濟南市歷下區(qū)2022年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案

6/21濟南市歷下區(qū)2022年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案一、（20分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.箴言（zhēn）寬宥（yòu）鮮妍（yàn）前仆后繼（pū）B.矗立（chù）給予（jǐ）紅暈（yùn）自吹自擂（léi）C.游弋（yì）伶仃（dīng）嗤笑（chī）矯揉造作（jiāo）D.挾持（xiá）恣?。╯uī）恪守（kè）自慚形穢（huì）【答案】B【詳解】考查字音。A.鮮妍（yàn）——yán；C.矯揉造作（jiāo）——jiǎo；D.挾持（xiá）——xié；故選B。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.褻瀆戰(zhàn)利品斷章取義一代天驕B.儒養(yǎng)狙擊手心無旁騖與日俱增C.糟蹋坐上賓鄭重其事走投無路D.端詳雄赳赳俯拾即是悲歡離和【答案】A【詳解】考查字形。B.儒養(yǎng)——濡養(yǎng)；C.坐上賓——座上賓；D.悲歡離和——悲歡離合；故選A。3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對全球的新冠疫情，我們絕不能不以為然，要密切關(guān)注它的發(fā)展動向。B.人生路上有時山高難攀，海闊難越，但只要我們鍥而不舍，定會登上理想之巔。C.濟西濕地公園，碧水環(huán)繞、鶯聲燕語、蘆葦茂密，真是美輪美奐。D.今年國慶檔多部電影票房火爆，《奪冠》首當其沖，上映首日奪得單日票房冠軍【答案】B【詳解】本題考查成語運用。A．不以為然：不認為是對的。不合語境，可改為“不以為意”；B．鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。正確；C．美輪美奐：形容房屋高大華麗。不能用來形容公園，用錯對象；D．首當其沖：比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難。不能用來形容高居首位，望文生義；故選B。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.接種流感疫苗有助于減少感染流感病毒的幾率。B.由于消防大隊加大宣傳力度，讓消防知識走進了千家萬戶。C.博物館是傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。D.鐘南山被授予“共和國助章”，是由于他在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻的原因?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句。A．搭配不當，應(yīng)為“降低感染流感病毒的幾率”；B．成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“由于”或“讓”；D．句式雜糅，“是由于……”和“……的原因”句式雜糅，去掉“的原因”；故選C。5.結(jié)合語境，選擇最恰當?shù)囊豁棧ǎ┯腥苏f，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；寬容是一米陽光，；④寬容是一座橋梁，。①可以消融彼此的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以將彼此間的心靈溝通④可以使人在紛擾中恪守平靜A.②①④③ B.④①③②C.④②①③ D.②④①③【答案】D【詳解】本題考查學語句銜接。要抓住句子前后相互搭配，“潤滑劑”可以消除摩擦；“鎮(zhèn)定劑”讓人們平靜，“陽光”消除積雪，“橋梁”起到“溝通”的作用；故分別填入：②④①③；故選D。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣B.佳木秀而繁陰秀：秀麗C.泉香而酒洌洌：清D.