2023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)八年級上學期期末語文試卷（含答案）

2023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末語文試卷一、選擇題12023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第1題 下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ）1A./嶇C./.

.別/參.不齊 B.勉./倔.憎./深.痛疾 D.教./后.

/忡/銳不可.2 2023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第2題★★下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A.頒發(fā) 憚精竭慮 畸形 不折不饒 B.俯瞰油光可鑒純粹慷慨激昂C.深宵 眼花瞭亂 愚頓 摩肩接踵 D.勞祿張目結(jié)舌喧囂抑揚頓措32023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第3題 下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵?）3設(shè)計者和匠師們，把珠江琶醍打造成廣州市民放松解壓的好去處。某知名網(wǎng)絡(luò)主播在直播間，輕松自然地介紹與商品有關(guān)的文化知識。全紅嬋憑借高超的水花消失術(shù)勇奪冠軍，賽場上響起的歡呼聲。航天員桂海潮在“天宮課堂”進行蠟燭點火實驗，他的講解贏得喝彩。42023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第4題2分 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）4為改善學生科技探究能力，海珠區(qū)各校開展了豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運動少，不科學使用電子產(chǎn)品造成的。第十九屆杭州亞運會吉祥物蘊含獨特的城市元素，深受大家的喜愛。廣東省加大嶺南古籍的整理、搜索和研究力度，對發(fā)揚嶺南文化有重要意義。52023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第5題 下列對名著的表述，不正確的一項是（ ）5《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，夾雜著有趣的議論或者犀利的批判?！段饔斡洝穱@唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事?！恶橊勏樽印贩从沉俗骷依仙釋Ρ逼降讓觿趧尤嗣裆鏍顩r的關(guān)注和同情?！独ハx記》中凡爾納根據(jù)觀察所獲得的第一手材料，生動地描寫了昆蟲的習性。二、綜合性學習6學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第6題8分(2分,3分,3分)6你和小海參加“廣州剪紙”研學活動，請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。

★★★2023年5月19日，廣州市海珠區(qū)少年宮教師、廣州剪紙非遺項目傳承人韓艷老師和她的學生參加了廣州國際旅游展，作為非遺項目“廣州剪紙”的代表為來賓展示剪紙技藝，多家媒體進行了采訪。據(jù)韓艷老師介紹，剪紙（海珠）于2022年10月12日入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄》。任務(wù)一：請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容（不超過20個字）。務(wù)二：家住客村的小海前往海珠區(qū)少年宮（市二宮地鐵站附近）采訪韓艷老師，按照地鐵路線圖，他從客村站出發(fā)，可乘坐 號線，在 站轉(zhuǎn)乘2號線（開往海珠廣場方向）即可到達。任務(wù)三：班級將舉行剪紙講座，小海邀請韓艷老師擔任主講人，他應(yīng)該怎么說？三、名句名篇默寫7學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第7題8分(每題4分)7古詩文默寫。

★★★根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題中只選四題作答）① ，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）② ，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 。（崔顥《黃鶴樓》）④ ，出則無敵國外患者。（《＜孟子＞三章》）⑤烽火連三月， 。（杜甫《春望》）⑥無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）小語做了與“月”有關(guān)的古詩專題整理，請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。明月如霜，大漠蒼涼李益《夜上受降城聞笛》① ， 。明月皎潔，愜意相伴王維《竹里館》② ， 。明月如鏡，云霞多變李白《渡荊門送別》四、文言文閱讀8學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第8題9分(2分,3分,4分)8閱讀下面的文段，完成問題。

★★★自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（節(jié)選自《水經(jīng)注校證》）【小題1】下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）A三峽七百里中非亭午夜分B湍綠潭可以調(diào)琴C．春冬時細柳軍D．哀轉(zhuǎn)久..【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①兩岸連山，略無闕處。②雖乘奔御風，不以疾也?！拘☆}3】下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）A．本文先總體描繪三峽的形勢，再按夏、春冬、秋的順序描繪四季的不同景象。B．夏天發(fā)大水時江水滿溢，漫上山陵，下行和上行的航道有時被阻斷不能通行。C．“林寒澗肅”營造出秋天肅殺的氛圍，引用漁人歌謠突出秋天的凄涼冷落。D．本文描繪了三峽雄奇秀麗的景色，抒發(fā)了作者對祖國大好山河的熱愛之情。9學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第9題4分(每題2分)9閱讀下面的文段，然后回答問題。

★★★孔子世家贊太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行①行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)②往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余祗③回留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉?？鬃硬家垄?，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中⑤于夫子，可謂至圣矣?。ü?jié)選自《史記?孔子世家》）[注]①景行：大路，比喻行為正大光明。②鄉(xiāng)：同“向”。③祗：恭敬。④布衣：平民。⑤折中：取正，作為判斷事物的準則。請解釋下列加點詞的意思。①雖不能.②沒則焉為什么稱孔子為“至圣”？五、詩歌鑒賞10學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第10題6分(每題3分)10閱讀下面這首詩，然后回答問題。

★★★李賀“甲光向日金鱗開”描繪了一幅怎樣的畫面？請簡析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”所表達的思想感情。六、現(xiàn)代文閱讀1111題10分(2分,2分,3分,3分)11閱讀下面材料，完成問題。班級開展“創(chuàng)新科技”主題學習活動，小珠收集了一些材料。開啟人工智能新紀元

