2023教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷

2023教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷

一、單項選擇題

1.從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是

沒有投票權(quán)的公民”，是運用0得出口勺結(jié)論。

A.換質(zhì)法

B.換位法

C.換質(zhì)位法

D.引導(dǎo)法

【答案】A

【專家解析】從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪

犯都是沒有投票權(quán)的J公民”，是運用換質(zhì)法得出的結(jié)論。

2.轉(zhuǎn)基因作物同一般植物的區(qū)別僅僅多了能使它產(chǎn)生額外特性日勺

基因。早在1983年,生物學(xué)家就已經(jīng)懂得怎樣通過生物工程技術(shù)將外

來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方

式主線無法獲得口勺某種新口勺特性:抗除莠劑的特性、抗植物病毒日勺特性、

抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病

毒、昆蟲等。

根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解精確H勺一項是（）。

A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性日勺作物

B.可以產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因日勺作物

C.一種運用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性H勺作物

【答案】D

【專家解析】根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是

“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的

脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不妥;B項僅僅援引了

原文出J例子，沒有歸納和概括;C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外

特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。

3.伴隨中國經(jīng)濟的發(fā)展,私人轎車進入家庭,對中國人來說轎車已

不再是遙遠(yuǎn)口勺夢想。不過，伴隨私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)

重H勺交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境,因此,中國H勺交通問題最終必

然限制私人轎車日勺發(fā)展。

如下哪項假如為真，則最能駁斥上述觀點？（）

A.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的重要原因

B.應(yīng)先發(fā)展交通,再發(fā)展轎車工業(yè)

C.伴隨轎車進入家庭,必將帶動中國交通的大發(fā)展，歷來就是先有

車,然后才有路

D.在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢II勺

【答案】C

【專家解析】題干所述的觀點是轎車的大量涌入將惡化交通緊

張狀況，C日勺觀點是轎車的涌入是交通發(fā)展的動力，駁斥了題干日勺觀點。

4.如下句子中，沒有動詞的I使動使用措施的一句是（）。

A.勞其筋骨，餓其體膚

B.且庸人尚羞之

C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉

D.晉侯飲趙盾酒

【答案】B

【專家解析】A、C為不及物動詞的使用使用措施，D為及物動

詞的使動使用措施。

5.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到

H勺人員狀況，無論與否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護

人員中：

(1)護士多于醫(yī)生。

(2)男醫(yī)生多于男護士。

(3)男護士多于女護士。

(4)至少有一位女醫(yī)生。

這位說話者是什么性別和職務(wù)？（）

A.男醫(yī)生

B.女護士

C.男護士

D.女醫(yī)生

【答案】B

【專家解析】由男醫(yī)生多于男護士，男護士多于女護士，和護士多

于醫(yī)生,推出男醫(yī)生數(shù)量）男護士數(shù)量）女護士數(shù)量〉女醫(yī)生數(shù)量。由于

16人中，護士多于醫(yī)生，則護士至少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)

生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進而搶得男護士5人，女護士4人。

又由于“無論與否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化”，由于女醫(yī)生

只有1人，假如她是說話人,假如不把她計算在內(nèi)，那么就沒有女醫(yī)生

了，不滿足條件。只有她是女護士的狀況可以符合題意。

6.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（）。

A.賓語前置

B.謂語前置

C.成分省略

D.定語后置

【答案】A

【專家解析】“古之人不余欺也”中日勺“余”是賓語前置的使用措

施。

7.展開國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售

網(wǎng)絡(luò)并獲得銷售H勺顯著增長,就應(yīng)當(dāng)在國外市場上采用與本國類似的營

銷方略。因此，在開創(chuàng)初期,或在才建立了銷售代表處的國外市場上，

需采用與本國不同樣的營銷方略。

如下哪項假如為真，則最能支持文中結(jié)論？（）

A.國外市場與木國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相似

B.廣泛日勺銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)日勺銷售網(wǎng)

C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速

D.比較起來,大型日勺國外市場比小型日勺更能適合本國營銷方略

【答案】Do

8.如下不屬于闡明文H勺語言特點H勺是()。

A.內(nèi)容上H勺科學(xué)性

B.構(gòu)造上附條理性

C.語言日勺精確性

D.時間、地點、人物、起因、通過、成果都明確

【答案】D

【專家解析】闡明文H勺語言特點的是內(nèi)容上的科學(xué)性、構(gòu)造上H勺

條理性、語言H勺精確性。

9.素質(zhì)教育的主線宗旨是()o

A.提高國民素質(zhì)

B.貫徹教育方針

C.培養(yǎng)四有新人

I).適合市場經(jīng)濟需要

【答案】A

【專家解析】素質(zhì)教育H勺主線宗旨是提高國民素質(zhì)。

10.A居民區(qū)的月底記錄取電狀況,其中有3戶用電45度,5戶用電

50度,6戶用電42度，則平均用電()度。

A.41

B.42

D.46

【答案】C

【專家解析】平均用電量為(45X3+50X5+42x6)/(3+5+6)=

45.5(度)。

11.某企業(yè)財務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)日勺10名職工,如

下三個斷定中只有一種是真的：I.有人是廣東人n.有人不是廣東人

ill.主任不是廣東人

如下哪項為真？?)

