2023年教師資格之中學地理學科知識與教學能力題庫附答案（基礎題）

2023年整理教師資格之中學地理學科知

識與教學能力題庫附答案（基礎題）

單選題（共50題）

1、根據(jù)北京時間2012年10月25日23時33分，我國第16顆北斗

導航衛(wèi)星發(fā)射升空C

A.正午太陽高度漸大

B.日出方位為東北方

C.晝短夜長且晝漸長

D.白晝時間比北京長

【答案】D

2、水稻是亞洲主要的糧食作物，病蟲害防治是保障其高產穩(wěn)產的重

要措施。實時監(jiān)測和預報水稻病蟲害災情所運用的地理信息技術是

（）□

A.全球定位系統(tǒng)、數(shù)字地球

B.遙感技術、地理信息系統(tǒng)

C.地理信息系統(tǒng)、數(shù)字地球

D.遙感技術、全球定位系統(tǒng)

【答案】B

3、近年來，國家不斷加大西藏太陽能應用的投資，西藏有關部門也

更加重視太陽能的開發(fā)和利用，太陽能屬于“綠色能源”，它的利

用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充，對西藏的環(huán)境保護

也有著積極作用。據(jù)此回答下題。

A.核能

B.石油

C.風能

D.水能

【答案】A

4、根據(jù)隨著私家車普及率的攀升，許多大城市的堵車現(xiàn)象越來越嚴

重。3s技術在交通疏導方面的作用也越來越重要。

A.RS技術

B.GPS技術

C.GIS技術

D.GPRS技術

【答案】C

5、某年3月9日，在挪威新奧爾松的中國北極黃河站（78。55，N,

11。56，E）,中國大學生北極科考團迎來極夜后首次日出。據(jù)此完成

下題。

A.0時正北

B.6時正東

c.12時正南

D.18時正西

【答案】C

6、歐洲某企業(yè)在我國投資建立某個新廠，其產品主要出口歐洲，這

一決策使得為其生產零部件的一些生產廠陸續(xù)遷至該廠附近。該企

業(yè)設想：早晨接到訂單，立即組織生產，下午發(fā)貨，次日將產品運

到歐洲。據(jù)此完成下題。

A.提供豐富的自然資源

B.提供豐富的勞動力資源

C.提供大量的廉價土地

D.營造優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境

【答案】B

7、據(jù)預測.2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德

里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是（）o

A.位于北半球中低緯度

B.地處世界主要地震帶

C.平原地形、季風氣候

D.沿海城市、海運發(fā)達

【答案】A

&風

C.冰川

D.流水

【答案】D

11、我國西北地區(qū)盛產蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農產品，電商

企業(yè)從西北地區(qū)采購農產品，在中東部地區(qū)進行加工、包裝，并在

網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完成下題。

A.距離市場較近

B.土地成本較低

C.人才資源豐富

D.運輸距離較短

【答案】A

12、一架在北半球飛行的飛機，飛越晨昏線上空時，當?shù)貢r間為8

日19時。據(jù)此回答下題。

A.長江流域寒梅綻放

B.巴黎盆地小麥黃熟

C.南極中山站終日斜陽

D.贊比西河流域草木蔥蘢

【答案】B

13、福建海壇島面積276.61平方千米，人口約35萬人，地勢低平,

是大陸距離寶島臺灣最近的地方。當?shù)厥鳌肮忾L石頭不長草，風

沙滿地跑，房子像碉堡”的民謠。據(jù)此完成下題。

A.降水多

B.風力大

C.日照強

D.氣溫高

【答案】B

14、水果玉米（即超甜玉米）起源于南美洲，在歐美國家栽培廣，

近些年被引入中國栽培。它可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜,

是一種新興的休閑保健營養(yǎng)食品。據(jù)此完成下題。

A.熱量較充足

B.生長周期長

C.水源較豐富

D.土壤較肥沃

【答案】B

15、諺語“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”“地無三尺平，天

無三日晴”分別指的地區(qū)是（）。

A.新疆、西藏

B.云南、西藏

C.貴州、山西

D.新疆、貴州

【答案】D

16、節(jié)能減排可以削弱()o

A.太陽輻射，從而增強大氣對太陽輻射的削弱作用

B.地面輻射，從而增強大氣對地面的保溫蚱用

C.大氣輻射.從而減弱大氣對太陽輻射的削弱作用

D.大氣逆輻射.從而減弱大氣對地面的保溫作

【答案】D

17、張先生前往太平洋的某小島旅游，手表時間仍顯示北京時間。

A.160°E

B.160°W

C.40°E

D.80°W

【答案】B

18、黃河金三角地區(qū)承接產業(yè)轉移的主要優(yōu)勢有(?)o

A.①?