★★★OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機器人模型，它通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)前后的聊天內(nèi)容輕松互動，真正像人類一樣交流。5天時間就達到了100萬名用戶，推出2個月后用戶已經(jīng)過億。為什么ChatGPT一經(jīng)發(fā)布就火爆？③它擁有超過人類的翻譯、語言理解和表達、推理，甚至是編程和創(chuàng)意生成能力，并且有超強的學習意識和學習能力。隨著用戶使用的更深入和模型的進一步擴大，未來這些能力很可能會更強。④眾所周知，人類有舉一反三的特質(zhì)，但是過去的機器是沒有的。過去為了完成一個特定任務(wù)，需要將大量樣本“喂”給機器進行訓練才可以實現(xiàn)。但現(xiàn)在ChatGPT可以用很少的樣本甚至僅僅表達出我們的任務(wù)意圖，就可以照葫蘆畫瓢并做得非常好。這種類比能力是以往的人工智能所不具備的。不僅如此，情境學習的能力也使它脫穎而出。比如我們可以讓模型去類比唐朝詩人李白、杜甫等人的詩句風格，再放上幾個相關(guān)例子，它們可能就會造出帶有這些詩人風格的全新詩句。⑤極為縝密的邏輯推理能力也為它添彩增色。舉例說，如果提問ChatGPT一個非常專業(yè)的問題，它不僅會給出答案，而且邏輯和推理非常清晰，看上去很有道理。甚至對于一些奧數(shù)題目，它可以給出精準的答案和詳細的推理過程。ChatGPT擁有超強的“往前翻屏”去尋找、歸納和總結(jié)信息的能力。⑥它還擁有類似智庫的高級技能。ChatGPT上市后，最有危機感的是主打搜索引擎的公司，搜索引擎提供的是一堆各種各樣的答案片段，需要查詢者自己去整理。但是ChatGPT能給出一份特別詳細的調(diào)查報告，最讓人吃驚的是其只用了一個模型，沒有借助外部的其他系統(tǒng)。⑦雖然能力超群，但是ChatGPT還存在一些明顯的缺陷，并不是無堅不摧。⑧它會產(chǎn)生一種莫名其妙的幻覺，會腦補出一些東西，一本正經(jīng)地胡說八道。比如說，會把發(fā)生在某個人身上的故事有鼻子有眼地安放到另外一個人身上。而且，它依然不能避免傳統(tǒng)人工智能的缺陷，受制于數(shù)據(jù)的時效性，會犯一些常識性的錯誤，因為ChatGPT受訓的數(shù)據(jù)截止于2021年9月。同時，因為受制于大數(shù)據(jù)的質(zhì)量和模型歸納偏見，會產(chǎn)生一些倫理偏差，特別是宗教、膚色、年齡、性別等的偏見，還會無底線地討好對話者，對于一些常識性的問題容易產(chǎn)生動搖。（選自《上?？萍紙蟆?，有刪改）鏈接一近年來，AI換臉、換聲視頻在網(wǎng)絡(luò)上流行，一些不法分子利用其實施新型網(wǎng)絡(luò)詐騙。AI詐騙能夠極為真實地模仿真人的模樣和聲音，以假亂真。AI合成的素材從何而來？不法分子通過各種渠道獲取我們的個人信息——社交平臺的圖文、各種網(wǎng)站搜集的照片、App強制開啟后臺權(quán)限等，將目標人物的生物信息嫁接到特定的音頻、視頻中。要想遠離AI詐騙陷阱，首先個人要提高防范意識，保護隱私。其次，相關(guān)法律法規(guī)應(yīng)跟進到位，嚴懲AI詐騙者。（摘自《廣州日報》，有刪改）鏈接二第十九屆亞洲運動會開幕式上，以廣州市玉巖中學高愉同學為原型的數(shù)字火炬手給人們帶來了全新的觀感和體驗。這次“數(shù)字火炬手”活動采取了線上報名的形式，在全球范圍內(nèi)總參與人次約1.04億，通過訪問杭州亞運會數(shù)字火炬手官方網(wǎng)站或者小程序，就可以注冊成為數(shù)字火炬手。方法與步驟如圖：（摘自學習強國，有刪改）鏈接三華為Mate60Pro是全球首款支持衛(wèi)星通話的大眾智能手機，它直連的是中國電信運營的“天通一號”衛(wèi)星移動通信系統(tǒng)（簡稱“天通衛(wèi)星”）。手機直連衛(wèi)星業(yè)務(wù)的最大優(yōu)勢在于能有效滿足移動通信網(wǎng)絡(luò)無法覆蓋區(qū)域的通信需求。目前，借助相應(yīng)的通信終端，天通衛(wèi)星已在應(yīng)急搶險、海漁運輸、水利林業(yè)、野外勘探等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。特別是強臺風來襲，天通衛(wèi)星在支持各地防汛抗洪應(yīng)急通信保障過程中，發(fā)揮了保底通信的作用。（摘自學習強國，有刪改）【小題1】關(guān)于ChatGPT火爆的原因，下列說法與材料不相符的一項是（ ）A．它擁有超過人類的多種能力和超強的學習意識與能力，在未來這些能力更強。B．它擁有類似人類的舉一反三的特質(zhì)，類比能力、情境學習能力使它脫穎而出。C．它擁有極為縝密的邏輯推理能力，能“往前翻屏”去尋找、歸納和總結(jié)信息。D．它擁有類似智庫的高級技能，搜索信息給出報告不需要借助外部的其他系統(tǒng)?！拘☆}2】下列說法與材料相符的一項是（ ）A．ChatGPT雖存在一些缺陷，如犯常識性錯誤等，但其能力超群，無堅不摧。B．詐騙者獲取所需的個人信息后，可將目標人物的生物信息嫁接到特定的音頻中。C．“數(shù)字火炬手”活動得到廣泛關(guān)注，在全球范圍內(nèi)總參與人次達1.04億。D．在一些移動通信網(wǎng)絡(luò)難以覆蓋的區(qū)域，華為手機直連衛(wèi)星業(yè)務(wù)滿足上網(wǎng)需求?！拘☆}3】《開啟人工智能新紀元》一文運用了哪些說明方法？請分點列出兩種并舉例。【小題4】請你根據(jù)材料，說說成為杭州亞運會數(shù)字火炬手的流程。12學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第12題10分(2分,2分,2分,4分)12閱讀下面文字，完成問題。

