古詩(shī)詞誦讀《客至》（同步習(xí)題）（原卷版）-教案課件-部編高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

《客至》誦讀課-教案課件本課件旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握《客至》這首古詩(shī)詞，并通過(guò)誦讀練習(xí)提升語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)理解詩(shī)歌內(nèi)容學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解詩(shī)歌內(nèi)容，掌握詩(shī)歌的主題和主要意象。掌握詩(shī)歌朗讀技巧學(xué)生能夠掌握詩(shī)歌的朗讀技巧，并進(jìn)行流暢、富有感情的朗讀。體會(huì)詩(shī)歌意境學(xué)生能夠體會(huì)詩(shī)歌的意境美，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。分析詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)學(xué)生能夠分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)理解詩(shī)歌的意境和情感。掌握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。難點(diǎn)深入理解詩(shī)歌中“客至”的含義。分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備詩(shī)歌意境找到合適的詩(shī)歌意境圖片，例如山水畫(huà)，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的意境美。誦讀背景音樂(lè)準(zhǔn)備古琴或其他適合詩(shī)歌意境的背景音樂(lè)，營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生更有感情地朗讀。課本和練習(xí)冊(cè)學(xué)生需要帶好課本和練習(xí)冊(cè)，以便課堂上及時(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入新課通過(guò)提問(wèn)或圖片，引出詩(shī)歌主題，激發(fā)學(xué)生興趣。2誦讀原文學(xué)生朗讀詩(shī)歌，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。3賞析詩(shī)歌意境引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意境，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言魅力。4分析詩(shī)歌特點(diǎn)分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言特點(diǎn)，以及的創(chuàng)作手法。5名句賞析重點(diǎn)講解詩(shī)歌中的名句，并分析其含義和藝術(shù)特點(diǎn)。6教學(xué)小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)。導(dǎo)入新課展示圖片展示古色古香的客?；蛲ピ簣D片，營(yíng)造詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)設(shè)疑向?qū)W生提問(wèn)：當(dāng)你外出旅行，遇到朋友來(lái)訪，你會(huì)如何招待？導(dǎo)入主題引出本節(jié)課的主題：古詩(shī)詞誦讀《客至》，并介紹王維。欣賞詩(shī)歌意境詩(shī)歌意境是指詩(shī)歌所表現(xiàn)出來(lái)的總體意蘊(yùn)和情趣，是詩(shī)歌審美價(jià)值的重要體現(xiàn)。《客至》描繪了朋友來(lái)訪，主人熱情招待的溫馨場(chǎng)景，表達(dá)了朋友之間真摯的情誼。詩(shī)歌中“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的意境，展現(xiàn)了田園風(fēng)光，清新自然，寧?kù)o祥和，令人心曠神怡。分析詩(shī)歌特點(diǎn)平易自然語(yǔ)言樸實(shí)，敘事平淡，不加雕飾，自然流露真情。清新明快詩(shī)歌意境明朗，語(yǔ)言清新，充滿生活氣息，令人耳目一新。情真意切表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的熱情款待，展現(xiàn)了中國(guó)古代詩(shī)歌的“重情”特點(diǎn)。蘊(yùn)含哲理詩(shī)歌看似寫(xiě)朋友來(lái)訪，實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)人生真諦的思考。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)全詩(shī)共四句，每句五字，兩聯(lián)對(duì)仗，結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏明快。情感遞進(jìn)由“客至”的驚喜，到“烹羊宰?！钡臒崆榭畲俚健氨蒲詺g”的快樂(lè)，最后以“愿傾”表達(dá)誠(chéng)摯的友誼，層層遞進(jìn)，情感真摯。詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快語(yǔ)言精煉，用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)贅述。意境深遠(yuǎn)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，營(yíng)造優(yōu)美的意境，引發(fā)讀者共鳴。音韻和諧注重平仄、韻腳，朗朗上口，富有音樂(lè)美感。名句賞析“客至欣然，茶香彌漫，朋友相聚，其樂(lè)融融?！耙槐寰疲蠊诧?，友誼深厚，盡情暢談。“敞開(kāi)大門，熱情待客，好客之道，體現(xiàn)友善。教學(xué)小結(jié)11.詩(shī)歌意境本課學(xué)習(xí)了《客至》，體會(huì)了詩(shī)人熱情好客、閑適自得的生活情趣。22.詩(shī)歌特點(diǎn)了解了詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、意境清新的特點(diǎn)。33.名句賞析學(xué)習(xí)了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的名句，理解了詩(shī)歌中蘊(yùn)含的深刻哲理。同步習(xí)題（一）本部分習(xí)題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)的理解和掌握。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)詩(shī)歌的理解，并提升語(yǔ)言表達(dá)能力。習(xí)題類型包括：詞語(yǔ)解釋、詩(shī)歌賞析、詩(shī)歌改寫(xiě)等，難度適中，適合學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。同步習(xí)題（二）本部分習(xí)題主要針對(duì)詩(shī)歌意境的理解和分析，幫助學(xué)生更深入地體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。例如，可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌中所表達(dá)的感情、人物關(guān)系以及的創(chuàng)作意圖。通過(guò)習(xí)題的練習(xí)，學(xué)生能夠加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)形式的理解，并提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。同步習(xí)題（三）根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)歌意境，完成以下填空練習(xí)：①詩(shī)歌開(kāi)頭兩句“_____，_____”，點(diǎn)明了詩(shī)歌的主題。②詩(shī)歌中間兩句“_____，_____”，描寫(xiě)了友人來(lái)訪的熱烈氛圍。③詩(shī)歌結(jié)尾兩句“_____，_____”，表達(dá)了詩(shī)人與友人相聚的喜悅之情。同步習(xí)題（四）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《客至》的詩(shī)歌內(nèi)容。《客至》是唐代詩(shī)人王維的五言絕句，描寫(xiě)了詩(shī)人閑居山居，遇到友人來(lái)訪時(shí)的喜悅心情。