人教統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊第12課《盤古開天地》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第四單元單元導(dǎo)讀語文要素了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。習(xí)作要求展開想象，寫一個(gè)故事。龍印度猴王埃及鷹頭神特洛伊戰(zhàn)士希臘戰(zhàn)士伏羲神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)于自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種美麗向往。什么是神話故事？學(xué)校四年級(jí)將舉行“神話傳講人”活動(dòng)，請(qǐng)大家踴躍參加。單元情境任務(wù)參賽要求流暢、完整地講清楚神話故事的內(nèi)容。生動(dòng)地講出神話的神奇之處。聲情并茂地展現(xiàn)神話人物的形象。神話故事知多少神話故事傳講人展開想象話神奇穿越時(shí)空遇神話壹貳叁大任務(wù)一：神話故事知多少分享我知道的神話故事后羿射日夸父逐日嫦娥奔月神話故事傳講人穿越時(shí)空遇神話叁神話故事知多少壹貳開天辟地有始祖驚天動(dòng)地大英雄中外神話大串講展開想象話神奇大任務(wù)二：展開想象話神奇開天辟地有始祖子任務(wù)二情境四年級(jí)1班將通過班級(jí)試講活動(dòng)挑選同學(xué)參加“神話傳講人”活動(dòng)，試講的內(nèi)容是《盤古開天地》。該怎么講好這個(gè)故事呢？我們一起去學(xué)習(xí)方法。古開天地部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第四單元第十二課第一課時(shí)活動(dòng)一：初讀課文讀課文:全班接龍讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?；煦缭~語過關(guān)hùndùn咔嚓渾濁húnzhuó血液yè滋潤zī劈開pī緩緩撐開chēng茂盛巍峨精疲力竭奔流不息了解故事內(nèi)容你發(fā)現(xiàn)這四幅圖的秘密了嗎？思考回答你能按照一定順序給他們排序嗎？你能從文中找到相應(yīng)段落描繪圖片內(nèi)容嗎？事情發(fā)展的先后順序結(jié)果借助插圖了解課文內(nèi)容起因經(jīng)過盤古開天辟地盤古在混沌中沉睡盤古化為萬物盤古頂天立地指導(dǎo)書寫fānhuǎnjiézī點(diǎn)擊出示筆順點(diǎn)擊出示筆順點(diǎn)擊出示筆順點(diǎn)擊出示筆順指導(dǎo)書寫翻fān緩huǎn濁zhuó撐chēng竭jié液yè滋zī斧fǔ累lèi茂mào奔bēn丈zhàng指導(dǎo)書寫翻zhēng緩huǎn古開天地部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第四單元第十二課第二課時(shí)活動(dòng)二：小組合作話神奇四年級(jí)1班的丁丁在準(zhǔn)備講《盤古開天地》這個(gè)故事的時(shí)候特別用心，他說，他要把故事中神奇的地方分享給大家。如果你是丁丁，你會(huì)分享哪些內(nèi)容呢？用橫線勾畫出故事神奇的地方。小組交流，人人發(fā)言。全班分享。邊讀邊想象，批注你的感受。為什么神奇？盤古是怎樣的人？……我在

這個(gè)部分中找到神奇的句子是

，我從這句話中的

感受到

。匯報(bào)范例盤古開天辟地盤古在混沌中沉睡盤古化為萬物盤古頂天立地盤古在混沌中沉睡分享交流盤古在混沌中沉睡很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年?；煦绱箅u蛋一萬八千年混沌模糊一團(tuán)大雞蛋比喻的修辭手法，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了宇宙初始的狀態(tài)。一萬八千年夸張的修辭手法。奇幻色彩時(shí)間之久“盤古沉睡了一萬八千年”，“宇宙像個(gè)大雞蛋”多么神奇??！盤古開天辟地分享交流盤古開天辟地他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。翻身坐裂“翻身坐”一個(gè)普普通通的行為，卻讓像“大雞蛋”的宇宙“裂開了一條縫”，這是多么神奇啊！巨人見身邊有一把斧頭，就拿起大斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。拿劈盤古拿起斧頭一劈，就能將天地分開。這是多么神奇?。￠_天辟地力大無窮輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。分享交流盤古開天辟地輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地形成的過程多么神奇啊！輕重清濁上升下降