★★★莫言①今年二月初，在故鄉(xiāng)的大街上，我與推著車子賣豆腐的小學同學“矮腳虎”方快相遇。方快叫著我的乳名罵我富了忘了老同學。我說：“‘矮腳虎’啊，我都六十多歲了，你就別叫乳名了吧？”他說：“你想讓我叫你什么？叫你莫言？呸！”②我遞煙給他。他伸出沾著豆腐渣的大手接過煙，看看牌子，放在鼻孔下嗅嗅，然后夾在耳朵上，說：“工作時間，不能吸煙?！雹叟c方快分別后，我想起了好多與他有關(guān)的事。印象最深的是這件我馬上要寫的與朗讀有關(guān)的事。④方快在大街上當著很多晚輩的面喊我的乳名就說明了他對我的不服氣。我獲諾貝爾文學獎后有一位記者去采訪他，他叫著我的乳名說：“他呀，根本不行！朗誦課文，他不是我的對手?！雹菸覀兡菚r上語文新課，總是先由老師朗讀一遍。我們的語文老師是我們學校唯一用普通話講課的老師。我們那地方的人對說普通話的人有兩種態(tài)度：如果你是外鄉(xiāng)人，或是縣里的干部，你講普通話，大家都很欽佩。如果你是本地人，出去上了幾天學或是當了幾年兵，回來就說普通話，那就會成為被嘲諷的對象。在強大的習慣勢力壓迫下，我們的老師還能堅持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來，他也是個了不起的人物。⑥有一天中午，方快帶著我們?nèi)ヌ镆袄镒搅藥资磺嗤?，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天下午要上新課，課文題目是《青蛙》。老師帶領(lǐng)我們朗讀：“每到黃昏，池塘邊上有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨唱，然后用顫音發(fā)出一聲短鳴，接著滿塘的蛙便跟著唱起來。呱！呱！呱！……”⑦我們從來沒像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣愉快。我們一邊朗讀一邊偷眼看著方快，他的臉膛紅撲撲的，臉上洋溢著喜氣。他從來都是朗讀的搗亂者，但這次成了領(lǐng)讀者。他的嗓音洪亮，富有韻味，而且，他使用的竟是普通話，連老師也用訝異的目光看著他。這時候，我看到他用腳推倒了瓦罐，幾十只青蛙爭先恐后地跳出來。伴隨著女生們的尖叫和男生們的怪笑，那些青蛙在教室里蹦跳著。我們看到老師變色的臉，聽到教室里只有方快一個人還在朗讀。⑧我們原以為老師會跟方快決一死戰(zhàn)，但沒想到在方快響亮的朗讀聲中，老師蠟黃的臉漸漸變得紅潤起來，他的臉上出現(xiàn)酒渦，連聲說：“好好好！太好了！”⑨此后不久，方塊便當了我們班的學習委員、班長，他參加全縣小學生朗讀比賽，獲得了第三名。我應(yīng)該是方快引發(fā)的朗讀熱潮中涌現(xiàn)出來的一個典型。我們朗讀，我們背誦，我們把語文課本一字不漏地從頭背到尾。與此同時，朗讀也使我們的寫作水平大大提高，因為，我們在朗讀中獲得了語感。⑩后來當了兵，調(diào)到軍校后，領(lǐng)導(dǎo)讓我當政治教員給新學員講課。為了使開學后的課講得從容些，我在鄰居家滴水成冰的空房子里備課，講稿寫好了，就一遍遍地讀，先是小聲讀，讀著讀著就起了高聲。?話說當年我在鄰居家的空房子里大聲朗讀，半個村子里的人都能聽到。那其實已經(jīng)不是朗讀，而是標準的吶喊，甚至是吼叫了。我的朗讀吸引了很多孩子躲在窗外聽，大人路過時也會透過破窗往里望幾眼。我全不顧村里人的說三道四，全不顧家里人的難堪。每逢惡劣天氣不能出工，我就躲到東廂房里，先是默念，然后朗讀，最后是手舞足蹈地吶喊。那時我們家東廂房里還養(yǎng)著一頭牛，每當我吶喊時，母親就會進來勸我：“別吆呼了，你把牛都嚇得不吃草了?！?盡管我的吶喊式朗讀被別人諷刺嘲弄，但這一個多月的訓練，在開學后的課堂上，作用明顯，反響強烈。?去年秋天，我應(yīng)邀去紹興參加一個活動，見到了仰慕已久的葉嘉瑩先生，并聽她吟誦了唐詩宋詞。葉先生說從來沒有人教過她吟唱，從小她就這樣唱讀，她感覺就應(yīng)該這樣讀，這樣唱。聽了葉先生的話，我想，散文是要朗讀的；而古典詩詞，是應(yīng)該吟唱的，而且是每個人都用自己的腔調(diào)，想怎么唱就怎么唱。?告別葉先生回京后，我曾把門窗堵嚴了吟唱過幾首唐詩宋詞，感覺到吟唱的自由空間確實大大超過朗誦，葉先生的自由吟唱會贏得滿堂彩，而如果我敢登臺吟唱，迎接我的——當然不會是獵槍。（選自《文匯報?筆會》，有刪改）[注]葉嘉瑩：女，出生于1924年，現(xiàn)任南開大學中華古典文化研究所所長?！拘☆}1】閱讀關(guān)于“朗讀”與“吶喊”的內(nèi)容，補寫下面的表格。事件“我”的感受老師上新課用普通話朗讀①②愉快我們偷看方快朗讀③④陶醉【小題2】結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下面句子的表達效果。老師蠟黃的臉漸漸變得紅潤起來，他的臉上出現(xiàn)酒渦，連聲說：“好好好！太好了！”【小題3】文中的方快是一個怎樣的人？請結(jié)合全文分析?！拘☆}4】文章標題為“朗讀與吶喊”，結(jié)尾卻寫“吟唱”，作者這樣寫有何作用？請結(jié)合全文說說你的理解。七、作文13學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第13題作文。13請以“這也是語文”為題，寫一篇記敘文。

★★★★要求：①寫提綱；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校的名稱。八、名著閱讀14學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第14題4分(每題2分)14根據(jù)提示補充表格。

★★★書名批注內(nèi)容批注對象特點中國》他的妻子康克清說道：“他喜跟他們時常談話”。朱德①《昆蟲記》實的保護性外皮。②聰明能干152023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第15題 ★★★15有責任有擔當，人生才會閃光。請你從下列人物中任選其一，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容加以分析。①尼摩船長（《海底兩萬里》）②紅小鬼（《紅星照耀中國》）2023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末語文試卷一、選擇題12023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第1題 下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ）1A./嶇C./.

