創(chuàng)課：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋黑龍江大學(xué)

創(chuàng)課：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋黑龍江大學(xué)第一章單元測(cè)試

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革須用協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念來(lái)引領(lǐng)，其中（

）居于首位。

A:共享B:開(kāi)放C:綠色D:協(xié)調(diào)E:創(chuàng)新

答案:創(chuàng)新

大疆創(chuàng)新的創(chuàng)始人是（

）。

A:李想B:汪濤C:于敦德D:鐘波

答案:汪濤創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)：（

）與（

）的結(jié)合。

A:負(fù)有創(chuàng)業(yè)精神的個(gè)體、巨大價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)B:創(chuàng)新、機(jī)會(huì)C:專業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)需求D:異想天開(kāi)、勇于實(shí)踐

答案:負(fù)有創(chuàng)業(yè)精神的個(gè)體、巨大價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)北京進(jìn)化者機(jī)器人科技有限公司入駐機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園時(shí)，在區(qū)域選擇時(shí)主要考慮的兩點(diǎn)因素是（

）、（

）。

A:人才儲(chǔ)備B:優(yōu)惠政策C:市場(chǎng)空間D:區(qū)域優(yōu)勢(shì)E:交通便利

答案:人才儲(chǔ)備；區(qū)域優(yōu)勢(shì)中國(guó)為什么要“雙創(chuàng)”？（）

A:“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是“中國(guó)模式”經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵拓展B:“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是實(shí)現(xiàn)人生理想和自身價(jià)值的有效途徑C:“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”符合全球性技術(shù)及產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展趨勢(shì)要求D:“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力

答案:“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是“中國(guó)模式”經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵拓展；“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”符合全球性技術(shù)及產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展趨勢(shì)要求；“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力四次工業(yè)革命的主導(dǎo)思想是(

)。

工業(yè)1.0——（

）工業(yè)2.0——（

）工業(yè)3.0——（

）工業(yè)4.0——（

）

①機(jī)械化

②電氣化

③信息化

④智能化

A:②①③④

B:①②③④

C:①③②④

D:②①④③

答案:①②③④

“五大發(fā)展理念”包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開(kāi)放、共享、綠色。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)我們現(xiàn)在每個(gè)人都在見(jiàn)證并參與其中的是（）。

A:第二次工業(yè)革命B:第一次工業(yè)革命C:第四次工業(yè)革命D:第三次工業(yè)革命

答案:第四次工業(yè)革命創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的高級(jí)表現(xiàn)形式。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)機(jī)器人“萌萌的小胖”，目標(biāo)人群是（）。

A:13-18歲中學(xué)生B:4-12歲孩子的家庭C:成人D:19歲以上大學(xué)生

答案:4-12歲孩子的家庭

第二章單元測(cè)試

對(duì)任何事情，你都應(yīng)該嘗試從不同角度、不同位置、不同群體等方面去觀察與思考，往往會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法是（

）。

A:換位思維B:分解綜合C:頭腦風(fēng)暴D:移植思想

答案:換位思維“創(chuàng)新”一詞是1912年由美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（

）在德文著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中首次提出的。

A:杰弗里·蒂蒙斯B:亞當(dāng)·斯密C:彼得·德魯克D:約瑟夫·熊彼特

答案:約瑟夫·熊彼特下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)新的五種形式。（

）

A:組織創(chuàng)新B:產(chǎn)品創(chuàng)新C:技術(shù)創(chuàng)新D:資源配置創(chuàng)新E:概念創(chuàng)新F:市場(chǎng)創(chuàng)新