這些反義詞形成了對(duì)比，寫出了天與地的區(qū)別以及產(chǎn)生的不同變化。盤古頂天立地分享交流盤古頂天立地天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。盤古的身體與天地一起生長，多么神奇呀！盤古頂天立地的形象高大，也很神奇！盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓他們重新合攏。盤古的身體能無限制地生長，長久地支撐在天和地之間，多么神奇呀！分享交流盤古頂天立地……天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。……又不知過了多少年，……一萬八千年657,0000天堅(jiān)持不懈分享交流盤古頂天立地一年過去了：一百年過去了：一千年過去了：一萬年過去了：盤古頭頂著天，腳踏著地。盤古就這樣頭頂著天，腳踏著地。盤古還是頭頂著天，腳踏著地。盤古依然頭頂著天，腳踏著地。盤古真累呀，累得——終于倒下了。盤古化為萬物分享交流盤古化為萬物盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地；他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露......他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。盤古化為萬物他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。盤古化為萬物他的左眼變成了太陽，照耀大地。盤古化為萬物他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明。盤古化為萬物他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。盤古化為萬物他的血液變成了奔流不息的江河。盤古化為萬物他的汗毛變成了茂盛的花草樹木。盤古化為萬物他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。盤古化為萬物他呼出的氣息變成了他發(fā)出的聲音化作了他的左眼變成了他的右眼變成了他的四肢和軀干變成了他的血液變成了他的汗毛變成了他的汗水變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云隆隆的雷聲太陽，照耀大地滋潤萬物的雨露奔流不息的江河大地的四極和五方的名山月亮，給夜晚帶來光明茂盛的花草樹木男女合作朗讀氣息聲音左眼右眼四肢、軀干血液汗毛汗水身體部位世界萬物風(fēng)、云雷聲太陽雨露四極、五方月亮花草樹木江河想一想他的（），變成了

；他的（），變成了

；他的（），變成了

；他的（），變成了

；他的（），變成了

；他的（），變成了

；他的（），變成了

；他的（），變成了

。分享交流盤古化為萬物盤古以一己之力將天、地分開，最終使天、地成形，而他自己的身體，變成了天地之間的萬物。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。承上盤古為開天地獻(xiàn)出生命盤古死后無私奉獻(xiàn)創(chuàng)造萬物分享交流盤古化為萬物過渡句中心句啟下啟下讀完課文，再聽完同學(xué)們的分享，盤古留給你怎樣的印象？分享交流盤古是一個(gè)擁有偉大開創(chuàng)精神和徹底犧牲精神的人物，所以《盤古開天地》也是一篇偉大的創(chuàng)世神話。創(chuàng)造萬物天地初分天地成形力大無窮頂天立地，堅(jiān)韌執(zhí)著奉獻(xiàn)自我分享交流借助關(guān)鍵詞，講好盤古開天地的過程活動(dòng)三：我來講神話很久很久以前有一天天和地分開后過了一萬八千年盤古倒下以后宇宙混沌，盤古沉睡開天辟地頭頂天，腳踏地化為萬物抓住時(shí)間線，講好盤古開天地的過程活動(dòng)三：我來講神話“神話傳講人”——我來講《盤古開天地》評(píng)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)故事講得流暢。故事講得完整。生動(dòng)地講出了神話的特別之處。聲情并茂地展現(xiàn)了人物形象?；顒?dòng)四：探究神話奧秘遠(yuǎn)古時(shí)代的人們，為什么會(huì)創(chuàng)造《盤古開天地》這個(gè)神話故事？壹人們創(chuàng)造《盤古開天地》這樣的神話，是在表達(dá)一種什么愿望或幻想？貳活動(dòng)四：探究神話奧秘《中國古代神話》請(qǐng)課后閱讀更多的中國神話故事，然后講給同學(xué)聽。盤古開天辟地女媧造人補(bǔ)天龍生九子燧人氏鉆木取火始祖伏羲畫卦黃帝軒轅戰(zhàn)蚩尤刑天舞干戚共工怒觸不周山炎帝神農(nóng)嘗百草倉頡造字泣鬼神夸父追日董永和七仙女精衛(wèi)填海中國古代神話堯的傳說舜的傳說后羿射日嫦娥奔月大禹治水周穆王見西王母高辛嫁女百鳥之王少昊彭祖的故事愚公移山沉香劈山救母干將莫邪風(fēng)伯雨師12

盤古開天地第1課時(shí)第2課時(shí)訓(xùn)練目標(biāo)了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個(gè)故事。神話是什么？神話是古代先民以對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)造的部落故事。神話的產(chǎn)生是由于遠(yuǎn)古先民對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象無法做科學(xué)的解釋，一定程度上表達(dá)出古代先民對(duì)自然力的斗爭和對(duì)理想的追求。第1課時(shí)女媧造人女媧補(bǔ)天你聽過或看過哪些神話故事？精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙真隙鸨荚禄仡欉@些神話故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？神話人物加上事件就是神話故事的名稱。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊思考：課文了主要講了一件什么事？初讀課文混沌

咔嚓

劈開濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液一丈睜眼翻身斧頭緩緩撐起勞累精疲力竭奔流不息茂盛滋潤混沌

咔嚓

劈開

濁

巍峨隆隆

四肢

軀干

血液

一丈睜眼翻身斧頭緩緩撐起勞累精疲力竭

奔流不息茂盛滋潤我會(huì)認(rèn)zhuózhīzhànɡ翹舌音pīlónɡqūyè初讀課文xuězhēnɡfānfǔhuǎnchēnɡlèijiébēnmàozī劈肢

軀液我會(huì)記形聲字聲旁表音，形旁表義。篆體篆體篆體金文篆體初讀課文濁隆丈劈肢軀液這血（）淋淋的教訓(xùn)，是用生命和鮮血（）換來的，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記，警鐘長鳴。xuèxiě血____血管xuè___血淋淋xiěxuè