宴酣之樂酣：盡興地喝酒7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.而不知人之樂人不知而不慍B.頹然乎其間者其遠而無所至極邪C.名之者誰丈夫之冠也D.醒能述以文者不以己悲8.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）A.本文首段寥寥數(shù)語，寫山寫水，寫泉寫路，給人以身臨其境之感。B.本文第二段抓住早、晚、春、夏、秋、冬數(shù)個時間節(jié)點來寫山水之景，生動傳神。C.本文第三段依次描寫了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”這四幅畫面。D.文章尾段中的“醉能同其樂”表達了作者厭棄官場、超然物外的人生態(tài)度?！敬鸢浮?.B7.A8.D【6題詳解】考查詞語釋義。B．句意：好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。秀：茂盛，繁茂。故選B?！?題詳解】考查一詞多義。A.表轉(zhuǎn)折，卻＼表轉(zhuǎn)折，卻；B.代詞，這＼表選擇；C.代詞，它＼主謂之間，不譯；D.介詞，用＼介詞，因為；故選A?！?題詳解】考查對文本的理解與分析。D．“表達了作者厭棄官場、超然物外的人生態(tài)度”有誤，應(yīng)為：表達了作者與同民同樂的政治理想。故選D。【點睛】參考譯文：環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個亭子（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，而年紀又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。貞觀八年，太宗謂侍臣曰：“上智之人，自無所染，但中智之人無恒，從教而變，況太子師保①，古難權(quán)其選。成王幼小，周、召為保傅。左右皆賢，日聞雅訓，足以長仁益德，使為圣君。秦之胡亥，用趙高作傅，教以刑法，及其嗣位，誅功臣，殺親族，酷暴不已，旋踵而亡。故知人之善惡，誠由近習。朕今為太子、諸王精選師傅，令其式瞻禮度，有所裨益。公等可訪正直忠信者，各舉三兩人。”（節(jié)選自《貞觀政要》卷四，有改動）【注解】①古時任輔弼帝王和教導王室子弟的官，有師有保，統(tǒng)稱“師?！?.用“/”為下面的文字斷句。（畫一處）故知人之善惡誠由近習10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。左右皆賢，日聞雅訓，足以長仁益德。11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劚疚慕o你的啟示?！敬鸢浮?.故知人之善惡/誠由近習10.左右都是賢人，每天都能聽到有益的教誨，這足以增長（他的）仁義道德。11.唐太宗給太子們選德才兼?zhèn)涞膸煾颠@件事，啟示我們應(yīng)多接觸有道德、有才華之人，才可以增長見識，提高修養(yǎng)?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：由此可知人的善惡確實受身邊人的影響?！肮省睘檫B詞，“誠由近習”點明“知人之善惡”的原因；應(yīng)在“故知人之善惡”后斷一處；故斷為：故知人之善惡/誠由近習?！?0題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：皆，都；日，每天；雅訓，有益的教誨?！?1題詳解】本題考查閱讀啟示。本文寫太宗借周成王因身邊都是賢人所以成為賢德的圣君，胡亥以教他刑法的趙高為師，結(jié)果為人暴虐，秦二世而亡，進而引出觀點“知人之善惡，誠由近習”，寫即人的善惡確實受身邊人的影響，接下來寫唐太宗給太子們選德才兼?zhèn)涞膸煾?，啟發(fā)我們應(yīng)結(jié)交有才德的人，增長見識，提高自身修養(yǎng)?！緟⒖甲g文】貞觀八年，唐太宗對侍從的大臣們說：“上等智能的圣人，當然不會沾染惡習，但中等智能的人不穩(wěn)定，他們的性情會隨著教育而變化，況且太子的師傅，在古代就很難挑選。