答案:概念創(chuàng)新學(xué)習(xí)是分階段的，學(xué)習(xí)過(guò)程第一階段是（

）；學(xué)習(xí)過(guò)程第二階段是（

）；學(xué)習(xí)過(guò)程第三階段是（

）。

A:模仿復(fù)制、乘法除法、加法減法B:加法減法、模仿復(fù)制、乘法除法C:加法減法、乘法除法、模仿復(fù)制D:模仿復(fù)制、加法減法、乘法除法

答案:模仿復(fù)制、加法減法、乘法除法提高創(chuàng)新能力的途徑有很多種，你可以通過(guò)（

）進(jìn)一步深化你的創(chuàng)意，努力將其轉(zhuǎn)化成創(chuàng)新。

A:科研立項(xiàng)B:參觀考察C:創(chuàng)新競(jìng)賽D:模擬訓(xùn)練

答案:科研立項(xiàng)；參觀考察；創(chuàng)新競(jìng)賽；模擬訓(xùn)練你可以通過(guò)（

）的方法來(lái)提高創(chuàng)新思維。

A:換位思考B:將自己想象成上帝

C:頭腦風(fēng)暴

D:關(guān)注新技術(shù)或新思想

E:分解綜合F:學(xué)科交叉G:預(yù)測(cè)未來(lái)

答案:換位思考；頭腦風(fēng)暴

；關(guān)注新技術(shù)或新思想

；分解綜合；學(xué)科交叉；預(yù)測(cè)未來(lái)facebook的創(chuàng)始人是（）。

A:謝爾蓋·布林B:杰夫·貝佐斯C:馬克·扎克伯格D:拉里·佩奇

答案:馬克·扎克伯格把大問(wèn)題分解成無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)題，對(duì)每個(gè)問(wèn)題都細(xì)致考察一遍，這種培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法是（

）。

A:換位思考B:頭腦風(fēng)暴C:移植思想D:分解綜合

答案:分解綜合“極米錘”體現(xiàn)了（

）精神。

A:創(chuàng)新B:鉆研

C:追求細(xì)節(jié)

D:工匠

答案:工匠

創(chuàng)業(yè)初期，極米科技將絕大部分人力和精力都放在（

）上。

A:市場(chǎng)B:產(chǎn)品細(xì)節(jié)

C:研發(fā)

D:宣傳

答案:研發(fā)

第三章單元測(cè)試

創(chuàng)業(yè)，需要經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)到有、創(chuàng)建自己的事業(yè)的過(guò)程，系統(tǒng)性較強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣。通常需要經(jīng)歷五個(gè)主要環(huán)節(jié)，識(shí)別機(jī)會(huì)、（

）、創(chuàng)建新企業(yè)、新企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與管理和、收獲回報(bào)。

A:整合資源B:市場(chǎng)調(diào)研C:招賢納士D:吸納資金

答案:整合資源杰弗里·蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過(guò)程模型，是一個(gè)倒三角形，兩邊是（

）與（

），下面是（

）。它是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者需要不斷在這三者之間追求動(dòng)態(tài)平衡，這就是創(chuàng)業(yè)的三大核心要素。

A:技術(shù)、資金、團(tuán)隊(duì)B:團(tuán)隊(duì)、資源、機(jī)會(huì)C:資源、人脈、團(tuán)隊(duì)D:機(jī)會(huì)、資源、團(tuán)隊(duì)

答案:機(jī)會(huì)、資源、團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)維度來(lái)看，狹義的創(chuàng)業(yè)是指，就是通過(guò)付出必要的時(shí)間和努力，承擔(dān)相應(yīng)的（

）、（

）和（

）風(fēng)險(xiǎn)，并最終得到貨幣報(bào)酬、個(gè)人滿足感和自主性，并能夠創(chuàng)造出有價(jià)值的新東西的過(guò)程。

A:物質(zhì)、社會(huì)、人才B:財(cái)務(wù)、人才、心理C:經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理D:財(cái)務(wù)、人才、社會(huì)

答案:經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理宗慶后認(rèn)為，做企業(yè)，做市場(chǎng)，就是要解決什么問(wèn)題？（）

A:技術(shù)和市場(chǎng)B:團(tuán)隊(duì)和資金C:“買(mǎi)”和“賣”的問(wèn)題D:資金和人

答案:“買(mǎi)”和“賣”的問(wèn)題創(chuàng)業(yè)最關(guān)鍵的是，你必須要?jiǎng)?chuàng)造出有價(jià)值的新東西，這種創(chuàng)造可能是（