人和動(dòng)物體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的紅色液體。xiě

用于口語。多音字初讀課文睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋我會(huì)寫請(qǐng)你把這些漢字按照字形結(jié)構(gòu)歸歸類。初讀課文翻斧翻緩濁撐竭液滋我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)左窄右寬初讀課文睜劈累奔茂我會(huì)寫上下結(jié)構(gòu)初讀課文斧丈血我會(huì)寫?yīng)汅w字初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右邊的起筆撇略高于絞絲旁，“又”字的兩筆要略低于左邊。右邊第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。huǎn緩纟重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)右下部分里面是一個(gè)“人”字，把捺改為點(diǎn)，最后一筆為堅(jiān)折。jié竭立重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)混沌創(chuàng)造奔流不息滋潤想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。增添水分，使不干枯。我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。水流奔騰而不停止。詞語解釋初讀課文課文主要講了一件什么事？課文講的是一個(gè)名叫

的巨人的故事。他醒來后，先用

，然后頭頂天，腳蹬地，使天地

。他倒下后，他的

又幻化成世間萬物，創(chuàng)造了美麗的世界。盤古大斧頭劈開天地分開身體初讀課文盤古醒來之前，宇宙是什么樣子的？盤古醒來之后，做了幾件事？品讀課文1.盤古醒來之前，宇宙是什么樣子的？很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。宇宙的樣子一萬八千年盤古睡覺的時(shí)間很長，體現(xiàn)了神話故事的特點(diǎn)——神奇?；煦缙纷x課文盤古醒來之后做了幾件事情？兩件事情開天辟地頂天立地品讀課文有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！ぁぁぁし碜门_天辟地品讀課文找一找：這句話中有哪些意義相反的詞？混沌一片的東西分開之后是什么情形？輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。品讀課文輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。突出地表現(xiàn)了天與地的不同，使人們對(duì)天與地的特點(diǎn)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。輕重清濁上升下降品讀課文第2課時(shí)認(rèn)讀生字。復(fù)習(xí)導(dǎo)入睜劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋翻斧開天辟地頂天立地天地一片混沌之時(shí)，盤古做了哪兩件事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。1丈約等于3.33米丈頂天立地品讀課文這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。一萬八千年多少年天和地形成的過程非常漫長。精疲力竭你仿佛看見一個(gè)怎樣的盤古？品讀課文盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。這句話在第5自然段中起著怎樣的作用？這句話是本段的總起句，也是本段的中心句，下文圍繞這句話具體寫盤古的身體發(fā)生了哪些變化。品讀課文排比盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了什么變化？呼出的氣息四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云發(fā)出的聲音隆隆的雷聲左眼太陽右眼月亮品讀課文四肢和軀干大地的四極和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草樹木汗水滋潤萬物的雨露……品讀課文你覺得這些排比句寫得好嗎？為什么？這些排比句具體、生動(dòng)地寫了盤古倒下后，他的身體變化為世界上的萬物。反映了我國勞動(dòng)人民豐富的想象力，也贊美了盤古為開天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。寫得好品讀課文他的牙齒，變成了

；他的鼻子，變成了

；他的骨骼，變成了

；他的（），變成了

；……比比看誰的想象力更豐富。你仿佛看到了一個(gè)怎樣的盤古？品讀課文偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。揭示出美麗多彩的世界是盤古用生命換來的，總結(jié)了盤古開天辟地的偉大功績，點(diǎn)明了文章中心。文章的中心句品讀課文本文贊美了盤古怎樣的品格？盤古給你留下了什么印象？勇敢無畏頑強(qiáng)無私贊美他為開天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。印象品讀課文盤古開天地盤古醒后天地分開盤古倒下開天辟地頭頂天腳踏地化為萬物斧頭劈開天地身體創(chuàng)造世界結(jié)構(gòu)梳理課文講述了巨人盤古用神力開辟天地，以身軀化為萬物的故事，塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。課堂小結(jié)盤古開天地拓展一拓展延伸夸父追日夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。夸父丟棄他的手杖，他的手杖化成了桃林。拓展二拓展延伸一、給下列生字組詞。翻（

）劈（）緩（）濁（）撐（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈開緩緩污濁撐起竭力勞累滋潤奔跑隨堂練習(xí)二、選詞填空。盤古用他的整個(gè)身體（）了美麗的世界。他（）了一部有趣的小說。創(chuàng)作創(chuàng)造創(chuàng)造創(chuàng)作隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。出自古代神話的成語：夸父逐日愚公移山葉公好龍?zhí)煲聼o縫八仙過海滄海桑田精衛(wèi)填海開天辟地點(diǎn)石成金牛郎織女海市蜃樓補(bǔ)天浴日隨堂練習(xí)參考答案：

盤古是一個(gè)偉岸挺拔、無私奉獻(xiàn)的英雄。他天生神力，開天辟地，自己卻因精疲力竭而倒下，身體化為世間萬物，他擁有偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神。邊讀邊想象畫面，說說你心目中的盤古是什么樣的。課后習(xí)題參考答案參考答案：

我將課文中神奇的地方歸納為了四點(diǎn)。①盤古在混沌之中睡了一