周成王即位時年紀幼小，周公、召公做他的太保太傅，左右都是賢人，每天他都能聽到有益的教誨，這足以增長他的仁義道德，使他成為圣君。秦二世胡亥，用趙高做師傅，趙高教他刑法，胡亥繼位后，就誅戮功臣，屠殺親族，殘酷暴虐到了極點，結(jié)果秦國很快就滅亡了。由此可知人的善惡確實受身邊人的影響。我如今要給太子、諸王精心挑選師傅，讓他們耳濡目染禮儀法度，對自身的修養(yǎng)有所補益。諸位大臣，你們可求訪正直忠信的人，各自推薦三兩個人作為候選。”（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。宿洞霄宮①宋·林逋②秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨，何人枕上聞？【注解】①洞霄宮：故址在今浙江省余杭縣西南大滌洞，被道家認作第七十二福地，唐代建有天柱觀，北宋改名洞霄宮。②林逋，北宋詩人。此詩寫于其歸隱西湖孤山后。12.從表現(xiàn)手法的角度，賞析頷聯(lián)“碧澗流紅葉，青林點白云”一句的妙處。13.展開聯(lián)想和想象，描繪頸聯(lián)“涼陰一鳥下，落日亂蟬分”的畫面?！敬鸢浮?2.那碧綠的山澗，泉水奔流，帶來了片片紅葉；青蔥的樹林上空，朵朵白云縈繞飄蕩。運用動靜結(jié)合的手法，紅葉隨水漂流是動景，天上白云點點是靜景，一動一靜，生動形象地寫出了山中秋色的動人，表達了作者的喜愛、愉悅、閑適之情。13.示例一：在樹林清涼的樹陰中，一只飛鳥不知從何處飛來落下，落日照著山林，到處是秋蟬的歌聲。示例二：一只飛鳥不知從何處飛來，撲騰騰地沖進了樹陰；夕陽西下，滿山的知了，不停地鳴唱?！?2題詳解】考查詩句賞析。頷聯(lián)意為：那碧綠的山澗，泉水奔流，帶來了片片紅葉；青蔥的樹林上空，朵朵白云縈繞飄蕩。“碧澗流紅葉”為動景?！扒嗔贮c白云”為靜景。水流紅葉，林上白云，作者抓住秋天山中的兩個細節(jié)，動靜結(jié)合，生動形象地表現(xiàn)了山中秋景的動人。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對山中秋色的喜愛、愉悅與閑適之情?！?3題詳解】考查描繪詩中畫面。開放類試題，尊重原意，用生動形象的語言描繪即可。如：樹木茂密，灑下片片清涼，一只小鳥像是飛累了，從遠處飛來，落在樹上。夕陽西下，給山林染上一層金色，滿山的知了鳴聲不停，喧鬧無比。（四）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）____________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）但愿人長久，__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）____________________，憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）（4）居廟堂之高則憂其民，______________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）_____________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（6）春蠶到死絲方盡，_________________________。（李商隱《無題》）（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“__________________，_____________________?！背蔀槿藗冇靡怨奈鑹粝?、放眼未來的激勵語?！敬鸢浮竣?露從今夜白②.千里共嬋娟③.寂寂江山搖落處④.處江湖之遠則憂其君⑤.長風破浪會有時⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.沉舟側(cè)畔千帆過⑧.病樹前頭萬木春【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：嬋娟、落、蠟炬、畔。三、（5分）15.閱讀名著選段，回答問題?！