.別/參.不齊 B.勉./倔.憎./深.痛疾 D.教./后.

/忡/銳不可.答案解析

C本題考查字音。A.qí/qí；chā/cī。。C.zhuó/zhuó；wù/wù。D.huì/huǐ；dàng/dāng。故選C。2 2023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第2題★★下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A.頒發(fā) 憚精竭慮 畸形 不折不饒 B.俯瞰油光可鑒純粹慷慨激昂C.深宵 眼花瞭亂 愚頓 摩肩接踵 D.答案B勞祿張目結(jié)舌喧囂抑揚頓措解析

本題考查字形。憚精竭慮——殫精竭慮，不折不饒——不折不撓。C.眼花瞭亂——眼花繚亂，愚頓——愚鈍。D.勞祿——勞碌，抑揚頓措——抑揚頓挫。故選B。32023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第3題 下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵?）3設(shè)計者和匠師們，把珠江琶醍打造成廣州市民放松解壓的好去處。某知名網(wǎng)絡(luò)主播在直播間，輕松自然地介紹與商品有關(guān)的文化知識。全紅嬋憑借高超的水花消失術(shù)勇奪冠軍，賽場上響起的歡呼聲。航天員桂海潮在“天宮課堂”進行蠟燭點火實驗，他的講解贏得喝彩。答案解析

A本題考查成語運用。者和匠師們用巧妙的構(gòu)思把珠江琶醍打造成廣州市民放松解壓的好去處，符合語境?！拜p松自然”前后矛盾，不合語境。醒過來。此處形容歡呼聲大，不合語境，可改為“震耳欲聾”。航天員對實驗的講解不合適。故選A。42023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第4題2分 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）4為改善學生科技探究能力，海珠區(qū)各校開展了豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運動少，不科學使用電子產(chǎn)品造成的。第十九屆杭州亞運會吉祥物蘊含獨特的城市元素，深受大家的喜愛。廣東省加大嶺南古籍的整理、搜索和研究力度，對發(fā)揚嶺南文化有重要意義。答案C解析本題考查病句辨析。搭配不當，可將“改善”改為“提高”。句式雜糅，可刪掉“的原因”或“造成的”。語序不當，應(yīng)將“整理、搜索和研究”改為“搜索、整理和研究”。故選C。52023~2024學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第5題 下列對名著的表述，不正確的一項是（ ）5《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，夾雜著有趣的議論或者犀利的批判?！段饔斡洝穱@唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事?！恶橊勏樽印贩从沉俗骷依仙釋Ρ逼降讓觿趧尤嗣裆鏍顩r的關(guān)注和同情?！独ハx記》中凡爾納根據(jù)觀察所獲得的第一手材料，生動地描寫了昆蟲的習性。答案解析

D本題考查名著基礎(chǔ)知識。凡爾納”有誤，《昆蟲記》的作者是法布爾。故選D。二、綜合性學習6學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第6題8分(2分,3分,3分)6你和小海參加“廣州剪紙”研學活動，請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。

★★★2023年5月19日，廣州市海珠區(qū)少年宮教師、廣州剪紙非遺項目傳承人韓艷老師和她的學生參加了廣州國際旅游展，作為非遺項目“廣州剪紙”的代表為來賓展示剪紙技藝，多家媒體進行了采訪。據(jù)韓艷老師介紹，剪紙（海珠）于2022年10月12日入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄》。任務(wù)一：請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容（不超過20個字）。務(wù)二：家住客村的小海前往海珠區(qū)少年宮（市二宮地鐵站附近）采訪韓艷老師，按照地鐵路線圖，他從客村站出發(fā)，可乘坐 號線，在 站轉(zhuǎn)乘2號線（開往海珠廣場方向）即可到達。任務(wù)三：班級將舉行剪紙講座，小海邀請韓艷老師擔任主講人，他應(yīng)該怎么說？答案解析

廣州剪紙入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄》。8 昌崗**學校*年級*班的***，首先祝賀廣州剪紙入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄》。我班將與本周五下午3點舉行剪紙講座，想邀請您為大家講解剪紙藝術(shù)知識。請問，您有時間嗎？【分析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“廣州市海珠區(qū)少年宮教師、廣州剪紙非遺項目傳承人韓艷老師和她的學生參加了廣州國際旅游展，作為非遺項目‘廣州剪紙的代表為來賓展示剪紙技藝”，“剪紙（海珠）于2022年1012日入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄》”，可概括為：廣州剪紙入選《廣州市第八批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄》。本題考查路線圖。學生需根據(jù)路線方向、名稱、主要標志分析作答。根據(jù)路線圖可知，家住客村的小海前往海珠區(qū)少年宮（市二宮地鐵站附近）采訪韓艷老師，按照地鐵路線圖，他從客村站出發(fā)，可乘坐8號線向西，在昌崗站轉(zhuǎn)乘2號線（開往海珠廣場方向）向北，即可到達。本題考查擬寫邀請詞。答題要點有：稱呼、邀請事由、具體的時間、地點。注意事項：稱呼恰當，表達得體。示例：韓老師：您好！我是XX學校XX年級X班的XXX。我班將在2024年1月12日（本周四）上午9點在班級里舉辦剪紙講座，誠摯邀請您參加，請問您有時間嗎？三、名句名篇默寫7學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第7題8分(每題4分)7古詩文默寫。

★★★根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題中只選四題作答）① ，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）② ，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 。（崔顥《黃鶴樓》）④ ，出則無敵國外患者。（《＜孟子＞三章》）⑤烽火連三月， 。（杜甫《春望》）⑥無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）小語做了與“月”有關(guān)的古詩專題整理，請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。明月如霜，大漠蒼涼李益《夜上受降城聞笛》① ， 。明月皎潔，愜意相伴王維《竹里館》② ， 。明月如鏡，云霞多變李白《渡荊門送別》答案解析