）。

A:新原料B:新產(chǎn)品

C:新市場(chǎng)D:新技術(shù)E:新組織

答案:新原料；新產(chǎn)品

；新市場(chǎng)；新技術(shù)；新組織根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)性質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分類，主要有（

）。

A:商務(wù)服務(wù)類B:科技研發(fā)類C:文化創(chuàng)意類D:商業(yè)貿(mào)易類E:生產(chǎn)制造類F:公益慈善類G:農(nóng)林牧漁類

答案:商務(wù)服務(wù)類；科技研發(fā)類；文化創(chuàng)意類；商業(yè)貿(mào)易類；生產(chǎn)制造類；公益慈善類；農(nóng)林牧漁類創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)維度是指廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)郭敬明在高中時(shí)創(chuàng)建了“島”工作室。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)迄今為止，人們對(duì)創(chuàng)業(yè)要素的認(rèn)知中，最為典型和公認(rèn)的模型為創(chuàng)業(yè)學(xué)之父杰弗里·蒂蒙斯提出的創(chuàng)業(yè)過(guò)程模型。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)狹義的創(chuàng)業(yè)，其核心可以概括為“努力”“創(chuàng)造”“風(fēng)險(xiǎn)”“報(bào)酬”四個(gè)方面。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該是什么樣的？如果讓你給他們畫(huà)上一幅畫(huà)像，你會(huì)如何下筆？（）

①?gòu)?qiáng)烈的動(dòng)機(jī)②身心素質(zhì)③把握機(jī)會(huì)④承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)⑤知識(shí)素質(zhì)⑥能力素質(zhì)

A:ABCDEF①②③④⑤⑥B:DBACFE④②①③⑥⑤C:FEDCBA⑥⑤④③②①D:ABCDFE①②③④⑥⑤

答案:ABCDEF①②③④⑤⑥“深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣地露齒而笑，擁有一副5英尺的身高、100磅的體重，這個(gè)長(zhǎng)相怪異的人有著拿破侖一樣的身材，同時(shí)也有著拿破侖一樣偉大的志向?！边@是《福布斯》雜志對(duì)（

）的評(píng)價(jià)。

A:張瑞敏B:馬云C:李嘉誠(chéng)D:柳傳志

答案:馬云在創(chuàng)業(yè)之前，你需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，其中對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行正確的評(píng)估是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，你需要采用（

）對(duì)創(chuàng)業(yè)特質(zhì)進(jìn)行正確評(píng)估，找出自己的不足，不斷完善自己，以提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。

A:類比分析法B:問(wèn)卷調(diào)查法C:他人評(píng)價(jià)法D:實(shí)踐認(rèn)知法

答案:類比分析法；他人評(píng)價(jià)法；實(shí)踐認(rèn)知法參加實(shí)踐活動(dòng)可以增加你的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般的實(shí)踐途徑包括：（

）。

A:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B:學(xué)校社團(tuán)組織C:學(xué)生科研項(xiàng)目D:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽E:創(chuàng)業(yè)孵化基地

答案:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校社團(tuán)組織；學(xué)生科研項(xiàng)目；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高的方法包括：（

）。

A:多讀幾本書(shū)B(niǎo):結(jié)交朋友C:參加實(shí)踐D:多上幾門(mén)課

答案:多讀幾本書(shū)；結(jié)交朋友；參加實(shí)踐；多上幾門(mén)課企業(yè)家精神的特征包括創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、合作、執(zhí)著、誠(chéng)信、敬業(yè)、學(xué)習(xí)、責(zé)任八個(gè)方面。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評(píng)估中，如果你的劣勢(shì)數(shù)量較多，代表你不適合去創(chuàng)辦企業(yè)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)馬云的第一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是（）。

A:海波翻譯社B:淘寶網(wǎng)C:中國(guó)黃頁(yè)D:阿里巴巴

答案:海波翻譯社熊·彼特提出了“企業(yè)家是從事創(chuàng)造性破壞的創(chuàng)新者”觀點(diǎn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)8020法則，又稱“馬特萊法則”，是由哪國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的。（）