炯住緼連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。A道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞侯吩咐他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈?！薄疽摇緼罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”……把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結(jié)作一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。（1）選文中【A】處人物是__________。（2）甲文中的“兩個公人”和乙文中的“三個人”都是受人指使要來謀害【A】性命的人，請結(jié)合選文內(nèi)容分析【A】的性格變化?！敬鸢浮浚?）林沖（2）林沖先前阻止魯智深殺那兩個公人，到后來憤而怒殺三個人，這表現(xiàn)了林沖性格從委曲求全，妥協(xié)忍讓轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诜纯??！拘?詳解】考查名著人物。根據(jù)甲文中的“盡是高太尉使陸虞侯吩咐他兩個公人，要害我性命”和乙文中的“將三個人頭發(fā)結(jié)作一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上”可知，【A】處人物林沖。甲文出自“魯智深大鬧野豬林”一節(jié)。乙文出自“風雪山神廟”一節(jié)?！拘?詳解】考查分析人物性格。根據(jù)甲文中的“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞侯吩咐他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈”可知，魯達要殺死兩個解差，林沖替他們求情，此時的他性格軟弱，委曲求全。根據(jù)乙文中的“將三個人頭發(fā)結(jié)作一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上”可知，林沖將前來害他的三人盡皆殺死。此時的他徹底與統(tǒng)治階級決裂，走上了反抗的道路，反映了他敢于反抗的性格。四、（32分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題?；鹦翘綔y到底有多難①“天問”被定為中國行星探測計劃的總稱，而這個龐大計劃的首個任務(wù)，就是天問一號的火星探測任務(wù)?；鹦菧囟冗m宜、廣泛存在水、保有稀薄空氣、引力較小，無論從哪方面來看都非常適合成為人類載人深空探測的下一站。然而，探測火星的難度極大。在茫茫深空中，“失之毫厘，謬以千里”。人類火星探測進行了60年，探測成功率還不足一半。②天問一號面對的挑戰(zhàn)體現(xiàn)在哪兒？③首先需要抓住難得的火星探測機會。即便是派出人類最快的探測器前往火星，也需要老老實實等待每隔780天才出現(xiàn)一次的機會，一旦錯過就需要再等待26個月，因此必須保證任務(wù)按時發(fā)射。④抓住探測機會后，接下來的挑戰(zhàn)就是實現(xiàn)火星環(huán)縫前往火星，不僅需要強有力的火箭，還需要設(shè)計復(fù)雜的軌道。探測器飛往火星之旅只能選擇“霍曼轉(zhuǎn)移”——一種變換探測器軌道的方式，這個過程耗時普遍在6——11個月。切入環(huán)繞火星的軌道后，必須確保探測器能被火星引力俘獲。相比于地球，火星只是個小不點，質(zhì)量僅有地球的10.7%，引力影響范圍很小，這要求探測器必須精準切入環(huán)繞火星軌道。所以地球上必須提供全天域覆蓋的強大深空通信網(wǎng)絡(luò)，確保探測器精準切入環(huán)繞火星軌道。⑤降落火星面臨的挑戰(zhàn)更大?；鹦莾H擁有極其稀薄的大氣，大氣摩擦會產(chǎn)生高達2000～℃的高溫，但大氣的密度又不足以讓著陸器完全減速，到最后還是需要反沖火箭發(fā)動機配合。