靜以修身 烈士暮年 煙波江上使人愁 入則無法家拂士 家書抵萬金 識燕歸來 深林人不知 明月來相照 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓【分析】【詳解】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“拂士、抵、燕”等字詞容易寫錯。四、文言文閱讀8學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第8題9分(2分,3分,4分)8閱讀下面的文段，完成問題。

★★★自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（節(jié)選自《水經(jīng)注校證》）【小題1】下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）A三峽七百里中非亭午夜分B湍綠潭可以調(diào)琴C．春冬時細柳軍D．哀轉(zhuǎn)久.猿則百叫無.【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①兩岸連山，略無闕處。②雖乘奔御風，不以疾也。【小題3】下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）A．本文先總體描繪三峽的形勢，再按夏、春冬、秋的順序描繪四季的不同景象。B．夏天發(fā)大水時江水滿溢，漫上山陵，下行和上行的航道有時被阻斷不能通行。C．“林寒澗肅”營造出秋天肅殺的氛圍，引用漁人歌謠突出秋天的凄涼冷落。D．本文描繪了三峽雄奇秀麗的景色，抒發(fā)了作者對祖國大好山河的熱愛之情。答案解析

【小題1】D【小題2】①兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。②即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。【小題3】B【分析】【小題1】本題考查一詞多義。從/如果；不加裝飾的；C.的/到；/停止；故選D?！拘☆}2】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：略無，毫無；闕，同“缺”，中斷。②中重點詞語有：雖，即使；奔，飛奔的馬?！拘☆}3】本題考查對文章的理解和分析。至于夏水襄陵，沿溯阻絕”句意為：到夏天水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。因此，題干中的“有時”錯誤；故選B?！军c睛】在七百里三峽當中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達，有時候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長著奇怪形狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第9題4分(每題2分)9閱讀下面的文段，然后回答問題。

★★★孔子世家贊太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行①行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)②往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余祗③回留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉?？鬃硬家垄?，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中⑤于夫子，可謂至圣矣！（節(jié)選自《史記?孔子世家》）[注]①景行：大路，比喻行為正大光明。②鄉(xiāng)：同“向”。③祗：恭敬。④布衣：平民。⑤折中：取正，作為判斷事物的準則。請解釋下列加點詞的意思。①雖不能.②沒則焉為什么稱孔子為“至圣”？答案解析

①到②停止。讀孔子的書想象他的為人；到魯?shù)乜吹剿倪z物和教風不忍離去；用天下君王賢能對比（反襯）孔子對后世影響深遠，所以稱贊孔子為“至圣”。【分析】【詳解】本題考查文言實詞。①句意：我雖然不能到達那里。至：到。②句意：死后就完了。已：停止。本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“余讀孔氏書，想見其為人”明確讀孔子的書想象他的為人；“適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余祗回留之不能去云”明確到魯?shù)乜吹剿倪z物和教風不忍離去；“天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉?？鬃硬家拢瑐魇嗍?，學者宗之”用天下君王賢能對比（反襯）孔子對后世影響深遠；“自天子王侯，中國言《六藝》者折中于夫子，可謂至圣矣”明確稱贊孔子為“至圣”。【點睛】太史公說：《詩經(jīng)》上有句話：“巍峨的高山可以仰望，寬廣的大道可以循著前進?！蔽译m然不能到達那里，但是心中一直向往它。我讀孔子的書，由推理可以知道他的為人。到了魯國，瞻仰孔子的祠堂、車子、衣服和禮器，許多儒生在他家里按時演習禮儀，我徘徊留戀，舍不得離開。天下的君王以及賢人是很多的，（他們大多是)當時榮耀，死后就完了。孔子是一個平民，傳到十幾代，讀書的人都尊崇他。從天子王侯，到全國研究六經(jīng)的人，都以孔子的學說作為準則，孔子可以說是道德學問最高尚的人了！五、詩歌鑒賞10學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第10題6分(每題3分)10閱讀下面這首詩，然后回答問題。

★★★李賀“甲光向日金鱗開”描繪了一幅怎樣的畫面？請簡析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”所表達的思想感情。答案

頭將士們臨危不懼，嚴陣以待的畫面。誓死報國的決心。解析(1)這道題涉及的是對詩句的理解?！凹坠庀蛉战瘅[開”意思是“盔甲在日光的映照下，閃著金鱗似的光亮”。此句寫城內(nèi)的守軍，以此與城外的敵軍相對比，忽然風云變幻，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，只見金光閃閃，耀人眼目。描繪了他們正披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的畫面，顯示守軍的陣營和士氣，情景相生，奇妙無比。(2)這道題涉及的是對詩句的賞析?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”意思是“為報答國君招納重用賢才的誠意，揮舞著利劍甘愿為君王血戰(zhàn)到死”。黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個典故，寫出將士們誓死報效朝廷的決心。六、現(xiàn)代文閱讀1111題10分(2分,2分,3分,3分)11閱讀下面材料，完成問題。班級開展“創(chuàng)新科技”主題學習活動，小珠收集了一些材料。開啟人工智能新紀元