A:英國(guó)B:美國(guó)C:德國(guó)D:意大利

答案:意大利

第五章單元測(cè)試

四步商機(jī)選擇法在運(yùn)用時(shí)的順序是（

）、（

）、（

）、（

）。①系列排除②先做加法③重點(diǎn)測(cè)試④標(biāo)準(zhǔn)排序

A:①②③④B:①③②④C:②④③①D:②①④③

答案:②①④③大學(xué)二年級(jí)學(xué)生比爾·休利特與戴維·帕卡德租了公寓和車庫(kù)創(chuàng)立了惠普公司。他們是利用（

）找到的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

A:組合優(yōu)勢(shì)B:專業(yè)優(yōu)勢(shì)C:經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)D:興趣優(yōu)勢(shì)

答案:專業(yè)優(yōu)勢(shì)在電子商務(wù)模式中，C2C、B2C、B2B、O2O、P2P、C2B代表的含義是（

）。①企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為消費(fèi)者提供一個(gè)新型的購(gòu)物環(huán)境——網(wǎng)上商店，直接面向消費(fèi)者銷售產(chǎn)品和服務(wù)。②這是企業(yè)對(duì)企業(yè)的電子商務(wù)模式，交易的供需雙方都是商家，他們使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或各種商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成交易。③這種模式就是個(gè)人對(duì)個(gè)人的意思,又稱點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)借款。④客戶發(fā)布自己想要的產(chǎn)品，然后由商家來(lái)決定是否接受客戶的要約。⑤把線下商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái)。⑥客戶之間自己把產(chǎn)品放到網(wǎng)上去賣，是個(gè)人與個(gè)人之間的電子商務(wù)。

A:④①②⑤③⑥B:⑥①②④③⑤C:⑥①②⑤③④D:⑥①②④⑤③

答案:⑥①②⑤③④初選商機(jī)“優(yōu)中選優(yōu)”的過(guò)程是“標(biāo)準(zhǔn)排序”。排序的標(biāo)準(zhǔn)包括兩個(gè)方面，分別是（

）與（

）。

A:市場(chǎng)需求與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)B:專業(yè)技術(shù)與資源稟賦C:市場(chǎng)需求與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)D:產(chǎn)品技術(shù)與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

答案:市場(chǎng)需求與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)下面屬于機(jī)會(huì)的特征的是（

）。

A:機(jī)會(huì)是一種無(wú)形的事物B:機(jī)會(huì)是一種客觀的存在C:機(jī)會(huì)往往會(huì)伴隨風(fēng)險(xiǎn)D:機(jī)會(huì)不會(huì)一直存在

答案:機(jī)會(huì)是一種無(wú)形的事物；機(jī)會(huì)是一種客觀的存在；機(jī)會(huì)往往會(huì)伴隨風(fēng)險(xiǎn)；機(jī)會(huì)不會(huì)一直存在你的優(yōu)勢(shì)資源只體現(xiàn)在三個(gè)方面，它們是專業(yè)優(yōu)勢(shì)、興趣優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)是一對(duì)雙胞胎，高機(jī)會(huì)也許伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)可能你的每一個(gè)突發(fā)奇想，都會(huì)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)檢驗(yàn)創(chuàng)意或創(chuàng)新能否成為商機(jī)的是“市場(chǎng)”。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)你以往的經(jīng)驗(yàn)都有可能是你最大的資源，如果能加以總結(jié)、提煉、運(yùn)用，也許就能發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

“合作性差”，往往反映了一個(gè)團(tuán)隊(duì)在信息共享和文化缺失上的問(wèn)題，除了要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息公開(kāi)與共享，建立（

）是至關(guān)重要的。因?yàn)樗菆F(tuán)隊(duì)的精神與靈魂，也是團(tuán)隊(duì)凝聚力提升、團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致的決定性因素。