因而，一個火星著陸器幾乎集齊了人類現(xiàn)有的各種降落技術(shù)，整體設(shè)計難度陡增。挑戰(zhàn)還在于著陸系統(tǒng)需要完全自主導航，標準的火星著陸過程持續(xù)時間僅7分鐘左右，意味著全程超過1000個動作的降落過程必須依靠著陸器自主完成，對軟件和硬件的要求極高。⑥克服一系列困難著陸火星之后，著陸器和火星車還要面對火星惡劣環(huán)境和能源來源少的考驗。由于長期風化，火星上沙塵非常細密，缺乏溫室效應(yīng)又導致火星不同區(qū)域氣壓差很大，易形成強風。所以，火星上經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴。2018年機遇號火星車失聯(lián)的直接原因就在于此。能量來源也是問題?；鹦蔷嚯x太陽更遠，火星能接收的太陽能僅是地球的44%左右。因此，火星探測器要么選擇太陽能，但要面對能量低、風險高的困難；要么選擇極其昂貴的核電池，且由于火星夜晚過于寒冷，必須攜帶熱源保溫。⑦由此可見，火星探測的難度極大，一旦成功又將是多么偉大的成就。為了天問一號，中國航天人做了無數(shù)的努力。經(jīng)過周密的準備，2020年天問一號通過了所有的核心測試，終于在7月23日從文昌火箭發(fā)射基地乘坐長征五號遙四運載火箭出發(fā)前往火星，預(yù)計于2021年2月抵達火星，屆時將一次實現(xiàn)“繞”“著”“巡”三大任務(wù)。⑧天問一號不僅開啟了火星探測任務(wù)，更是中國整個行星探測計劃啟程的標志?；鹦?，只不過是下一站。希望天問一號火星探測任務(wù)一切順利，也希望天問系列帶著中國人的夢想飛遍寰字。16.閱讀全文，簡要概括文章介紹了火星探測的哪些難度。17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。相比于地球，火星只是個小不點，質(zhì)量僅有地球的10.7%，引力影響范圍很小，這要求探測器必須精準切入環(huán)繞火星軌道。18.閱讀第⑤段，分析下面句子中加點詞語的表達作用。因而，一個火星著陸器幾乎集齊了人類現(xiàn)有的各種降落技術(shù)，整體設(shè)計難度陡增?！敬鸢浮?6.需要抓住難得的探測機會；實現(xiàn)環(huán)繞火星難度大，比如需要強力火箭，軌道設(shè)計復(fù)雜等；降落火星要克服一系列復(fù)雜問題，著陸器降落技術(shù)復(fù)雜；降落后，著陸器和火星車要面對火星惡劣環(huán)境和能源來源少的考驗。17.示例一：作比較。把火星和地球的質(zhì)量進行了比較，突出火星引力影響范圍之窄，探測器切入環(huán)繞火星軌道之難，從而說明要實現(xiàn)環(huán)繞火星難度之大。示例二：列數(shù)字。列舉了火星質(zhì)量僅有地球的10.7%的數(shù)字，真實準確地說明了火星引力影響范圍很窄，探測器切入環(huán)繞火星軌道之難，從而說明要實現(xiàn)環(huán)繞火星難度之大。18.“幾乎”是差不多，接近的意思，限制了程度。這里是說一個火星著陸器差不多集齊了人類現(xiàn)有的各種降落技術(shù)，并沒有全部集齊各種降落技術(shù)，“幾乎”體現(xiàn)出說明文語言的準確性和嚴密性?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第③段“首先需要抓住難得的火星探測機會”，第④段“需要強有力的火箭，還需要設(shè)計復(fù)雜的軌道”，第⑤段“一個火星著陸器幾乎集齊了人類現(xiàn)有的各種降落技術(shù)，整體設(shè)計難度陡增”“意味著全程超過1000個動作的降落過程必須依靠著陸器自主完成，對軟件和硬件的要求極高”，第⑥段“克服一系列困難著陸火星之后，著陸器和火星車還要面對火星惡劣環(huán)境和能源來源少的考驗”即可概括火星探測的難度?！?7題詳解】本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。