詩(shī)歌描寫(xiě)了詩(shī)人閑居山居，突然有友人來(lái)訪，詩(shī)人頓時(shí)喜悅，盛情款待友人，一起飲酒作樂(lè)。這首詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人與友人相聚的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人閑適淡泊的生活情趣，以及對(duì)朋友的真摯感情。同步習(xí)題（五）請(qǐng)同學(xué)們思考一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你對(duì)這些知識(shí)有什么疑問(wèn)？可以和同學(xué)討論，也可以向老師提問(wèn)。同步習(xí)題（六）本節(jié)課的同步練習(xí)旨在鞏固學(xué)生對(duì)《客至》的理解和掌握。練習(xí)題目涵蓋詩(shī)歌內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和名句賞析等方面，旨在幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌意境，體會(huì)情感。題目類型包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，難度適中，適合不同層次的學(xué)生。練習(xí)設(shè)計(jì)上注重趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與。同步習(xí)題（七）本節(jié)課的同步習(xí)題主要是考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。題目類型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。例如，選擇題可以考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中人物情感的理解，填空題可以考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的把握，簡(jiǎn)答題可以考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析能力。同步習(xí)題（八）本習(xí)題旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的意境和情感，并能夠運(yùn)用詩(shī)歌中的名句進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。習(xí)題內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：1.詩(shī)歌意境的理解與分析引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中所描繪的景物和人物，并體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。2.詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的賞析引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌語(yǔ)言的特色，例如簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象、富有韻味等。3.詩(shī)歌名句的理解和運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌中的名句，并能夠運(yùn)用這些名句進(jìn)行表達(dá)。同步習(xí)題（九）請(qǐng)以“客至”為題，寫(xiě)一篇約300字的讀后感，談?wù)勀銖倪@首詩(shī)中讀到了什么。同步習(xí)題（十）這是最后一道習(xí)題，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和運(yùn)用能力。題目以開(kāi)放式問(wèn)題為主，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的思考和表達(dá)。例如，可以要求學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容和情感，創(chuàng)作一首新的詩(shī)歌，或者以詩(shī)歌為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)作品。通過(guò)這樣的練習(xí)，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。拓展練習(xí)（一）本節(jié)課內(nèi)容是講解古詩(shī)詞《客至》。拓展練習(xí)的目的是加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，并鍛煉學(xué)生的思考和表達(dá)能力。拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，并具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在思考中獲得新的知識(shí)和技能。拓展練習(xí)的類型可以包括：1.詩(shī)歌意境分析：引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌所描繪的意境，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。例如，可以請(qǐng)學(xué)生描述詩(shī)歌中的“清風(fēng)明月”以及“朋友來(lái)訪”的場(chǎng)景，并分析詩(shī)歌表達(dá)的情感。2.詩(shī)歌語(yǔ)言賞析：引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美和精妙，并分析詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)和藝術(shù)手法。例如，可以請(qǐng)學(xué)生分析詩(shī)歌中的“無(wú)為”二字的含義，以及“閑敲棋子落燈花”的意象所表達(dá)的意境。3.詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生模仿詩(shī)歌的寫(xiě)作風(fēng)格，創(chuàng)作一首與詩(shī)歌主題相關(guān)的詩(shī)歌。例如，可以請(qǐng)學(xué)生以“朋友來(lái)訪”為主題，創(chuàng)作一首描寫(xiě)朋友之間友誼的詩(shī)歌。拓展練習(xí)（二）邀請(qǐng)學(xué)生朗讀《客至》這首詩(shī)歌，并請(qǐng)其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)朗讀者的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)詩(shī)歌中的情感，并嘗試用不同的聲調(diào)來(lái)演繹不同的意境。學(xué)生在朗讀練習(xí)中，要注重字詞的準(zhǔn)確發(fā)音，把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，并根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容和情感來(lái)調(diào)整自己的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。可以通過(guò)角色扮演的方式，將詩(shī)歌中的不同人物形象演繹出來(lái)，使詩(shī)歌的朗讀更加生動(dòng)有趣。拓展練習(xí)（三）學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和感受，嘗試將古詩(shī)詞改編成其他形式的文藝作品，例如歌曲、劇本、繪畫(huà)等，并分享自己的創(chuàng)作。通過(guò)這種形式的拓展練習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解和感受古詩(shī)詞的意境和內(nèi)涵，并激發(fā)他們對(duì)中華文化的興趣和熱愛(ài)。學(xué)習(xí)反饋學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，并能熟練地進(jìn)行古詩(shī)詞的朗讀。學(xué)生在理解詩(shī)歌意境和語(yǔ)言特點(diǎn)方面有所提升。教學(xué)效果通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)《客至》這首詩(shī)歌有了更深刻的理解和感悟。學(xué)生的古詩(shī)詞鑒賞能力得到進(jìn)一步提高。課后作業(yè)課文背誦熟讀并背誦《客至》全文，體會(huì)詩(shī)歌的意境和語(yǔ)言特點(diǎn)。拓展閱讀閱讀其他描寫(xiě)友誼的詩(shī)歌，如王維的《送元二使安西》、李白