B.③@

c.?3)

D.②?

【答案】C

19、“茶之初，姓本蜀?！彼拇ㄊ侵腥A茶文化的發(fā)源地，也是“茶

馬古道”的起點之一，在古代承擔著茶葉入藏和藏馬入川的重任。

“山間鈴響茶香來”，生動地描寫了當時川藏“茶馬互市”的景象。

“一春心事在新茶”，對于嗜茶者，莫不以春茶為貴，而四川因其

得天獨厚的自然條件，成為我國同緯度春茶上市最早的地區(qū)。據(jù)此

回答下題。

A.云隨山勢濕氣凝，春雨早來滋碧霞

B.雪山水秀潤天府，寶盆地沃生龍芽

C.春風早來云霧散，晝暖夜寒育云華

D.秦巴山高作屏障，天暖春早上新茶

【答案】D

20、1993—2003年間，我國的能源消費結構及其變化特征是

()。

B.(2XW

c.?2X3X3)

D.0X2X3)

【答案】D

21、我國東部土壤的緯度地帶性分布自北向南依次是（）o

A.灰土淋溶土富鋁土

B.灰土富鋁土淋溶土

C.淋溶土灰土富鋁土

D.淋溶土富鋁土灰土

【答案】A

22、根據(jù)隨著私家車普及率的攀升，許多大城市的堵車現(xiàn)象越來越

嚴重。3s技術在交通疏導方面的作用也越來越重要。

A.（W

D.①?

【答案】A

23、近年來，國家不斷加大西藏太陽能應用的投資，西藏有關部門

也更加重視太陽能的開發(fā)和利用，太陽能屬于“綠色能源”，它的

利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充.對西藏的環(huán)境保

護也有著積極作用c據(jù)此回答題。

A.核能

B.石油

C.風能

D.水能

【答案】A

24、莊園經(jīng)濟是一種實現(xiàn)農業(yè)資源集聚化、生產規(guī)模化、經(jīng)營多元

化、管理企業(yè)化、建設生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產的優(yōu)質鐵

觀音茶獲得“中國地理標志”認證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水,

建設集茶樹種植、茶葉加工儲存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。

A.豐富廉價的勞動力

B.知名品牌的農產品

C.發(fā)達便捷的交通網(wǎng)

D.高精尖的技術水平

【答案】B

25、（）連接太平洋和大西洋，被譽為世界七大工程奇跡之一的

“世界橋梁”。

A.科林斯運河

B.威尼斯運河

C.蘇伊士運河

D.巴拿馬運河

【答案】D

26、霍林河發(fā)源于大興安嶺，為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤區(qū)的平

原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響，山前平原河

段多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完

成下題。

A.凍融塌陷

B.流水侵蝕

C.風力侵蝕

D.地面沉降

【答案】C

27、某普通服裝加工廠于20世紀90年代中期在東莞某鎮(zhèn)建廠，產

品主要銷往東南亞，服裝面料來自新疆，取得了良好的經(jīng)濟效益。

進入21世紀后，該廠的效益逐年下降，經(jīng)實地考察和了解后，該廠

決定遷至新疆，并建立了自己的服裝面料加工廠，服裝主要銷往中

亞和東歐等地。

A.勞動力豐富

B.原料豐富

C.交通便利

D.生態(tài)環(huán)境好

【答案】B

28、近年來，國家不斷加大西藏太陽能應用的投資，西藏有關部門

也更加重視太陽能的開發(fā)和利用，太陽能屬于“綠色能源”，它的

利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充.對西藏的環(huán)境保

護也有著積極作用c據(jù)此回答題。

A.核能

B.石油

C.風能

D.水能

【答案】A

29、下列關于中亞地理位置和自然環(huán)境描述正確的有（）。

A.中亞四季炎熱，降水量很少

B.中亞境內的河流多為內流河，湖泊多為內流湖

C.中亞礦產資源種類多儲量大

D.中亞南部和東部牧場遼闊，北部和西部耕地面積廣闊

【答案】B

30、有人曾這樣描述黃土高原：“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文

化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境曰益改善?！睋?jù)此回答題。

A.切割較深的黃土溝

B.孤立的黃土丘

C.長條形的黃土高地

D.范圍較大的黃土高原殘留面

【答案】D

31、張先生前往太平洋的某小島旅游，手表時間仍顯示北京時間。

A.東H■一區(qū)

