外研版八年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)童話講解

外研版八年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)童話講解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事簡(jiǎn)介1.2童話故事主題1.3童話故事情節(jié)1.4童話故事角色1.5童話故事語(yǔ)言特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資料4.4音頻資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)8.4創(chuàng)意展示活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1童話故事9.2童話故事主要情節(jié)9.3童話故事角色介紹9.4重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)9.5教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件視覺(jué)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容拓展十三、拓展及延伸13.1相關(guān)童話故事推薦13.2童話故事主題活動(dòng)13.3童話故事創(chuàng)作比賽13.4童話故事角色扮演十四、附錄14.1童話故事原文14.2童話故事翻譯14.3童話故事教學(xué)資源14.4童話故事相關(guān)論文和研究報(bào)告教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事簡(jiǎn)介《失落的寶物》：講述一位年輕王子在神秘森林中尋找失落寶物的故事。1.2童話故事主題勇敢與智慧1.3童話故事情節(jié)王子歷經(jīng)困難，與森林中的動(dòng)物結(jié)交朋友，最終找到寶物。1.4童話故事角色年輕王子、森林中的動(dòng)物（狐貍、兔子、松鼠等）1.5童話故事語(yǔ)言特點(diǎn)生動(dòng)形象、富有詩(shī)意二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解童話故事的主要情節(jié)和角色。2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)童話，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.2情境教學(xué)法創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)童話故事。3.3互動(dòng)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生積極性。3.4合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材《失落的寶物》：外研版八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)童話故事。4.2網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)童話故事動(dòng)畫(huà)視頻、圖片等。4.3圖片資料王子、森林、動(dòng)物等圖片。4.4音頻資料童話故事音頻，便于學(xué)生跟讀和模仿。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)故事中一些生僻詞匯的理解和運(yùn)用。5.2重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握故事情節(jié)，運(yùn)用故事中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具PPT、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等。6.2學(xué)具學(xué)生課本、筆記本、文具等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生自主閱讀童話故事，理解故事內(nèi)容。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生分組討論，分析故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。8.3互動(dòng)交流活動(dòng)學(xué)生分享自己喜歡的童話故事，交流心得體會(huì)。8.4創(chuàng)意展示活動(dòng)學(xué)生以繪畫(huà)、表演等形式展示自己對(duì)童話故事的理解和創(chuàng)意。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1童話故事《失落的寶物》9.2童話故事主要情節(jié)王子歷經(jīng)困難，尋找失落寶物。9.3童話故事角色介紹年輕王子、狐貍、兔子、松鼠等。9.4重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)失落的寶物、勇敢、智慧、森林、動(dòng)物等。9.5教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，運(yùn)用故事中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型讀寫(xiě)作業(yè)、口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容復(fù)述故事情節(jié)，畫(huà)出自己喜歡的角色。10.3作業(yè)要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、畫(huà)面生動(dòng)。10.4作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)意展示。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)童話故事介紹、情節(jié)分析、角色展示、詞匯學(xué)習(xí)、互動(dòng)環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容故事文本、圖片、音頻、視頻等。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生參與問(wèn)答、填空、選擇等互動(dòng)游戲。11.4課件視覺(jué)設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的動(dòng)畫(huà)效果，吸引學(xué)生注意力。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)童話故事的興趣、語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋分析分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，找出存在的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)。12.4教學(xué)內(nèi)容拓展拓展相關(guān)童話故事，提高學(xué)生的閱讀興趣。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)童話故事推薦《白雪公主》、《灰姑娘》等。13.2童話故事主題活動(dòng)童話故事角色扮演、童話故事知識(shí)競(jìng)賽等。13.3童話故事創(chuàng)作比賽學(xué)生創(chuàng)作自己的童話故事，提高創(chuàng)造力。13.4童話故事角色扮演學(xué)生分組扮演故事角色，進(jìn)行表演。