根據(jù)畫線句中“10.7%”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法；根據(jù)“相比于地球，火星只是個小不點”，將地球與火星的大小進行比較，運用了作比較的說明方法；聯(lián)系語句中“質(zhì)量僅有地球的10.7%，引力影響范圍很小，這要求探測器必須精準切入環(huán)繞火星軌道”可知，具體有力的說明了火星引力影響范圍之窄，探測器切入環(huán)繞火星軌道之難，從而說明要實現(xiàn)環(huán)繞火星難度之大?！?8題詳解】本題考查說明文的語言。定性：“幾乎”指差不多，接近，表程度，起修飾限制作用。帶詞解句：一個火星著陸器基本上集齊了人類現(xiàn)有的各種降落技術(shù)，但并非集齊全部各種降落技術(shù)。說明文語言特點：“幾乎”體現(xiàn)出說明文語言的準確性和嚴密性。（二）（共20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鮮果的溫度馬漢①入夏，各種時令鮮果輪番上市。②江南瓜果豐富，醉李、枇杷、楊梅、葡萄、水蜜桃等一一應(yīng)市時，人們一撥接著一撥地忙碌不停。街頭來來往往的行人，拎著各色塑料簍子，簍底、簍口襯著翠綠的蕨葉，拎花籃般匆匆而過，成為江南夏日的獨特風景?？粗?，心里就明媚起來。這背后又是多少人與人之間的溫柔故事啊。③醉李上市時，給友人打電話，說山里果農(nóng)進城賣自家種的醉李，我恰好路過，從沒見過這么好看的醉李，綠油油、紫盈盈半透明的像寶石，忍不住買了一些，給你嘗嘗鮮。友人就說，哎喲喲，你就自己吃吧，你老是想著我。④楊梅上市時，故交打電話來說，“鄉(xiāng)下親戚送來些楊梅，我知道你愛泡楊梅酒，就特地給你留了，你在家嗎？馬上給你送過去！”電話這頭就客氣起來，你留著自己吃吧，你真客氣喲?、莶恢獜暮伍_口的人與人，因為一小簍鮮果而說了一大筐話。本已近乎休眠狀態(tài)的人際關(guān)系，也因授受鮮果，而激活成了熱絡(luò)模式。⑥我有位小學同學，又是從小同住一條街的玩伴。他有位山東煙臺種櫻桃的朋友，每年采摘完櫻桃總要連夜開車，專程從山東運滿滿一車來無錫，給我同學嘗鮮，又讓他送人嘗鮮，把收獲的喜悅分享到大江南北。其實我與老同學平時各忙各的，聯(lián)系處于低頻率狀態(tài)。每當櫻桃上市時，他總會給我打電話：在家嗎？這一句話，固定的語調(diào)，固定的內(nèi)容，讓我已有了固定的翻譯，那就是“櫻桃又熟了”。一接這電話，眼前就立即浮現(xiàn)起紅如瑪瑙油光锃亮的果實來，鼻孔里就嗅到了帶著水氣的香甜味。他開車將山東朋友千里迢迢送來的櫻桃送到我家?guī)缀校櫜坏眯∽?，又匆匆開車給其他朋友送去。他解釋說，鮮果耽擱不得，我還是快去吧。送他走后，我除給自家留一點外，又將其余的趕緊分送給其他親友。為此，電話、微信上的聯(lián)絡(luò)又得忙乎一番。⑦往往還有這樣的情形：我給誰送去了這樣果子，對方卻讓我?guī)Щ亓四菢铀?，說是誰誰送他的，自己留了一半，正想給你送過去的，你恰來了，太巧了太巧了。于是“投桃報李”這句成語，有了現(xiàn)實版的注釋。小小的鮮果，就這樣在人與人之間傳遞著，甚至跨越了地理區(qū)域的界限，溫暖著人們的心。⑧今天早晨接到杭州堂姐的微信，告訴我快遞已發(fā)出。那是去年“舊事”的延續(xù)：重情重義的堂姐去山中農(nóng)家樂小住，發(fā)現(xiàn)房東家的扁尖挺好，買回自己吃之外，還執(zhí)意送我一份，如今已是第二年寄我扁尖了。有來無往非禮也，等水蜜桃上市時，我就回贈她無錫水蜜桃。在充滿溫情的人與人之間，水果土產(chǎn)被賦予了春意般的人情溫度。⑨中午時分，手機鈴響了?！榜R師傅，馬師傅！”我知道，這是馬路對面銀行儲蓄所的小姑娘。在諸如“馬老師”“馬先生”的一類稱呼中，唯獨這一聲“馬師傅”是獨特而有辨識度的。在她眼里，我就是個常穿過馬路去取錢存錢的退休老工人，她用質(zhì)樸平常之心真誠以待。她曾請求我?guī)兔ν瓿蛇^指標任務(wù)，反正數(shù)額不大，在我能承受的范圍內(nèi)，且沒經(jīng)濟損失，所以就承接了，能幫人時就幫人一把吧。她倒是一直記在心里了。她在電話里說，馬師傅，有一盒枇杷要麻煩您來拿一下的。昨天就摘下了，要拿回去趕緊吃哦。⑩我雖沒考證過互送時令鮮果習俗的形成年代和發(fā)展脈絡(luò)，但已習慣了每年夏天，或是旁觀，或是參與著鮮果在親戚、朋友、同事、同學、鄰里之間傳遞的這一過程。這種經(jīng)過人與人之間傳遞的鮮果，比起直接從店鋪買來的水果，吃起來仿佛味道口感更豐富。