B.東三區(qū)

C.西十一區(qū)

D.西五區(qū)

【答案】C

32、在未來的農業(yè)生產中，依托于地理信息技術，農民首先可定期

獲得農田長勢的影像資料，再經(jīng)過系統(tǒng)分析，最后把殺蟲劑、化肥

施用到最需要的農田，從而減少污染、提高產量。依據(jù)資料，回答

下題。

A.GPS—RS—GIS

B.RS—GPS—GIS

C.GIS—RS—GPS

D.RS—GIS—GPS

【答案】D

33、氣象諺語有“露重見晴天”的說法。對此現(xiàn)象下列敘述正確的

是（）。

A.天空云量少，大氣保溫作用強

&地面輻射強，地表降溫慢

C.空氣中水汽少，地表降溫慢

D.大氣逆輻射弱.地表降溫快

【答案】D

34、美國中央大平原和阿根廷潘帕斯草原雖屬于不同的農業(yè)地域類

型，但它們共同的發(fā)展有利條件是（）。

B.①@③

c.（W@

D.①?④

【答案】C

35、北京時間2011年12月17日消息：據(jù)英國《每日郵報》報道，

天文學家發(fā)現(xiàn)一顆繞昏暗恒星運轉的類地行星，距地球僅40光年。

它是一個熱氣騰騰的“水世界”，體積是地球的6倍。據(jù)推測，這

個“水世界”同樣擁有大氣層，且75%的表面區(qū)域被水覆蓋，但由

于溫度太高，它無法支持地球型生命的存在。結合材料回答下題。

A.該行星陸地面積狹小

B.該行星不存在大氣層

C.該行星距離太陽太遠

D.該行星距離恒星太近

【答案】D

36、都市農業(yè)是指地處城市及其延伸地帶，緊密依托并服務于城市,

以觀光、休閑、旅游等為主的多元化經(jīng)營模式的農業(yè)。京津冀協(xié)同

發(fā)展戰(zhàn)略為大津都市農業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更多機遇。據(jù)此完成I、題。

A.土地

B.科技

C.市場

D.交通

【答案】C

37、對地球圈層的主要特點，描述正確的是(?)0

A.大氣圈是由不同類型的氣體組成，干燥潔凈

B.水圈是由地球表層水體構成，連續(xù)但不規(guī)則

C.生物圈是各種類型的生物的總稱，生機勃勃

D.巖石圈包含著整個地殼及上地幔，厚度不均

【答案】B

38、近年來，位于高緯的西伯利亞地區(qū)的氣候發(fā)生了明顯變化，±

地覆被也隨之變化，平地上的耕地明顯減少，洼地上的草地大量轉

化為濕地，越年積雪(積雪期超過一年)面積減少。據(jù)此完成K題。

A.氣溫升高

B.氣溫降低

C.降水增多

D.降水減少

【答案】A

39、杜能農業(yè)區(qū)位理論的前提條件中，肥沃平原中央對應的城市數(shù)

量為（）o

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

【答案】A

40、2017年7月8日，馬云的首家無人超市在杭州開業(yè)了。消費者

用手機淘寶或支付寶掃碼就能進店，結賬時沒有收銀員，系統(tǒng)會自

動在大門處識別你的商品，支付寶自動扣款。據(jù)此完成下題。

A.①?

B.（2X3）

c.O@

【答案】C

41、北京時間2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8.1級地震，震

源深度20千米。

A.亞歐板塊擠壓印度板塊

B.印度板塊抬升隆起

C.印度板塊擠壓亞歐板塊

D.亞歐板塊俯沖消亡

【答案】C

42、第21屆世界杯足球賽于2018年6月14日莫斯科時間（東三區(qū)