★★★OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機器人模型，它通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)前后的聊天內(nèi)容輕松互動，真正像人類一樣交流。5天時間就達到了100萬名用戶，推出2個月后用戶已經(jīng)過億。為什么ChatGPT一經(jīng)發(fā)布就火爆？③它擁有超過人類的翻譯、語言理解和表達、推理，甚至是編程和創(chuàng)意生成能力，并且有超強的學習意識和學習能力。隨著用戶使用的更深入和模型的進一步擴大，未來這些能力很可能會更強。④眾所周知，人類有舉一反三的特質(zhì)，但是過去的機器是沒有的。過去為了完成一個特定任務(wù)，需要將大量樣本“喂”給機器進行訓練才可以實現(xiàn)。但現(xiàn)在ChatGPT可以用很少的樣本甚至僅僅表達出我們的任務(wù)意圖，就可以照葫蘆畫瓢并做得非常好。這種類比能力是以往的人工智能所不具備的。不僅如此，情境學習的能力也使它脫穎而出。比如我們可以讓模型去類比唐朝詩人李白、杜甫等人的詩句風格，再放上幾個相關(guān)例子，它們可能就會造出帶有這些詩人風格的全新詩句。⑤極為縝密的邏輯推理能力也為它添彩增色。舉例說，如果提問ChatGPT一個非常專業(yè)的問題，它不僅會給出答案，而且邏輯和推理非常清晰，看上去很有道理。甚至對于一些奧數(shù)題目，它可以給出精準的答案和詳細的推理過程。ChatGPT擁有超強的“往前翻屏”去尋找、歸納和總結(jié)信息的能力。⑥它還擁有類似智庫的高級技能。ChatGPT上市后，最有危機感的是主打搜索引擎的公司，搜索引擎提供的是一堆各種各樣的答案片段，需要查詢者自己去整理。但是ChatGPT能給出一份特別詳細的調(diào)查報告，最讓人吃驚的是其只用了一個模型，沒有借助外部的其他系統(tǒng)。⑦雖然能力超群，但是ChatGPT還存在一些明顯的缺陷，并不是無堅不摧。⑧它會產(chǎn)生一種莫名其妙的幻覺，會腦補出一些東西，一本正經(jīng)地胡說八道。比如說，會把發(fā)生在某個人身上的故事有鼻子有眼地安放到另外一個人身上。而且，它依然不能避免傳統(tǒng)人工智能的缺陷，受制于數(shù)據(jù)的時效性，會犯一些常識性的錯誤，因為ChatGPT受訓的數(shù)據(jù)截止于2021年9月。同時，因為受制于大數(shù)據(jù)的質(zhì)量和模型歸納偏見，會產(chǎn)生一些倫理偏差，特別是宗教、膚色、年齡、性別等的偏見，還會無底線地討好對話者，對于一些常識性的問題容易產(chǎn)生動搖。（選自《上海科技報》，有刪改）鏈接一近年來，AI換臉、換聲視頻在網(wǎng)絡(luò)上流行，一些不法分子利用其實施新型網(wǎng)絡(luò)詐騙。AI詐騙能夠極為真實地模仿真人的模樣和聲音，以假亂真。AI合成的素材從何而來？不法分子通過各種渠道獲取我們的個人信息——社交平臺的圖文、各種網(wǎng)站搜集的照片、App強制開啟后臺權(quán)限等，將目標人物的生物信息嫁接到特定的音頻、視頻中。要想遠離AI詐騙陷阱，首先個人要提高防范意識，保護隱私。其次，相關(guān)法律法規(guī)應(yīng)跟進到位，嚴懲AI詐騙者。（摘自《廣州日報》，有刪改）鏈接二第十九屆亞洲運動會開幕式上，以廣州市玉巖中學高愉同學為原型的數(shù)字火炬手給人們帶來了全新的觀感和體驗。這次“數(shù)字火炬手”活動采取了線上報名的形式，在全球范圍內(nèi)總參與人次約1.04億，通過訪問杭州亞運會數(shù)字火炬手官方網(wǎng)站或者小程序，就可以注冊成為數(shù)字火炬手。方法與步驟如圖：（摘自學習強國，有刪改）鏈接三華為Mate60Pro是全球首款支持衛(wèi)星通話的大眾智能手機，它直連的是中國電信運營的“天通一號”衛(wèi)星移動通信系統(tǒng)（簡稱“天通衛(wèi)星”）。手機直連衛(wèi)星業(yè)務(wù)的最大優(yōu)勢在于能有效滿足移動通信網(wǎng)絡(luò)無法覆蓋區(qū)域的通信需求。目前，借助相應(yīng)的通信終端，天通衛(wèi)星已在應(yīng)急搶險、海漁運輸、水利林業(yè)、野外勘探等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。特別是強臺風來襲，天通衛(wèi)星在支持各地防汛抗洪應(yīng)急通信保障過程中，發(fā)揮了保底通信的作用。（摘自學習強國，有刪改）【小題1】關(guān)于ChatGPT火爆的原因，下列說法與材料不相符的一項是（ ）A．它擁有超過人類的多種能力和超強的學習意識與能力，在未來這些能力更強。B．它擁有類似人類的舉一反三的特質(zhì)，類比能力、情境學習能力使它脫穎而出。C．它擁有極為縝密的邏輯推理能力，能“往前翻屏”去尋找、歸納和總結(jié)信息。D．它擁有類似智庫的高級技能，搜索信息給出報告不需要借助外部的其他系統(tǒng)。【小題2】下列說法與材料相符的一項是（ ）A．ChatGPT雖存在一些缺陷，如犯常識性錯誤等，但其能力超群，無堅不摧。B．詐騙者獲取所需的個人信息后，可將目標人物的生物信息嫁接到特定的音頻中。C．“數(shù)字火炬手”活動得到廣泛關(guān)注，在全球范圍內(nèi)總參與人次達1.04億。D．在一些移動通信網(wǎng)絡(luò)難以覆蓋的區(qū)域，華為手機直連衛(wèi)星業(yè)務(wù)滿足上網(wǎng)需求?！拘☆}3】《開啟人工智能新紀元》一文運用了哪些說明方法？請分點列出兩種并舉例?！拘☆}4】請你根據(jù)材料，說說成為杭州亞運會數(shù)字火炬手的流程。答案解析