A:合作意識(shí)B:團(tuán)隊(duì)文化C:學(xué)習(xí)氛圍D:團(tuán)隊(duì)精神

答案:團(tuán)隊(duì)文化團(tuán)隊(duì)組建的基本原則是，目標(biāo)一致、人數(shù)合理、志同道合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和（

）。

A:兼顧權(quán)益B:性格互補(bǔ)C:合作共贏D:坦誠(chéng)相待

答案:兼顧權(quán)益一個(gè)理想的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一般由目標(biāo)一致、技能互補(bǔ)和貢獻(xiàn)互補(bǔ)的人構(gòu)成，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演著一定的角色，每一個(gè)角色都是成功創(chuàng)業(yè)所必須的。如果團(tuán)隊(duì)中缺乏（

），缺乏行動(dòng)；缺乏（

），效率不高；缺乏創(chuàng)新者，創(chuàng)新能力不強(qiáng)；缺乏（

），團(tuán)隊(duì)閉塞；缺乏（

），團(tuán)隊(duì)會(huì)亂；缺乏（

），人際關(guān)系緊張；缺乏監(jiān)督者，大起大落；缺乏（

），事情會(huì)做得較粗。(

)

A:凝聚者、實(shí)干者、完善者、推進(jìn)者、信息者、協(xié)調(diào)者B:推進(jìn)者、實(shí)干者、信息者、凝聚者、協(xié)調(diào)者、完善者C:信息者、推進(jìn)者、凝聚者、實(shí)干者、完善者、協(xié)調(diào)者D:實(shí)干者、推進(jìn)者、信息者、協(xié)調(diào)者、凝聚者、完善者

答案:實(shí)干者、推進(jìn)者、信息者、協(xié)調(diào)者、凝聚者、完善者高效創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征有：（

）。

A:忠誠(chéng)度高B:相互信任C:有效領(lǐng)導(dǎo)D:容易達(dá)成共識(shí)E:目標(biāo)清晰明確F:溝通良好

答案:忠誠(chéng)度高；相互信任；有效領(lǐng)導(dǎo)；容易達(dá)成共識(shí)；目標(biāo)清晰明確；溝通良好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者可以使用的溝通方式包括（

）。

A:情感溝通B:非正式溝通C:正式溝通D:業(yè)務(wù)溝通

答案:情感溝通；非正式溝通；正式溝通；業(yè)務(wù)溝通創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型主要有三種，領(lǐng)袖型、伙伴型、核心型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)尋找合適的創(chuàng)業(yè)伙伴的途徑主要有：學(xué)校的社團(tuán)組織、公共的社交場(chǎng)合、“創(chuàng)客空間”、依靠“他人推薦”和公開(kāi)招聘。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)面對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突，首先要解決的問(wèn)題是分析團(tuán)隊(duì)沖突的原因。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“螞蟻軍團(tuán)”給我們的啟示是，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中（

）很重要。

A:團(tuán)隊(duì)B:資源C:領(lǐng)導(dǎo)D:資金

答案:團(tuán)隊(duì)相較于個(gè)人，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的互補(bǔ)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

風(fēng)險(xiǎn)投資人會(huì)在簽訂投資協(xié)議之前，除了給創(chuàng)業(yè)者列出投資條款清單以外，還會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行哪項(xiàng)活動(dòng)？（）

A:考察商業(yè)模式B:盡職調(diào)查C:投資談判D:查閱創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)

答案:盡職調(diào)查請(qǐng)問(wèn)徐小平創(chuàng)立的天使投資基金的名稱是以下的哪一個(gè)？（）

A:隆領(lǐng)投資B:真格基金C:洪泰基金D:創(chuàng)新工場(chǎng)

答案:真格基金請(qǐng)問(wèn)以下哪一點(diǎn)不是債權(quán)融資的特點(diǎn)？（）

A:高風(fēng)險(xiǎn)B:到期歸還本金C:支付固定金額的利息D:破壞企業(yè)的控制權(quán)

答案:破壞企業(yè)的控制權(quán)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該如何有效資源整合？（）