區(qū)時）18：00開幕，于7月15日閉幕。據(jù)此完成下題。

A.6月14日13：00

B.6月15日13：00

C.6月14日23：00

D.6月15日23：00

【答案】C

43、北京時間2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8.1級地震，震

源深度20千米口

A.亞歐板塊擠壓印度板塊

B.印度板塊抬升隆起

C.印度板塊擠壓亞歐板塊

D.亞歐板塊俯沖消亡

【答案】C

44、我國“地理”一詞最早見于()。

A.《易經(jīng)?系辭》

B.《山海經(jīng)》

C.《禹貢》

D.《漢書?地理志》

【答案】A

45、節(jié)能減排可以削弱()o

A.太陽輻射，從而增強大氣對太陽輻射的削弱作用

B.地面輻射，從而增強大氣對地面的保溫作用

C.大氣輻射.從而減弱大氣對太陽輻射的削弱作用

D.大氣逆輻射.從而減弱大氣對地面的保溫作

【答案】D

46、近年來，許多誠市都重視大型物流園區(qū)的建設。據(jù)此完成下題。

A.M

c.o@

D.③@

【答案】A

47、隨著計算機的廣泛應用，網(wǎng)上營銷迅速崛起，人們足不出戶就

可以通過互聯(lián)網(wǎng)購買商品。2013年4月23日，《消費者權益保護法》

修正草案首次提交全國人大。消費者非現(xiàn)場購物將被賦予“后悔

權”，沖動網(wǎng)購后不滿意可在7大內退貨?；卮鹣骂}。

A.減弱了商業(yè)網(wǎng)點布局的空間限制

B.增加了營銷環(huán)節(jié)c增加銷售成本

C.使生產企業(yè)不必致力于市場開拓

D.促進了技術核心和產品升級換代

【答案】A

48、我國南方地區(qū)居民的房屋房頂坡度很大，反映當?shù)兀ǎ?/p>

A.風力大

B.光照強烈

C.氣候多變

D.降水多

【答案】D

49、太空中隱藏著無限的奧秘，人類對太空的探索越來越深入……回

答下題。

A.空氣太稀薄

B.宇宙輻射太強

C.隕石撞擊太多

D.月球引力太小

【答案】C

50、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國通過大量技術投入和大規(guī)模專業(yè)化

生產，成為世界最大的大豆生產國和出口國。巴西自20世紀70年

代開始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時，鼓勵農民組建農場

聯(lián)合體，實現(xiàn)了大豆的規(guī)?；a和經(jīng)營。目前，巴西的大豆產量、

出口量僅次于美國c中國曾是世界最大的大豆生產國和出口國，近

些年由于大豆的質量下降（品種退化，出油率低），生產成本較高，

成為世界最大的大豆進口國。據(jù)此完成下題。

A.技術力量較雄厚

B.氣候條件較優(yōu)越

C.可開墾的土地資源較豐富

D.勞動力較充足

【答案】C

大題（共10題）

一、讀下面的教學片段，回答下面的問題。材料引言：印度是世界

上最大的“牛國”，總共有兩億多頭牛，約占世界上牛的總數(shù)的四

分之一，這與印度的宗教習俗有很大的關系。牛給印度人提供了奶

食，并承擔耕地、運輸?shù)裙ぷ?。印度教徒把?？醋鳌吧衽！薄笆?/p>

?！保Ｊ艿搅颂貏e的尊敬?，F(xiàn)象：在城市大街上，牛可以自由自

在地行走，車輛要給他們讓路；在市場上，?？梢噪S便吃市場上的

食品，主人不但不加以驅逐，相反還要跪在牛的面前，雙手捧著最

好吃的食品供奉給它們。當牛衰老了之后，就被送到“圣牛養(yǎng)老院”

