液中不存在氯化銅，所以：A、濾液中一定有氯化鎂、氯化鋅，可能有氯化亞鐵，故A錯誤；B、濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅，一定沒能有氯化銅，故B錯誤；C、濾渣中一定有銅，可能有鐵和鋅，故C錯誤；D、濾渣中一定有銅，可能有鐵和鋅，故D正確．故選D．【點評】本題主要考查了學生對金屬活動順序表的運用以及半定量（如一定量、過量、少量等）概念的理解和掌握．3．初中化學九年級下魯教版期末卷一某同學用一定量Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液進行了如圖實驗，則對溶液甲和固體乙成分的描述正確的是（）A．溶液甲中一定有Zn（NO3）2和Al（NO3）3B．溶液乙中一定有Cu（NO3）2和Al（NO3）3C．固體乙中一定有Cu，可能有Zn和AlD．固體乙中一定有Cu和Zn，可能有Al【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)金屬活動性順序及其運用分析，排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀、鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，Zn（NO3）2和Cu（NO3）2都會與鋁粉反應(yīng)．【解答】解：A、鋁粉如果過量的話，溶液甲中一定含有硝酸鋁，一定不含硝酸鋅，故A錯誤；B、鋁粉如果過量的話，溶液甲中一定含有硝酸鋁，一定不含硝酸銀，故B錯誤；C、鋁粉如果過量的話，會將銅和鋅都置換出來，所以不管鋁粉的量多少一定能置換出銅，但卻不一定置換出鋅．同理，鋁粉只有過量才可能有，故C正確；D、如果鋁粉的量很少，則只能置換出銅，因此，固體乙中一定含有銅，可能有鋅和鋁，故D錯誤．故選：C．【點評】本題難度不是很大，主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用和理解，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和解決問題的能力．4．初中化學九年級下魯教版期末卷一日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（）A．受熱時食鹽的溶解度降低B．受熱時食鹽的溶解度顯著增大C．受熱時海水中的水分蒸發(fā)D．受熱時海水發(fā)生分解【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)氯化鈉的溶解度分析海水曬鹽的原理，氯化鈉的溶解度隨溫度變化并不明顯，利用此知識分析即可．【解答】解：A、氯化鈉的溶解度隨溫度的變化不明顯，故此選項錯誤．B、氯化鈉的溶解度隨溫度變化不明顯，故此選項錯誤．C、海水析出食鹽的晶體是因為溶劑蒸發(fā)導致的，故此選項正確．D、海水曬鹽沒有發(fā)生化學變化，海水不會發(fā)生分解，故此選項錯誤．故選C【點評】此題是一道溶液知識的考查題，解題的關(guān)鍵是利用氯化鈉的溶解度隨溫度變化不明顯的知識解決．5．初中化學九年級下魯教版期末卷一配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見圖，正確的操作順序是（）A．④⑤①②③ B．①②③④⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤【專題】選擇題【難度】易【分析】實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，據(jù)此進行分析解答．【解答】解：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，故正確的操作順序是④⑤①②③．故選：A．【點評】本題難度不是很大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟等是正確解答本題的關(guān)鍵．6．初中化學九年級下魯教版期末卷一除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（）A．CaO固體（CaCO3）﹣﹣加入稀鹽酸B．CaCl2溶液（HCl）﹣﹣加入碳酸鈉C．K2CO3固體（KCl）﹣﹣加水溶解，過濾D．FeSO4溶液（CuSO4）﹣﹣加入過量鐵粉，過濾【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．B、HCl和CaCl2溶液均能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．C、KCl、K2CO3固體均易溶于水，不能用加水溶解、過濾的方法進行分離，故選項所采取的方法錯誤．D、過量鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．故選：D．【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．7．初中化學九年級下魯教版期末卷一下列生活中的做法正確的是（）A．焚燒廢舊塑料可解決白色污染B．用含有碳酸氫鈉的藥物可治療胃酸過多C．為了增強食品的色、香、味，可大量使用添加劑D．為了延長海產(chǎn)品的保存期，用甲醛溶液浸泡【專題】選擇題【難度】易【分析】A、根據(jù)白色污染的防治方法進行分析判斷．B、根據(jù)碳酸氫鈉能與胃酸反應(yīng)進行分析判斷．C、根據(jù)過量使用添加劑對人體有害進行分析判斷．D、根據(jù)甲醛有毒進行分析判斷．【解答】解：A、焚燒廢舊塑料時，產(chǎn)生的有毒氣體使大氣受到嚴重污染，故選項說法錯誤．B、碳酸氫鈉能與胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)，可治療胃酸過多癥，故該選項說法正確．