【小題1】A【小題2】D【小題3】示例：①列數(shù)字。如：該模型一現(xiàn)身，僅用了5天時間就達到了100萬名用戶，推出2個月后用戶已經(jīng)過億。②舉例子。如：比如說，會把發(fā)生在某個人身上的故事有鼻子有眼地安放到另外一個人身上?！拘☆}4】示例：打開“智能亞運一站通”小程序，點擊“爭當亞運數(shù)字火炬手”下方的“立即參與”“取火成功”頁面；然后點擊“開啟火炬?zhèn)鬟f”按鈕；進入火炬?zhèn)鬟f頁面后，點擊“加速”按鈕，進行火炬?zhèn)鬟f；火炬?zhèn)鬟f完畢，出現(xiàn)“我是亞運數(shù)字火炬手”頁面。【小題1】本題考查對信息的篩選和辨析。在未來這些能力更強”表述錯誤。根據(jù)第③段“隨著用戶使用的更深入和模型的進一步擴大，未來這些能力很可能會更強”可知，這只是一種“可能”，一種推測，并未形成事實；故選A。【小題2】本題考查對信息的篩選和辨析。但其能力超群，無堅不摧”表述錯誤，根據(jù)原文第⑦段“雖然能力超群，但是ChatGPT還存在一些明顯的缺陷，并不是無堅不摧”可知，不符合原文；可將目標人物的生物信息嫁接到特定的音頻中”表述錯誤，根據(jù)第鏈接一第②段“將目標人物的生物信息嫁接到特定的音頻、視頻中”可知，不僅僅是音頻；”活動得到廣泛關(guān)注，在全球范圍內(nèi)總參與人次達1.04億”表述錯誤，根據(jù)鏈接二“在全球范圍內(nèi)總參與人次約1.04億”可知，1.04億只是一個大約的數(shù)字；故選D。【小題3】本題考查說明方法。示例：①根據(jù)第②段“該模型一現(xiàn)身，僅用了5天時間就達到了100萬名用戶，推出2個月后用戶已經(jīng)過億”可知，這個句子中用了“5天”“100萬”“2個月”“過億”，從這些數(shù)據(jù)來看，運用了列數(shù)字的說明方法。②根據(jù)原文第③段“比如我們可以讓模型去類比唐朝詩人李白、杜甫等人的詩句風格，再放上幾個相關(guān)例子，它們可能就會造出帶有這些詩人風格的全新詩句”可知，這里使用了舉例子的說明方法。舉了ChatGPT會模仿詩人的風格寫詩的例子?！拘☆}4】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖上的文字和圖片，按照一定的順序，做詳細的介紹即可，注意語言要連貫。示例：第一步：打開“智能亞運一站通”小程序，點擊“爭當亞運數(shù)字火炬手”下方的“立即參與”按鈕，進入“取火成功”頁面；第二步：點擊“開啟火炬?zhèn)鬟f”按鈕；“加速”按鈕，進行火炬?zhèn)鬟f；第四步：火炬?zhèn)鬟f完畢，就會出現(xiàn)“我是亞運數(shù)字火炬手”頁面。12學年廣東廣州海珠區(qū)初二上學期期末第12題10分(2分,2分,2分,4分)12閱讀下面文字，完成問題。

★★★莫言①今年二月初，在故鄉(xiāng)的大街上，我與推著車子賣豆腐的小學同學“矮腳虎”方快相遇。方快叫著我的乳名罵我富了忘了老同學。我說：“‘矮腳虎’啊，我都六十多歲了，你就別叫乳名了吧？”他說：“你想讓我叫你什么？叫你莫言？呸！”②我遞煙給他。他伸出沾著豆腐渣的大手接過煙，看看牌子，放在鼻孔下嗅嗅，然后夾在耳朵上，說：“工作時間，不能吸煙。”③與方快分別后，我想起了好多與他有關(guān)的事。印象最深的是這件我馬上要寫的與朗讀有關(guān)的事。④方快在大街上當著很多晚輩的面喊我的乳名就說明了他對我的不服氣。我獲諾貝爾文學獎后有一位記者去采訪他，他叫著我的乳名說：“他呀，根本不行！朗誦課文，他不是我的對手。”⑤我們那時上語文新課，總是先由老師朗讀一遍。我們的語文老師是我們學校唯一用普通話講課的老師。我們那地方的人對說普通話的人有兩種態(tài)度：如果你是外鄉(xiāng)人，或是縣里的干部，你講普通話，大家都很欽佩。如果你是本地人，出去上了幾天學或是當了幾年兵，回來就說普通話，那就會成為被嘲諷的對象。在強大的習慣勢力壓迫下，我們的老師還能堅持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來，他也是個了不起的人物。⑥有一天中午，方快帶著我們?nèi)ヌ镆袄镒搅藥资磺嗤?，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天下午要上新課，課文題目是《青蛙》。老師帶領(lǐng)我們朗讀：“每到黃昏，池塘邊上有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨唱，然后用顫音發(fā)出一聲短鳴，接著滿塘的蛙便跟著唱起來。呱！呱！呱！……”⑦我們從來沒像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣愉快。我們一邊朗讀一邊偷眼看著方快，他的臉膛紅撲撲的，臉上洋溢著喜氣。他從來都是朗讀的搗亂者，但這次成了領(lǐng)讀者。他的嗓音洪亮，富有韻味，而且，他使用的竟是普通話，連老師也用訝異的目光看著他。這時候，我看到他用腳推倒了瓦罐，幾十只青蛙爭先恐后地跳出來。伴隨著女生們的尖叫和男生們的怪笑，那些青蛙在教室里蹦跳著。我們看到老師變色的臉，聽到教室里只有方快一個人還在朗讀。⑧我們原以為老師會跟方快決一死戰(zhàn)，但沒想到在方快響亮的朗讀聲中，老師蠟黃的臉漸漸變得紅潤起來，他的臉上出現(xiàn)酒渦，連聲說：“好好好！太好了！”⑨此后不久，方塊便當了我們班的學習委員、班長，他參加全縣小學生朗讀比賽，獲得了第三名。我應(yīng)該是方快引發(fā)的朗讀熱潮中涌現(xiàn)出來的一個典型。我們朗讀，我們背誦，我們把語文課本一字不漏地從頭背到尾。與此同時，朗讀也使我們的寫作水平大大提高，因為，我們在朗讀中獲得了語感。⑩后來當了兵，調(diào)到軍校后，領(lǐng)導(dǎo)讓我當政治教員給新學員講課。為了使開學后的課講得從容些，我在鄰居家滴水成冰的空房子里備課，講稿寫好了，就一遍遍地讀，先是小聲讀，讀著讀著就起了高聲。?話說當年我在鄰居家的空房子里大聲朗讀，半個村子里的人都能聽到。那其實已經(jīng)不是朗讀，而是標準的吶喊，甚至是吼叫了。我的朗讀吸引了很多孩子躲在窗外聽，大人路過時也會透過破窗往里望幾眼。我全不顧村里人的說三道四，全不顧家里人的難堪。每逢惡劣天氣不能出工，我就躲到東廂房里，先是默念，然后朗讀，最后是手舞足蹈地吶喊。那時我們家東廂房里還養(yǎng)著一頭牛，每當我吶喊時，母親就會進來勸我：“別吆呼了，你把牛都嚇得不吃草了?！?盡管我的吶喊式朗讀被別人諷刺嘲弄，但這一個多月的訓練，在開學后的課堂上，作用明顯，反響強烈。?去年秋天，我應(yīng)邀去紹興參加一個活動，見到了仰慕已久的葉嘉瑩先生，并聽她吟誦了唐詩宋詞。葉先生說從來沒有人教過她吟唱，從小她就這樣唱讀，她感覺就應(yīng)該這樣讀，這樣唱。聽了葉先生的話，我想，散文是要朗讀的；而古典詩詞，是應(yīng)該吟唱的，而且是每個人都用自己的腔調(diào)，想怎么唱就怎么唱。?告別葉先生回京后，我曾把門窗堵嚴了吟唱過幾首唐詩宋詞，感覺到吟唱的自由空間確實大大超過朗誦，葉先生的自由吟唱會贏得滿堂彩，而如果我敢登臺吟唱，迎接我的——當然不會是獵槍。（選自《文匯報?筆會》，有刪改）[注]葉嘉瑩：女，出生于1924年，現(xiàn)任南開大學中華古典文化研究所所長?！拘☆}1】閱讀關(guān)于“朗讀”與“吶喊”的內(nèi)容，補寫下面的表格。事件“我”的感受老師上新課用普通話朗讀①②愉快我們偷看方快朗讀③④陶醉【小題2】結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下面句子的表達效果。老師蠟黃的臉漸漸變得紅潤起來，他的臉上出現(xiàn)酒渦，連聲說：“好好好！太好了！”【小題3】文中的方快是一個怎樣的人？請結(jié)合全文分析。【小題4】文章標題為“朗讀與吶喊”，結(jié)尾卻寫“吟唱”，作者這樣寫有何作用？請結(jié)合全文說說你的理解。答案解析