去供養(yǎng)。印度每年都要舉行一次敬牛的節(jié)日活動，把花環(huán)和銅鈴系

在牛頸上，牛角涂上色彩，并在牛頸上掛上糕餅和椰果，僧侶擊鼓

誦經(jīng)在街上護送牛游行。問題：印度首都新德里，有近四萬頭牛在

街上游蕩，這不僅嚴重影響交通，還影響了城市美觀，造成環(huán)境污

染。措施：為解決這一問題，人們在首都附近專門建立了一個保護

區(qū)，將牛遷移出城市。不同意見：此舉得到了居民的認同。但是，

一些外國游客則深表失望，因為，對于他們來說。觀看神牛漫步街

頭是印度之行的目的之一，就像去西班牙觀賞斗牛表演一樣。討論：

1.對于“神?！边w移出城市的行動，你贊同當?shù)鼐用竦挠^點，這是

贊同外國游客的意見為什么2.每個民族都有自己獨特的傳統(tǒng)文化

習俗，請舉廣2個例子。思考如何對待它（們），是保留還是廢棄（1）

本節(jié)教學活動的優(yōu)點和缺點分別是什么⑵結合所學知識，對該教學

活動的優(yōu)缺點進行分析。

【答案】（1）本案例的優(yōu)點是較為充分地體現(xiàn)了教學過程與內容的開

放性，缺點是課堂教學中心并不是本節(jié)課教學目標的要求。（2）優(yōu)點：

在教學過程中不以現(xiàn)成的結論束縛學生思維的發(fā)展，允許學生從多

角度思考問題，拓展了學生的思路，開闊了學生的視野。讓學生在

不同文化觀點的交流與撞擊中逐步形成辯證的認識，并學會如何分

析、正確認識、傳承與發(fā)展地域傳統(tǒng)文化習俗這一重大課題。缺點:

課程的開放應避免學習目標的泛化，應避免學習重心的偏離。教材

中關于印度這一節(jié)的學習內容豐富，容量較大，重難點多，任務較

重。印度文化特點僅僅是這一課中內容量很少和分量很輕的一部分，

屬十一筆帶過之處c如果為此耗費大量的課堂時間，則有沖淡教學

重難點的傾向，不能為課堂開放而開放，反而沖淡了教學主題?？?/p>

之，開放的地理課堂不是放任自流，開放的地理課堂須有明確的學

習目標、適當?shù)膶W習內容以及與之相適應的學習方式。

二、閱讀以下某教師制定的地理期末總評成績加分規(guī)則，回答問題。

某教師為調動學生學習地理的興趣，曾制定過一項“地理期末總評

成績加分規(guī)則”，在每學期的第一節(jié)課向學生公布。具體內容有以

下幾個方面。（1）如果你在課堂上提出1個有思考價值的問題或有創(chuàng)

意地解答1個問題，期末成績加1分：（2）如果你結合地理學習內容

撰寫1篇小論文并在班級演講，期末成績加2分；（3）如果你給班級

出1期地理黑板報或墻報，期末成績加2分；（4）如果你策劃并組織

1次地理班會，期末成績加2分；（5）如果你在全校范圍內組織1次

地理課外興趣活動，期末成績加5分。問題：（1）結合材料分析這項

加分規(guī)則的優(yōu)點。（1。分）（2）指出這項加分規(guī)則的缺陷或弊端。（6

分）

【答案】（1）這項加分規(guī)則具有激勵作用，基本能夠體現(xiàn)學習結果評

價與學習過程評價相結合的理念，其優(yōu)點主要表現(xiàn)為：①加分項目

是對地理學習過程中興趣、愛好與能力的肯定，是對地理學習過程

與方法、情感態(tài)度與價值觀的評價，補充了以知識與技能測試為主

的期末評價內容，從而使地理課程三維目標得以全面落實；②加分

評價是在學習過程中進行的，體現(xiàn)了多途徑收集評價信息，強化在

過程中利用評價手段促進學生發(fā)展并與關注學習結果的期末測試有

機結合；③過程中的加分評價項目是質性的評價，而在期末總評中

給予賦分獎勵.體現(xiàn)了定性評價與定量評價結合的原則。（2）這項加

分規(guī)則的缺陷也非常明顯，過程性評價內容的視角過窄，只考慮了

學生質疑能力與地理活動能力的評價，對地理過程與方法、情感態(tài)