A:用心經(jīng)營(yíng)人脈資源B:設(shè)置利益“共贏”機(jī)制C:控制啟動(dòng)期費(fèi)用支出D:發(fā)揮自有資源杠桿作用

答案:用心經(jīng)營(yíng)人脈資源；設(shè)置利益“共贏”機(jī)制；控制啟動(dòng)期費(fèi)用支出；發(fā)揮自有資源杠桿作用以下哪些是股權(quán)融資的優(yōu)點(diǎn)：（）。

A:無(wú)需對(duì)投資人負(fù)責(zé)B:幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展C:代表資本市場(chǎng)對(duì)企業(yè)商業(yè)模式的認(rèn)可D:投資人給你投入資源

答案:幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；代表資本市場(chǎng)對(duì)企業(yè)商業(yè)模式的認(rèn)可；投資人給你投入資源股權(quán)融資的弊端包括：（

）。

A:稀釋股權(quán)B:影響決策C:到期歸還本金D:支付固定利息

答案:稀釋股權(quán)；影響決策為了順利拿到天使投資融資，創(chuàng)業(yè)者要自己先做好融資前的準(zhǔn)備？（

）

A:建立個(gè)人信用B:調(diào)試自身融資心態(tài)C:為企業(yè)估值D:多去見(jiàn)投資人

答案:建立個(gè)人信用；調(diào)試自身融資心態(tài)；為企業(yè)估值盡職調(diào)查都包括以下哪些內(nèi)容？（

）

A:技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)B:對(duì)企業(yè)的歷史的調(diào)查C:市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的盡職調(diào)查D:創(chuàng)業(yè)者生活習(xí)慣的調(diào)查E:資金風(fēng)險(xiǎn)F:管理層背景調(diào)查G:管理風(fēng)險(xiǎn)

答案:技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)企業(yè)的歷史的調(diào)查；市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的盡職調(diào)查；資金風(fēng)險(xiǎn)；管理層背景調(diào)查；管理風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)融資流程包括初步確定融資的目標(biāo)投資機(jī)構(gòu)、編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和其他哪些步驟（

）。

A:進(jìn)行融資談判B:簽訂投資協(xié)議和接受投資機(jī)構(gòu)盡職調(diào)查C:獲得創(chuàng)業(yè)投資并且投資方參與企業(yè)發(fā)展D:創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行融資路演E:確定主要的創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)F:簽訂最終的投資合同

答案:進(jìn)行融資談判；簽訂投資協(xié)議和接受投資機(jī)構(gòu)盡職調(diào)查；獲得創(chuàng)業(yè)投資并且投資方參與企業(yè)發(fā)展；創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行融資路演；確定主要的創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)；簽訂最終的投資合同創(chuàng)業(yè)最首要解決的問(wèn)題是資金，有了錢(qián)才能考慮其他問(wèn)題。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第八章單元測(cè)試

作為大學(xué)生，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃中的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，一般情況下基于專業(yè)、興趣愛(ài)好、實(shí)驗(yàn)成果、調(diào)查研究等情況進(jìn)行選題，鼓勵(lì)大學(xué)生廣泛參與機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)和（

）。

A:生存型創(chuàng)業(yè)B:公益型創(chuàng)業(yè)C:專業(yè)型創(chuàng)業(yè)D:選擇型創(chuàng)業(yè)

答案:公益型創(chuàng)業(yè)如果你作為主持人參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，同一年度可支持（

）項(xiàng)。

A:1項(xiàng)B:任意多項(xiàng)C:2項(xiàng)D:3項(xiàng)

答案:1項(xiàng)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中，有一種主要以編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告為形式的項(xiàng)目是（

）。

A:創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目B:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目C:創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目D:創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目

答案:創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目以下描述，哪些符合“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。（）

A:為了提升高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育思想B:旨在增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力C:面向在校生和非在校生D:為了改革人才培養(yǎng)模式

答案:為了提升高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育思想；旨在增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力；為了改革人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目按級(jí)別一般可以分為幾個(gè)。（）