C、適量使用食品添加劑，可以加強食品的色、香、味，但是過量使用食品添加劑會危害人體健康，故該做法錯誤．D、甲醛有毒，所以不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保存期，故選項說法錯誤．故選B．【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一．8．初中化學九年級下魯教版期末卷一化學不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造新物質(zhì)．下列物質(zhì)屬于天然有機高分子材料的是（）A．滌綸 B．葡萄糖 C．棉花 D．聚乙烯【專題】選擇題【難度】易【分析】天然有機高分子材料，首先是天然其次要求是高分子，滌綸及聚乙烯均屬人工合成物質(zhì)不在天然之列，葡萄糖屬有機物而不是高分子材料．【解答】解：經(jīng)分析知棉花、葡萄糖自然界存在，但葡萄糖不屬于高分子材料，滌綸、聚乙烯屬人工合成的高分子材料．故選C．【點評】此題是對有機高分子材料的考查，解題的關(guān)鍵是判斷是否是天然存在以及是否屬于有機高分子材料．9．初中化學九年級下魯教版期末卷一科學飲食是健康的保證，下列說法正確的是（）（1）維生素和無機鹽都是人體必須的營養(yǎng)素（2）豆腐是富含蛋白質(zhì)的食品（3）鋅、硒等元素是人體必須的微量元素，應(yīng)大量服用含有這些元素的營養(yǎng)補劑（4）骨頭湯中含有鈣元素，青少年應(yīng)經(jīng)常食用以防患佝僂?。?）為預防甲狀腺腫大，在食鹽中添加大量的碘元素．A．（1）（3）（4） B．（2）（4）（5） C．（1）（2）（4） D．（1）（2）（4）（5）【專題】選擇題【難度】易【分析】（1）根據(jù)人體所需的六大營養(yǎng)素的種類判斷．（2）根據(jù)蛋白質(zhì)的主要食物來源判斷．（3）根據(jù)鋅、硒等元素的分類、生理功能和過量的危害角度判斷．（4）根據(jù)鈣的生理功能判斷．（5）根據(jù)碘的生理功能和攝入過量的危害判斷．【解答】解：（1）人體內(nèi)有六種必需的營養(yǎng)素，包括蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水、無機鹽，所以正確．（2）蛋白質(zhì)主要存在于動物肌肉、皮膚、花生和大豆等植物的種子或制品中，所以正確．（3）鋅、硒等在人體內(nèi)的含量小于0.01%，為微量元素，含量少，但卻是維持正常生命活動必需的，如攝入過多，會引起中毒，所以錯誤．（4）鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要元素，幼兒或青少年缺乏會患佝僂病，老年人缺乏會患骨質(zhì)疏松，所以正確．（5）碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫，但攝入過多，也會引起甲狀腺腫，所以錯誤．故選C．【點評】隨著人民生活水平的提高，食品安全與健康飲食成了現(xiàn)代入愈來愈重視的問題之一，這種社會熱點也必是中考熱點，特別是營養(yǎng)素的代謝過程、生理功能、食物來源、缺乏癥、存在、食品中毒原理等，在歷年中考中都會有所涉及．10．初中化學九年級下魯教版期末卷一化石燃料是不可再生的能源，下列不屬于化石燃料的是（）A．天然氣 B．煤 C．石油 D．乙醇【專題】選擇題【難度】易【分析】天然氣、煤、石油屬于化石燃料，在我國能源領(lǐng)域占有重要的地位，是不可再生能源．【解答】解：當今世界最重要的三大化石燃料是天然氣、煤、石油，是不可再生能源．A、天然氣是重要的化石燃料，不可再生．故不可選；B、煤是重要的化石燃料，不可再生，故不可選；C、石油是重要的化石燃料，不可再生，故不可選；D、乙醇是由糧食釀造的，所以是可再生能源．故可選．故選D【點評】解答本題要掌握化石燃料的種類和特點，充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．11．初中化學九年級下魯教版期末卷一下列不屬于高分子化合物的是（）A．蛋白質(zhì) B．乙醇 C．淀粉 D．聚乙烯【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，高分子化合物是指相對分子質(zhì)量很大的化合物，蛋白質(zhì)屬于高分子化合物，乙醇的相對分子質(zhì)量為46，不屬于高分子化合物，淀粉屬于高分子化合物，聚乙烯屬于高分子化合物．【解答】解：A、蛋白質(zhì)屬于高分子化合物，故A正確；B、乙醇的相對分子質(zhì)量為46，不屬于高分子化合物，故B錯誤；C、淀粉屬于高分子化合物，故C正確；D、聚乙烯屬于高分子化合物，故D正確．故選B．【點評】本題考查了常見物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)高分子化合物的定義進行，要求同學們熟練掌握初中階段的高分子化合物，以便靈活應(yīng)用．12．初中化學九年級下魯教版期末卷一學好化學能提高生活質(zhì)量，下列做法正確的是（）A．為預防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素B．用煮沸的方法可以降低水的硬度C．鐵器部分銹蝕后沒有回收價值D．