度與價值觀評價的具體要求并未給出評價標準，評價結果的解釋也

比較單一，只是成為期末測試成績的點綴。

三、閱讀關于“荒漠化防治的對策和措施”的資料，按要求完成教

學設計任務。材料一《普通高中地理課程標準（實驗）》的內容標準

要求：“以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如

水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問

題，了解其危害和綜合治理保護措施。”材料二人教版教科書中關

于“荒漠化防治的對策和措施”的內容。荒漠化的發(fā)展使土地自然

生產力日漸喪失，不僅影響到西北地區(qū)經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展，而

且嚴重威脅到當?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)境。因此，荒漠化的

防治迫在眉睫。荒漠化的防治包括三個方面的內容：一是預防潛在

荒漠化的威脅，二是扭轉正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化.三是恢

復荒漠化土地的生產力?；哪姆乐螒獔猿志S護生態(tài)平衡與提高

經(jīng)濟效益相結合，治山、治水、治堿（鹽堿）、治沙相結合的原則，

在現(xiàn)有的經(jīng)濟、技術條件下，以防為主，保護并有計劃地恢復荒植

被，重點治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段。因地制宜地進

行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構筑防護

體……調節(jié)農、林、牧用地之間的關系……采取綜合措施，多途徑解

決農牧區(qū)的能源問題……控制人口增長……⑴設計本節(jié)課的三維教學

目標。（9分）（2）依據(jù)教學目標和教學內容，設計教學過程要點。

（15分）

【答案】

四、何老師在初中地理“日本”一課的教學結束語如下：同學們，

今天的新課就講到這里，請大家注意，我書這節(jié)課學習的重點是日

本的地理特征。在學習過程中，必須注意掌握自然地理要素之間，

自然條件與經(jīng)濟活動之間的內在聯(lián)系。例如，把位置與氣候條件聯(lián)

系起來；氣候條件與森林資源聯(lián)系起來；地形、氣候、河流與水力

資源聯(lián)系起來；礦產貧乏與世界最大的原料進口國聯(lián)系起來；海岸

曲折、多良港、造船業(yè)發(fā)達、海運便利與開拓國際市場聯(lián)系起來；

四大工業(yè)區(qū)的臨海分布與便利進出口聯(lián)系起來：經(jīng)濟高速發(fā)展與重

視智力開發(fā)、提高科技水平、積極開拓國際市場聯(lián)系起來。只有建

立起知識結構的內部聯(lián)系，才容易理解和掌握。問題：（1）何老師

“日本”一課的教學結束語有哪些特色⑵簡述地理課教學結束環(huán)節(jié)

設計應該注意的問題。

【答案】（1）①幫助學生將所學知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡。何老師,

在結束語中強調只有建立起知識結構的內部聯(lián)系.才容易理解和掌

握，如注意掌握自然地理要素之間、自然條件與經(jīng)濟活動之間的內

在聯(lián)系。⑦對本節(jié)課的重點知識進行歸納總結，加強學生對新知的

記憶。該教師結束語中總結本節(jié)課的重點即日本的地理特征進行了

總結，學生能夠抓住重點并記憶更加深刻。③注重學生技能的提高。

該教師在結束環(huán)節(jié)告訴學生學習方法，即在學習的過程中只有建立

起知識結構的內部聯(lián)系，才容易理解和掌握。（2）地理教學結束環(huán)節(jié)

是教師以教學目標為依據(jù)，以精煉的語言，通過歸納總結、實踐活

動、轉化升華和設置懸念等方式，對知識和技能進行系統(tǒng)鞏固、運

用，升華情感態(tài)度，其環(huán)節(jié)設置應注意以下兩個點：第一：對知識

和技能進行系統(tǒng)鞏固和運用，使知識有效納入學生的認知結構中。

④加深學生對知識的印象，加強記憶，使學生將新學到的新知識技

能理解的更加清晰、準確，抓住重點.記，,乙更牢固：②使知識系統(tǒng)

化，知識問有嚴密的邏輯性和系統(tǒng)性，新1日知識問有內在聯(lián)系，

在結束環(huán)節(jié)，幫助學生將所學知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡。第二：

情感態(tài)度價值觀方面的升華，促進學生發(fā)展。結束環(huán)節(jié)不僅僅是為

了檢測學習結果，其基本目的是促進學生發(fā)展。①課堂結束后，有

針對性地做一些練習或提出具體的課外實踐活動，或者結合教材內

容提出一些有爭議的問題和一些技能訓練，對培養(yǎng)學生發(fā)散思維、

創(chuàng)新思維及解決問題能等地理思維的培養(yǎng)具有很大的幫助。②課堂

的結束不代表地理學習的結束，應該利用結課環(huán)節(jié)，進行情感態(tài)度

價值觀的升華、提升，真正的促進學生發(fā)展。第三：反饋教學效

果.及時調整教學進程。檢測學生學習中的困難和對知識掌握程度,

以便改進教學一另外，新穎的結課會使課堂氛圍活躍，溝通師生情

感交流，有助于師生活動的順利進行，因此教師應精心設置這一教

學環(huán)節(jié)。

五、閱讀以卜關于“如何突出地域性特點——因地制宜發(fā)展農業(yè)”