（選自2020年8月10日《人民日報》，有刪改）19.通讀全文，根據(jù)提示，請從“鮮果在我和他人之間傳遞”的角度，概括詳寫的三件事：（1）__________________；（2）堂姐連續(xù)兩年給我寄扁尖，我回贈她水蜜桃；（3）__________________；20.品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。楊梅上市時，故交打電話來說：“鄉(xiāng)下親戚送來些楊梅，我知道你愛泡楊梅酒，就特地給你留了，你在家嗎？馬上給你送過去！”（2）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。這一句話，固定的語調(diào)，固定的內(nèi)容，讓我已有了固定的翻譯，那就是“櫻桃又熟了”。21.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句“這種經(jīng)過人與人之間傳遞的鮮果，比起直接從店鋪買來的水果，吃起來仿佛味道口感更豐富”的理解。22.本文運用插敘的寫作方法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用?！敬鸢浮?9.①.“我”的小學同學每年開車給“我”送櫻桃，“我”又分給其他親友；②.“我”幫助銀行小姑娘，她送給“我”一盒枇杷。20.（1）語言描寫，這是對故交打電話跟朋友說要親自送他一些親戚給的楊梅的語言描寫，表現(xiàn)出了故交的真誠，對朋友的熱情。寫出了鮮果促進了友人之間的聯(lián)絡(luò)，體現(xiàn)了人與人之間的溫情。

（2）翻譯是把一種語言信息轉(zhuǎn)變成另一種語言信息的意思。在文中是指我把每年同學問的“在家嗎”的問題轉(zhuǎn)換為“櫻桃熟了”的意思，暗示又到了每年朋友給“我”送櫻桃的時候，表現(xiàn)出彼此間的默契和深厚友誼，寫出了鮮果促進了友人之間的聯(lián)絡(luò)，體現(xiàn)了人與人之間的溫情。21.文章寫了幾件各種瓜果上市時，人們便會互相贈與的事情。這樣的水果吃起來口感更豐富，一是本身甜潤可口，味道好，更是因為贈與的背后承載的人們的深厚情誼，使得水果土產(chǎn)被賦予了溫暖的人情溫度，我們更能品嘗到生活的美妙滋味。總結(jié)全文，深化主旨。22.示例：第⑧段是插敘，插敘了杭州堂姐曾去山中小住，買回好吃的扁尖，還執(zhí)意送“我”一份的事情。解釋了前面堂姐說“快遞已發(fā)出”的原因。為下文寫“我”回贈她水蜜桃做鋪墊。充實文章內(nèi)容，避免平鋪直敘，更好地突出了文章主題，鮮果促進了人們之間的聯(lián)絡(luò)，互相贈與體現(xiàn)了人與人之間的溫情?！?9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析概括。第一空，根據(jù)地⑥段“我有位小學同學，又是從小同住一條街的玩伴。他有位山東煙臺種櫻桃的朋友，每年采摘完櫻桃總要連夜開車，專程從山東運滿滿一車來無錫，給我同學嘗鮮，又讓他送人嘗鮮，把收獲的喜悅分享到大江南北……我除給自家留一點外，又將其余的趕緊分送給其他親友”可知，寫“我”的小學同學開車送櫻桃給“我”，“我”又送給其他親友；第二空，根據(jù)第⑨段“……我知道，這是馬路對面銀行儲蓄所的小姑娘……她曾請求我?guī)兔ν瓿蛇^指標任務(wù)，反正數(shù)額不大，在我能承受的范圍內(nèi)，且沒經(jīng)濟損失，所以就承接了，能幫人時就幫人一把吧。她倒是一直記在心里了。她在電話里說，馬師傅，有一盒枇杷要麻煩您來拿一下的。昨天就摘下了，要拿回去趕緊吃哦”可知，描寫了“我”幫儲蓄所的小姑娘完成儲蓄任務(wù)，她送給“我”一盒枇杷。概括較為準確，意思對即可?！?0題詳解】（1）本題考查對人物描寫方法及作用理解。答題格式為：描寫方法+效果+人物特征+作者情感。人物描寫的方法有外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫。首先要判斷描寫方法，“故交打電話來說……”打電話的內(nèi)容是語言描寫。然后結(jié)合文章分析其作用及表達效果，