A.小李不是廣東人

B.小李是廣東人

C.只有一人不是廣東人

D.只有一種是廣東人

【答案】B

【專家解析】根據(jù)條件三項中只有一項為真,假設(shè)II項為真則III

項皆為真，不符合條件因此排除H、III項，I項為真，由此可知財務(wù)部

10名員工都是廣東人，故選B項。

12.活動課的特點在于動手“做”，以獲得。。

A.抽象知識

B.間接經(jīng)驗

C.直接經(jīng)驗

D.書本知識

【答案】C

【專家解析】新課程改革規(guī)定重視學(xué)生H勺實際操作，即從“做中

學(xué)”，以協(xié)助學(xué)生獲得更為生動的直接經(jīng)驗。

13.我國全面發(fā)展教育的構(gòu)成部分是()。

A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育

B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育和碩士教育

C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

D.一般教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育

【答案】Co

14.我國《教師法》口勺頒布實行是在()年。

A.1993

B.1995

C.1998

D.1985

【答案】A

【專家解析】我國《教師法》日勺頒布實行是在1993年。

15.我國《教育法》規(guī)定，教師擁有日勺權(quán)利包括:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)

研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取酬勞待遇權(quán)、民主管理權(quán)和()權(quán)等六項。

A.進修培訓(xùn)

B.調(diào)查研究

C.參與決策

D.培養(yǎng)學(xué)生

【答案】A

【專家解析】進修培訓(xùn)是《教育法》規(guī)定的教師享有時權(quán)利。

16.“中華人民共和國公民有受教育日勺權(quán)利?！边@個法律規(guī)定始

出于()。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

D.《中華人民共和國憲法》

【答案】1)

【專家解析】“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利”始出于

《中華人民共和國憲法》。

17.在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標(biāo)志我國全面進入依法治

教軌道的是頒布與實行()。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國教育法》

D.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》

【答案】Co

18.下列屬于理論論據(jù)H勺是()。

A.事例

B.史實

C.數(shù)據(jù)

D.諺語

【答案】D

【專家解析】理論論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐

證明和檢查過,斷定為精確H勺觀點。它包括經(jīng)典性H勺著作和性的言論

(如名人名言等)，以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。諺語屬于

理論論據(jù)，事例、史實、數(shù)據(jù)屬于事實論據(jù)，故選D。

19.中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師看待教育事業(yè)日勺較高道德目

口勺是（）。

A.獻身于人民的教育事業(yè)

B.忠于職守，為人師表，積極進取

C.熱愛教育事業(yè)

D.為教育事業(yè)奮斗終身

【答案】A

（專家解析】教師職業(yè)道德建設(shè)在教師看待教育事業(yè)的較高道

德目的是獻身于人民的教育事業(yè)。

20.教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，維護

其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)懷集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。

這是師德教育H勺0。

A.“雙贏”協(xié)作原則

B.和平共處原則

C.自覺性原則

D.實踐性原則

【答案】A

【專家解析】在師德教育中，不僅要促動每一種教師道德素養(yǎng)H勺

提高,更重要H勺是培養(yǎng)教師之間的團結(jié)協(xié)作精神。

二、材料分析題

1.某校班主任李老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中

夾了一封寫有xxx收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高

某寫給一位女同學(xué)W、J求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上

宣讀了此信，同步對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后

離家出走。高某家長找到李老師理論并規(guī)定將高某找回。李老

師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生實行教育和管理是我的職責(zé)，我批評

高某是為了教育和愛惜他。他是從家中出走的，與我口勺工作沒有關(guān)

系。”

請問：(1)李老師日勺哪些做法不精確?試述你日勺判斷所根據(jù)的法

規(guī)及條款。

(2)李老師的解釋與否精確？為何？

【答案要點】(1)李老師私自拆閱學(xué)生高某信件歡I行為和在班

會上宣讀高某信件的行為是不精確的。由于上述行為違反了《未成年

人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。

(2)李老師的解釋不精確，由于李老師有對學(xué)生實行教育和

管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生日勺教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、

平等相待的I基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)懷、愛惜全體學(xué)生,

尊重學(xué)生人格，促動學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬?/p>

學(xué)生、平等看待學(xué)生是教師日勺最基本日勺職業(yè)道德,不能借口教育和愛