的課堂教學，回答問題。導入：我國北方人的主食是面食，南方人

的主食是米飯，這種差異與我國的哪些地理環(huán)境因素有關呢提問：

除了氣溫會影響農作物的分布外，還有哪些因素會影響農作物的分

布呢引導學生分析影響農作物分布的因素：氣溫、水資源、地形、

社會經(jīng)濟發(fā)展條件等。出示課件：中國農業(yè)生產的地區(qū)分布。師生

總結：糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”的格

局；油料作物形成了長江油菜帶和黃淮花生地區(qū)兩大生產區(qū)：糖料

作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點：棉花生產形成了新疆

南部、黃河流域、長江流域三大棉區(qū)。問題：（1）結合材料，分析上

述課堂教學運用了何種導人方法。（6分）（2）談談運用該導入方法的

時候，需要注意哪些問題（10分）

【答案】（1）“生活”導入。（2）現(xiàn)實生活中有許多學生熟知或親身

體驗的事物和現(xiàn)象跟學生要學習的地理知職有一定的聯(lián)系。通過將

這些事物和現(xiàn)象引入課堂教學，可以使學生產生一種親切感和實用

感，更能引起學生的興趣和關注。“生活”導入就是指教師使用生

活實例、學生的親身體驗或有教學意義的歷史事實、故事等引出教

學內容。運用這種導入時，可以利用的實際問題很多，如結合時事

報道、學生日常生活中對自然和人文現(xiàn)象的體驗和感受，有教學意

義的故事、歌曲、詩詞等都可以運用，這就要求教師在日常生活中

要留心觀察，積累生活素材。運用“生活”導人，能使學生明確學

習目的和內容重點，感受到地理知識的實需性，能夠較好地激發(fā)學

生的思維活動，培養(yǎng)學生分析問題、運用所學知識解決實際問題的

能力。

六、閱讀下列材料.回答問題。孫老師在安排學生自學“全球氣候

在不斷變化”時，向學生展示自學要求如下：（1）什么是氣候變化，

其主要表現(xiàn)有哪些？（2）氣候變化按時間尺度劃分，有哪幾種類型？（3）

你是如何理解各種不同尺度氣候變化的？⑷不同尺度氣候變化之間

的關系？（5）我國近百年來氣候變化有哪些特點?你能得出哪些結論？

問題：（1）分析材料中張老師設計的自學要求的優(yōu)點和不足。（6

分）（2）如何設計學生的自學要求？（10分）

【答案】（1）優(yōu)點：為學生的學習提供了一定方向的指導，同時也為

學生的自主學習設計了一套自主評價的標準。不足：材料中教師設

計的自學要求只是對知識性目標的要求，沒有重視學生操作、能力、

情感、態(tài)度、意識等方面的發(fā)展要求。（2）設計學生的自學要求應做

到：①樹立以生為本的教學理念.針對學生的實際情況進行設計。

一節(jié)課的時間里，學生能學會多少內容，就設計多少內容。②自學

要求應緊密圍繞課堂教學目標制定、設計。目標中定什么我們就提

示學生學什么，做到不偏不倚.主題突出。③自學要求必須清晰明

了。用什么方式來學，學什么內容，學到什么程度，表述一定要簡

明扼要。指導性語言要貼切，指令性語言要規(guī)范。④把握好要求問

題的數(shù)量和難度，內容要張弛有致，過多學生會感到疲勞，自學就

不能產生積極的效果：過少學生的積極性又很難調動。⑤在設計自

學要求的時候就要關照不同層次學生的不同需求。合理地安排自學

步驟，由易到難、由簡到繁、由淺入深、層層遞進，使學生的思維

能力由低級趨向高級。

七、閱讀下列材料，回答問題。材料一學習“對流層高度每升高

1km溫度降低6C?！钡慕虒W片段。師：我們知道“神舟七號”在太空

中的飛行高度是340km,大家計算一下翟志剛太空行走時，太空中

的溫度是多少生：每升高1km,溫度降低6C。，那么應該是-2040C。。

師：真的有那么低嗎生：……材料二學習“海陸分布對氣壓帶、風帶

的影響”的教學片段。師：我們在學習“三圈環(huán)流”時，曾經(jīng)作過

一個前提假設，還記得是什么嗎生：假設地球表面海陸分布是均勻

的。師：對!也就是說只有在地球表面海陸分布均勻的前提下，三圈