A:6B:3C:4D:5

答案:3創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練分別面向的群體是（）。

A:全體學(xué)生、部分學(xué)生、精英學(xué)生

B:精英學(xué)生、部分學(xué)生、全體學(xué)生C:全體學(xué)生、精英學(xué)生、部分學(xué)生D:部分學(xué)生、全體學(xué)生、精英學(xué)生

答案:全體學(xué)生、部分學(xué)生、精英學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的申請(qǐng)人，可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)隊(duì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的申請(qǐng)中，每年度每個(gè)指導(dǎo)教師可以在多個(gè)團(tuán)隊(duì)交叉申報(bào)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第九章單元測(cè)試

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃也叫“商業(yè)計(jì)劃”，是由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者準(zhǔn)備的一份書(shū)面計(jì)劃材料，其計(jì)劃的內(nèi)容和說(shuō)明事項(xiàng)主要包括（

）。

A:什么時(shí)候做B:要做什么C:為什么要做D:我們是誰(shuí)E:怎樣做F:在什么地方做

答案:什么時(shí)候做；要做什么；為什么要做；我們是誰(shuí)；怎樣做；在什么地方做一份相對(duì)完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)由封面、目錄、正文和附錄四部分組成，其中正文部分包括（

）三個(gè)部分。

A:結(jié)論B:財(cái)務(wù)情況分析C:企業(yè)基本介紹D:團(tuán)隊(duì)人員組成E:主體F:市場(chǎng)營(yíng)銷分析G:概要

答案:結(jié)論；主體；概要想完成一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，不僅僅是要把各項(xiàng)內(nèi)容表述清晰，而且要讓閱讀者做到“讀進(jìn)去、愿意讀”，為此在編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的過(guò)程中，應(yīng)注意（

）事項(xiàng)？

A:專業(yè)深度B:數(shù)據(jù)真實(shí)C:循序漸進(jìn)D:詳略得當(dāng)E:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)F:優(yōu)勢(shì)突出

答案:數(shù)據(jù)真實(shí)；循序漸進(jìn)；詳略得當(dāng)；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；優(yōu)勢(shì)突出認(rèn)為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)無(wú)用的創(chuàng)業(yè)者里，絕大部分為為生存型創(chuàng)業(yè)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有哪些作用。（）

A:提升管理效率

B:宣傳創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

C:籌集資金

D:有效凝聚人心

E:合理把握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目F:自我的創(chuàng)業(yè)宣言

答案:提升管理效率

；宣傳創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

；籌集資金

；有效凝聚人心

；合理把握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；自我的創(chuàng)業(yè)宣言在硅谷，青年人初創(chuàng)企業(yè)的年存活率一般低于（）。

A:30%B:50%C:10%D:20%

答案:20%好的創(chuàng)業(yè)模式未必需要大量的資金投入、場(chǎng)地投入和人員投入。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)初期應(yīng)該慢慢準(zhǔn)備，不需要給自己限定創(chuàng)業(yè)期限。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇跟風(fēng)走，選擇市場(chǎng)風(fēng)向好的項(xiàng)目，就會(huì)“入對(duì)行”。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)初期，“做減法”比較重要，管好財(cái)，抓住人，開(kāi)好業(yè)就可以了。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第十章單元測(cè)試

企業(yè)名稱的核心要素是（

）。

A:企業(yè)組織形式B:行業(yè)或經(jīng)營(yíng)性質(zhì)C:行政區(qū)劃D:字號(hào)

答案:字號(hào)以下哪種市場(chǎng)主體類型征收企業(yè)所得稅？（

）

A:合伙企業(yè)B:個(gè)人獨(dú)資企業(yè)C:個(gè)體工商戶D:有限責(zé)任公司

答案:有限責(zé)任公司新創(chuàng)企業(yè)需要格外注意和重視的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有（

）。

A:財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)B:技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)C:管理風(fēng)險(xiǎn)D:市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)E:主觀風(fēng)險(xiǎn)F:投資風(fēng)險(xiǎn)

答案:財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)；管理風(fēng)險(xiǎn)；市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)地址的選擇受（

）影響。