大量隨意使用食品添加劑，有助于改善食品的品質(zhì)，豐富食品營養(yǎng)成分【專題】選擇題【難度】易【分析】A、人體對各種營養(yǎng)元素的需求應(yīng)該維持一個相對平衡，過多或過少地攝取，都不利于身體健康；B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；C、根據(jù)鐵部分銹蝕后仍含有較多的鐵進行分析判斷；D、食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐或加工工藝的需要而加入食品中的化合物質(zhì)或者天然物質(zhì)，過量的使用食品添加劑對人體有害，可以據(jù)此解答該題【解答】解：A、為預防甲狀腺腫大，可以適當?shù)財z取富含碘元素的食物，但是不能過量食用含有碘元素較多的食物，否則容易引發(fā)疾病，該選項做法不正確；B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，正確；C、鐵部分銹蝕后仍含有較多的鐵，具有回收價值，故選項說法錯誤；D、食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化合物質(zhì)或者天然物質(zhì)，過量的使用食品添加劑對人體有害，故說法錯誤；故選B【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一．13．初中化學九年級下魯教版期末卷一下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述中，錯誤的是（）A．A B．B C．C D．D【專題】選擇題【難度】易【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．【解答】解：A、碳酸鈣含有鈣元素，能用于補鈣，正確；B、B、碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，可以用于焙制糕點，正確；C、碳酸鈉不能用于腌漬蔬菜，錯誤；D、氯化鈉加入水中后能降低水的凝固點，可以消除公路上的積雪，正確；故選C．【點評】本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．14．初中化學九年級下魯教版期末卷一某同學午餐食譜如下：根據(jù)你所學的知識，從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是（）A．炒雞蛋 B．燒排骨 C．方便面 D．蔬菜和水果【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素，進行分析解答．【解答】解：人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結(jié)合題意，饅頭、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，紅燒牛肉、清蒸魚含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽，酸牛奶中富含蛋白質(zhì)；可知食物中維生素含量較少；故為使營養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物．A、炒雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．B、燒排骨中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．C、方便面中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．D、蔬菜和水果中富含維生素，故選項正確．故選D．【點評】“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素，同時告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．15．初中化學九年級下魯教版期末卷一為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是（）A．②④⑤①③ B．⑤④②③① C．⑤②④③① D．②⑤④①③【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)鎂離子會與氫氧根離子和碳酸根離子生成沉淀，鈣離子會與碳酸根離子生成沉淀，硫酸根離子會與鋇離子生成沉淀，加入鹽酸可以除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉等進行分析．【解答】解：鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀．至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都行．鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇，離子都沉淀了，再進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正確的順序為：⑤加過量的BaCl2溶液，④加過量的Na2CO3溶液，②加過量的NaOH溶液，①過濾，③加適量的鹽酸；或者，②加過量的NaOH溶液，⑤加過量的BaCl2溶液，④加過量的Na2CO3溶液，①過濾，③加適量的鹽酸．所以正確的順序是⑤④②①③或②⑤④①③故選D．【點評】在解此類題時，注意除雜的最后不能再有其他雜質(zhì)，過濾要放在所有沉淀步驟的最后．16．初中化學九年級下魯教版期末卷一最近，科學家研究確認，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是，它是由種元素組成，每個分子中共有個原子．【專題】填空題【難度】易【分析】物質(zhì)的化學式可以表示物質(zhì)的組成與構(gòu)成，根據(jù)丙烯酰胺的化學式C3H5ON，可確定物質(zhì)的組成元素，可計算該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，還可計算出構(gòu)成一個分子的原子個數(shù)．【解答】解：丙烯酰胺的化學式C3H5ON，可得知該物質(zhì)由C、H、O、N四種元素組成；每個分子由10個原子構(gòu)成；其相對分子質(zhì)量=12×3+1×5+16+14=71故答案為：71；4；10．