環(huán)流在地球上才真實存在。那么三圈環(huán)流在地球上真實存在嗎生：

當然，在南半球就存在。師：對!那是因為在南半球幾乎都是海洋。

對于北半球來說，我們知道海陸是相間分布的，那么真實的氣壓帶、

風帶在北半球是什么樣的呢這節(jié)課我們就來學習。（1）材料一和材料

二分別體現(xiàn)了教學中的哪種提問方法有什么優(yōu)點（10分）（2）除了材

料中運用的教學提問方法，還有哪些提問方法結合具體內容設計說

明。（10分）

【答案】（1）材料一屬于設置陷阱法，針對學生作業(yè)中常出現(xiàn)的錯誤

進行提問，讓學生從正確與錯誤的對比中辨明是非。以提高思維的

全面性、正確性、邏輯性和批判性。本案例中，教師成功地設置了

陷阱，讓學生進一步了解了“高度每升高1km溫度降低6C。”只是

針對在對流層中。材料二運用了鋪墊法，在講授新知識前，提問本

課所聯(lián)系到的舊知識，為新知識的傳授鋪平道路，以達到順利完成

教學任務的目的，為地理學習的積極思維創(chuàng)造條件，同時又能降低

思維的難度。本例中，通過“三圈環(huán)流”知識點前提假設的回顧，

很自然地過渡到了“海陸分布對氣壓帶、風帶的影響”上，讓學生

感到有理有據(jù)。（2）發(fā)散法，發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維，在授課中

提出激發(fā)學生發(fā)散思維的問題，引導學生從正反面多途徑去思考。

例如在學習“地球運動”一節(jié)時，所有知設點都是圍繞地球的自轉

和公轉展開的。在課程結束時，不妨作如下設問：假如地球不自轉

會怎樣假如黃赤交角不存在會怎樣當然這樣的假如不可能真的發(fā)生,

但這種發(fā)散性的提問可以加深學生對地球達動造成的種種現(xiàn)象的理

解，可以啟迪學生的智慧。

八、閱讀下列材料，回答問題。教學目標是課堂教學的期望值。它

是備課過程的原點,也是教學過程的歸宿。與過去的教學大綱相比,

新課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個

維度對教學目標進行的界定顯然更有利于學生的全面發(fā)展。下面是

湘教版高中地理必修一教材中的一個片段：二、多層次的天體系統(tǒng)

天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬有引力和天體的永恒運動維系

著它們之間的關系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。（一）銀河系及河外

星系銀河系及河外星系主要是由恒星等比較大的天體組成的，恒星

之間的距離以光年為最小單位。例如離太陽最近的恒星與太陽之間

的距離為4.2光年。我們地球所在的星系叫銀河系。銀河系中除了

大量的恒星以外，還有很多由塵埃和氣體等組成的云霧狀天體，稱

為星右。銀河系以外有一些看似星右的大體，實際上是與銀河系同

級別的恒星系統(tǒng)，我們稱為河外星系。到20世紀末，人類觀測到的

河外星系超過1250億個。它們都與銀河系一樣包含著數(shù)十億到數(shù)千

億顆恒星.直徑從幾千光年到幾十萬光年不等。銀河系和河外星系

都是星系，所有的星系合在一起，構成了最大的天體系統(tǒng)，稱為總

星系。它包括目前我們所知道的宇宙中所有的天體。迄今為止，人

類探索宇宙的能力仍然是十分有限的。從此種意義上說，總星系就

是天文學家所說的可見宇宙。問題：請分析這一小節(jié)教材所應達到

的教學目標。（20分）

【答案】

九、讀下面的教學片段，回答下面的問題。材料引言：印度是世界

上最大的“牛國”，總共有兩億多頭牛，約占世界上牛的總數(shù)的四

分之一，這與印度的宗教習俗有很大的關系。牛給印度人提供了奶

食，并承擔耕地、運輸?shù)裙ぷ?。印度教徒犯?？醋鳌吧衽！薄笆?/p>

?！保Ｊ艿搅颂貏e的尊敬?，F(xiàn)象：在城市大街上，?？梢宰杂勺?/p>

在地行走，車輛要給他們讓路；在市場上，?？梢噪S便吃市場上的

食品，主人不但不加以驅逐，相反還要跪在牛的面前，雙手捧著最

好吃的食品供奉給它們。當牛衰老了之后，就被送