十四、附錄14.1童話故事原文《失落的寶物》原文。14.2童話故事翻譯《失落的寶物》翻譯版本。14.3童話故事教學(xué)資源提供相關(guān)童話故事教學(xué)資源網(wǎng)站。14.4童話故事相關(guān)論文和研究報(bào)告提供童話故事相關(guān)的研究論文和報(bào)告。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事簡(jiǎn)介《失落的寶物》是一個(gè)關(guān)于勇敢和智慧的故事。重點(diǎn)關(guān)注王子的成長(zhǎng)過(guò)程，以及他與森林中的動(dòng)物如何相互幫助，共同克服困難，最終找到寶物的過(guò)程。1.2童話故事主題勇敢與智慧是本故事的兩大主題。學(xué)生在理解故事情節(jié)的同時(shí)，需要深入體會(huì)這兩個(gè)主題在故事中的體現(xiàn)。1.3童話故事情節(jié)故事情節(jié)復(fù)雜，包含了許多的生僻詞匯和短語(yǔ)。學(xué)生在理解情節(jié)的同時(shí)，需要學(xué)習(xí)和掌握這些生僻詞匯和短語(yǔ)。1.4童話故事角色故事中有許多的角色，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)。學(xué)生需要理解和掌握每個(gè)角色的性格和特點(diǎn)，以便在后續(xù)的互動(dòng)交流活動(dòng)中能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用。1.5童話故事語(yǔ)言特點(diǎn)故事語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。學(xué)生需要通過(guò)閱讀和朗讀，體會(huì)故事語(yǔ)言的美感，并能夠運(yùn)用到自己的語(yǔ)言表達(dá)中。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生需要理解和掌握故事的主要情節(jié)和角色。這需要學(xué)生在閱讀故事的過(guò)程中，仔細(xì)品味故事的語(yǔ)言和情節(jié)，從而深入理解故事。2.2能力目標(biāo)學(xué)生需要能夠運(yùn)用故事中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極地進(jìn)行詞匯的積累和運(yùn)用。2.3情感目標(biāo)學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)故事，培養(yǎng)熱愛(ài)童話的情感，提高想象力和創(chuàng)造力。這需要教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。四、教學(xué)資源4.1教材教材是學(xué)生學(xué)習(xí)故事的主要資源。然而，教材中的故事文本可能有些生僻，學(xué)生可能難以理解。教師需要通過(guò)各種方式，如講解、朗讀、演示等，幫助學(xué)生理解和掌握故事。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式。然而，網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量參差不齊，教師需要仔細(xì)篩選，確保學(xué)生能夠獲取高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)故事中的一些生僻詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要通過(guò)講解、舉例、朗讀等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些生僻詞匯和短語(yǔ)。5.2重點(diǎn)學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，運(yùn)用故事中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師需要通過(guò)各種方式，如講解、朗讀、互動(dòng)交流等，幫助學(xué)生理解和掌握故事情節(jié)，并能夠運(yùn)用故事中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具PPT、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等是教師進(jìn)行教學(xué)的主要工具。教師需要精心設(shè)計(jì)PPT和多媒體演示，確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握故事情節(jié)和詞匯。6.2學(xué)具學(xué)生課本、筆記本、文具等是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀課本，做好筆記，積極參與課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀童話故事，理解故事內(nèi)容。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一步，也是基礎(chǔ)。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生需要通過(guò)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同學(xué)一起分析故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。這可以幫助學(xué)生更深入地理解故事，并提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。8.3互動(dòng)交流活動(dòng)學(xué)生需要通過(guò)互動(dòng)交流活動(dòng)，分享自己喜歡的童話故事，交流心得體會(huì)。這可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。8.4創(chuàng)意展示活動(dòng)學(xué)生需要通過(guò)創(chuàng)意展示活動(dòng)，以繪畫(huà)、表演等形式展示自己對(duì)童話故事的理解和創(chuàng)意。這可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1童話故事板書(shū)故事，幫助學(xué)生記憶和理解故事主題。9.2童話故事主要情節(jié)板書(shū)故事主要情節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握故事情節(jié)。9.3童話故事角色介紹板書(shū)故事角色介紹，幫助學(xué)生理解和掌握故事角色。9.4重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)板書(shū)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。9.5教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況板書(shū)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)達(dá)成情況。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型讀寫(xiě)作業(yè)、口頭作業(yè)是學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生需要本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解故事時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在朗讀故事時(shí)，變化語(yǔ)調(diào)以區(qū)分不同角色，增加故事的表現(xiàn)力。二、