【點評】物質(zhì)的化學式可以表示物質(zhì)的組成和構(gòu)成，因此，可根據(jù)物質(zhì)的化學式判斷物質(zhì)的組成元素及相關(guān)量的計算．17．初中化學九年級下魯教版期末卷一現(xiàn)有：鹽酸、水、氮氣、濃硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨、甲烷、生石灰等八種物質(zhì)，用相應(yīng)物質(zhì)的化學式填空；1）非金屬氣體單質(zhì)；2）具有揮發(fā)性的酸；3）可改良酸性土壤的堿：；4）可作化肥的．【專題】填空題【難度】易【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．【解答】解：（1）氮氣是一種氣態(tài)的非金屬單質(zhì)，故填：N2；（2）鹽酸是一種揮發(fā)性的酸，故填：HCl；（3）氫氧化鈣是一種堿，能用于改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；（4）硝酸銨是一種含氮元素的化合物，可用作氮肥，故填：NH4NO3．【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．18．初中化學九年級下魯教版期末卷一氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能，這一變化的化學方程式可表示為．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O，試推斷X的化學式為．【專題】填空題【難度】易【分析】根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水、化學反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變解答即可．【解答】解：（1）氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：與空氣中的二氧化碳反應(yīng)；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）SiO2+2NaOH═X+H2O，反應(yīng)前含有1個Si原子，4個O原子，2個Na原子和2個H原子，反應(yīng)后含有2個H原子和1個O原子，故X中含有2個Na原子，1個Si原子，3個O原子，故其化學式為Na2SiO3，故填：Na2SiO3．【點評】本題考查的是常見的堿的性質(zhì)、化學方程式的書寫以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．19．初中化學九年級下魯教版期末卷一如圖是KNO3和NaCl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：1）20℃時，KNO3的溶解度約為g；2）要使20℃時飽和的NaCl溶液變成20℃時的不飽和溶液，可采用的方法是；3）如果KNO3中含有少量NaCl，要提純KNO3，可采取的方法是（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻熱飽和溶液”）【專題】填空題【難度】中【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，在20℃時，KNO3的溶解度約為30g，故填：30；（2）要使20℃時飽和的NaCl溶液變成20℃時的不飽和溶液，可采用加入溶劑的方法，故填：加水；（3）據(jù)圖可以看出，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化明顯，故KNO3中含有少量NaCl，要提純KNO3，可采取冷卻熱飽和溶液的方法，故填：冷卻熱飽和溶液．【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．20．初中化學九年級下魯教版期末卷一氯化鈉是一種重要的資源，在海水中儲量很豐富．1）海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程，實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程（如圖1）．已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是（填字母，下同），與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是．2）氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示．據(jù)圖回答：①溶解度變化受溫度影響最大的是，t℃時，溶解度最小的是．②t℃時，將25g硒酸鎘加入g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是．③硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是．【專題】實驗題【難度】中【分析】（1）根據(jù)A溶液變化為B溶液，沒有晶體析出，BCD都是常溫下氯化鈉的飽和溶液進行解答；（2）根據(jù)三種物質(zhì)溶解度曲線進行解答；根據(jù)硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大進行解答．