【小題1】①嘲諷②老師帶領(lǐng)“我們”朗讀課文《青蛙》③訝異④“我”在家里大聲練習吶喊式朗誦【小題2】運用肖像、語言描寫，突出老師對方快朗誦的驚奇與贊嘆?！拘☆}3】①敢于堅持自我，即使鄉(xiāng)人嘲笑也敢說普通話。②教育有方，寬容大度。面對方快的課堂搗亂，非但沒有批評他，反而用賞識教育改變了一個搞蛋學生。4】①深化文章主旨?！耙鞒北憩F(xiàn)“我”心態(tài)的成熟，“我”更認可用自己的腔調(diào)來吟唱，比以往更加勇敢自信。②豐富文章內(nèi)容?！耙鞒笔菍η懊娴摹袄收b與吶喊”的有效補充，充分表現(xiàn)了“我”的成長歷程。③使文章筆法靈活，跌宕起伏。“吟唱”宕開一筆，卻又與前文意脈貫通，體現(xiàn)散文形散神聚的妙處?！痉治觥俊拘☆}1】本題考查文章的梳理概括。①根據(jù)第⑤段“我們那地方的人對說普通話的人有兩種態(tài)度：如果你是外鄉(xiāng)人，或是縣里的干部，你講普通話，大家都很欽佩。如果你是本地人，出去上了幾天學或是當了幾年兵，回來就說普通話，那就會成為被嘲諷的對象”可得：嘲諷。②根據(jù)第⑥段“有一天中午，方快帶著我們?nèi)ヌ镆袄镒搅藥资磺嗤?，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天下午要上新課，課文題目是《青蛙》。老師帶領(lǐng)我們朗讀：‘每到黃昏，池塘邊上有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨唱，然后用顫音發(fā)出一聲短鳴，接著滿塘的蛙便跟著唱起來。呱！呱！呱！……’“可得：老師帶領(lǐng)“我們”朗讀課文《青蛙》。③根據(jù)第⑦段“我們一邊朗讀一邊偷眼看著方快，他的臉膛紅撲撲的，臉上洋溢著喜氣。他從來都是朗讀的搗亂者，但這次成了領(lǐng)讀者。他的嗓音洪亮，富有韻味，而且，他使用的竟是普通話，連老師也用訝異的目光看著他”可得：訝異。④根據(jù)第?段“我的朗讀吸引了很多孩子躲在窗外聽，大人路過時也會透過破窗往里望幾眼。我全不顧村里人的說三道四，全不顧家里人的難堪。每逢惡劣天氣不能出工，我就躲到東廂房里，先是默念，然后朗讀，最后是手舞足蹈地吶喊”可得：“我”在家里大聲練習吶喊式朗誦?！拘☆}2】本題考查句子的賞析?！袄蠋熛烖S的臉漸漸變得紅潤起來”，運用了肖像描寫，寫出了老師臉色變得紅潤，突出老師對方快朗讀的驚奇；“連聲說：‘好好好！太好了！’”，老師連說四個“好”，運用語言描寫，突出老師對方快朗誦的贊嘆。【小題3】本題考查人物形象的分析概括能力。從第⑤段的“我們的語文老師是我們學校唯一用普通話講課的老師。我們那地方的人對說普通話的人有兩種態(tài)度：如果你是外鄉(xiāng)人，或是縣里的干部，你講普通話，大家都很欽佩。如果你是本地人，出去上了幾天學或是當了幾年兵，回來就說普通話，那就會成為被嘲諷的對象。在強大的習慣勢力壓迫下，我們的老師還能堅持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來，他也是個了不起的人物”可分析出：“老師即使被鄉(xiāng)人嘲笑也敢說普通話”，由此可概括出：老師是一個“敢于堅持自我”的人。從第⑧段的“老師蠟黃的臉漸漸變得紅潤起來，他的臉上出現(xiàn)酒渦，連聲說：‘好好好！太好了！’”可看出，面對方快的課堂搗亂，老師非但沒有批評他，反而用賞識教育改變了一個搞蛋學生，由此可概括出：老師是一個