【解答】解：（1）根據(jù)A溶液變化為B溶液，沒有晶體析出，所以與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A；BCD都是常溫下氯化鈉的飽和溶液，所以與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是CD；（2）①根據(jù)三種物質(zhì)溶解度曲線可知，溶解度變化受溫度影響最大的是硝酸鉀；t℃時，溶解度最小的是氯化鈉；②t℃時，硒酸鎘的溶解度為50g，所以t℃時，將25g硒酸鎘加入50g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是降低溫度并加入硒酸鎘；③硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，所以硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是降溫結(jié)晶．故答案是：（1）A；CD；（2）①硝酸鉀；氯化鈉；②50；降低溫度并加入硒酸鎘；③降溫結(jié)晶法（或冷卻熱飽和溶液）．【點評】本題難度比較大，涉及海水曬鹽的原理、溶解度曲線應(yīng)用等理論內(nèi)容，要通過該題認真總結(jié)．21．初中化學九年級下魯教版期末卷一婁底人在端午節(jié)有吃皮蛋的習俗．某化學小組的同學查閱資料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、純堿和食鹽．同學們向這三種物質(zhì)中加入適量水，充分攪拌，過濾，對濾渣中溶質(zhì)的成分進行探究．小組同學討論后一致認為，濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和．（寫化學式）【提出問題】濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢？【作出猜想】小林認為：還含有Ca（OH）2小方認為：還含有Na2CO3小華認為：還含有Ca（OH）2和Na2CO3【交流討論】經(jīng)過進一步討論，大家認為小華的猜想不合理，原因是：．（用化學方程式表示）【實驗探究】【交流談?wù)摗客瑢W們認為，通過小華的實驗不足以得出其結(jié)論，原因是．【繼續(xù)探究】小明也取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，卻沒有看到明顯現(xiàn)象，小明對此深感疑惑．【解釋評價】經(jīng)老師的指導和大家的認真思考后終于找出了原因，你認為是．最后，老師對同學們這種嚴謹?shù)目茖W態(tài)度給予了充分的肯定．【專題】實驗題【難度】中【分析】根據(jù)生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，進行分析解答．【交流討論】根據(jù)Ca（OH）2和Na2CO3能發(fā)生復分解反應(yīng)，進行分析解答．【實驗探究】根據(jù)實驗結(jié)論，小方的猜想正確，即還含有Na2CO3，結(jié)合碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能與氫氧化鈣、氯化鈣等溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，進行分析解答．【交流談?wù)摗繗溲趸}與碳酸鈉溶液反應(yīng)會生成碳酸鈣白色沉淀，進行分析解答．【解釋評價】濾液中的溶質(zhì)一定含有氫氧化鈉，小明也取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，進行分析解答．【解答】解：生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和NaOH．【交流討論】Ca（OH）2和Na2CO3能發(fā)生復分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能共存，故大家認為小華的猜想不合理，反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．【實驗探究】實驗結(jié)論，小方的猜想正確，即還含有Na2CO3，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，故小林取少量溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，取少量濾液于試管中，滴加足量的澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉淀，說明小方的猜想正確．【交流談?wù)摗啃∪A取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液，氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)會生成碳酸鈣白色沉淀，無明顯現(xiàn)象，說明不含氫氧化鈣，但不能證明是否含有碳酸鈉，故同學們認為通過小華的實驗不足以得出其結(jié)論．【解釋評價】濾液中的溶質(zhì)一定含有氫氧化鈉，小明也取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉反應(yīng)完，碳酸鈉才能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，小明加入的稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉先與少量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，故小明也取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，卻沒有看到明顯現(xiàn)象．故答案為：NaOH；【交流討論】Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；【實驗探究】有氣泡產(chǎn)生；足量的澄清石灰水；【